过独木桥作文
第1篇：过独木桥作文
过独木桥作文
刚下过雨的.森林里，野花芬芳扑鼻，蘑菇又白又嫩又鲜美，在不远处的蘑菇房里，一只蹦蹦跳跳的小白兔，开心地去采大蘑菇。在大树旁的小树洞里，小黑熊提着篮子去采蜜，一路哼着小曲子。
它们在独木桥上相遇了，它们两人都不肯让对方先走，大叫着：“大笨熊，快让开，我妈妈、爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶要吃大蘑菇！”小熊说：“笨小兔，快让开，为什么要我让你？”小兔白白又说：“小熊黑黑快让开！你再不让开，我真拿胡萝卜轰死你！”小熊说：“小兔白白，你快让开，你再不让开，我真把你扔下河喂鱼！”……
快到中午了，它们两个还吵个不停，一只小鸟飞过来说：“我叫黄黄，你们不能因为过独木桥而吵架，你们应该互相谦让。”小兔和小熊低下了头。
最后，小兔和小熊互相谦让，两个都过了独木桥，小兔采了大蘑菇，小熊才了花蜜，它们高高兴兴地回家了。
第2篇：半夜过独木桥
半夜过独木桥——步步小心 白娘子哭断桥——想起旧情来 背媳妇过独木桥——又惊又喜 笨驴子过桥——步步难
踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 踩着银桥上金桥——越走越亮堂 曹操八十万兵马过独木桥——没完没了 船到桥头——不顺也得顺 灯草搭浮桥——走不得 顶大风过独木桥——担风险 独木桥——难过
独木桥上踩车——别拐弯
独木桥上唱猴戏——不要命；玩命干 独木桥上钉木版——故意让人过不去 独木桥上散步——走险 独木桥上睡觉——翻不了身 独木桥上走骆驼——担风险的事 短板子搭桥——不顶用；不顶事 短木搭桥——难到岸
扶着桥栏杆过河——生怕掉进去 扶着桥栏过河——生怕掉在水里 扶着醉汉过破桥——上晃下摇
刚下桥的新媳妇——不好看也爱看 鹊桥相会——一年一度 过河拆桥——不留后路 湖面上的九曲桥——穹穹多 火柴棍搭桥——难过
近视眼过独木桥——放不开步子 九曲桥上散步——走弯路 枯木搭桥——存心害人 癞皮狗上桥——招摇撞骗 烂板搭桥——不顶事 烂板子搭桥——白搭；难过 烂柱子塔桥——不牢靠 老太太走独木桥——难过 芦沟桥上石狮子——数不清 麻秆搭桥——把人跌闪得好苦 麻秆搭桥——难过；担当不起
木炭搭桥——难过 骑马过独木桥——回头难
牵牛过独木桥——难过 牵牛走纸桥——过不去 牵瘸驴上窟窿桥——锥戳不动 桥顶上盖楼——上下空 桥孔里插扁担——担不起 桥头上跑马——走投无路 三人过独木桥——有先有后 宋太祖陈桥兵变——取而代之 田膛上搭桥——不是路
铁拐李走独木桥——够呛；走险 瞎子打过独木桥——错路一条 香签搭桥——难过 小河上没桥——将就过吧 小脚婆娘过独木桥——摇摇摆摆 朽木搭桥——存心害人；难过 竹竿子搭桥——难过 醉汉过铁索桥——上晃下摇 烂板桥上的龙王一一不是好东西 没桥顺河走——绕来绕去 桥是桥，路是路—— 一清二楚 桥孔里伸扁担——担当不起 牵牛花儿当喇叭吹——闹着玩 天上架桥——想到办不到 张飞拆桥——有勇无谋
有关桥的成语
1.修桥补路
成语释义：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。
成语出处：元·无名氏《看钱奴》第一折：“我贾仁也会斋僧布施，盖寺建塔，修桥补路，惜孤念寡，敬老怜贫。”
2.桥归桥，路归路
成语发音：qiáo guī qiáo，lù guī lù
成语释义：比喻互不相干的事应该严格区分开来。
成语事例：你既然这样，我们从此就桥归桥，路归路，井水不犯河水。
3.过桥抽板
成语释义：比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
成语示例：只要你不要～，我马上去找他们，一定有个办法，明天来回复你。
4.过河拆桥
成语释义：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
成语出处：你休得顺水推船，偏不许我过河拆桥。
成语示例：祥子受了那么多的累，过河拆桥，老头子翻脸不认人，他们替祥子不平。（老舍《骆驼祥子》十四）
有关桥的诗句
枫桥夜泊（张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
洛桥
金谷园中柳，春来似舞腰。
那堪好风景，独上洛阳桥。
天净沙`秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯
桥的俗语
过河拆桥。
双桥好走，独木难行。
紧走搭石慢过桥。船到桥头自然直。
我走过的桥比你走过的路还多。你走你的阳关道，我走我的独木桥。多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。
桥的对联
对联:杭州半山桥：欲泛仙槎向何处；偶传红叶到人间。
西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残。
渡船桥：
南侧联：一线桥光通越水,半帆寒影带吴歌；
北侧联: 春入船唇流水绿,人归渡口夕阳红。
东溪桥：一泓月色含规影；两岸书声接榜歌。
梅县桥溪村：
上联是“一门鼎盛，二姓同村，三代展鸿图，四海扬名，五指峰峦钟沛国”；
下联是“六朵荆花，七行楼屋，八方齐庆贺，九如献寿，十分声价壮桥溪！”
南星桥：淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。
安平桥：暴雨骤倾万斛珍珠浮水面；长虹多挂一条金带束天腰。
金鳌玉蝀白练桥：
南向题有“银潢作峤”四字，有联曰：玉宇琼楼天上下；方壶员峤水中央。
北向题有“紫海四澜”四字，有联曰：绣彀纹开环月珥；锦澜漪皱焕霞标。
爽且静兮濠濮涧：
南边的横额是“山色波光相罨画”，对联是：日永亭台爽且静；雨余花木秀而鲜。
北边的横额是“汀兰岸芷吐芳馨”，对联是：蘅皋蔚雨生机满；松峰横云画意浓。
颐和园中绣漪桥：螺黛一丸，银盘浮碧岫；鳞纹千叠，璧月漾金波。
谐趣园里知鱼桥：月波潋滟金为色；风籁琤琮石有声。
鬼斧神工赵州桥：水从碧玉环中出；人在苍龙背上行。
悬崖百丈桥楼殿：殿前无灯凭月照;山门不锁待云封。
二十四桥明月夜：得胜辕门卸甲；太平沙河洗马。
注：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；扁舟过桥下，闻箫声何处，有风吹到月三更。
胜水桥头徐霞客：
东侧：胜景重新，舟驰人行通海宇；水形依旧，流清湍激映天然。
西侧：曾有霞客居北坨；依然虹影坠南阳。
苏州古丰乐桥：水连天长，万古川源连泰渎；年老人乐，四时风景胜滁阳。
蜀山大桥：
南侧：室歙溯来源，两岸静涵荆水绿；浙吴通要道，一弓长抱蜀山青。
北侧：不霁何虹，天远娲皇来补石；此山似蜀，人思坡老为题桥。
苏州桥：青山绿水百花苑;聚龙醒狮万年城。
淮清桥：淮水东边旧时月;金陵渡口去来潮。
杭州半山桥：欲泛仙槎向何处；偶传红叶到人间。
西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残。
浙江新安白沙桥：姿若虹霓，为湖山争秀色；固如磐石，与水月竞久长。
青藤书屋桥亭：未必玄关别名教；须知书户孕江山。
一池金玉如如化；满眼青黄色色真。
洛阳江头万安桥：潮来直涌千寻雪；日落斜横百丈虹。
两翼石碑扶海出；三秋水月渡空行。
太守二千石；宗道五百年。
王道扶翼，万年纪有；皇阁广大，四海不波。
南浦桥：绿水桥边，金石足济交友渡；白云乡畔，山川犹护睦亲亭。
福建晋江安平桥：世间有佛宗斯佛；天下无桥长此桥。
天下黄河第一桥镇远桥：
天险化康衢，直如海市楼中，现不住法；
河堧开画本，安得云梯关外，作如是观。
曾经沧海千层浪；又上黄河一道桥。
大渡桥：万里长征犹忆泸关险；三军远戌严防帝国侵。
泸淀桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中梯。
峨眉双飞桥：双飞两虹影;万古一牛心。
窦圌山上双索桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中桥。
青城曲径多亭桥：青城桥：跋山寻鸟道；磊石压虹腰。
过溪桥：切断众流凭一柱；仰观四面拥千峰。
凝翠桥：瀑落瑶琴响；山幽薜荔封。
贵州贵阳城北关外头桥：
说一声去也，送别河头，叹万里长驱，过桥便入天涯路；
盼今日归哉，迎来道左，喜故人见面，把手还疑梦里身。
泰山云瞳桥：桥东侧建有“酌泉亭”，有题联多副：
且依石栏观飞瀑；再渡云桥访爵松。
曲径通幽处；连山到海隅。（集句）
拔险惊心，到此浮云成幻梦；登高极目，从兹俗虑自消沉。（刘光照）
风尘奔走，应尽艰辛思跪乳；因果研究，积成功德敢朝山。（刘振声）
断崖瀑落晴天雨；一线路入青冥端。
广东大埔高陂桥：一道飞虹，人在青云路上；半轮明月，家藏丹桂宫中。
武昌蛇山桥：袅袅白云，不尽帆飞，三峡浪开东海日；
翩翩黄鹤，无边霞涌，五洲客醉楚天春。
第3篇：过独木桥（推荐）
十四过独木桥
──对话精彩，给人启迪
【教学目标】
1．能看懂图意
2．展开丰富的想象。
3．将故事内容写得完整、生动。
4．学习道理。
【教学重点】
1．看懂图意。
2．想象故事中人物的对话、动作。
3．思考道理。
【教学过程】
第一课时（35分钟）
（出示课件）亲爱的同学们大家好，欢迎大家走进今天的快乐课堂，我们的快乐列车又要出发了，你们都准备好了吗？老师今天可是还有准备神秘大奖呦，看谁表现的最好老师就送给谁。（出示课件）好了，闲话不多说，让我们进入今天的第一关：积累加油站（出示课件）
一、读经典，我快乐。（出示课件）
1．指导孩子读弟子规。
2．简单释义。
3．读背弟子规。
二、学习古诗《望月怀远》（出示课件）
1．读一读。
2．释义。
3．背一背。
三、佳句诵读，写一写。（出示课件）
1．教师读，释义。
2．学生记一记，写一写。
四、我读得又快又准。（出示课件）
读一读，比一比
五、词语小超市。（出示课件）
读一读、记一记。
六、成语故事大家讲。（出示课件）
老师讲，学生认真听、认真想。
第二课时（35分钟）
一、导入
宝贝们，上次大家讲的《离群
第4篇：山羊过独木桥
山羊过独木桥
一
材料内容：学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文，要求800字左右。
正文：
老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死，后退一步则亡，你该怎么办？”小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。”——天无绝人之路，人生路上遭遇进退两难的境况时，换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还是路。
“山羊过独木桥”这个游戏，老师的本意是让学生用自己的力量和技巧角逐取胜，达到让对方掉下去的目的，但是两位同学却充分的发挥了自己的想象力和创造力，在游戏规则的边缘寻找到了双赢的结果——都过去了。
这一事件貌似学生“违规”，实则是游戏规则的疏漏和游戏先天就存在缺陷。两个人掰手腕，一定会以一个人的失败而告终，如果一个人不用劲儿，任凭对方发力，一两个来回后，剑拔弩张的对抗就变成了一则双方都会很轻松的游戏，因为即便是你赢了，又能够怎么样？
第5篇：山羊过独木桥
山羊过独木桥
(2014高考全国卷(新课标1)作文题目)
要求考生以一段材料为话题写作文，要求800字左右。材料大概内容如下。
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。
名师李哲峰:2014年高考语文尘埃落定，全国近二十套试题的作文或富有创意、或流露诗意、或带有地域特色、或极具浪漫特质：满园春光争国色，各有千秋斗芳菲。其中全国卷“山羊过独木桥”的材料作文，稳中求变，不落俗套。立意趋于多元作文材料讲述的是，在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。该材料的开放性就体现在“裁判认为这样做有争议”一句上，充分体现了新材料作文对传统材料作文单一命意的更新。
第6篇：山羊过独木桥
2014“山羊过独木桥”作文
请不要亵渎竞争
为民学校“山羊过独木桥”比赛活动中的一组选手互相抱住对手两两顺利通过独木桥，获得了小组赛的胜利。竞争中的对手不是拼个你死我活，而是通过协助合作，最终实现双赢。从表面上看，这体现了团结互助的精神，但实质上，这是对竞争的一种亵渎。
竞争是一场讲求规则的游戏。人常说，不以规矩不能成方圆。为民学校“山羊过独木桥”比赛有言在先，相向而行的选手须顶下对方且顺利通过独木桥者胜。比赛选手协作互利，双双顺利通过独木桥，这样的宽容谦让，事实上是对规则的破坏。而蓄意破坏比赛规就是等于犯规，破坏规则的选手不能算是一个合格的竞争选手，因为他连最基本的规则都没有遵守。作为一个参赛选手应该积极维护比赛的规则，捍卫竞争者的尊严，而不是随意践踏比赛规则。互相包容，互相谦让，看似充满智慧与创新，但这绝非明智之举，这样的举措是不值得提倡的。
竞争是一场充满活力的游戏。有活力才
会有动力。为民学校“山羊过独木桥”的竞争对手彼此包容，致使竞争活动失去互相激励的动力。如果所有的选手都通过这样的方式
第7篇：过独木桥教案设计
过独木桥教案设计
活动设计背景
中班幼儿对于一些有趣，好玩的事特别的感兴趣，根据他们的发展需要，相对本班幼儿的基本情况，在满足幼儿喜爱游戏的心理下，发展幼儿在动作协调能力，以及极少个别幼儿不够大胆的情况加以引导。
活动目标
1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3、培养幼儿能积极参加集体活动。
教学重点、难点
1、 重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性；
2、 难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。
活动准备
1、 准备3个平底的茶杯
2、 准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道）
3、 准备3面小红旗
活动过程
1、 开始
教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
2、 游戏
A、教师给幼儿讲解游戏的玩法
导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？
（1） 首先，教师出示一个茶杯，问：小朋友，认识它吗？我把
第8篇：过独木桥教案设计
活动设计背景
中班幼儿对于一些有趣，好玩的事特别的感兴趣，根据他们的发展需要，相对本班幼儿的基本情况，在满足幼儿喜爱游戏的心理下，发展幼儿在动作协调能力，以及极少个别幼儿不够大胆的情况加以引导。
活动目标
1、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
2、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
3、培养幼儿能积极参加集体活动。
教学重点、难点
1、重点：培养幼儿身体的灵活性和协调性；
2、难点：引导幼儿能积极的参加集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受游戏的乐趣，并逐渐勇敢参加。
活动准备
1、准备3个平底的茶杯
2、准备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道）
3、准备3面小红旗
活动过程
1、开始
教师以开火车的队列带领小朋友进入准备好的场地，并安排幼儿在跑道两旁站好。
2、游戏
A、教师给幼儿讲解游戏的玩法
导语：小朋友，今天老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的游戏，让老师告诉你们这个游戏怎么玩，好吗？
（1）首先，教师出示一个茶杯，问：小朋友，认识它吗？我把它放在头顶上；小朋友发现了什么？
第9篇：过独木桥童话故事
过独木桥童话故事
过独木桥童话故事1
今天，小兔子很高兴，因为要毕业了。大清早他背着书包往学校跑，来到学校旁边的独木桥时，刚好看见猴子妈妈和宝宝要过桥摘桃子。小兔子心里很急，因为一次只能通过一个人。小兔子对猴妈妈说：‘猴子阿姨，我很急，让我先过，好吗？’猴子妈妈说：‘好的好的，你先过吧！’小兔子说：‘谢谢你，阿姨’。
过独木桥童话故事2
一天早上，小兔在上学路上的桥头碰到了对岸的小猴妈妈和小猴，这座桥一次只能过一个人，小兔因为急着上学，就跟小后妈妈说：“猴妈妈，可不可以先让我过桥？”小猴妈妈答应了。小兔就过了桥，谢过小猴妈妈和小猴，急急忙忙上学去。小猴妈妈带着小猴也去对岸摘桃子了。
过独木桥童话故事3
今天早上，小白兔去河对岸的幼儿园上学，小猴爸爸和小猴宝宝去对岸摘桃子吃。小白兔见到了对岸的猴爸爸马上说：“猴爸爸，您好！请让我先过去好吗？”猴爸爸乐意地说：“好的！”小白兔马上过去了，就对猴爸爸说：“谢谢！”猴爸爸就带着猴宝宝去对岸摘桃子吃了。
过独木桥童话故事4
今天，猪小弟要去好朋友家玩儿，一大早它就出
第10篇：两人过独木桥 作文
两人过独木桥
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
固守而笃志，变通以通途
文/李旭坤 西安市铁一中学 高二M2-9
《周易》有言：“穷则变，变则通。”固守和变通是自古而来文人志士所追寻的平衡，是成人成事之关键。
固守而不知变通，在人生路上辗转求索却一无所获，最后愤而斥责社会不公，恰如刻舟求剑的楚人；一味改变而无所坚守，随波逐流，终为后人不齿，又如为名利厚禄屈膝的秦桧；而巧妙地平衡固守与变通，懂得取舍，方才是一种至高的境界。
正如在运动会“山羊过独木桥”里抱住转身的一对同学，放弃了固有的一人下桥一人通过的规则，做了一次成功的转变。他们坚持了游戏的一部分规则，亦以合作来变通而成就了更好的结局。
穿过厚重的历史尘埃拨云见日，于细碎的光影中寻觅先贤的身影。
固守本心，变通追求。在东晋名利厚禄的泥淖里苦苦挣扎的陶潜，在仕途坎坷之中
