家乡红橘作文
第1篇：家乡红橘作文
家乡红橘作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的家乡红橘作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家乡红橘作文1
我的家乡在万州，我爱家乡出产的红橘。
红橘树一年四季都不落叶子。等到了春天，嫩叶子长出来后，老叶子才慢慢地落下来，这个时候一朵朵白色的小花开满了树枝。等花儿凋谢以后，一朵一朵的小花就变成了一个个绿色的小桔子。到了秋天，桔子由绿色变成了橙红色，远看红红的一片，好看极了！
记得有一天，我和妈妈买了几个红橘，我拿了一个橘子准备吃，那橘子像个红灯笼，上面那四片叶子就像给它带上了一顶绿帽子。我将皮剥开，一股香味扑鼻而来，沁人心脾。我数了数总共十瓣，我拿起一瓣，迫不及待的放进嘴里，它吃起来香甜可口，甜中略带一点酸味，这味道驱使我将剩下的全部消灭掉了。
听奶奶说，橘子浑身是宝。橘皮在冰箱里冰一冰则可以制成陈皮，晒干后还可以做茶呢!而橘膜还可以做中药呢！
家乡的红橘多好啊！远方的客人，如果你到我的`家乡也请你尝一尝吧，一定会让你回味无穷的！
家乡红橘作文2
我的家乡在四川，你们知道我家乡有什么特别呢？不是它的美景 ，我要给你们介绍的是美食，那就是家乡的红橘。
春天来到了，春雨绵绵，一棵棵红橘树贪婪地吮吸着春天的露水。它们舒展着四季长绿的枝条，一片片叶子在雨雾中唱着歌。
六一儿童节过后，红橘树上挂满了一个个红橘。红橘胖胖的，像一个个圆球，满身穿着红红的衣服。 等红橘成熟的时候就把它一个接一个地摘下来。那感觉可真爽啊！我们想吃他的时候就先扒开它的衣服，在把它分成一瓣一瓣的一口一口地往嘴里放，吃起来甜甜的水分也好。
你们知道红橘先是绿绿的，后来才慢慢变红了。没有成熟的红橘酸酸的 没人敢去品尝它。熟透了就甜甜的，人们见着它就想吃掉它。
我最爱家乡的红橘了 ，你们喜欢吗？
第2篇：家乡的红橘作文
家乡的红橘作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的家乡的红橘作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡的红橘作文1
我的家乡——万州，盛产葡萄.樱桃.红橘。但我最是红橘了。
春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！
夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。
秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们炫耀呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！
初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。它们笑红了脸，穿上了红火的衣裳，在绿叶丛中闪闪发光，似乎在迎接新年的到来呢！这时果农们会摘下熟透了的红橘，一筐筐运向市场。这也是我大饱口福的时候了
摘下一个红橘，一看，只有拳头般大小。轻轻剥开橘皮，像梳子似的果瓣立即呈现出来，它们整齐的躺在一起，扳出一瓣来，轻轻一咬，新鲜的金黄的果肉立刻呈现出来。嘴上.舌头上，同时染满了汁水，没有成熟的又酸又甜，成熟了的就甜津津的。
橘子的用途很广泛，它的橘皮.橘络可以入药，它的橘汁可以对饮料喝。因此深受家乡人的喜爱
我爱家乡的红橘，更爱盛产红橘的家乡。
家乡的红橘作文2
我的家乡在四川，你们知道我家乡有什么特别呢？不是它的美景，我要给你们介绍的是美食，那就是家乡的红橘。
春天来到了，春雨绵绵，一棵棵红橘树贪婪地吮吸着春天的露水。它们舒展着四季长绿的枝条，一片片叶子在雨雾中唱着歌。
六一儿童节过后，红橘树上挂满了一个个红橘。红橘胖胖的，像一个个圆球，满身穿着红红的衣服。等红橘成熟的时候就把它一个接一个地摘下来。那感觉可真爽啊！我们想吃他的时候就先扒开它的衣服，在把它分成一瓣一瓣的一口一口地往嘴里放，吃起来甜甜的水分也好。
你们知道红橘先是绿绿的，后来才慢慢变红了。没有成熟的红橘酸酸的没人敢去品尝它。熟透了就甜甜的，人们见着它就想吃掉它。
我最爱家乡的红橘了，你们喜欢吗？
家乡的红橘作文3
车流如织的津马高速路，有一颗闪耀的明珠点缀在其旁，那就是我美丽、富饶的家乡——双福。家乡的米花糖、白酒享誉全国，但我最喜欢的还是那漫山遍野的红橘。
阳春三月，春风送暖，橘子树抽出嫩绿的叶子，在阳光的照耀下闪闪发光，好像比以前更精神了似的。
四、五月左右，橘子树都争先恐后地绽开了花瓣，一朵朵、一团团、成千上万。蓦然回头，山坡白首，望这坡那坡，唯余绿白。走近一瞧，洁白清新的花朵，有的挨在一起，窃窃私语，像几个亲密的朋友；有的像拔河队员似的，串在一起，还卯着劲；还有的则是一朵一朵的，像忠实的观众，在一旁鼓劲、加油……喧天的欢乐，连最勤劳的'小蜜蜂，也流连其间，乐而忘返。
七月的时候，橘子树上挂满一个个可爱的“小精灵”，那精灵是什么？哦，原来是橘子呀。它们长得圆溜溜、胖乎乎的，颜色是那么的绿，绿得像美丽的翡翠。它们有的藏在枝叶间，像是在捉迷藏；有的两个紧挨在一起，像是在聊天，可爱极了。
九月十月左右，橘子冷了，都穿上了橙黄色的衣服，一个一个像金色的小娃娃似的挂满枝头，压得橘子树都弯下了腰。信手摘来，橙黄的外壳，发散着沁人的清香。剥开皮，打开瓣，金黄的、饱满的、米粒般的果肉充盈其间，晶莹剔透，盈盈欲滴，犹如水晶般地耀眼。迫不及待地一咬，哇，汁水溢口，酸酸的、甜甜的、糯糯的，满嘴的清爽，忍不住一口一口，一瓣一瓣地大饱口福。
我爱家乡的橘子，我爱红橘的样子，我更爱红橘的味道。
家乡的红橘作文4
我的家乡在成都，我爱家乡的红橘！
红橘的外面是一层厚厚的皮，怎么剥都剥不开，必须要用水果刀才能削开，外面的皮颜色特别好看，是橘红色的。里面还有许许多多的果肉，甚是好吃！你别看它果肉多，而且果肉的汁水也很多，你轻轻碰一下它，里面的汁水全出来了！
红橘的味道是甜津津的，果肉是红红的，你可能会说是橘色的，那你错了，它是还没有熟透，不信你尝尝，肯定是酸酸的。如果你吃到的是熟透的，而果肉不是红色的，是橘色的，那你就得投诉这家“冒牌”商店喽！嘻嘻……只有熟透的红橘才是甜津津的。吃掉它的同时，嘴上也被染成了红彤彤的颜色呦！
我小的时候，什么都不懂，感到嘴巴里干干的，就随手从我家的后院里摘下了一个，剥开皮，把红橘一口气吞了下去，额……你们猜猜结果是什么？哎！我的牙齿已经被这个还没熟的红橘给酸透了，“妈呀——好酸哒！！！”我只能大声喊。妈妈连忙走过来，看到了这般情景，才告诉了我。原来，我吃掉的青色的红橘不能吃，你们肯定会疑惑不解，不是剥不开吗？那是肯定了，因为我吃的是小小的真在成长中的青红橘呀！只有外皮是橘红色的才能吃呀！只有熟透的红橘才好吃的呦！
如果你来到的成都，记得一定要吃红橘哟！但是务必切记，千万千万不可以吃正在成长中的红橘！！！因为，青色的红橘会酸透你的牙齿！
第3篇：家乡的红橘教案
8、家乡的红橘
教材分析:
关于家乡，我们有太多的话想说，她的一山一水总是那么令人牵挂。或是美丽的自然风光，或是淳朴的父老乡亲，或是独特的风味小吃！《家乡的红橘》一文就透过小小的红橘，表达了作者浓浓的家乡情，深深的自豪感，让我们也随着那深情的笔触一起去品味吧！
教学目标：
1、运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。
2、能通过查字典、联系上下文的方法理解本课生字新词。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。
4、仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。教学重难点：
1、学习生字词、了解家乡红橘的可爱之处。
2、学习本文的观察和写作方法，描写自己喜欢的水果。教学准备：
生字卡片、红橘的有关知识及多媒体课件。教学时间：
2课时。
教学过程：
一、设疑自探(5)
1、复习生字词。
出示生字卡片，开火车读生字、男女生赛读、齐读。
2、读了课文，你有什么疑问呢？
生自主质疑，师梳理出本节所要探究的重点问题：
家乡的红橘有什么可爱之处呢？课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢
第4篇：家乡的红橘教案
教材分析
本课为西师大版语文三年级上册第8课。这是一篇状物抒情的文章，全文共分为6个自然段，第1自然段写家乡在长江边上，有成片的橘园。第2自然段写春天时节，红橘的叶片在阳光下闪闪发光。第3自然段写四五月份，橘子树长出了米粒大小的花骨朵，花香醉人。第4自然段写秋天，橘子树结出的青色果实惹人喜爱，但吃起来又酸又涩。第5自然段写十一月左右，红橘成熟了。第6自然段总结全文，指出家乡的红橘让人喜爱。通过描写，表达了作者浓浓的家乡情。教学目标
1运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。
2能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。
3能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。
4仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。
教学准备
生字卡片、红橘的有关知识。
教学重点
学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。
教学难点
能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了
第5篇：家乡的红橘教案
《家乡的红橘》
教学目标: 1．运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。2．能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。4．仔细观察一种自己喜欢的水果，抓住特点，展开想象，写一写。
教学重点：学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。
教学难点：能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果。教具准备:生字卡片 课时安排：2课时。教学过程
第一课时
教学目标: 1．运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。2．能通过查字典，联系上下文理解本课生字新词。3．能正确、流利朗读课文。
教学重难点：学会生字词，理解本课生字新词。教学过程：
一、设疑自探
1、谈话激趣，导入新课
同学们，你们见过红橘吗？吃过红橘吗？你对红橘有哪些了解，谁来说一说？（抽生说）孩子们介绍得真不错！今天我们就要学习一篇有关红橘的文章，下面我们就一起去看看作者眼中的红橘是怎样的？
师出示课题：家乡的红橘，生齐读课题。
2、质疑：看到课题你想知道什么？ 预设：家乡
第6篇：家乡的红橘作文700字
家乡的红橘作文700字
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的家乡的红橘作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的家乡是杜市，它座落在重庆市江津区一个不起眼的角落，那里四季景色迷人、资源丰富，特别生产红橘，还有“蜜橘之乡”的美称。
春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。春雨细如丝，一棵棵红橘树贪婪的'吮吸着春天的甘露，长出新枝，一片片翠绿的叶、嫩黄的新叶在春天的细雨中欢笑着，真令人陶醉啊！
夏天，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！炎热的太阳照射下，花白崭白雪，使得青翠的橘树更加娇艳动人。花谢以后，橘树就长出又酸又涩的嫩绿色的小果子了。绿绿的橘林像是一片绿的海洋，真想在里面快乐的游泳啊，高高的橘树描绘了一幅美丽的乡村图。
秋天，橘子成熟了，一个个挺着大肚子，圆溜溜的，只有拳头那么大，遍身长着“小疙瘩”，之
第7篇：家乡的红橘作文(5篇)
家乡的红橘作文(5篇)
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的家乡的红橘作文，欢迎大家分享。
家乡的红橘作文1
我的家乡——万州，盛产葡萄。樱桃。红橘。但我最是红橘了。
春天来了，春风姐姐用悠扬动听的琴声唤醒了橘树。嫩绿的橘树揉了揉眼，伸了伸腰，贪婪的吮吸着春雨妈妈甘甜的雨露。微风拂过，橘树们似乎跳了舞，真令人陶醉啊！
夏天到了，橘树上绽开白里带黄的小花，一阵微风拂过，送来一股股浓浓的清香，这花香招来了许多小蜜蜂，它们忽飞忽落，好像在花丛中捉迷藏呢！花谢以后，就开始结杲了。红橘经过炎热的夏季，茁壮成长着。
秋天是红橘成熟的季节，一个个红红的红橘，鼓着大肚子，在向人们炫耀呢！它们三个一群，五个一伙，在向人们招手呢！
初冬，红橘熟透了，一个个火红的红橘像一个个小灯笼似的。它们笑红了脸，穿上了红火的衣裳，在绿叶丛中闪闪发光，似乎在迎接新年的到来呢！这时果农们会摘下熟透了的红橘，一筐筐运向市场。这也是我
第8篇：家乡的红橘400字作文
家乡的红橘400字作文
我的家乡在成都，我爱家乡的红橘。
春天到了，细雨如丝，一棵棵红橘树贪婪的吮吸着春天的甘露，长出新枝，一片片翠绿的叶、嫩黄的新叶在春天的细雨中欢笑着。大概是农历六、七月间，红橘树上就开满了白色的小花，花谢了，树枝就出现了绿豆大小的小不点。
到了秋天，红橘树上挂挂满了红橘。红橘圆溜溜的，只有总拳头那么大，遍身长着小疙瘩，等红橘渐渐长，小疙瘩也渐渐渐地多起来了，你摘一个，剥开皮，就可以看见七八个瓣紧紧地坐在一起，像七个情同手足的兄弟姐妹。
红橘先是黄绿色的随后变成淡黄色，慢慢地几乎变成金色了，你轻轻地剥开它，就可以看见那金色的.果肉，嘴里会不时地涌出口水。
没有熟透的红橘又酸又甜，熟透后就甜津津的，叫人越吃越爱吃，难怪小时候，妈妈给我出了一个谜青棍子，顶红蛋，又好吃，又好看，真如谜语中说的。
红橘全身都是宝，可以做橘子罐头，橘子粉、橘子汁，红橘不但营养价值高，还可以做良药呢？
我爱我的家乡，我更爱家乡的红橘！
第9篇：家乡的红橘作文5篇
家乡的红橘作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的家乡的红橘作文，希望能够帮助到大家。
家乡的红橘作文1
我的家乡在成都，我爱家乡的红橘。
春天到了，细雨如丝，一棵棵红橘树贪婪的吮吸着春天的甘露，长出新枝，一片片翠绿的叶、嫩黄的新叶在春天的细雨中欢笑着。大概是农历六、七月间，红橘树上就开满了白色的小花，花谢了，树枝就出现了绿豆大小的小不点。
到了秋天，红橘树上挂挂满了红橘。红橘圆溜溜的，只有总拳头那么大，遍身长着小疙瘩，等红橘渐渐长，小疙瘩也渐渐渐地多起来了，你摘一个，剥开皮，就可以看见七八个瓣紧紧地坐在一起，像七个情同手足的兄弟姐妹。
红橘先是黄绿色的随后变成淡黄色，慢慢地几乎变成金色了，你轻轻地剥开它，就可以看见那金色的果肉，嘴里会不时地涌出口水。
没有熟透的红橘又酸又甜，熟透后就甜津津的，叫人越吃越爱吃，难怪小时候，妈妈给我出了一个谜青棍子，顶红蛋，又好吃，又好看
第10篇：《家乡的红橘》教学反思
《家乡的红橘》教学反思
低段教学久了，长期教学中，我存在的一个很大的毛病就是在课堂中对孩子们的包办代办做得过多。课文怕他们读不熟，要自己亲自一段一段来教；生字怕不认识，必要过“五关斩六将”才罢手——通过各种形式的读强化生字记忆；词语怕读得不够有“味儿”，总要一组一组跟着读才放心。如此一来，虽然在教学上也取得了一些成就，但总觉得一堂课时间不够用。有时，孩子也显现出疲惫之态，其实自己也了解，但总是以不“放心”为由，放弃了改变。
于是，每天都是一尘不变地重复着第一课时的教学：1、读通课文。2、认识生字。3、读熟词语。4、了解课文大意。5、书写生字。进入三年级的教学后，我突然发现这一套惯例不管用了，这样学习下来的后果差不多就等于不上课的效果。三年级的孩子了，识字量已经非常大了，很多课文中要求认识、书写的生字早就会了，用再多的时间去识字等于浪费！而因为第一课时把过多的时间用在了字的学习上，反而，课没有读熟，有时连课文大意也没有了解，常把第二课时的任务留得太多，加重了第二课时的学习负担，严重的比例失调。因
