三言二拍的袁老师作文750字
第1篇：三言二拍的袁老师作文750字
三言二拍的袁老师作文750字
报到时，我如袋鼠般一蹦一跳地跳进新教室，才发现，今儿可真新鲜！Why？对不起，我绕个弯儿，待会儿再说！
——引子
见到久违的同学，我们亲密地交谈着，拥抱着，不知道谁说了声，我们换班主任了，我才发现，班里有一位新老师，他就是我新班主任袁老师，通过今天一天的相处，袁老师的“三言二拍”，我可是谨记在心。
三言
袁老师的三句“金言”，让我们受益匪浅，收获颇多。
一言：写作业时，字就相当于我们一个人的“脸面”，所以字体书要写工整，卷面工整，大家最好不要用魔笔或者可擦笔等，要严格要求自己，在作业中，错别字不能多于三个。
受益之处：“害”得我在写作业时，连续浪费了五张纸，才完成了作业，这下，相信今后我写作业会比以前更认真。
二言：我们下课以后，饮料瓶和废纸都要集中起来，这样既能美化环境，还能为班极创收，将来可以买班级用品，到了炎热的夏天，袁老师说了，还可以买冰激凌吃呢！
受益之处：让同学们养成了良好的节约习惯，下课再也不乱扔东西了，我们的教室变得干净、整洁了！
三言：我们许昌正在创建文明城，我们都要做文明人，从一点一滴做起，从我做起。
受益之处：同学们的整体素质将会得到提高，让我们也有了责任感！
二拍
老师说的这两拍是“拍死”两类学生，是哪两类呢？
一拍：杜绝在桌椅上乱涂乱画的现象。
受益之处：大家都不在桌子上画画了，桌椅会更美观，我们也就听不到它们的“哭泣”声喽！
二拍：杜绝上课迟到现象，每天早来几分钟，坚持晨读。
受益之处：俗话说得好早起的鸟儿有虫吃，相信在不久的将来，我们会有所收获的！
相信我们在袁老师的.“三言二拍”鞭策下，在不久的将来，我们三班会有新的面貌展现给大家！
一位戴着眼镜，梳着七分头，文质彬彬的样子，那就是要和我们一起度过这小学最后的一年时光——六年级的袁老师！
第2篇：三言二拍
冯梦龙和“三言”和凌蒙初的“二拍”
三言︰冯梦龙所辑
《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》
二拍︰凌蒙初所辑
《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》
《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》为“三言”。
“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致。”
——《今古奇观序》
三言是我国明代市民生活的百科全书，真实地反映了这个阶层的理想、愿望和要求。 “三言”是宋元明三代最重要的白话短篇小说集，它的出现标志着古代白话短篇小说
整理和创作高潮的到来。
“明”者，取其可以道愚也。“通”者，取其可以适俗也。“恒”则习之而不厌，传之而
可久。三刻殊，名其义一耳。
——《 醒世恒言》序
“三言二拍”的思想内容
涉及到了当时社会生活的各个方面，大多数是围绕市民生活及其兴趣点展开的，颇
为全面地反映了晚明市民阶层的情感意识、道德观念和价值取向，具有鲜明的时代特征。
一、表现婚姻爱情生活是“三言”中最具特色的题材，在“二拍”中也占有一定比例，此类题材一方面继承了宋元话本的传统，同时也表现出新的发展。
一类作品反映了新兴市民阶层对旧的封建传统意识的突破，对新的婚姻爱情观念的追求，也就是提倡男女双方的相互尊重和相互平等，同时对男女情爱和情欲给予大力肯定，在很大程度上冲决了礼教之大防。
另一类作品反映了被压迫妇女追求自由幸福的强烈愿望，揭露了封建势力和传统礼
教的虚伪与凶残，带有人文主义的特点。
二、大胆地揭露统治阶级倒行逆施的罪恶本质与官场吏治的腐败黑暗，同时也体现
出清官贤士的正义感和下层人物的反抗精神。
直接面向现实，表现朝廷内部的忠奸斗争，如时事政治小说《沈小霞相会出师表》
描写了官吏的昏庸无能、暴虐残酷，甚至是径直为盗的丑恶行径，如《进香客莽看
金刚经》
暴露社会邪恶势力对美好事物的摧残，如借神灵惩邪恶的神异小说《灌园叟晚逢仙
女》等。
三、描写市民生活（尤其是手工业者和商人）以及他们的思想观念，形象地展现了
晚明商品经济发展的图景。
作品一反重农抑商的传统意识，商业商人得到应有的关注和肯定，追逐货利、发财
致富已成为新的社会风尚，不少商人也被塑造成正面形象。
“三言”中的此类作品着重写的是商人的重义守信，反映的是商人刚刚登上历史舞台
时的精神面貌，如《施润泽滩阙遇友》、《吕大郎还金完骨肉》皆歌颂了小手工业者拾金不昧的品德和患难相助的友谊。
“二拍”则着重写的是商人发家暴富的白日梦，表现出已经占据历史舞台的商人迅速
崛起的态势和积极进取的精神，如《转运汉巧遇洞庭红》、《叠居奇程客得助》皆肯定了新兴市民们通过冒险经营、投机取巧来发迹变泰。
“二拍”的题材内容，与“三言”相比，有新的突破：
（1）经商题材，更有时代特色。
（2）爱情题材，女性观念显然更为进步，提倡男女平等的观念，对贞洁观念的突
破。
（3）超前的社会批判精神。
“二拍”的艺术贡献
（1）头回作到了与正文的一致；
（2）结束了以往拟话本中套话的程式化窠臼，代之以自己的韵语，使韵文与散文
相互呼应结合，更有个性；
（3）对人物性格的刻画更为考究；
（4）对细节的追求更为细腻；
（5）议论虽显迂腐但个性鲜明，增加了整部作品的个性特征。
凌蒙初的“二拍”，真正标志着文人化的拟话本的成熟。
“三言二拍”的艺术成就
“三言二拍”中的明代作品既从话本母体中继承了“说话”艺术的特质，又吸收了多种
艺术形式的营养，形成了更适应于书面阅读的艺术手法和创作特点，同时在包括情节设置、形象塑造、语言运用等方面也形成了中国白话短篇小说独具的艺术特色。
一、“三言二拍”“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”，注重在日常生活中显示
出故事的传奇性。
二、“三言二拍”中的优秀作品已能初步运用典型化的方法，塑造出性格鲜明而又充
满艺术魅力的人物形象。
三、“三言二拍”的语言既汲取了宋元话本“谐于里耳”的特征，又经过文化修养较高的文人的润色、创作，把生动活泼的口语与浅显易懂的文言结合在一起，表现出“文心”和“里耳”的谐合。
明代长篇小说小结
（1）就体式来看，章回小说是明代乃至整个中国长篇小说的唯一样式。（2）其发展经过了三个历史阶段：
雏形期，唐末俗讲和宋元讲史话本，此时的俗讲为了讲述方便，开始采用分卷分目的形式。
初起期，创作于元末明初，刊刻于明代的《三国演义》《水浒传》等，它们以历史
上的真人真事为核心，加进不少群众和作家的创造，形式上也更长一些，由主要供说话人作底本到主要供人们阅读。
成熟期，明中叶以后大批的章回小说，如《西游记》《金瓶梅》，到清代，才真正
成熟。此时的章回小说，在内容上已经和讲史没有什么联系，情节也更加复杂，但体裁上仍然保留着“讲史”的痕迹。
（3）章回体的特征：要求情节连贯，故事完整，意向明朗，头绪避免纷繁，尽量
不使用倒叙，基本上用第三人称等。
就形式上说，大多采用韵散结合的方式，保留着早期讲史的痕迹。韵文为主，韵文
是过渡和装饰。
就叙事特征而言，它注重说与听的关系；注重保留说话痕迹（列位看官、话说、且
说、话表）；为了吸引读者，常常故意卖关子，吊观众的胃口，且多位于回末。（4）就题材内容而论，可大体分为以下几种：历史演义；英雄传奇；神魔小说；
世情小说。
（5）小说在明代取得巨大的发展，主要原因有：统治者对小说发展控制的程度；
社会对商品经济看法的变化；小说生产能力的因素。
（6）明代小说批评的兴起。
兴起的原因：社会的，思潮的；文学自身的。
明代小说批评涉及到的理论问题主要有：关于小说的地位；关于小说的艺术虚构问
题；关于人物性格塑造的问题，关于小说语言的通俗性等问题。
第3篇：读书笔记_三言二拍
班级：工管1052姓名：陈露学号：911010520
4读书笔记——三言二拍
接触《三言二拍》这本书是看了百家讲坛之三言二拍，觉得这节目很有意思，而且，当时在上高中，觉得看这些有利于改善作文水平所以就关注了点。抱着看多又不会有损失的心态就看看里面那些小故事。由于我有个缺点就是半途而废，所以后来就抛之脑后了。今年寒假一是因为要写读书笔记，二是自己的心血来潮，就在假期看了一些。从这本书中反映了很多社会现实，我们可以从中吸收经验，对人们的思想有很好的启迪作用。
三言二拍是指明代五本著名传奇短篇小说集及拟话本集的合称。“三言”即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称。作者为明代冯梦龙。“二拍”则是中国拟话本小说集《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称。作者凌蒙初。冯梦龙是明代文学家、戏曲家，他所编选的“三言”代表了明代拟话本的成就，是中国古代白话短篇小说的宝库。凌蒙初是明代文学家、小说家和雕版印书家。《拍案惊奇》是中国古代第一部文人独立创作的拟话本小说，其撷取的社会内容贴近普通百姓的生活和思想
第4篇：三言二拍读后感
《转运汉遇巧洞庭红，波斯胡指破鼍龙壳》读后感 该小说经由王老汉和八个银元宝的奇幻故事入话，写了商人文若虚重振家业的经过。
小说主人公姓文名城字若虚，年少时家境颇丰，故而不知节俭，父母死后不消数年就已坐吃山空。文若虚为人豪爽，精明通透，然而头几年在生意场上却屡次倒运。
某日无事，在码头遇故友张大，文若虚携着一两银子的洞庭红，随之下了南洋。
橘子在中原平常，到了南洋可就成了罕物，文若虚的一筐橘子，价钱顿时翻了千倍。
回程路上不巧遇见风暴，船漂到一处孤岛。船员们都在清点货物，文若虚无货可清，便孤身去了荒岛。回来时拖了一只硕大的乌龟壳，船员们嘲笑甚欢，文若虚倒也不以为意。
回到福建，富商波斯胡执意要买下大乌龟壳，以五万两的高价成交。事后询问才知此乃鼍龙，二十四根肋骨中分别藏有一颗夜明珠，每颗珍珠便已价值五万两。文若虚没有抱怨买卖不公，而是把卖洞庭红得来的一千两分予了众人，在福建安家落户，逐步发展成富足大家。
河流不可能笔直到海，人生也不可能总是平步青云。我们不知道在道路的转角等待我们的是什么，但也正因为这样，
第5篇：《三言二拍》读后感
《三言二拍》读后感
《三言二拍》是中国文学史上最负盛名的话本、拟话本小说集，是明代通俗文学的开端。这是高中时候语文老师对这本小说的评价，大二的一个假期在房间的书柜了翻出了这本书，花了一个假期读完了，现在回想起来，再与现今生活的年代一对比，颇有感触。
读完该书，《喻世恒言》和《二刻拍案惊奇》给我的影响最为深刻。《喻世明言》，内容丰富，大致有以下几个部分：
一、婚姻、家庭与爱情，其中积极主题是 赞成自由恋爱，谴责忘恩负义；
二、反映敌冠入侵和百姓痛苦；此外还有歌颂舍生为友的侵和百姓痛苦。众所周知，古代女性的地位相当地下，无论是婚姻嫁娶还是寻求学问都远远比不上男性，特别是婚姻，向来都是门当户对父母指腹为婚的，自由恋爱在当时的社会是无法想像的，与今天开放的自由恋爱观更是不能相提并论。古代的婚姻三妻四妾是很正常的事情，女性在家的地位也是比较低的，主要是打理家头细务。书中写到遭丈夫抛弃的女性无论是在男家还是女家都会受到很强烈的谴责，即便是男的很忘恩负义，这一婚姻恋爱观是无法想象的不公平，同时也很庆幸我生活在一
第6篇：三言二拍读后感
三言二拍读后感
（一）冲着《三言二拍》在文学界的地位堪与《金瓶梅》相媲美，我特意跑到图书馆借了这本书。这才知道，小小的薄薄的一本书里有那么多的故事。
《三言二拍》是明代着名的拟话本系列，由于其中的色情描写，长期被统治者列为禁书。当然，对于当今的人来说，这也算不上什么禁书。
看完这本书，我印象最深的是《杜十娘怨沉百宝箱》。书中描写了误落风尘的下层女子杜十娘爱上富家子弟李甲，可是李甲却是个容易轻信他人的伪君子。最终杜十娘对爱情的热烈追求及理想破灭，悲愤自沉。这个故事揭露了封建制度对妇女的侮辱与残害，批判了封建伦理道德的虚伪和冷酷。我不禁为古代女子感到可悲与同情，生长在封建社会，没有自由，束缚太多。
这本书语言通俗易懂，故事曲折生动，描写准确有力，是思想性和艺术性的完美结合。全书深刻反映了当时社会的方方面面，有描写“乱民”和绿林好汉的，有忠奸之间的斗争、贪官污吏对人们的剥削与迫害，也有扑朔迷离的案情，奇怪的骗术，令人叹息的科举故事，更有男女爱情，婚变，奸情。我觉得其中的爱情故事大都是风尘女子与富家子弟或
第7篇：三言二拍：人格测试
三言二拍：人格测试
作者:古域新尘 日期:2005-10-30
字体大小: 小 中 大
这是一个最近颇流行的人格测试——MBTI职业倾向测验，已经有不少人参加了测试。下面是我的测试结果：
您的人格类型是： INTJ（内向-直觉-情感-知觉）
您的工作中的优势：
◆ 能够看到事情的可能发展的情况及其内在的含义
◆ 喜欢复杂理论及智力上的挑战
◆ 有创造性地解决问题的天资，能客观审查问题
◆ 即使在面对阻挠时也能义无反顾地去实现目标
◆ 自信，且对自己的设想会义无反顾地采取行动去实行
◆ 对于在工作中胜任和胜出有强烈的动机
◆ 能很好地适应一个人单独工作，独立、自主
◆ 标准高，工作原则性强
◆ 能创造方法体系和模式达到目标
◆ 擅长从事技术性工作
◆ 能逻辑地分析地做出决定
◆ 坚决果断，有高度的组织能力
您工作中可能存在的不足：
◆ 易于像紧逼自己工作一样去逼着别人工作
◆ 对那些反应不如你敏捷的人缺乏耐心
◆ 不愿意和那些你认为能力没有你强的人一
起工作
◆ 唐突、不机智、缺乏交际手段，尤其在你匆忙的时候
◆ 对一下世俗的小事没有兴趣
第8篇：三言二拍读后感（精选6篇）
第1篇：《三言二拍》读后感
《三言二拍》读后感
《三言二拍》是中国文学史上最负盛名的话本、拟话本小说集，是明代通俗文学的开端。这是高中时候语文老师对这本小说的评价，大二的一个假期在房间的书柜了翻出了这本书，花了一个假期读完了，现在回想起来，再与现今生活的年代一对比，颇有感触。
读完该书，《喻世恒言》和《二刻拍案惊奇》给我的影响最为深刻。《喻世明言》，内容丰富，大致有以下几个部分：
一、婚姻、家庭与爱情，其中积极主题是 赞成自由恋爱，谴责忘恩负义；
二、反映敌冠入侵和百姓痛苦；此外还有歌颂舍生为友的侵和百姓痛苦。众所周知，古代女性的地位相当地下，无论是婚姻嫁娶还是寻求学问都远远比不上男性，特别是婚姻，向来都是门当户对父母指腹为婚的，自由恋爱在当时的社会是无法想像的，与今天开放的自由恋爱观更是不能相提并论。古代的婚姻三妻四妾是很正常的事情，女性在家的地位也是比较低的，主要是打理家头细务。书中写到遭丈夫抛弃的女性无论是在男家还是女家都会受到很强烈的谴责，即便是男的很忘恩负义，这一婚姻恋爱观是无法想象的不公
第9篇：袁老师作文
袁老师作文
今年寒假，爸爸妈妈带我去认识了一位著名的书法老师袁闽。他是福建人，也是很有名的书法学校文笔轩的`创办人。
袁老师的光头上总是很喜欢带一顶黑帽子，两个眼睛就像镶嵌上了一颗黑宝石，总是满脸堆笑，鼻子高高地挺着，手里带着一串串珠珠，身上总喜欢穿一件黑色的衣服，脖子上戴着一条玉佩。
袁老师上课，不但教怎么写。还教许多书法知识。
记得第一次上书法课时，袁老师给我们讲了许多知识。写字的五大好处是：1、提高书写能力。2、提高判断能力。3、提高人文素养。4、提高个人品质。5、提高生活质量。写好字的方法是：1、找个好老师。2、找好字帖。3、认真临摹字帖。4、有一个专门练书法的地方。5、练字时间要长。
课堂上，袁老师的举例也很搞笑。有一次，袁老师在讲画的位置时，在黑板上画了一个圆圈和一个三角形，说：“这个圆圈是日本鬼子，这个三角形是八路军，这只粉笔是枪。现在我要去打日本鬼子，心里很高兴，心想这次一定能打飞日本鬼子，结果忘了看位置，反而把八路军给打飞了。”听到这儿，我们全班哄堂大笑，有的人还捂着肚子大笑。“所
第10篇：袁老师作文11篇
袁老师作文11篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的袁老师作文，欢迎阅读与收藏。
袁老师作文1
这个学期，我们班新来了一位生健（生命与健康）老师— —袁老师
叮铃铃叮铃铃上课铃响了，同学们纷纷走进教室，但教室里仍是像集市一样喧闹——聊天的聊天，打弹珠的打弹珠。这时，门外多了一个身影，我们都以为是哪位同学的家长，所以没怎么在意，继续各玩各的。
忽然，从讲台飘来了一句话：“同学们，请安静一下。”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声。随后，教室里传来一阵阵七嘴八舌的议论声。“她是谁呀？”“这是新来的老师吗？”“不会吧？又换老师了！”袁老师对此毫不在意，笑盈盈的说：“同学们好！我是你们的生健老师，我姓袁，大家可以叫我袁老师！刚才同学们的行为让我感到非常的感动，大家知道我的嗓子不好，所以才没完没了地讲话，让我休息一会儿，这值得表扬。”听了袁老师的话，我的脸刷一下红得像个苹果。袁老师说这话分明是在讽刺我们。但是
