历史国培计划心得体会
第1篇：历史国培计划心得体会范文
历史国培计划心得体会范文
当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的历史国培计划心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
历史国培计划心得体会1
本次初中历史培训观看了各位专家、学者、一线教师的课堂实录和学员之间的交流，让我受益非浅。下面结合培训学习谈谈本人学习的收获和课堂教学实践中的体会。
一、不断提高业务水平，促进历史教学的发展
首先，专家老师对课程改革做了回顾，对历史课程标准的主要特点进行了阐述。面对社会的发展，我们历史课堂教学改革与创新必须遵循历史教学的规律，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、历史教学方法与历史教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。
其次，专家老师重点讲解了，当前历史教学方法改革的问题分析和当前历史教学方法带来的利与弊等。重点讲讲解了历史教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的历史课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的教育教学工作有很大的帮助。
通过学习重新认识了历史教学的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的历史课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们历史教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在历史课堂中快乐学习，健康成长。
二、明确目标，丰富课堂教学内容，采取多样的教学方式，提高历史教学效果。
1、历史游戏化，增加历史教学兴趣感。
根据学生的生理特点和心理物特点，兴趣才是他们最好的老师。作为历史教师的我们为避免枯燥乏味、机械反复的练习，就尽量用合适的游戏手段来提高学生兴趣，使课变得生动多姿，学生听起课来就会有滋有味。
2、创设问题情境，激发学生求学激情。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，历史教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的'重要因素，是取得成功的重要条件。因此，激发学生的历史兴趣，创设情境满足他们的学习愿望，发挥他们的创造性学习，为终身奠定快乐历史培养良好的思想道德品质。如：结合古今历史事件组织学生讨论、层层设疑等。
3、让音乐走进课堂，增加历史教学氛围。
历史课的教学内容是单调的、重复的练习是很枯燥的。适当地增加课堂的愉快气氛，还能减轻学生的疲劳和提高学生对历史课的兴趣。
4、师生共同参与活动，提高历史教学积极性。
历史教学是双向、多边、复杂的活动。历史教师掌握着教学方向、进度和内容。在历史课中既使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的课也不一定有生机，学生兴趣也不一定那么浓。师生共同参加活动，不但能起到教师的引领、激励作用，同时更是建立师生之间和谐平等关系的最好时机。
学习的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了历史与健康课程标准与历史课的乐趣。我会在今后的工作中，不断学习，把所学到方法运用到教学工作中去，还希望各位同行提出宝贵的建议。
历史国培计划心得体会2
培训已告一段落，整个培训内容丰富，形式多样，理论与实践相结合，相得益彰。知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源实地考察、一线教师说课与教学改革研讨、教师自主研修、合作式互动探究互动等，让参训学员多层面、全方位的得到提升。
一、发挥课堂教学的主阵地作用
在课堂教学中，专家们要求要引起学生的注意力，使他们产生学习的兴趣，就必须要精心设计一个好的开头和结尾。好的开头应该根据课堂内容，用生动形象的语言和丰富多彩的形式巧妙地缩短学生与课本的距离，使学生产生渴求知识的积极心理。同样，好的结尾可以使教材内在联系加强，起到画龙点睛的作用，能引发学生对历史知识的进一步渴望和追求。
专家们还要求上课时教师要注重语言规范，注意言之有史、言之有据，要做到声情并茂、形象生动。语调丰富的语言能给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生听起来意犹未尽，兴趣大增。例如，用亲切、崇敬的语言讲述对爱国者的爱，用鄙视、憎恨的语言讲述对卖国者的恨，用通俗易懂、风趣幽默的语言讲述历史事件、历史名词等等。
二、做一个讲真话的历史教师。
归纳所有专家的讲座，都会发现这个字眼“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。
三、与其他学科知识渗透，使历史教学丰富多彩
历史是一门贯通古今、纵横中外、与各学科知识相互渗透的综合陆学科，在教学中应加强历史同各学科知识的联系，扩大学生的视野，加强各学科知识的整合陆，增强学生对历史学科的重视。
昨天的政治就是今天的历史，政史是紧密联系的。如：西周战国时期，七雄兼并战争极为惨烈，各国为争城争地相互残杀。秦国崛起灭掉了六国，建立了统一的中央集权国家秦朝，可谓当时的政治大变革，今天再看已成了一页历史。
在历史教学中，还要利用学科优势对学生进行政治思想教育，树立学生的民族自豪感和自信心，培养学生的爱国热忱。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人类，火的使用是人类征服自然的巨大胜利，中华民族的勤劳与智慧对整个人类历史的进步做出了不可磨灭的贡献。
历史与语文的关系也紧密相连，二者结合既能提高学生的学习兴趣，又能增强学生对历史的记忆。例如在讲“三国鼎立”一课时，可先让学生阅读《隆中对》，了解当时的形势和发展趋势，进而再讲官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成，使学生对历史知识的记忆加深。
人类历史与地理环境条件也息息相关，学习历史离不开地理。在历史课上利用地图可以直观地对历史现象、历史地点、历史事件进行解释，并能加深学生的认识，在分析历史问题时充分利用地理知识，可以增强学生对历史问题的理解。如：在第二次世界大战苏德战争中。德军的机械化兵团在北方严寒冰雪的突击下瘫痪。这使希特勒三个月消灭苏联的闪电战受阻，大大削弱了德军的战斗力。可见史地结合给历史课带来很大的吸引力和趣味性。
培训已然结束，学习仍将继续。“国培”结束了，可我却走上了初中历史教改路上的又一个起点，我将乘教改的春风奔向教改的阳光大道。
历史国培计划心得体会3
今年有幸参加了国培计划初中历史班的学习，在将近半年的学习中，既有资深专家的教学讲座，也有一线教师的精品示范课，还有教研员的悉心指导。每位教师都从中获益良多，使得轰轰烈烈的国培工作圆满画上了句号。
历史是一门思想性很强的学科，而且时空太遥远了，在中考中历史所占比重不大学生对历史学科不够重视，因此加强学生对历史学习的兴趣尤其重要。初中历史课堂活动设计包括丰富历史课程资源。使我印象深刻的是，在成果展示阶段，158中学的朴丹老师《战后日本经济的发展》一课内容十分丰富，贴近我们的初中历史课堂。而且加入了现代科技元素，结合时势教育，在具体课堂教学中对我帮助很大。在课后，朴丹老师还给我们介绍了几个对实际教学大有裨益的网站、PPT软件和多个影音文件的编辑工具等，真正实现了资源共享，提升了教学理念，方便我们的日常教学工作。
现在历史咨讯发达，历史史料众多，如何驾驭历史史料，如何组合史料，为历史教学服务，对现实事件的关注，对未来思考，选取一些切入点。我们文科老师的价值在哪?学生不学历史，有教材教参就能考出好成绩。中考历史是开卷，仅仅翻书就可以找到答案了吗?自己要觉得历史很重要。历史和许多学科都有交汇点，当好的历史老师要求很高，教学生学会学习，学会思考，教无定法，观念改变，课堂上用不同方式启发学生，多让学生提问，多问几个为什么。让学生自己体会感悟一些知识，通过学生提出的问题，教师起到引领作用。引导学生怀疑，对一些人一些事做出自己的价值判断。
所以说这次培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知，思考让我认识了实践的艰难，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论，更重要的是有了强烈的课程意识，更加深刻地体会到了“知易行难”的道理。虽然研修的时间不长，但这种学习形式，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的基础。通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。时光飞逝，半年的历史国培，已经结束。培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念。争做一名合格的教师。
第2篇：历史国培心得体会
静心教书、潜心育人
--2015历史国培班研修学习心得体会
申福明
作为一名年轻教师能参加此次由扬州大学承办的“国培计划”初中历史的学习，我感到特别的幸运和激动。因为对于我这样一个历史教学经验浅薄的新手来说，本次“国培计划”的培训课程对我而言真的就像是黑夜中的一盏明灯，替我驱赶走了前方的黑暗、未知与迷茫。
去年我带七年级和九年级的历史，虽说古代史比较好教，且知识点也很简单，更何况七年级的知识点占中考的比例很小，但我深知，历史这门学科的专业性很强，我必须加强专业知识的学习，同时也要研究一套科学有效的学习方法给学生，培养学生自主学习的能力，这包括自主预习，自主学习，自主复习，但虽然我明白要这样做，可无奈我没有好的方法，而这次的国培计划正是我最最需要的。本次“国培计划”培训，让我印象最深的一位教学名师就是沈为慧老师，他告诉我们六大教学元素，要有思想、有史料、有人物、有延伸、有细节、有互动，其中有史料这点说的最让我受益匪浅，每次我上课都感觉时间不够用，正是因为我不懂取舍，无论是教学内容还是材料都很多，这就像沈老师说的一样：多啃却嚼不烂，因此史料要在静不在多，要把史料讲透讲烂，好比榨油，且简短就好，毕竟学生的思维能力有限。
另外，当沈老师在谈到五大教学环节时还谈到关于问题的设计和活动参与，在新课标的要求下学生增强自主学习能力，要把课堂还给学生，要学生多讨论，但问题是一节课的时间有限，怎样在有限的时间内充分而又高效的利用课堂呢？这就要做到只设计一个环节，只讨论一个问题，这个问题就是本课重难点所要求掌握的，也就是核心问题，看似环节、问题很少，但真正能完成掌握却不简单，因此还要回归到对教材对课标对教学重难点上把握。
真的无比庆幸自己能参加此次的“国培计划”，很多平时在教学中碰到的问题和困惑在这里都得到了解决，让我更加从容面对现在的教学工作，感谢国培使我提高了认识，使我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学业务水平，让我更加深刻的理解了历史新课标理念，通过对课程与教学理论专业知识的学习，充实了我的学科知识，优化了知识结构，促进我专业知识和技能的更新和拓展。作为一名年轻的初中历史教师，我将利用这次难得的机会，多学多听多看，充分吸收并消化所学知识，并将所学到的知识和理论作用到日常教学工作中去，我还要继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让我年轻的教学经历变得日趋成熟！
第3篇：历史国培心得体会
历史国培心得体会
当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的历史国培心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历史国培心得体会1
来到师大参加培训已经5天了，突然间感觉到培训就是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，相信可以使我提高认识，理清思路，学到新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点。常常以成人的眼光审视严谨系统的教学，并以自己多年习惯了的教学方式将历史“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为历史老师的我更要关注的是蕴藏在历史课堂中那些只可意会、不可言传
第4篇：历史国培心得体会
让思想之光照耀历史课堂
--2014历史国培心得体会
何晓芸 作为一名年轻教师能参加此次由河南大学承办的“国培计划”初中历史的学习'我感到特别的幸运和激动。因为对于我这样一个非历史专业且教学经验也很浅薄的fresh-man（新手）来说，本次“国培计划”的培训课程对我而言真的就像是黑夜中的一盏明灯'替我驱赶走了前方的黑暗、未知与迷茫。
去年我初带七年级的历史，虽说古代时比较好教，且知识点也很简单，更何况七年级的知识点占中考的比例很小，但我深知，历史这门学科的专业性很强，我必须加强专业知识的学习，同时也要研究一套科学有效的学习方法给学生，培养学生自主学习的能力，这包括自主预习，自主学习，自主复习，但虽然我明白要这样做，可无奈我没有好的方法，而这次的国培计划正是我最最需要的。本次“国培计划”培训，让我印象最深的一位教学名师就是西安爱知中学的张艳老师，她告诉我们六大教学元素，要有思想、有史料、有人物、有延伸、有细节、有互动，其中有史料这点说的最让我受益匪浅'每次我上课都感觉时间不够用，正是因为我不懂取舍
第5篇：国培计划历史总结
通过参加国培计划的培训再结合自己的教学实践，使自己对新课标下的课堂设计，以及课堂把握等教学环 节有了更深的认识，对教学起到了很好的指导作用。专家在讲解的过程中细致入微、有理有据，宏观说 理、把握细节。对课堂教学有很好的示范作用。下面对这几天的学习做一个总结归纳，以便更好的指导以后的教学实践。
第一：钻研课标，考试大纲，做到心中有丘壑。在新课标下只有做到对课标以及考试大纲的深刻理解，才能够科学备课，合理布局。授课中才能有的放矢，重点突出，才能做到学以致用。
第二：科学备课，合理布局，构建严谨课堂。新课标下的教学更注重培养学生的历史能力，而能力的培养要比知识的积累复杂得多，所以更要求我们要科学的设计课堂，使得学生有一个科学培养历史能力的平台。在备课和设置课堂结构的过程中要科学的设置问题，合理的安排材料，做到问题由简到难，由点到面，材料的设置要经典准确，难易度适中，字数合理，并配合问题设置的层次性。在教学过程中我们要改变以前的单一依靠课本的教学方式，要更多的引进情景材料，增加课堂的容量。在利用教材
第6篇：历史国培心得体会范文
历史国培心得体会范文
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的历史国培心得体会范文，欢迎大家分享。
历史国培心得体会1
培训已告一段落，整个培训内容丰富，形式多样，理论与实践相结合，相得益彰。知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源实地考察、一线教师说课与教学改革研讨、教师自主研修、合作式互动探究互动等，让参训学员多层面、全方位的得到提升。
一、发挥课堂教学的主阵地作用
在课堂教学中，专家们要求要引起学生的注意力，使他们产生学习的兴趣，就必须要精心设计一个好的开头和结尾。好的开头应该根据课堂内容，用生动形象的语言和丰富多彩的形式巧妙地缩短学生与课本的距离，使学生产生渴求知识的积极心理。同样，好的结尾可以使教材内在联系加强，起到画龙点睛的作用，能引发学生对历史知识的进一步渴望和追求。
专家们还要求上课时教师要注重语言规范，注意言之有史、言之有据，要做到声情并茂、形象
第7篇：历史国培学习心得体会
2012历史国培学习心得体会
2012年9月，我有幸的参加了在内江师范学院举办的“国培计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。三个月的培训，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下：
一、培训提高了我的思想认识和改革意识。
由于工作在基层，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。在“国培计划”的学习中知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资源交流、教学改革研讨、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让我们培训学员多层面、全方位的得到提升。让我对初中历史学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习
第8篇：国培计划心得体会
观念决定教育实践的方向
----------贵州师范大学“国培计划”心得体会
碧波中学（物理）龙选著
金秋十月，在充满学术和活力的贵师大，我很荣幸地参加了贵州师范大学“国培计划”——置换脱产研修培训，该次培训是为了提高我省农村教师队伍，促进基础教育改革，推进义务教育的均衡发展的重要举措。培训的教师有来自我省毕节、遵义、安顺和黔东南四个地区九个县的560名农村教师，培训方式分为四个阶段，即集中培训、跟岗研修、总结反思和跟进研修。
第一阶段的学习培训主要是听专家、教授、名师的讲座，他们的讲座内容丰富，各具特色，既坚持理论与实践结合，又注重专题学习与交流研讨并存，以问题为中心，以案例为载体，他们的讲座让我的思想受到了启迪，情感得到了熏陶，使我们在教育教学理论和实践都有了很大的认识和感悟。
来师大学习前，我们一直在想，这次的培训会学到什么呢？随着学习的深入，也就体会到了这次学习的最大收获是观念的更新和冲电！物电学院的令狐荣锋教授在《物理教师专业上的发展》讲座，更是从理论上指出了更新教育观念的重要性，“思路决
