幼儿园大班《我们的小区》教案

2022-11-07 08:12:08 精品范文下载本文

第1篇：幼儿园大班《我们的小区》教案（精选5篇）

幼儿园大班《我们的小区》教案

幼儿园大班《我们的小区》教案（精选5篇）

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《我们的小区》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班《我们的小区》教案1

主题的产生背景：

春天到了，我带幼儿到富强西里社区中去踏青。几个幼儿对比小区中的设施，谈起了自己家住的社区。

“我家住的小区是新建的，大门可漂亮了。”“我家的小区有物业公司呢！”“老师，物业公司是干什么的呀？”

听到孩子们的讨论，我意识到这其实是一个很好的资源。我园的园本教研内容就是“发展幼儿的社会性”。我班一直苦于没有切入点，这个主题正好可以作为一个很好的社会性教育资源。

回到幼儿园，我们和孩子进行了谈论，发现他们急切的想了解关于社区的事情。于是“我们的社区”这个主题就诞生了。

主题的预设目标：

1、了解社区工作人员的工作性质和分工。

2、了解社区中的一些环保措施，能够主动的和家人在生活中坚持对垃圾进行分类。

3、通过参观、考察、访问等活动，培养幼儿语言表达能力。鼓励幼儿大胆的用语言与别人交往。

4、通过参观社区养老院的活动，培养幼儿尊老敬老的品德。

5、引导幼儿运用简单的方法进行幼儿居住社区的人数统计。

7、鼓励尝试利用写生的方法去描绘观察到的小区情景。

8、引导孩子运用多种材料进行社区沙盘模型的制作。

主题环境创设：

1、幼儿活动情况记录墙：展示幼儿活动及研究的进展状况。

2、“我生活的社区”影展：展示小朋友们关于社区的绘画与照片。

3、建筑区：主题搭建“我心目中的社区”

4、角色活动：“社区医院”、“社区快餐店”、“社区商店”等等。

5美工区：社区沙盘模型制作。

家长参与配合：

1、和孩子一起收集所在小区的照片，帮助孩子了解自己居住的社区。

2、鼓励幼儿主动的去采访小区的工作人员，培养幼儿的语言交往能力。

3、与幼儿一起进行家中垃圾的分类。

典型课例：

课例一：垃圾的分类

（一）活动的由来：

我班在开展“我们的社区”的主题活动过程中，幼儿发现了富强小区中的垃圾桶是颜色不同的，可是里面装的垃圾却是一样的。于是孩子们采访了小区的工作人员，得知这种垃圾桶是进行垃圾的分类的，把有害的垃圾和能够回收的垃圾分开，可是由于人们习惯于以前垃圾的处理方法，很少有人去对垃圾进行分类。孩子们对此十分感兴趣，教师抓住这个兴趣点，鼓励孩子去收集资料，于是生成了此次课程。

（二）活动的目标：

1、知道垃圾分类处理的好处。

2、学习将生活中的垃圾分类处理。

（三）活动的准备：

上次活动的照片；国外垃圾分类的录像片。

（四）活动的过程：

1、回忆生活中垃圾的分类情况。

（1）上次活动的时候，我们在社区中发现了分类的垃圾桶，可是人们在倒放垃圾时却不知道怎么去分类，那么小朋友们你们知道怎么分类吗？

冯楷：我家的小区中分两个桶，一个蓝色，一个黑色。蓝色的放的是报纸什么的，黑色的放的是菜叶什么的。

欣然：我家的小区只有一个垃圾桶。

萱萱：我家小区的路边有三个垃圾桶，绿色的是放菜叶的，红色是放有毒的，黄色是放废纸、小瓶子的，是我奶奶告诉我的.。

（2）你们觉得分几个垃圾桶来倒垃圾比较好呢，为什么？

佳仪：我觉得两个好，因为两个好记，有用的就扔一个里，没用的扔另一个里。

教师：什么是有用的呢？什么又是没有用的呢？

冯楷：我爸爸说纸是有用的，可以运回造纸厂从新造，我们上次画画比赛就是用的这种再生纸。

天天：玻璃瓶也有用。

心悦：菜叶子也有用呀，可以喂小兔。

甜甜：那要是没有小兔怎么办？菜叶就没有用了。

萱萱：电池也没有用，妈妈说它污染环境，应该分开放。所以，垃圾还是应该有三个箱子。

（3）教师根据幼儿的谈话用图示及文字进行归纳，展示给幼儿。

无机垃圾——可乐瓶，纸，布头，旧衣服；

有机垃圾——菜叶，剩饭；

有害垃圾——电池。

（4）大家都知道垃圾应该分类，那为什么要分呢？

冯楷：因为有害的垃圾会污染环境，有的垃圾可以再利用。

萱萱：有的垃圾里有毒气，小朋友们闻了会得哮喘的。电池也有毒，如果不好好保存，扔到河里就会把小鱼给毒死了。

心悦：如果垃圾都放在一起，那么有用的垃圾也会变有毒，就没法回收了。

欣然：我爷爷说，小树叶、菜叶都可以作肥料，而塑料就不行，一定要分开放才行

2、讨论怎样帮助人们进行垃圾的分类。

（1）我们小朋友都知道垃圾分类的好处，那么怎样才能让所有人都知道，并且都去进行垃圾的分类呢？

欣然：我们可以继续当环保小卫士，去提醒他们。

教师：小朋友们还要上幼儿园学本领呢，总不能天天去站在垃圾箱那里提醒呀？

冯楷：我们可以画一些宣传画贴垃圾箱旁边，这样别人一看就知道了

月月：我们还可以画一些海报，到小区中去发。

佳仪：还可以编一个童话剧表演，这样连小孩子就也都知道了。

（2）小朋友们刚才为了帮助人们做好垃圾分类想了许多的办法，真棒。老师今天给比你们带来了一个录像片，讲的是国外的小朋友和他们的爸爸妈妈一起进行垃圾分类的故事，请你仔细看，看完之后可以从里面借鉴一些好的方法。（放录像片《垃圾的分类》。）

（3）刚才我们小朋友想了许多的.办法帮助我们身边的人学习垃圾分类，那么你们在看过录像片后觉得它里面有什么方法可以借鉴呢？

佳仪：外国小朋友们在家中就将垃圾进行了分类，这样就去扔时就很方便了。

安安：垃圾箱分好多种，上面画得很详细，一看就知道了，很小的小孩子都能看懂。我们也可以在垃圾桶上贴一些画，让人一看就懂。

子建：我们班也应该多准备一些垃圾桶，这样小朋友们就可以分得更好了。

3、幼儿操作：

刚才小朋友们自己想出了很多的办法，老师这里准备了一些材料，小朋友们可以自由选择，把你的想法表现出来。

（幼儿自由结组利用各种手段实施自己的想法。有的结组编垃圾分类的故事，有的用废旧物品为班级制作垃圾桶，有的则画宣传画及分类标记。）

（五）自我反思：

我根据上次活动中幼儿兴趣进行了延伸设计了此次活动。活动立足于幼儿对生活的了解，又利用电教、谈话等手段扩展了幼儿的视野。在活动之前，教师布置了任务，让幼儿自己去了解，收集有关垃圾分类的知识，今天的活动是对幼儿了解的知识的一个整合，活动中教师只是适当的采用语言进行引导，而幼儿是活动的主体，活动是以幼儿的自主学习和幼儿相互之间的学习为主的。从孩子们的谈话和作品表现的结果来看，幼儿在相互的交流与分享之中非常的投入。

课例二：怎样让富强西里变得更美丽

（一）活动的由来：

在活动的过程中，由于富强西里小区离我们幼儿园最近，因而我们把它作为了我们参观考察的重点。这个小区始建于80年代，各种设施不够完善，孩子们发现了许多的问题，有的孩子还与自己住的现代化小区进行了对比。现在我们开展的主题活动已经接近尾声，为了帮助幼儿梳理已有的经验，我们设计了这次活动。

（二）活动的目标：

1、能够将自己的发现大胆的用语言进行表述。

2、尝试与同伴讨论、商量绘画的内容，合作的完成建议书的绘制。

（三）活动的准备：

幼儿发现问题的记录表（包括绘画和简单符号的记录）。

（四）活动的过程：

1、问题发布会：

最近几次参观活动中，小朋友在富强西里小区中发现了许多问题，今天我们大家可以互相交流一下，看看你们的发现是不是一样。

天益：上次参观的时候我发现，许多弟弟妹妹在马路旁边玩很危险，我们的小区里应该有一个儿童活动的地方，让那些弟弟妹妹有地方玩儿了。

子建：小区里的健身器械太少了，而且有的器械都已经坏了。而且有的人总在健身器械上，还不锻炼，别人都玩儿不了。

萱萱：小区北边的土山上什么植物都没有种，全是土，没有人喜欢去，应该种一些花草。

冯楷：现在小区中还有人带小狗狗出来不栓绳，这样容易咬到人。再有，有的小狗狗大便了，主人也不给拾起来。

2、讨论：如何将小区“建设”的更美丽？

小朋友们为富强西里小区找到了许多的问题，但是你们能不能想一想怎样才能解决这些问题呢？

宋一：我们长大了，可以给社区建设的更好。

曾华：我们可以多多的画一些宣传画贴到小区中去进行宣传。

浩迪：贴那么多不成了小广告了吗？我们还是给管小区的人去写一封信吧！

萱萱：好是挺好的，但是我们又不会写字，怎么写呀。

冯楷：我们可以画呀。

乐乐：还可以录音，录在磁带上。

孩子们一致同意给小区的管理人员写一份建议书，但是在形式上产生了分歧，有的建议画，有的同意录。最后孩子们决定先画到建议书，再根据建议书进行建议的录音。

3、分组绘制小区建设的建议书。

孩子们自由结合分成了4组，每个小组都选出了一名组长。他们的建议书表现方式各有不同。第一组采用的是书的形式，每个人画一页，最后由组长画一个封皮，钉在一起；第二组采用的是将一张大纸折成四块，采用的四格连环画的方式进行表现；第三组和第四组采用的都是在一张大纸上由一个小朋友主画，其他人涂色的形式。

4、根据所画内容进行录音。

延伸：选派代表将建议书送到社区居委会。

（五）自我反思：

这次活动可以说是近期活动的一次小的总结，通过为小区找问题这种形式帮助孩子们梳理了自己的困惑和经验。孩子们在活动中的积极性是我所料未及的，孩子们的建议包含各个方面的内容。有的偏重于幻想：为保安设计了新的制服，为小区设计了最先进的防盗系统；有的则从实际出发，要解决生活中的实际问题，如建立宠物厕所，设计了新的街心公园等。活动后，我们联系了在社区工作的家长，将孩子们的这片心意转达给了他们。也许，我们孩子的愿望不太容易达成，但能够为社区建设尽一份力，孩子们都非常高兴！

幼儿园大班《我们的小区》教案2

一、走走、看看、讲讲我们的社区。

1、带幼儿来到幼儿园附近的社区。

这是什么地方？干什么的？

2、他们对我们生活有什么作用？（超市里面有各种各样的物品，买东西很方便）

二、记下我们的社区——“社区一角”。

1、引导幼儿用画笔简单记下社区中的布局。

2、指导幼儿画出其中印象最深的某一处。如：小路转弯的地方有一家小超市，旁边是

一家洗衣店，另一边是居民家等。

3、尽量引导幼儿画不同的地方。如：有的画某某路，有的`某某街等，以便表现“社区一角”的风貌。

三、听老人讲过去

1、邀请老人讲讲社区的变化。

2、给幼儿看看有关社区发展的图片或画报。

活动目标：

1、在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。

2、尝试着把看到的实景用平面的形式记录下来。

活动准备：

1、收集有关社区环境的图片资料。

2、幼儿人手一份画纸、画笔。

幼儿园大班《我们的小区》教案3

活动背景：

进入新世纪以来，无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段，农村的环境面貌也有了重大突破，农民从原来的分散居住向城镇集中居住，大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住，而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家，他们的新家周围有广场，广场上有会唱歌的喷泉，好玩的滑滑梯，还有很多漂亮的花和树……孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变，感受住房日新月异的变化，感受人们的生活水平发生的巨大的变化，我们组织幼儿通过介绍自己的住房，或参观小区的房子，了解住房外形特征的多样性，加深对住房周围环境及配套设施的了解，提高幼儿的观察能力和表现能力。

活动目标

1、学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。

2、乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

活动准备：

前期准备：

①向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。

②带领参观附近没有拆迁的村庄，鼓励幼儿观察比较村庄和小区的不同。

环境准备：①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书

②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。

幼儿园大班《我们的小区》教案4

活动目标：

1.尝试用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

2.愿意和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

3.形成爱护环境的良好品质。

活动准备：

1.有关小区的视频录像。

2.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗?谁来说说你看到了哪些美丽的景色?它们是怎样的?你还看到了什么?

2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

(1)教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

(2)教师：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

●通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

3、幼儿进行设计小区活动。

(l)教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样?今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗?

(2)教师交代制作要求。

(3)教师：小区造好以后，周围应该有些什么?

要点提示：

1)用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

2)分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

3)提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

4、参观“小区”，作品。

(1)引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

(2)教师：小区真漂亮!你们是怎么制作的?又会怎么爱护你们的`小区呢?

●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

活动建议：

家园共育

①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角素材。

②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

幼儿园大班《我们的小区》教案5

活动目标

1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

2、能合理构图、布局。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备

1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

活动过程

1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

2、引导幼儿创作。

出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

活动反思

在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。

第2篇：幼儿园大班我们的幼儿园教案

幼儿园大班我们的幼儿园教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班我们的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班我们的幼儿园教案1

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？！。。！树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

教学反思：

《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。

由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

幼儿园大班我们的幼儿园教案2

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。

2、体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。

3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。

重点及难点：

幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。

活动过程：

（一）回忆与交流

1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。

2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。

3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。

4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。

（二）创作与辅导

1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。

2、教师进行适当的指导。

（三）欣赏与交流

1、作品展示

幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。

2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。

反思：

《我们的幼儿园》是大班一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发幼儿学习的兴趣。运用多媒体教学，通过观看录象、图片，创设与主题有关的情景，有效地激发幼儿的联想，唤起幼儿以往的生活积累。通过创作活动的过程，让幼儿获得了一种愉快的体验。通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我的'被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。

由于幼儿刚上大班，在绘画技法上，运色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼儿画出的幼儿园想象不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

幼儿园大班我们的幼儿园教案3

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。

2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣

教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？

2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局

教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？

3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导

4、评价作品，结束活动

教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。

活动反思：

本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念，以“我们的幼儿园”为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。

第3篇：幼儿园大班教案：我们爱劳动

幼儿园大班教案：我们爱劳动

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案：我们爱劳动，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

活动准备：

阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。

活动过程：

一、引发讨论

1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁？他们在干什么？

2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？

5、幼儿想象人们的'劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

二、跟随音乐动作

1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢

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第4篇：《我们的幼儿园》大班教案

《我们的幼儿园》大班教案

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《我们的幼儿园》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《我们的幼儿园》大班教案1

活动目标：

1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。

2、有一定的任务意识和坚持性。

3、发展幼儿的动手能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。

2、《幼儿画册》(第二册P34)

活动过程：

1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?

2、根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。

幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。

幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆“六一”主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。

3、师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。

《我们的幼儿园》大班教案2

活动目标

对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。

理解诗歌内容，了

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第5篇：幼儿园大班《未来的小区》教案

幼儿园大班《未来的小区》教案

【活动设计】

在参观幼儿园附近的华菀小区时，孩子们看到许多风筝被扯在电线上，他们议论要是没有电线就可以放风筝了。于是我引发孩子讨论，今后的小区可能会怎样?有的说今后的小区房子可能会更高，人一坐到楼梯上就把直接把你带到家，有的说小区里可能没有电线了，电线藏在地下，坏人一来就冒出来缠住他……孩子们头脑中的美好愿望被激活，由此产生了活动《未来小区》。

【活动目标】

1、发展想象，并能将自己的愿望在操作活动中体现出来。

2、热爱自己的小区，向往未来的生活越来越好。

3、初步萌发合作意识。

【活动准备】

1、幼儿已参观过小区，有参观小区的录像，并在活动室里布置各小区的'照片。

2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶，透明胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。

【活动过程】

一、导入活动。

(1)欣赏小区录像。

师：前两天我们参观华苑小区，你最喜欢什么地方?为什么?你觉得现在的小区有什么需要改进吗?为什么要改?你想怎么改?(你们说的真好，我们未来的小区就可以这样。)

二、展开活

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第6篇：大班其他教案：画画我们小区的地图

一．设计意图：

今天活动的产生，最初是从《我是中国人》这个主题中引伸出来的，当孩子们在说说**的过程中，他们发现**的屋顶和自己家的屋顶是不一样的，并对此产生了要介绍自己住的房子的兴趣。于是根据孩子们的需要我们开展了说说我住的房子、参观老房子、说说老房子的特别的地方、参观新建小区等一系列的活动。也就在进行到参观新建小区的活动中，孩子们又产生了两个热点，一个热点是他们觉得现在的小区真干净、真美，而且又很方便，自己也想要造房子、建小区；另一个热点是他们想要到小朋友家去做客，同时也想请小朋友到自己家来做客。那么也就在找找小朋友家的过程中，孩子们对如何通过看小区指示牌找小朋友家的意见产生了分歧，分歧的原因主要是由于幼儿对空间方位的概念有些模糊，为了促进幼儿的发展，提升幼儿已有的经验，我们将幼儿的两个热点相结合，通过创设主题情景，设计了今天的主题活动。

通过今天的主题活动画画我们小区的地图，目的是想让孩子们在尝试体验后，自己来感知平面与立体的空间概念，并采用以小组的形式继续尝试合作，同时也能进一步激发感

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第7篇：大班美术教案：我们的幼儿园

大班美术教案：我们的幼儿园

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班美术教案：我们的幼儿园，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案：我们的幼儿园1

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。