冲破牢笼，寻找自由作文
第1篇：冲破牢笼，寻找自由作文
冲破牢笼，寻找自由作文
到了快要毕业时，你会发现每个人都找到了自己的忙碌，每个人无论是找兼职还是找工作还是租房子，他们都已经建建了，尘埃落定有了各自的归宿。
也许这并不是固定的，因为在此后的生活当中还会有更多的变数。但是至少到现在为止，很多事情都是已经看得清名的，每个人可以通过自己的奋斗努力触摸到自己的天花板。可是在每一个职业当中，每一次我们都需要找到一个真正喜欢的，让自己觉得有意义的事情去做。
我记得那个时候很多东西都已经变成了原来的模样，他们觉得这一切都变得更加威武更加强壮，很多人的生活变成了非常遥远的梦想，但是他们却为了梦想，为了这个虚幻不断的努力着前进着。
我也听过他们的抱怨的声音，他们觉得没有听过大海的声音是一件很糟糕的'事情，因为这意味着他们是见识短浅的，因为有部分人会去这样糟糕的评判，可实际上这并不是一种正确的价值观。不能说因为没有见识过某样东西，就说他是见识短浅的，也许人家逐步出户就看过无数本的书，就已经汲取到了很多的知识。
在这个世界上我们唯一没有权利去做的事情，就是在自己不了解的前提下对着别人品头论足，别人年纪大了不结婚，于是就会有人恶意揣测人家不正常。就好像是他们家住在大海边一样，管人家管的那么严。
实际上这种现象常常会出现，只是我们往往无法去改变，又无法去说什么，只能感觉很无奈，可是无奈的事情在现实生活当中积累的越多，生活就会越压抑越痛苦。
我们仍然需要为了梦想，为了某一个信仰冲破牢笼找到真正的自由。。
第2篇：冲破牢笼寻找自由高三作文
冲破牢笼寻找自由高三作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的冲破牢笼寻找自由高三作文，希望能够帮助到大家。
到了快要毕业时，你会发现每个人都找到了自己的忙碌，每个人无论是找兼职还是找工作还是租房子，他们都已经建建了，尘埃落定有了各自的归宿。
也许这并不是固定的，因为在此后的生活当中还会有更多的变数。但是至少到现在为止，很多事情都是已经看得清名的，每个人可以通过自己的奋斗努力触摸到自己的天花板。可是在每一个职业当中，每一次我们都需要找到一个真正喜欢的，让自己觉得有意义的事情去做。
我记得那个时候很多东西都已经变成了原来的模样，他们觉得这一切都变得更加威武更加强壮，很多人的生活变成了非常遥远的梦想，但是他们却为了梦想，为了这个虚幻不断的努力着前进着。
我也听过他们的抱怨的声音，他们觉得没有听过大海的声音是一件很糟糕的事情，因为这意味着他们是见识短浅的，因为有部分人会去这样糟糕的'评判，可实际上这并不是一种正确的价值观。不能说因为没有见识过某样东西，就说他是见识短浅的，也许人家逐步出户就看过无数本的书，就已经汲取到了很多的知识。
在这个世界上我们唯一没有权利去做的事情，就是在自己不了解的前提下对着别人品头论足，别人年纪大了不结婚，于是就会有人恶意揣测人家不正常。就好像是他们家住在大海边一样，管人家管的那么严。
实际上这种现象常常会出现，只是我们往往无法去改变，又无法去说什么，只能感觉很无奈，可是无奈的事情在现实生活当中积累的越多，生活就会越压抑越痛苦。
我们仍然需要为了梦想，为了某一个信仰冲破牢笼找到真正的自由。
第3篇：《让思想冲破牢笼》读后感
《让思想冲破牢笼》读后感
汽运二队马垣勤
近三月，我有幸从网上拜读了王健的《让思想冲破牢笼》一书，这本书是一本有思想深度而不失幽默诙谐的好书, 此书从思维方式、经济背景、文化根源等多个方面对创新思维进行了深度剖析，揭示了隐藏在传统经验下的思维定型，指出了各种习惯性做法背后的文化差异。这本书举例说明了很多关于创新成功的故事，书中许多细微之处让我读起来有茅塞顿开之感，尤其是其中关于把握和领悟细节对培养创新思维的作用让我格外感同身受。
仔细回味一下，其实，我们工作和生活中绝大部分的创新都来源于对细节的把握和领悟，那些创新思维比较强的同志，在某种方面讲，仅仅是比一般人更能够关注细节。就像书中所讲的，上海一个女孩儿对刹车的创新创造60个亿的财富，日本人从宾馆的小牙刷上做的大文章，等等，都是来源于细微之处的创新，这些创新正是来自于对细节的关注。正如在我们在开展“三创”活动中，催生了很多巧妙的构想，进而形成了很多工艺技术创新、小革小改、金点子项目等等，技能运动会“三小”展室中的作品绝大部分都来源于此。管理工作
第4篇：《让思想冲破牢笼》读后感
让思想冲破牢笼》读后感——知识不等于智慧
教学科研部王慈
今天接到紧急通知：学习《让思想冲破牢笼》这本书，并要求写读后感。
《让思想冲破牢笼》这本书的作者是同济大学的王健教授，这本书是他给全国各大企业管理层讲课的几场报告会的实录整理的。粗略翻阅之后，深深被书中大量引用的事例论证所吸引，经过仔细阅读，真是觉得如获至宝，特别让我感慨的是，这本书中的好多话都好像在说我自己，让人读后有大彻大悟之感！这本书详细地阐述了创新的必要性。在今天，创新决定生存，而创新思维是最低成本的超越之道。下面，我把感触最深的几点写下来，希望自己能开发智慧，增长智慧：
知识经济时代是相对于工业革命时期的，那个时候非常需要知识。“知识就是力量”是培根说出来的，他说的时候是1605年，距离现在已经有半个世纪了，那个时候的知识就是力量，这是不容置疑的。那么现在呢？现在应该换成“智慧才是真正的力量”。为什么？因为知识和智慧是两个不同的概念，是两个完全不同的东西，也曾多次被名叫“智慧人生讲堂”的论题所感动。
什么叫知识？同济大学的王健教授认
第5篇：牢笼与自由_作文
牢笼与自由_作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的牢笼与自由_作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物都渴望自由，那人类呢？
——题记
我的家里曾经养过这样一只兔子：一只小脑袋堆在圆滚滚的身体上，两条长耳朵搭在小巧玲珑的头顶。一双赤色的“红宝石”镶嵌在“毛球”上，忽闪忽闪地炯炯有神。下面被“三条线”分割开的一张小嘴，一整天就属它最勤劳了。身上洁白如雪的绒毛，如一个个倾斜的士兵般，到斜地铺满整个身体。
被看它如此美丽可爱，它可是十分有个性的追求自由呢。
买回来时，我把它放在一个豪华兔笼里。起初，它每天都把偌大个身子蜷在一起，抱成一个球，缩在笼子的一角，紧紧地挨着笼壁，身体由于激烈的呼吸而上下起伏着，还夹杂着一阵阵微小的颤抖。两只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，无力地吊在头顶，像一根绳子似的垂落。它的目光呆滞，眼瞳晦暗无光，就犹如一口深不见底的.黑洞，令人捉摸不透，直直的望着前方。
我原
第6篇：牢笼与自由作文
牢笼与自由作文
我逃离了牢笼，面对大千世界，我有了足够充裕的时间，除非我把它浪费到了连我自己都未发觉的麻木事情中，但在我在逃离牢笼的那一刻，一种预感涌上心头，或许我面临的只是一个更大的牢笼。
事实或许就是如此，种种事情验证了我的猜想。
我在假期期间计划打算好了一切，我在淡黄上的信纸上写道，写道那些令我觉得计划无误、绝对能办到的、又对我有益的条框：
“提高英语口语，没事多看看单词”
“多运动、多晨跑、打打羽毛球、排球”
“练练字，字如其人，学着写信给自己、亲人”
“多看看书，看书总是没坏处的'，了解过去和历史”
“学几首歌，有时候避免尴尬”
“看几本著作，不要一无所知”
“背几句有哲理性的话，增加才能”
“了解基本护肤知识，善待自己”
“学会烧火，学会做饭”
“学会存钱，学会理财”
“随手记录一些事，或许会很珍贵”
“有时间养养植物，增加情趣”
“多爬爬山，感受自然，呼吸空气”
“学一些能在关键时刻救你一命的技能”
“早餐不可无，晚餐不可少”
“挑选东西，注意精简”
“学会打扮，不是每个人都天生丽质”
“按时收看新闻，增长见识”
第7篇：牢笼与自由-作文
牢笼与自由-作文
动物都渴望自由，那人类呢？
——题记
我的家里曾经养过这样一只兔子：一只小脑袋堆在圆滚滚的身体上，两条长耳朵搭在小巧玲珑的头顶。一双赤色的“红宝石”镶嵌在“毛球”上，忽闪忽闪地炯炯有神。下面被“三条线”分割开的一张小嘴，一整天就属它最勤劳了。身上洁白如雪的绒毛，如一个个倾斜的士兵般，到斜地铺满整个身体。
被看它如此美丽可爱，它可是十分有个性的追求自由呢。( )
买回来时，我把它放在一个豪华兔笼里。起初，它每天都把偌大个身子蜷在一起，抱成一个球，缩在笼子的一角，紧紧地挨着笼壁，身体由于激烈的呼吸而上下起伏着，还夹杂着一阵阵微小的颤抖。两只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，无力地吊在头顶，像一根绳子似的垂落。它的目光呆滞，眼瞳晦暗无光，就犹如一口深不见底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望着前方。
我原以为它是来到了新家有些害怕，可后来它时常将爪子伸出笼外，望着头顶的'天花板发呆着，我知道了真相——它渴望自由。
是啊，我囚禁了一个原本鲜活的生命，使它变得黯然失色。一刹那，我仿佛就是这样一只兔子，被囚禁
第8篇：冲破思想的牢笼 第二课时
冲破思想的牢笼 第二课时
课程标准
1－4 列举历史上的有关言论，体会人类对人地关系认识不断深化的过程。
2－4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。4－3 列举近代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在社会变革中的突出作用。教材分析
“近代科学的诞生”是上一课时内容的延续，本课题以培根、哥白尼、布鲁诺、牛顿为代表，阐述了这一 时期人类在认识自然方面的系列突破，让学生知道近代科学的诞生对解除宗教蒙昧以及重新塑造人们世界观、价值观方面所产生的巨大影响。在本课时的教学的基础上，学生通过了解科学史上代表人物的理论贡献，感受近代科学的诞生对欧洲中世纪思想产生的冲击。教学目标
1．知识与技能：列举科学史上代表人物的理论对科学发展的影响 2．过程与方法：学会利用书籍、网络、媒体等各种渠道搜集相关资料，辨证分析历史上有关人地关系的言论。
3．情感、态度、价值观：通过对哥白尼、布鲁诺、牛顿事迹的学习，对学生进行价值观、人生观的情感教育，培养学生的科学精神。教学重点 了解科学史上代表人物的有关言论，进一步
第9篇：《让思想冲破牢笼》读后感（版）
注重细节 积极培养创新思维
——《让思想冲破牢笼》读后感
王健的《让思想冲破牢笼》是一本有思想深度而不失幽默诙谐的好书, 此书从思维方式、经济背景、文化根源等多个方面对创新思维进行了深度剖析，揭示了隐藏在传统经验下的思维定型，指出了各种习惯性做法背后的文化差异。这本书举例说明了很多关于创新成功的故事，书中许多细微之处让我读起来有茅塞顿开之感，尤其是其中关于把握和领悟细节对培养创新思维的作用让我格外感同身受。
仔细回味一下，其实，我们工作和生活中绝大部分的创新都来源于对细节的把握和领悟，那些创新思维比较强的同志，在某种方面讲，仅仅是比一般人更能够关注细节。就像书中所讲的，上海一个女孩儿对刹车的创新创造60个亿的财富，日本人从宾馆的小牙刷上做的大文章，等等，都是来源于细微之处的创新，这些创新正是来自于对细节的关注。正如在集团生产系统之中，对细节的把握催生了很多巧妙的构想，进而形成了多项工艺技术创新，“三小”展室中的作品绝大部分都来源于此。管理工作同样如此，微不足道的小事会收到意想不到的结果，会解决看
第10篇：读《让思想冲破牢笼》有感
读《让思想冲破牢笼》有感
认真读了院领导推荐的《让思想冲破牢笼》收获得多，书中通过大量的事例生动地讲了如何创新。作者首先从文化背景、思维方式等方面分析了阻碍创新的因素，创新首先要改变思维方式。下面就读这本书的几点感受写下来：
一、要有超越性的思维，有勇气抛弃自我作者在讲课时做了一个试验，他在讲台前的一块空地上摆了几个水杯，让学员看清楚位置，然后蒙上他的眼睛让他绕过障碍物到对面。当学员被蒙上眼睛后，作者让其他学员迅速撤掉了水杯，而被蒙住眼睛的学员并不知道，在通过原来有水杯的位置时，蹑手蹑脚、动作搞怪地绕了过去，引起了哄堂大笑。通过这个小游戏可以看出人的思维本质是的有惰性的，是有惯性的，经常是凭借以住的知识、经验去开展工作。这种惯性思维、惰性思维就是“无阻挡障碍”。要越过“无阻挡障碍”就要有超越性的思维，要有勇气抛弃自我。
几年前，当大家已经习惯于以往的教学方式、教学方法时，院党委高高瞻远瞩，提出了以项目教学，单元设计为教学方法，以教、学做一体化，教、研、产一条龙为总目标的教学改革。现在看我们学院这
