小学生作文叫蝈蝈
第1篇：小学生作文叫蝈蝈
小学生作文叫蝈蝈
每天我从学校回来，走到家门口总会听见叫蛔蝈清脆响亮的呜叫声。那只叫蝈蝈是我精心喂养的，可漂亮啦！
它的身体绿得像翡翠一样。头上的两根细细长长而又灵活自如的触须不停地摆动着，那不时向四面转动的机敏的脑袋也特别逗人喜爱。我时常学着它的模样“轧织，轧织”地叫着逗它，它就会随着我的声音探头探脑地转来转去，头上的那根犹如电视天线似的.触须还会不停地打转儿呢，想必它在接收我的声频信号吧。它的这种行动每每把我引得哈哈大笑。有时、它也会跟在我后面“轧织，轧织”地叫，好像在说：“啊呀，你们看哪，这小姑娘笑成这种样子啦!”
有一次，我轻轻地把它的腿拉到笼子外面来，想看个究竟。不料刚碰到它的脚，它就反应敏捷地跳了起来。原来挂在钩子上的笼子，一下子掉到了地上，它自己也跌得六脚朝天。看来它一定是个不容侵犯，很有自尊的家伙。
我每天喂它毛豆。有一次，我的作业多，忘了给它吃东西，第二天早上一看，只见叫蝈蝈把头伸在外边，连两只前脚也伸了出来，显出一副饿慌了的样子，我看见后忍不住叹了口气说：“唉，就一天，瞧你这饿相！”它越加把头往外伸，我连忙把毛豆塞进笼子里，它马上津津有味地大嚼起来，把我这个小主人给忘得一干二净了。
天气渐渐转凉，一天，我兴冲冲地从学校回家，往小竹笼里一瞧，只见我的小精灵一动也不动，它死了。我很伤心，我再也听不到它那“轧织，轧织”令人陶醉的呜叫了。
第2篇：叫蝈蝈叙事作文
叫蝈蝈叙事作文
每天我从学校回来，走到家门口总会听见叫蛔蝈清脆响亮的呜叫声。那只叫蝈蝈是我精心喂养的，可漂亮啦！
它的身体绿得像翡翠一样。头上的两根细细长长而又灵活自如的触须不停地摆动着，那不时向四面转动的机敏的脑袋也特别逗人喜爱。我时常学着它的模样“轧织，轧织”地叫着逗它，它就会随着我的声音探头探脑地转来转去，头上的那根犹如电视天线似的触须还会不停地打转儿呢，想必它在接收我的'声频信号吧。它的这种行动每每把我引得哈哈大笑。有时、它也会跟在我后面“轧织，轧织”地叫，好像在说：“啊呀，你们看哪，这小姑娘笑成这种样子啦!”
有一次，我轻轻地把它的腿拉到笼子外面来，想看个究竟。不料刚碰到它的脚，它就反应敏捷地跳了起来。原来挂在钩子上的笼子，一下子掉到了地上，它自己也跌得六脚朝天。看来它一定是个不容侵犯，很有自尊的家伙。
我每天喂它毛豆。有一次，我的作业多，忘了给它吃东西，第二天早上一看，只见叫蝈蝈把头伸在外边，连两只前脚也伸了出来，显出一副饿慌了的样子，我看见后忍不住叹了口气说：“唉，就一天，瞧你这饿相！”它越加把头往外伸，我连忙把毛豆塞进笼子里，它马上津津有味地大嚼起来，把我这个小主人给忘得一干二净了。
天气渐渐转凉，一天，我兴冲冲地从学校回家，往小竹笼里一瞧，只见我的小精灵一动也不动，它死了。我很伤心，我再也听不到它那“轧织，轧织”令人陶醉的呜叫了。
第3篇：蝈蝈小学生作文450字
蝈蝈小学生作文450字
夏天的晚上，明月当空，凉爽极了。我便到外边呼吸呼吸新鲜空气。阵阵“吱吱”声不绝传入耳朵。扒开草丛一看，原来是一只蝈蝈。这种昆虫很漂亮——通体嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。虽然有着有力的大鄂，锐利的`钳子，但依然改变不了我对它的看法——可爱。但为什么会这么想呢？可能是因为它的食性吧。
很多心细的人都会发现，蝈蝈最爱吃蝉。但如果再细心一些，你就会发现，它首先吃蝉的肚子。到底是为什么呢？让我来告诉你吧。正是昆虫学家法布尔所说的：蝈蝈喜欢吃甜食。而蝉在树上吮取下来的甜汁全部储存在肚中，又有肉又甜，所以正对蝈蝈的胃口。它们是不是很聪明呢？
由于不是所有的地方都可以找到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。很多昆虫，它都可以接受。他们是不是很朴实憨厚呢？
所有生物都会有贪婪的一面，蝈蝈也不例外。但它们不会像螳螂捕吃姊妹、吞食丈夫那样残暴。只是为了肥水不流外人田，将已死去的同伴那无用了的尸体吃掉。这纯粹是为了不让它曝晒荒野。他们是不是很善良呢？
我就是爱这
第4篇：蝈蝈小学生作文400字
蝈蝈小学生作文400字
语文课上，李老师教了我们“蟋蟀的住宅”，使我想起上次在美丽的杭州买的那只蛐蛐。
那天，我们看电一影回来，被广场上一阵阵清脆的鸣声吸引，好多只蛐蛐在小笼子里开着演唱会。我很喜欢它们的歌声，于是买了一个只。
蛐蛐是青色的，肚皮是青里透白，像翡翠一样好看。它有一双短短的前足，上面有小刺，可以用来抓捕猎物或攻击敌人。它的后腿很长，能一下子蹦出去很远的距离。当我把它买来后，它却一声不吭。我想它一定是饿了，于是摘了新鲜的草叶放进笼子里，它居然吃了 ，让我感到很开心。
可它还 是不肯唱歌。
晚上 ，我们都睡着了，它才开始唱，唱个没完。我虽然很喜欢，也只好把它放进卫生间，蛐蛐只能孤独的'唱着，没人欣赏，也没人喝彩。
回家后，一妈一一妈一要把这只蛐蛐一交一给一奶一一奶一饲养，因为它只愿意在晚上唱，大家都没法睡的安稳。
我告诉一妈一一妈一：“己所不欲，勿施于人 。它在家里吵的你睡不着，难道放到一奶一一奶一家，一奶一一奶一就能睡的安稳？”
“对不起，我错了。”一妈一一妈一红着脸向我道歉，像一个犯了错误的
第5篇：蝈蝈小学生观察日记
蝈蝈小学生观察日记
忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的蝈蝈小学生观察日记，希望能够帮助到大家。
蝈蝈小学生观察日记1
7月15日 星期四 大雨转多云
今天我们家迎来了两只昆虫朋友 —— 蝈蝈“先生”。大一点是黑色的，身上好像披着一件黑色的战袍像个威武的武士，它的头上长着两根长长的触角，还有三对非常有型的爪子，特别是第三对爪子，是身体的两倍，真有趣，并且是折起来的，活像一把折叠伞。
小一点的是青绿色的，身上披着青绿色的外衣，好像一只可爱的小青蛙。
又是一个美好一天来到了。早上，我的蝈蝈也该起床了吧！只见它们先把手伸进嘴里，添一下，然后往脸上一抹，就这样同样的动作做了十几次，好像马戏团里的小丑。
原来我以为把两只蝈蝈放在一个笼子里会打的不可开交，因为大人们说蝈蝈是打架的高手，没想到我的这两只蝈蝈却和平共处的生活在一起。它们总是背靠背守在自己的地盘上，一动不动望着远方，不时还会发出“吱吱”的叫声。好像在说：“同伴
第6篇：我的小蝈蝈小学生作文
我的小蝈蝈小学生作文
我家养了一只蝈蝈，它是我和爸爸从街上买的。
蝈蝈长着两条天线似的触角，这对触角是它的感觉器官。它还长着发达的上、下颚和大牙，所以它吃起东西来毫不费力。蝈蝈还有着八块胸甲和十块背甲，这些胸甲和背甲是为了保护自己。在很久很久以前，这种绿绿的蝈蝈是会飞的，经过漫长的时代变化，蝈蝈的翅膀早已退化，但它的翅膀前端多了一个发音器，这使它可以发出悦耳动听的声音。
我家的蝈蝈住的笼子也十分精巧。它的笼子是用竹子做的，从远处看就像是一个小亭子。蝈蝈经常抓着竹条爬来爬去，还不停地伸着腿，十分悠闲。
这只蝈蝈十分强悍。一次，我给蝈蝈喂食，刚打开第一根竹条时它就往外钻，我用手把缝隙给堵上了，它用力咬了我一口，虽然没破，但疼是少不了的'。蝈蝈见我的手丝毫没有松动，就去一边玩了，我赶快把食物放进去，关上竹条。看着自己被咬的那根手指头，我气的骂了蝈蝈一句：“你这个小东西！我下次饿死你！”还有一次，我抓了一只大蟋蟀，把大蟋蟀放在蝈蝈的笼子里，想看看它们会发生怎样的“火花”。蝈蝈先扑向蟋蟀，蟋蟀用腿反击，但
第7篇：我叫蜗牛小学生作文
我叫蜗牛小学生作文
我叫蜗牛，是一种软体动物，还是一种冷血动物呢。我爬行的时候，常常会留下一道白色的印道，记录了我行走的踪迹。难道我是怕自己迷路吗?当然不是了。这是我保护自己的一种方法。我爬行时，皮肤总是要摩擦地面，很疼很疼的。我吐出这白色的沫，滑腻腻的，不仅能保护我的皮肤，而且爬行时速度也快多了。我的头上面有一双忽闪忽闪的眼睛，眼珠很小，你们要用放大镜才能看得清楚。
很多人都认为我没有嘴巴，其实他们错了。我的嘴巴就在我的眼睛下面。在我吃菜叶子的时候，我就悄悄地把嘴巴露出来。如果这时候你仔细观察我的'话，你就会发现眼睛下面有一个小口，那就是我的嘴巴呀。我把菜叶子放到嘴里，没几下，就吃个精光。
当我遇上“敌人”时，就会迅速地缩进我的房子里躲藏，“敌人”肯定咬不动我坚硬的房子,只好离开了。等了好久好久，估计他们已离开了，我就会悄悄地探出头察看情况。如果“敌人”没走，我就再躲起来;如果他们走了，我就向另一个方向继续爬行。
我最喜欢的食物是菜叶子。特别是雨后的菜叶子味道真不错，营养也丰富。雨后，如果你来
第8篇：蝈蝈
蝈蝈
一实小 陈书美
教学目标
1边读边想，领悟课文内容，感受对话描写的精练优美，感悟课文故事蕴含的深意。
2能感受对话描写的精练优美，能正确流利有感情地朗读课文。教学重、难点
重点：抓住关键词句，感受对话描写的精美。难点：推测蝈蝈不见了的真正原因。一 引人入胜的导语设计。
师：同学们，我们先来做一个猜谜语的游戏吧，小小诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单捉飞来将。生异口同声地回答：蜘蛛--师：看来是我低估了你们的智商，再来一个“小小虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。” 生：萤火虫---师：你们喜欢动物吗？今天老师给你们带来一位动物朋友，我们一起给它打个招呼吧。
感悟：“兴趣是最好的老师。”孩子喜欢小动物，尤其喜欢活泼可爱的小动物，我抓住学生这一认知心理特征，采用认识新朋友的导入方式，以充分调动学生的学习兴趣，并激发起学生想要深入了解课文的学习动机。二 构建自主开放、平等对话、具有“语文味”的课堂。师：谁来说说文章围绕蝈蝈叙述了一件什么事？
刘家安：一个老人很喜欢蝈蝈，于是买回
第9篇：蝈蝈
蝈蝈
一实小 陈书美
教学目标
1边读边想，领悟课文内容，感受对话描写的精练优美，感悟课文故事蕴含的深意。
2能感受对话描写的精练优美，能正确流利有感情地朗读课文。教学重、难点
重点：抓住关键词句，感受对话描写的精美。难点：推测蝈蝈不见了的真正原因。一 引人入胜的导语设计。
师：同学们，我们先来做一个猜谜语的游戏吧，小小诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单捉飞来将。生异口同声地回答：蜘蛛--师：看来是我低估了你们的智商，再来一个“小小虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，像星闪闪真可爱。” 生：萤火虫---师：你们喜欢动物吗？今天老师给你们带来一位动物朋友，我们一起给它打个招呼吧。
感悟：“兴趣是最好的老师。”孩子喜欢小动物，尤其喜欢活泼可爱的小动物，我抓住学生这一认知心理特征，采用认识新朋友的导入方式，以充分调动学生的学习兴趣，并激发起学生想要深入了解课文的学习动机。二 构建自主开放、平等对话、具有“语文味”的课堂。师：谁来说说文章围绕蝈蝈叙述了一件什么事？
刘家安：一个老人很喜欢蝈蝈，于是买回
第10篇：蝈蝈400字作文
蝈蝈400字作文
我见过不少动物，它们有的是长颈鹿，有的是聪明活泼的小猴子，还有的是可爱的小猫。但是，我最喜欢的动物是蝈蝈了。
蝈蝈的头是三角形的，脖子上戴着钢铁一样的绿盔甲它的身上穿着一件薄薄的绿纱，脚上长着锯齿一样的刺。
第二天，我从外面捉到一只蝗虫，把它放到了蝈蝈旁边，我正准备走的时候，听见了蝗虫的惨叫声。我赶紧返回来，声音慢慢变小了，原来蝗虫的头已经被蝈蝈吃的一干二净了。我想：蝈蝈还吃肉？竟然把我捉来的虫子都吃掉了。哼！有你好看的！我接着观察，只见蝈蝈先用前足抱着食物，然后弄弯向中间的褐色大牙磨碎，再放进嘴里大口咀嚼。蝈蝈吃的.时候狼吞虎咽的，不一会儿蝗虫就被它吃完的一干二净了，连翅膀也不留下。
禅的叫声白天清脆悦耳，课蝈蝈晚上竟会发出翅膀摩擦出来的声音，害得我睡不着觉。
上一次我一不小心把蝈蝈放在瓶子里了，往里面接满水给它弄死了，。但我不是这样的人哦！
我喜欢蝈蝈，我以后会继续观察它们，研究它们。
