大班安全教育活动
第1篇：大班安全教育活动
大班安全教育活动《安全入离园》
尹吉甫镇中心幼儿园郑玲
活动目标：
1.让幼儿了解入园及离园需注意的一些基本事项。
2.提高幼儿的自我保护意识，知道不跟陌生人走。
活动准备：
活动过程：
一、出示家乡线路地图，引起幼儿兴趣。引导幼儿观察地图上幼儿园的位置及自己家的位置。找一找自己上学的路线，要经过那些地方。
二、1.教师提问：小朋友们，你们平时是怎样来幼儿园的呢？你们认识来幼儿园的路吗？在马路上需要注意什么？来了幼儿园以后应该怎么做？幼儿讨论。教师提问个别幼儿。
2.教师小结：小朋友上幼儿园时要由家长护送，不能单独来园，如果是步行的话要记住一些醒目的标志，可以很快记住路线。过马路的时候要拉着大人的手走人行横道，注意安全。不要再马路上玩耍，不和陌生人说话，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。家长要把孩子送到教室交给当班教师接受晨检确认安全后才能离开。小朋友来园时不要带扣子、别针、石子等易造成伤害的物品，以免发生危险。进到教室后要和老师问好，和家长说再见。来园后不做剧烈运动。
3.教师讲述案例：幼儿小华下午放学时被他叔叔（爸爸的朋友）接走，谁知他并没有把小花送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的爸爸打电话勒索钱财。警方破案后得知，他和小花爸爸只是生意上的朋友，经常去小华家，所以小花也认识他，这次因为赌博输了钱，找小华爸爸借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后虽然小华获救，但对孩子的身心都产生了不良影响。
提问幼儿：放学时我们应该怎样做？需要注意什么？幼儿讨论。
4.教师小结：离园时小朋友们要整理好衣物干净整洁。排好队安静耐心等待家长，不大声喧哗并参加适宜离园活动。不独立离开幼儿园，不和陌生人走。家长必须凭卡接孩子，如果不是你的爸爸妈妈爷爷奶奶，一定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。走的时候主动和老师说：“XX接我来了，老师再见”。提醒自己的家长不要进班接幼儿，要爱护楼道内的设施，不上窗台，不从楼梯扶手上往下滑，被家长接走后不要在幼儿园内逗留。听到静园铃声，催促家长尽快离园。
三、找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。
附儿歌：入园离园
小朋友，真机灵。家长离园接宝宝，安全入园记得清。接送卡，要带好。
来园路上靠右行。人卡无误宝宝走，十字路口红灯停。人身安全最重要。
第2篇：大班安全教育活动
大班安全教育活动
活动目标：
1、学习交通安全相应知识，提高幼儿自我保护能力。
2、增强幼儿交通安全意识，初步懂得遵守交通法规的重要性。
3、提高家长参与幼儿交通安全活动的积极性。
活动准备：
1、环境的布置成十字路样，黑板贴上交通安全图画。
2、玩具车、自制红黄绿灯等。
活动过程：
1、教师结合故事引导幼儿，就其中的.交通安全小故事鼓励幼儿探索和讨论马路上还有哪些危险隐患？
2、出示图片，提出问题，请幼儿思考：马路上都有哪些安全标志？为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？在马路上你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
3、老师讲解交通安全相应知识：
⑴行人红绿灯是人形的，行人要过马路时，就要看这种人形红绿灯，红灯亮，行人不能过马路，绿灯亮，行人才能安全过马路。
⑵车辆红绿灯是圆形和箭头：当红灯（箭头）亮时，车辆要停下，当绿灯（箭头）亮时，车辆才能往前走。
4、结合图画告诉幼儿：过马路时要走斑马线、不能随便横穿马路、更不能翻越栏杆。
5、引导幼儿讨论是如何来上幼儿园的，请乘车入园的幼儿说说乘车安全等等。如：乘车时不要把身体探到窗外，上下车要排队，不推挤等等。
6、游戏：红绿灯
幼儿分组玩“红绿灯”，一部分当汽车司机，一部分当乘客，一部分当行人，交警站在“十字路”中间，手执“红绿灯”指挥交通，争做安全小卫士。
7、引导幼儿讨论：
⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样？
结论：没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起，很危险，会发生交通事故，所以
十字路口一定要有红绿灯。
⑵十字路口有红绿灯，你遵守了红绿灯规则了吗？
结论：有时候遵守，有时候没有遵守，现在明白了，什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥，自觉遵守交通规则。
结束部分：
念儿歌《红绿灯》，巩固幼儿对红绿灯交通规则的认识。
路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆，我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯，交警叔叔真威风，教我右侧来通行，红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。
第3篇：大班安全教育活动
大班安全教育活动《搭车有一套》
上传: 宋红梅 更新时间：2012-7-23 17:16:45 大班安全教育活动《搭车有一套》
教学设计思路
幼儿园新《纲要》健康领域中有这样一个目标：知道必要的安全保健常识，学习保护自己，安全教育从自我保护开始。幼儿园的孩子年龄小，认知能力也差。如果你常对他说：“你不能这样，不能那样”。孩子听过就忘了，那么，如何提高孩子的安全意识，让安全扎根孩子的心中呢？我根据幼儿的年龄特点，精心设计本次活动，车在生活中与孩子的关系密切：孩子周末游玩需要车，上学较远需要车，大车、小车、公共汽车，我们的生活离不开车。而且孩子对车兴趣浓厚，所以，既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。旨在提高孩子的安全意识，学会保护自己。教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下： 1）认知目标：幼儿知道搭乘各种常见车辆的安全事项。2）能力目标：幼儿树立自我保护意
第4篇：大班安全教育活动
大班安全教育活动：不私自离园
活动目标：
1．知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2．能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。3．体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。活动准备：教学挂图 活动过程：
1．活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2．活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？
人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方
