与老师相处的作文
第1篇：与老师相处的作文
与老师相处的作文
与老师相处的回忆，有美好的、令人愉快的，也有令人遗憾的。下面是与老师相处的作文，欢迎阅读借鉴。
与老师相处的作文1
与老师相处的回忆，有美好的、令人愉快的，也有令人遗憾的。
我们的体育老师姓周，他的个子很高。有一节课最令我难忘。有一天，上体育课时，老师说要跑800米，我们都抱怨着，老师看这情形，做完热身运动后给我讲起道理来。
首先，老师问了我们一个问题，为什么要跑步？有人说跑步是为了锻炼身体，有人说跑步是为了应付考试。老师给我们讲报纸上的新闻，一个大学生在打羽毛球时死了，就是因为没有运动，老师还给我们讲了许多例子，比如，自然灾害来了，如果跑步跑的不快的人就压死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如说有人偷了你的钱包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睁睁地看着钱包被抢走了。还比如说，挤公交车，跑的快的人就赶上了，但是跑的慢的人只能等下一班车了。后来还有许多猜测，最后还是卢美贤说对了，争光，为自己争光。最后那堂课结束了，但我却不能忘记老师的教诲。
老师教导我们做人的道理、传授我们知识、给了我们无数美好的回忆，长大以后回忆起来，这样就不会遗憾了。
与老师相处的作文2
今天，是星期三，下周三考试。我们还有不到一周的时间相处。如果过了十几年以后，贾老师，您还会想起我吗？还会想起曾经的“超级四班”吗？
呵呵，我想会的。因为我们是您从一年级一直教到五年级的班级。期间，数学老师换了两三个，别的班的班主任也换过。只有您是一直教着我们。我觉得，班上每一位同学的`性格爱好，所爱看的书，甚至连字迹，您都是了如指掌。日久生情嘛！时间久了，了解的就多了。我们已经相处了整整五年，突然要分开，换做谁，谁也不愿意的。无奈，越不愿意发生的事情往往越会发生。毕业，谁也拦不住的。
还记得一年级时，您走上讲台自我介绍时，幽默风趣的语言让每个同学不再紧张。当时我也很开心，不过感到五年生活如此漫长时，心里难免有些不开心：五年？！那得多长啊！天天学习，又累又烦。不过现在看来，五年时光很短，似乎一眨眼就过去了。
记得妈妈说过：“小孩不想上学，大孩子不想毕业。”那时候，我十分不理解这句话，现在我明白了。是舍不得老师，舍不得同学。虽然有时您很严厉，时不时训我们几句，但是，我们还是最喜欢您，因为您很真实，想我的父母一样。表现不好训几句，表现好了夸一夸，这难道不是我们喜欢您的理由吗？
现在，我们即将毕业，我们会怀念这段过的最快乐的时光和我们世界上最好的班主任。您开明、大方，不像其他老师一样比我们死记硬背，而是为我们补充课外知识、诗词。我想您会记住我们的，记住唯一、也是永远的“超级四班”。
与老师相处的作文3
老师，这个神圣的字眼，饱含着无私默默无闻的精神，饱含着学生对老师的无比感激之情。老师，您的循循善诱一直如春风般滋润着我的心灵，如温泉般温暖着我的心田，如泉水般清澈明，借着这次机会，我想对您说我想说还没来得及说的话。
从刚进校门的那一天起，您和蔼可亲的模样就定格在我的心中。记得您每次都会在我的报告册上写“粗心”“浮躁”的评语，每次都会不忘写上一句“改掉这些坏毛病，你一定会更加出色。”这一句平常的话，一直是我前进的动力，如春风般滋润我的心坎。这么多年过去了，不知道我在您心中又成啥样了？
由于粗心，浮躁。以前在班里我老是被批评，每次刘老师您叫我去办公室，我都是忐忑不安，但您总是和蔼地说一句：“秋，吃一堑，长一智，有错误要及时改正就不算错误。”您这一句句和蔼的话，让我的心一下子就平静下来了。
刘老师不知您是否还记得操场上的那次经历吗？回到家，我反复沉思，在我的身上态度是最大的毛病。从此，我每次下定决心要改变自己的态度，要谦虚地接受别人的意见。之后一年半的我，不知有没有改变？
刘老师，感谢您六年来的教育，您的出现是我生命里最靓丽的一道风景线。
与老师相处的作文4
人生之中，对客如烟。有的，仅是匆匆过客罢了；有的，却是一道深深的印迹那就是您——我的老师。
其实一直以来，都有好多话想对您说，记得刚来学校，您很热情地对我们说这也是我们的家，那时候，我内心所有的不安都被打消了。您对我很好，也十分相信我，开学的第二天，便把重任交付在我肩上，其实，那时的我在校园里在您的鼓励之下成了一颗闪烁的星。
只是后来呢，唉，我自己没有把握住自己，犯了许多严重的错误。也让您十分心寒。那段时间，我其实深深的自责，可面对您再次给予的机会，我又没抓紧。您却没有把我丢在一边，而是激励我站起来，可以说现在我的一切都是源自您的磨炼。
现在的我，应该说超越了从前那个自己。老师，真的谢谢您。更多时候，我把您视做朋友，一个可以诉说内心的朋友。的确，我的内心比班上其他同学成熟很多，所以思考的方式会让大家捉摸不透。有同学问过我：“为什么老师会给你那么多次的机会？”我总回答：“因为老师明白我。”呵呵，您可能不知道，班上的同学们现在都说我越来越像您了。包括办事。交际等。想想还真有点这个味道。
虽然相处时间才只有一年，可是您对我的教诲是小学生涯中最为深刻的，因为较之前的各位老师而言，您体现给我更多的是莫大的信任，极力的栽培。
的确，毕业以后都不知会身在何方，可能时光会冲刷掉许多，可能如烟的过客在生命中被淡忘。但这一年中我与您的师生情，将被视为最珍贵的回忆，永存于心。
与老师相处的作文5
在我的记忆相册中，有一张照片，因为内涵深奥、而富有吸引力而常常勾起我的回忆。虽然它记叙的知识一件小是事情，一点儿也不显眼的一件小事情，而让我感悟到深深地道理。
事情发生在四年级的“生存训练”的时候，因为我不会憋气而导致在游泳训练上的困难。再加上我胆子有小，就更难更“游泳”这项体育运动打交道了。这时，孙老师走过来，看到我无动于衷的样子，好想知道了我的惧怕，她满怀信心地对我说：“凯莉，加油！语带困难一定要坚持不懈，一定要去克服它！”就只这短短的23个字，在我的诶西树立起一个奋斗的目标。这时一旁的金蓓也来鼓励我，让我有了信心，于是我深深地吸了一口气，向水中扑去。一次、两次、三次……经过了无数次的努力，使我憋气时间越来越长，从刚刚开始的五六秒到现在的二十多秒，让我取得了硕大的成功！
是啊，每个人都会在人生的路途中遇到困难与挫折，每个人都会有印象深刻的事情，但是，只要你怀有一颗进步、上进、永不退后的心，相信你远道在大的“钉子”再大的“跟头”你也不会服输。
因为这次的生存训练，让我深深地感受到了“失败是成功之母”这句活得深刻含义。我和老师之间发生过许多事情，但是那一秒，那一分都是有趣的，就一直等待着用心的人去发现、探索他们。虽然这只是一件小事，一句短短的句子，但它们能帮你找找到人生值得回忆的那张“照片”。
第2篇：如何与老师相处
如何与老师相处
2008-07-31 15:33:00 本网综合
尊师重教自古以来就是中国的传统美德，“善之本在教，教之本在师”。教师是知识、伦理道德、价值观念的传授者，在社会上承担着“传道、授业、解惑”的责任，理应受到尊重。每一个人的成长都离不开老师。老师会帮助学生发扬优点，克服缺点，引导他们提高认识。作为学生，我们应当尊重老师。
一、对老师要礼貌
学生要尊重老师，这种尊重首先体现在表面礼节上的尊重，见到老师要有礼貌，能够做到主动热情打招呼，通过在每次上课前主动把讲台擦干净、课间擦干净黑板等这些小事也能让老师体会到学生的细心。尊重还包括与老师讲话时，语气温和，语调平稳，说话时不要指手画脚。要保持端正的身体，双目注视老师，认真听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。这些看似简单的行为，体现了学生尊重老师的意识和受教育程度。如果青少年不能学会尊重他人，将来就不能融入社会，也得不到相应的尊重和认可。
尊师不仅体现在对老师有礼貌、帮老师拿东西等方面，还体现在对老师辛勤劳动的理解，并用优异的成绩来报答老师的辛勤工作。所以，一声亲切的问候，可以化解老师一天的疲劳。
相关礼仪
学生在校园内与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，要尊重老师的习惯和人格。
与老师交往时行为举止要恭敬，见到老师要鞠躬敬礼让路，同行时要让老师先行。此外，敬师尊长的良好传统还体现在许多文明礼貌的称呼上，如把师长称为恩师、严师、良师等，把老师的话称作是教导、教诲、训诫、赐教等。
二、向老师提意见要讲分寸
每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中，我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。有人说，不会提出个人见解的学生多半不是好学生，可是老师毕竟是长者，即便他们在某一个环节上犯错误，作为学生也要尊重他们。然后，选择合适的时机以恰当的方式向老师提出。
不论在学习、工作、还是日常交往中，我们与人谈话都要注意选择合适的时机和场合。自然，给老师提意见和建议也是如此。一般来说，老师在全神贯注地讲课或讲话时不要打断，即使是要讨论课上的问题，也最好不要当时提。因为这样做容易打断老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。
对于很多在班级内发生的问题，如果老师不能了解实情，那么就难以找到解决矛盾的正确途径和方法。因此如果有意见，应该坦诚地告诉老师。此外，在提意见时，不要固执己见，要谦虚谨慎；不要强加于人，要客观表示自己的态度，同时给别人以保留不同观点的权利。不要用“我的意见是绝对没错！”类似的语气来跟老师讨论问题。
老师们热爱自己的学生，但也希望在学生中保持一定的威信和地位，这样才能更好地教育孩子们。因此可能老师比其他职业者更重视在他人面前的表现。所以在老师有失误的地方，我们最好对当时的环境和氛围简单做个分析后，再考虑是否可以当时提出来，还是可以事后再跟老师提出来。
相关礼仪
学生向老师提意见，也要注意语气和方式。否则，不但不利于问题的解决，而且容易引起误解和反感。即使是很普通的朋友和同龄人，在给对方提意见的时候，也要考虑到是否会伤害到对方的自尊心，对于师长，更应该如此。如果有意见要提，一定要注意用礼貌、商量、交换意见的口气进行。不要武断地说“你这不对，你那不对”，更不能因为老师的失误或不足而在言语中表现出不屑一顾。
如果在听讲时发现老师讲话有误或有不当之处，也最好不要马上发表意见，一是避免分散其他同学的注意力，影响授课质量；二是不要当众太让老师难堪，这也是处世为人中一个基本的原则。
第3篇：与老师相处的作文3篇
与老师相处的作文3篇
与老师相处的回忆，有美好的、令人愉快的，也有令人遗憾的。以下是小编给大家整理的与老师相处的作文3篇，喜欢的过来一起分享吧。
与老师相处的作文一
与老师相处的回忆，有美好的、令人愉快的，也有令人遗憾的。
我们的体育老师姓周，他的个子很高。有一节课最令我难忘。有一天，上体育课时，老师说要跑800米，我们都抱怨着，老师看这情形，做完热身运动后给我讲起道理来。
首先，老师问了我们一个问题，为什么要跑步？有人说跑步是为了锻炼身体，有人说跑步是为了应付考试。老师给我们讲报纸上的新闻，一个大学生在打羽毛球时死了，就是因为没有运动，老师还给我们讲了许多例子，比如，自然灾害来了，如果跑步跑的不快的人就压死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。
再比如说有人偷了你的钱包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睁睁地看着钱包被抢走了。还比如说，挤公交车，跑的快的人就赶上了，但是跑的慢的人只能等下一班车了。后来还有许多猜测，最后还是卢美贤说对了，争光，为自己争光。最后那堂课结束了，但我却不能忘记老师
第4篇：与老师相处的初二作文
与老师相处的初二作文
导语：有人说：“老师是灵魂的工程师”，没错!那么，与老师相处的作文怎么写好呢?下面我们就一起来看看吧！欢迎大家阅读！
与老师相处的初二作文【1】
老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。
她的讲课方法很巧妙。记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。
其实，在我们身边
第5篇：用真心与老师相处
用真心与老师相处
郭店镇前时完全小学校长崔红俊（2010.11）
国庆节期间，我因身体不适住了几天院。在住院的一周中，我深深地被周围的老师感动着。深情问候的不但有本校的教师，还有我曾经工作过的杨庄小学的老师们。闲谈之间，他们谈到了过去在一起的“革命”岁月，他们说，我留给大家最大的体会就是“用简单的话表达出真心”。
在其位谋其政
我每到一个单位，第一次召开教师会议的时候，总会说：“我们做的是最伟大的事业，干的是良心活，一定要在其位，谋其政。”我谈的既是职业道德守则又是对老师的基本要求。也许，我说过也就忘了，但老师们却真心的记下了、做到了。杨庄的袁老师说：“无论是在什么岗位，无论是承受多少压力，遇到多少困难，我总想起这句话，总要求自己，既然在这个职位上，就要努力对得起这个职位，所以总不敢怠慢自己的工作。”
细节彰显了人的素养
每周一早上，升国旗后我都要召开一次简单的周前会议。每次开完会，或许是想要逃离布置工作任务的“法场”，或许是要争分夺秒地去忙碌，老师们都急匆匆地离开会议室。后来，在一次会议中我真诚地强
第6篇：与老师相处的日子作文800字
与老师相处的日子作文800字
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的与老师相处的日子作文800字，欢迎阅读与收藏。
独自坐在桌前，看着桌上初一军训时的集体照，顿时，想到了沸腾热闹的校园。一年来，有懵懂好奇，有朗朗书声，有欢呼雀跃，总有一个身影相伴，每天早上经过她的办公室前，都能看到那个身影在忙碌着……
那个身影就是与我们相处了一年的“蒙妈”。
“蒙妈”是我的班主任，叫她“蒙妈”首先是因为她姓蒙，其次她待我们十分亲近，像自己的妈妈一样，关心我们的生活、学习，所以叫她“蒙妈”。“蒙妈”十分幽默，但在对待同学们学习存在的问题上却十分认真。她中等身材，圆圆的脸庞总是浮现着一丝沉稳。她说起话来嘴巴嘟着的样子很可爱，笑起来的时候简直像个弥勒佛。
“蒙妈”上课极具幽默性，我经常调皮捣蛋，所以会成为大家的笑料。每当她看见我妈的朋友圈时，便会抓住我的“把柄”在上课时，用恨铁不成钢的语气，拿我的一些“伟大”事迹，来活跃课堂
第7篇：《与老师相处的礼仪》教案
《与老师相处的礼仪》教学设计
广西容县容州镇第四小学
秦秀婵
教学内容：校本课程《小学生文明礼仪》第一册第五单元第一课时 教学目标：
１.使学生懂得要尊敬老师，与老师相处时要讲礼仪。２.让学生学会与老师相处的基本礼仪与方法。教学重点：学生与老师交往的基本礼仪 德育渗透：尊敬老师
能力培养：正确处理好师生关系。教学过程：
一、谈话导入
同学们，从我们走进学校的第一天起，我们就认识了老师，你们喜欢老师吗？在学校里，我们每天和老师在一起。老师每天教我们知识，教我们做人与做事，老师是我们的朋友。我们与老师相处的时候，言谈举止都要注意一定的礼仪。揭示课题，板书课题：与老师相处的礼仪
【设计意图】以谈话的形式，既拉近了师生之间的距离，又自然导入课题。
二、故事明理
尊师重教是我们中华民族的传统美德。在中国历史上，很多有作为的政治家、思想家、教育家都非常重视教育，十分尊重老师。古人有云:“一日之师,终身为父。”“明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。”下面就让我们先来听一听古人尊重老师的故事吧。
1.汉明帝敬师：汉明帝刘庄做
第8篇：与陌生人相处作文
与陌生人相处作文
“小姐。起床了。”春嫂的声音短暂地响起，匆忙地离开。
今天是一个不同寻常的早晨。我不是呆滞地看着天花板，此时我现在已经坐在发出着嘈杂的轰鸣声的火车上。
在漫长的等待中，我终于到了D城。从走出火车的第一步起，指针已经从凌晨2点50分走到一个阳光明媚的早晨。
我可以很坦然地说，我逃离了他们繁琐的生活。就在我15岁的时候。一个花季般的年龄，我却上演了一出对于我爸妈来说百感交集的戏剧。
在漫长的等待结束后，我顺利搭上了公车，到达一个小村落。
大约走了十多分钟，从村头走到村尾，才看到一栋低矮的`楼房，门口有一块粗褐色的木板，上面歪歪扭扭用粉笔写着“旅馆”两个大字。我倒吸一口凉气，心中有喜有愁，为终于有地方落脚而高兴，为这等“星级”的旅馆而愁。
我推开木门，费了好一番劲，累的浑身疲惫的我顿时有一种归宿感，但一看到这旅馆大厅的摆设便又咽了口口水：几个小木凳和一块圆木桌，十平米左右大的厅子，只有一个年近半百的女妇人坐着择菜。从一个偏门里走进一位三四十岁的女人，两眼不屑地打量着我。
“你素？住宿的不喽？”
第9篇：与自己相处作文
与自己相处作文
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的与自己相处作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
与自己相处作文 篇1
佛说，知足常乐。孩子的心灵是天真的，眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛，孩提时代的回忆也让人觉得最温暖。试想，一个人的心里没有任何机巧，眼里没有半点丑恶，一件小事可以高兴很久，一点收获都是意外惊喜，生活有哪一天不是阳光灿烂？
有人说成长的代价，就是与烦恼结伴。许多人，都将烦恼归结于外在因素，比如世风日下、人心叵测、世态炎凉，如此等等。但我们很少反观自己。一旦扪心自问，人们都会惊讶地发现，自己早已不知于何时开始变得有如此多的在乎，如此多的欲望。
曾几何时，自己还崇尚“平淡是真”，冷静中透着清高地说：“当一个人一无所有的时候，也就无所谓失落。”可上帝是幽默的，当我们日渐成熟，在万丈红尘之中，灯红酒绿面前，对曾经的坚持或者信仰淡然一笑，谓之年少无知，不值一
第10篇：与陌生人相处作文
与陌生人相处作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的与陌生人相处作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与陌生人相处作文1
一切在我面前都混沌不堪，大雨倾盆而下，我没有带伞，独自走在街上，路几乎没有人。为什么？为什么我的付出总是得不到回报？为什么我全心全意的想对一个人好。为什么她总是无动于衷呢？我累了，我不再坚持行吧！我再也不需要朋友！水混合着泪水从我脸上滑了下来突然，前方黑成一片，黑的那么神秘，只见一个女孩慢慢的从黑影里钻出来，是谁？这个问题根本不重要，何况又和我有何关系呢，可那个女孩径直走到我面前，柔柔地：“你是馨儿？”“要你管！“我没好气的说，我不想和任何人说话。
”馨儿，跟我走，：“凭什么跟你走，你是谁啊？”，宇宙魔王发动了整个水星，今晚月明时要炸掉地球，杀死你“。”哈哈，你太危言耸听了吧，我得罪谁了？宇宙魔王？真是天方夜谭，让我碰上你们这些怪人”！“不管你怎么说，
