四班-初一-记叙文
第1篇：四班-初一-记叙文
四班-初一-记叙文
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编整理的四班-初一-记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一四班。
想到这个字眼脑海中就立刻浮现出同学们的一张张面孔。呵，还是忍不住噗哧一笑，却也不知道为什么会笑。是幸福么？还是什么呢？回想一下曾经发生的事，哈，也难怪我会笑呢！
可能是因为我们班同学先天性幽默细胞过于丰富，还是说老师的上课方式独特，反正我们班有趣的事情大多数发生在课堂上，有时候，就连老师也都会被我们惹得笑起来了呢。
片断1.
科学课：科学老师不喜欢的上课习惯，我们班的淘气包全都“具备”，再加上老师的训人方式很特殊，就会发生如下几个例子：
“动物细胞……”科学老师专心致志的在享受的讲课的乐趣。
就在这时，我们班的熊武同学忍不住讲起他的游戏心得了。
“那个…可好玩啦，而且它还可以…，你去玩玩看，到时候我们来pk！”熊武同学正讲的热火朝天的`时候，传来了科学老师的声音……
“熊武同学，请你安静！”科学老师眼睛里边闪射着寒光边瞪着熊武同学。
熊武同学立刻警觉了起来，便安分了。
科学老师继续讲课中。
熊武同学的嘴巴又开始痒了。
这是科学老师忍不住了。
“这个北极熊阿，在冰天雪地里还能生存，是因为“它”皮厚！”
这是熊武同学意识到老师在贬低他了，不好意思了起来，咳咳两声便不敢吵闹了。
可是过了一会儿，他又开始讲话了，老师没办法了，只好叫他出去。
片断2.
历史课：历史老师为人温和，以至于我们班同学在历史课上放肆了一些。
“在这种情况下，我们应该……”历史老师扯着她的嗓子喊到。
就在这时，××同学岔了一嘴。
历史老师停了下来，看了那个同学一眼。
过了一会，那个同学又开始讲话。
下课后老师找他交谈，他郑重其事的点着头。
下次课那位同学还是一样。
老师只好说“出去！”
然后那个同学就出去绕了一圈又回来了，还大声得说：“报告！”
然后老师看了看，就说了句：“进来”
然后那个同学摆出的一脸惊奇，哈，这位表情大师的表情肯定很“好看”啦！所以我们都被他惹笑了。
回忆结束……
呵。
谁叫我在这样一个温馨又团结的集体中呢？
这样的笑，恐怕只有在初一四班的时候才得以出现吧。
亲爱的初一四班，我永远不会忘记你的！
第2篇：初一四班班规
初一四班学生格言
1、所有成功的人都是把握先机，而失败的人是守株待兔。
2、成功取决于90%的态度加10%的技能。
3、行动快一点，说话轻一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。
4、吃别人不能吃的苦，忍别人不能忍的气，做别人不愿意做的事，你就享受别人不能享受的一切。
5、年轻是本钱，但不努力不值钱。
6、财富不是一辈子的朋友，而朋友却是一辈子的财富。
7、我们可以输在人生的起跑点，但决不可以输在人生的转折点。
8、给自己最好的礼物是成就，给父母最好的礼物是以我为荣为傲。
9、敏而好学，不耻下问、10、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
11、读书破万卷，下笔如有神。
12、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
13、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
14、莫等闲，白了少年头，空悲切。
15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
16、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
17、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
18、书到用时方恨少，事非经过不知难。
19、问渠那得清如许，为有源头活水来。
20、玉不啄，不成器；人不学，不知道。
21、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
22、奋斗就是生活，人生只有前进。
23、做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
初一四班班规
为营造良好学习环境，培养大家“团结合作，积极进取”的精神，人人为班集体增光添彩，班委会特制定班规，望同学们配合。
一、纪律方面（组长记录，班长月统计）
（1）课堂纪律
1、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情（写作业、传纸条、讲闲话等等）。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。
2、课堂纪律若不良，全体同学下午放学留下作检讨。
3、上课被老师点名表扬纪律有进步这加1分。
4、顶撞老师或对老师不敬，扰乱课堂这扣3—8分。
5、课堂纪律优+，全体同学加2分。
（2）课间纪律
1、带其他班同学进入本班教室，造成不良影响的，负责人每次2—5分。
2、骂人者扣2分，打人者扣3分。
二、完成学习及其他任务情况。（学习委员负责监督，科代表登记）
1、无故不按时完成作业者扣1分，并且利用课间时间不上。
2、早晨到校补作业或抄作业者，下午留下重做两遍。
3、凡参加校内外各项有益活动加2分，获奖者加5—10分。
三、清洁卫生（卫生委员负责监督）
1、值日要求：
早上7：30到校，下午1：10到校，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及课外活动打扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。
2、乱扔垃圾，扣2分并拣垃圾一天。
四、考勤（班长负责）
1、无故迟到扣1分，早退扣2分，旷课扣4分。
2、请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。
五、仪容仪表（文艺委员记录）
1、仪容仪表检查，不合格者扣1分。
2、不按要求穿校服，每半天扣1分。
3、男生留长发、染发，女生戴首饰扣2分
4、全周仪表合格加2分。
六、两操（体育委员登记）
1、早操无故却席扣4分，不认真做，被老师点名批评的扣2分。
2、眼操睁眼扣1分，无故不做扣3分，被检查员扣分者加倍处罚。
3、全周按要求做两操加1分。
七、其他
1、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1—5分。
2、破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5—10分，并本学期操行分只能为合格以下。
3、不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1—5分。
每人每天原始分7分，扣完者下午留下写检讨300字并交由家长签名，一周累计扣分30分，次工作日家长到校。
第3篇：初一四班班规
初一四班班规细则
为了更好地规范初一四班班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生齐耳短发或者扎马尾。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
三、按照学校作息表，按时到校；提前两分钟就座等候上课，按计划进行课程。
四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。
五、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。
六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。
七、下课后，不在教室内打闹，不在走廊逗留，更不可追逐打闹或进行其他影响他人正常活动的行为。
八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。
九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室和走廊、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）
十、自觉维护班集体
第4篇：初一四班演讲稿
尊敬的老师们:
首都师大二附中15届四班正式申请2012-2013学年度校级先进班集体荣誉称号。
作为新初一的学生，从这个班级正是组建至今为止一共是124天，在这124天的磨合中，我们从陌生变得熟悉，共同拼搏共同进步。
对于此次竞选我仅代表初一四班全体同学作进一步的阐述，我的发言如下：
对于一个好的班级而言一个好的制度是最为首要的一点
第一、制度建设：
班级的建设是和每一个同学息息相关的，想要增强班级的凝聚力关系最为密切的就是民主参与制度。在这一点上，我们充分的发挥到极致，一切大小事宜都经同学们讨论后决定，真正做到“我的地盘我做主”。这样的做法不仅可以使同学们的个人思想得到展示并且也使同学们产生主人翁精神和自尊感。
对于班级建设班委也起到决定性作用，对于班干部的要求就是尽快成为学生学习和生活的管理者，成为老师的得力助手。这一点已列入本学期的班级学期目标，并且也予以实现。第二、思想品德：
曾经的老师告诉我一句话——想学做事先学做人。思想道德是一个人最基本的底线，然而对于一个班来讲归纳为两个字——班风。优良的
第5篇：初一四班班会课教案
初一四班主题班会 做最棒的自己, 建最好的班级
一、组织目的：
1．本次班会旨在学习美国名师罗恩克拉克先生的《55条班规》的精髓。初一四班是一个崭新的集体，良好的班级行为准则能够帮助同学们学会如何做人，如何做事，如何学习。
2．力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中让同学们学会实践班规，学会感恩他人，团结共进。
二、准备步骤：
1．召集班委会，明确班会目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。2．确定班会负责人：2名班长。构思班会流程，搜集班会素材。
3．鼓励全员参与，每个小组每名同学都学习《55条班规》，针对不同的条款不拘形式地表演出来。激发每一组参与活动的热情，表现形式可以多样。4．安排同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：
1．班长致开幕词，通过不同的图片引出同学的讨论，提出：没有规矩不成方圆。（3分钟）
2．各小组表演通过学习《55条班规》。（20分钟）
3．表演结束，班长引导大家根据表演说一说自己对班规的感受。（5分钟）4．特殊环节：感谢他人
第6篇：初一四班班主任工作总结
初一四班班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的初一四班班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段，担任初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，承担了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务，将这种衔接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有不足的地方。
一、环境适应，做学生的知心朋友
我担
第7篇：初一四班班主任工作总结
2015--2016学年度第一的学期
七年级（5）班班主任工作总结
思南县邵家桥初级中学
顾坤
由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，担任初一年级的班主任，身感责任重大，要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作，这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务，将这种衔接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能出现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有不足的地方。
一、环境适应，做学生的知心朋友
我担任的是初一年（5）班的班主任，班上现有学生50人，男生23人，女生27人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚接手班级，走入他们中间，与大家聊天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生认识完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓
