中学时代诗歌
第1篇：中学时代诗歌
中学时代诗歌
某一年的某一月的某一天
有个女生取出了一块面包一袋牛奶
默不作声的放在男生桌前。
可能已记不得这故事发生在
哪一个城市哪一所学校哪一间教室
以及，哪一张课桌。
但每逢静夜雨夜，男子总会想起
这位含情脉脉又腼腆的姑娘。
记不清过了多少年月走了多少地方
姑娘早已忘了那块面包和那袋牛奶
她或许已将那少年放在心里最深。
终于相遇时，她背的是公文包
包里没有面包牛奶。
男子温和的`问候，细心的提醒。
生怕姑娘想不起，那年的面包牛奶。
他们经历了无数的人、事。
总还是记得心里那个
因为面包牛奶而结缘的小伙、姑娘。
姑娘没有说起：当年
买了一百个早晨的面包牛奶
终于鼓起勇气给出去一次。
小伙没有说起：当年
偷看无数次少女背着面包牛奶
进入教室。却不敢正面瞧一眼。
他们都没有说起：
当交换了联系方式，
双方都在心里默默记忆，
就怕，不小心忘记。
第2篇：中学时代诗歌
某一年的某一月的某一天
有个女生取出了一块面包一袋牛奶
默不作声的放在男生桌前。
可能已记不得这故事发生在哪一个城市哪一所学校哪一间教室
以及，哪一张课桌。
但每逢静夜雨夜，男子总会想起
这位含情脉脉又腼腆的姑娘。
记不清过了多少年月走了多少地方
姑娘早已忘了那块面包和那袋牛奶
她或许已将那少年放在心里最深。
终于相遇时，她背的是公文包
包里没有面包牛奶。
男子温和的问候，细心的提醒。
生怕姑娘想不起，那年的面包牛奶。
他们经历了无数的人、事。
总还是记得心里那个
因为面包牛奶而结缘的小伙、姑娘。
姑娘没有说起：当年
买了一百个早晨的面包牛奶
终于鼓起勇气给出去一次。
小伙没有说起：当年
偷看无数次少女背着面包牛奶
进入教室。却不敢正面瞧一眼。
他们都没有说起：
当交换了联系方式，双方都在心里默默记忆，就怕，不小心忘记。
第3篇：致我的中学时代诗歌
致我的中学时代诗歌
秋天从山路绕过
红透了小杏树的叶子
像盛开了满山的红杜鹃，
杨柳
一直如记忆里那般
摇摆身子
落叶堆积如毯，
只是，
这里的时光陈旧
浓缩在这断壁残垣，
扶那旧墙走走吧，
那壁上残留的
或许
还有我无数个早晨
用手指蹭过的痕迹
厚厚的英语课本
还有
那个熟悉的身影
忘记了
那是恋着轻狂
还是恋着你
小雨淅沥着
打湿了脚下的叶
拾起落叶
却捡不起旧时光
绕了操场半圈
遥远的记忆里
哨声嘹亮
分明
我看到自己
还有你
你们
迈着整齐的步子
和那段峥嵘岁月
从我身边跑过
其实
不是我多愁善感
只是老师还住在
那间罚我背过单词
点着火炉的小房间
那里
是我羽翼渐生的地方
就算如今
我折断了双翼
回来
时光斑驳
那笑容却从岁月
深处渗透着温暖
朋友
在学校旁边开了家饭馆
我笑她
这里曾喂饱过我的青春
她这是要喂饱这古老
的记忆啊
其实
我是在羡慕她
守着自己的`青春
却用成长来回报
岁月沉淀
我多想
多想你还在那里
多想我还在那里
多想时光回来
只是
简陋的教室已不见
稚嫩的面孔个个陌生
唯一的纪念
便是这段被遗忘的围墙
和我这个风尘仆仆的
过客。
第4篇：关于中学时代的诗歌《也许》
关于中学时代的诗歌《也许》
也许在我们的中学时代里，
我们的生活并不璀璨。
也许我们心中的'无穷心事，
一直没有读者……
也许我们想从错误中走出，
最后还是没有勇气。
也许我们点亮希望之灯，
又被无情的风吹灭。
也许我们燃尽生命之烛，
却得不到取暖之火。
也许我们流尽了泪水，
会使土地更加肥沃。
也许我们每天歌唱太阳，
也同时被太阳歌唱着。
也许神圣的重任搭在肩上，
会使我们信念更加坚定。
也许不幸会突然袭来，
造成了对我们一生的伤害。
也许我们正对自己的困苦疾呼，
却得不到任何人的回应。
也许，我们的中学时代
会因它而改变……
第5篇：中学时代
中学时代
1导入：同学们，今天你们就是中学生了，对于中学时代，你们曾经的理解和想象是什么？我们一起来说说“我的中学时代”，到底是一个怎样的时代呢？讨论一下
生：是一个青春飞扬的时代；是一个酸甜苦辣的时代；是一个叛逆的青春时代~~~ 师：很棒，同学们都说出了自己的中学时代。下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”请同学们认真听一听，看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代，并且感受一下歌曲的情绪。2播放歌曲《中学时代》
生讨论、回答 歌曲的情绪：昂扬、自信、积极、向上的 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间，学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的。老师也希望同学们能在这个黄金时代里认真的学习快快乐乐的成长。今天，我们就来一起学习这首歌曲《中学时代》（通过听赏任务，培养学生的专注听赏，认真感受的听赏习惯，并自然导入课题）3，作者简介
师：在学唱每一首经典而优秀的作品时，我们都要对创作者的创造性劳动表示尊敬。而最好的方式就是关注和了解其作
第6篇：中学时代第一课
第一课时
【教学内容】
1.欣赏《蓓蕾之歌》、《跨世纪的新一代》。2.学唱《中学时代》。【教学目标】
1.学唱《中学时代》，并能够有表情地演唱这首歌。2.注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。
3.聆听欣赏《蓓蕾之歌》、《跨世纪的新一代》，体会歌曲意境。【教学重点】
能够有表情地演唱《中学时代》。【教学难点】
1.如何做到有表情地演唱。
2.注意体会齐唱与合唱不同的演唱效果。【教学准备】
多媒体、钢琴、CD机等。【教材分析】
1.《蓓蕾之歌》
《蓓蕾之歌》是李岚清同志于1999年为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作的。歌曲为四四拍，二段体。歌词充分表现了对人民教师的尊敬与赞扬。歌曲轻快活泼，富有朝气。
2.《中学时代》
歌曲是由王晓岭作词、戴于吾作曲，于1983年创作而成的。
《中学时代》为四二拍，大调式、两段体（AB），歌词采用了一问一答的形式。描绘了中学时代的一幅美好画卷。
A段有两个八小节的乐句构成，第二乐句是第一乐句的变化重复发展，互为“起、承”关系。
B乐段开始转入了八小节的过渡句，小调色彩的旋
