一年级语文期末复习计划
第1篇：一年级语文期末复习计划
2012学年第一学期一年级语文期末复习计划
一、复习的主要目标
一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如加一加、减一减、换偏旁部首法、象形法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现28个基本笔画。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
一年级的教材内涵比较简单，教师在培养学生阅读能力时注重朗读能力的培养和读懂一句话。朗读是学生的基本素养，教师一开始就细致地指导学生，从读书的姿势，到指读、朗读，教师都是手把手，一个个过关。在朗读的方法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。
二、复习的主要内容
（一）汉语拼音：
1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
如：b和 dp和q
整体认读音节：yuan yue ye 等
2．能准确地拼读音节，注意三拼的拼读。
方法指导：通过一系列顺口溜的方法记住拼音字母，如左下半圆d d d。
（二）识字写字：
1、准确认读353个生字，具体见书后面的识字表。
2、正确书写28个基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写201个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解：
1．正确背诵课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1.认识句子，会简单的连词成句。
如：排球叔叔打爱
—————————————
2.能将不完整的句子补充完整。
如：天上的烟花像_________________。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号。
如：加标点：你的手洗干净了吗
方法指导：（1）连词成句：找主干，谁干什么。（2）补充句子：注意语句的通顺，合理即可。（3）加标点：找标志性的字，如：吗、吧、呢等。
三、复习措施：
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
附：复习教案
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼
读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习课时：2课时
复习过程：
一、复习声母
1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
2、出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh
二、复习韵母表
1、齐读、指名开火车读、2、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
3、出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---eiui---iuai---anao---ouun---ûn---ûe
en---engin---ingan---ang
齐背两遍、指名背
三、复习四声及标调
背四声儿歌
认读：àiýnòngúniþíngârǘn
四、复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
默写整体认读音节表
五、复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zichãng qúnxuþ huüyuâ er
将júqúnxuþyuâ这些音节分解声母、韵母和声调
复习生字
复习内容：
书本P176—P181上的生字。
复习目标：
1、能正确认读本册书中的生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的201个生字。
2、能正确书写28个基本笔画，区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习课时：2课时
复习过程：
一、抽读生字卡片，复习生字。
二、找朋友，在正确的读音后面打“√”
lǐlílǜcuánzào
礼泥绿船造
nǐnílùchuánzhào
三、比一比，再组词。
十（）（）工（）（）
叶（）（）江（）（）
月（）（）也（）（）
背（）（）他（）（）
鱼（）有（）东（）听（）
渔（）友（）车（）厅（）
生（）早（）对（）山（）
升（）草（）村（）出（）
四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）日（）牛（）
十（）了（）人（）
五、选字填空。
生升
(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友有
(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工公
(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
他她
(1)（）是一个 漂亮的小姑娘。
(2)小明有一个小弟弟。()正在拍皮球。
复习词语
复习内容：
书本P185上的词语以及生字卡片后面的词语。
复习目标：
1、能在正确认读本册书生字的基础上增加更多的词汇量，并能正确书写、听写其中的语。
2、能用所学的拼音写出词语。
复习课时：2课时
复习过程：
一、读课本及生字卡片上的词语
二、照样子，连字组词。
里沙泉上不古他
子升面们对时水
三、比一比，再组词。
工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）风（）时（）
四、读拼音填空。
shànɡjiünɡɡuǎnɡdiàn1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。
yÿɡârãn2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。
五、做看拼音写词语卷子。
复习句子
复习内容：
课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子。
复习目标：
初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
强化句号是一句完整的话的标志。
复习课时：2课时
复习过程：
一、课文变形填空
如：国庆节是__________________。
各色各样的焰火从来而降，像_________________,像__________________,像
_____________。等
指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。
二、连词成句，并加上标点
如：１ 今天的好 天气多么 呀
指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
二、照样子写句子
例：大海，大海像只摇篮。
1、树林里的蘑菇像（）。
2、十五的月亮像（）。
指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
三、补充句子。
如：妈妈在家里一边____________一边_____________。
四、做相关的练习卷。
复习阅读
复习内容：
课外的简单的阅读段落。
复习目标：
初步培养学生阅读理解的能力。
熟悉这一类型的题目。
复习课时：1课时
复习过程：
一、以一篇课外阅读为例进行讲解。
二、拓展课外阅读的题型，进行分析讲解。
三、做课外阅读卷。
如：阅读《北风和小鱼》片段，完成作业
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。
1、这一段有（）句话。
2、北风吹向_______、________和_________。
3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“______”画出有关的句子。
第2篇：一年级语文期末复习计划
一年级语文期末复习计划
篇一：一年级下册语文期末复习计划
一、复习的主要目标
1、巩固本学期所学生字，能正确书写。
2、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力。
二、复习内容：
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点：
复习重点：复习认读《生字表》中的650个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字以及形近字。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
六、复习措施
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差。
篇二：新人教版一年级下册数学期末复习计划
一、复习的主要内容
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的`练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认
识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如“我当家”专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
5.以实践操作为主进行总复习。实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
四、复习措施
1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。
2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
3、时刻关注学生的学习状态，与家长密切配合，共同督促学生学习。
五、复习时间安排。
1、认识图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 1课时
2、加与减（20以内、100以内的加减法，连加、连减、加减混合、有小括号的运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时
3、100以内数的认识1课时
4、认识元、角、分，进行简单的计算。1课时
5、分类与整理（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。） 1课时
6、找规律 1课时
7、综合练习2课时
篇三：一年级上册期末复习计划
一、班级情况分析
1．知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2．后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是任祖康、任祖强、陈家有、丁权涛等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、复习目标：
1．全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2．复习巩固汉语拼音。
3．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4． 总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。
三、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习时间：1月12日——1月23日
四、具体措施：
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1．重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。
2．在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。
3．加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4．加强后进生的辅导，查漏补缺。
第3篇：一年级语文期末复习计划
期末复习计划
复习对象：一年级学生
复习时间：周一至周五中午饭后及下午家庭作业完成后复习十五到二十分钟 复习内容：周一、三、五 数学
周二、四 语文（一周一换）语文：
分单元复习：
1．全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习
二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。
2． 1月18日期末考试，因此按照复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。3．拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中。
具体复习内容：
一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）
1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韵母表：a o e i
第4篇：一年级语文期末复习计划
一年级语文期末复习计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的一年级语文期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想
本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点内容
1．能正确分辨26个字母，掌握字母的'排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的去点规则。
2．会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3．会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4．能运用加一加、
第5篇：一年级语文期末复习计划
一年级语文期末复习计划
一（1）班
本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：
一、教材分析及复习目标
本册教材由 “汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。
复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的305个生字，要求会写的168个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学
第6篇：一年级期末语文复习计划
一年级期末语文复习计划
一、本年级本学期建议考核重点。
汉语拼音：1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3．能准确地拼读音节。
识字写字：1．准确认读356个生字。
2．正确书写24个基本笔画。
3．按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、规范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。
阅读理解：1．正确背诵指定的课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
二、复习内容概述：
1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。
一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合
第7篇：一年级语文上册期末复习计划
一年级语文上册期末复习计划
一、指导思想
一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、本年级本学期复习主要内容
（一）汉语拼音：
1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3．能准确地拼读音节。
（二）识字写字：
1、准确认读400个生字。
2、正确书写24个基本笔画。
3、按笔顺在田字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）阅读理解：
1．正确背诵指定的课文。
2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学
第8篇：一年级语文上册期末复习计划
一年级语文上册期末复习计划
教材分析及复习目标
本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
（一）、10篇课文，识字
（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
一、指导思想
一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、复习内容
（一）汉语拼音
1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字
1、认识常用的汉字400个，会
