散文：学而时习之
第1篇：散文：学而时习之
散文：学而时习之
子曰：“学而时习之，不亦说乎”。学习，在生活中，如清清的水源，不可缺少，是每个人都需要的“必修课”。它需要几个过程，学习到了解，理解到探究，掌握到运用，学会发现问题，运用知识，解决问题。而“学而时习之”，需要不断的反复，逐步的推敲，经常的探究，从中“温故而知新”，也就是能够习旧得新。
学习开始，除了那些在课堂里老师传授的书本上的知识，还有课本以外的内容，需要必备的练习，适当的温习。在“学而时习之”中，从幼儿园到小学，从初中到高中，从大学到研究生，时间不短。“书到用时方恨少”，人生除了从书本上学的知识，还有继续教育，将终生学习，知识、能力，对人生尤其重要。对于个人而言，除了在老师那里获得知识与技能，还将在社会中学会立足，获取工资，搞好人际关系，以获得生存，因此，学习的重要性举足轻重。
在幼儿园里，年纪仅5到7岁，在老师的带领下，学会嬉戏，玩耍，打闹，学会简单的儿歌，学会简单的舞姿。当一个小小班的小孩用嗲声嗲气的语调，用乳臭未干的纯真，用可以打动人心的童言童语唱出歌曲，这会让人发自内心地赞赏。虽然有时歌词不会全对，可能增加，也可能减少，也许还不时跑调，但是，那种源自内心的表现，那种最能触动心灵的与灵魂的表情与声音，自然的投入，真切的全神贯注，往往会让人不由自主地鼓掌鼓励。有时，他们舞动笨拙的手臂和腿脚，似模似样地比划着动作，挥一挥手臂，伸一伸小脚，转一转身子，摇一摇头，那份童趣透着一份美，一种纯洁的风姿。而就单单的几首儿歌，或单单的几个动作却耗尽了他们“许多的血汗”，花费了多少的时间与精力。“台上几分钟，台下十年功”！其中，在平时，不时反复，不时的“学而时习之”，才会有今时的水平。
小学，每周五日的上课时间，每日七节课的学习，必须按照课时学习语文、数学、自然等学科，每个学生早晨七点多到校，进行早读，然后在老师的教书育人中，学会识字，学会组词，学会句子，学会作文，学会加减乘除，学会计算。他们在逐步积累中获得进步，获得能力，获得许许多多的内容，并不断在反复的学习中，得到掌握知识的方法，得到反复学习的的必要。从而，在长知识中，学会与人相处，逐渐变得懂事，变得乖巧，变得会尊重他人，理解他人。这与自己的反省，自己的环境影响，与自己的“学而时习之”有着莫大的关系，甚至可以说，有着决定性的作用。
中学，学习任务比小学中，学习的知识也较深奥，作业量由于学科增加了，也跟着增加。学生学习较紧凑，记忆力和理解力也相应较高，花的学习时间也较多。他们通过老师的传授，习题的解答，问题的讲解，一天又一天地进行地努力。在坚持不懈中，让一科科知识在眼里吸收，在嘴里历练，在脑里掌握，在手上能流利地书写，能舒畅地表达，以展现自己的水平，提高自己的素质。这是，有些学生比较自觉。他们在一次次提高能力和水平中“跨步前进”，在一次次地“检阅”中掌握知识，开发大脑，认识自己，发展自己，提高自己。学习较好的学生经过努力考上大学，成为“天之骄子”。这与平时的“学而时习之”有极大的关联。
大学，是一个人提高个人素质和提升能力的.重要时期。这时，大学生拥有成熟的身体和大脑，待人处事，相互理解，彼此沟通。青春在此时尽洒光彩。有些同学在学习之中不断启发，不断探究，不断发光放热。在大学里，奠定以后发展的基础，提高工作能力和修养水平。在“学而时习之”中，“更上一层楼”。大学，人生辉煌的时期，以后事业的奠基石。其中，有些人就为将来发现、创造、创新和发明埋下伏笔。许许多多学子在大学继续深造，继续学习，拿下学士、硕士和博士学位。虽然，他们付出的汗水与努力比常人多得多，他们的许多时间和精力花费在不断的学习中，但是，无疑地，他们以后的成功可能更有机会，成就也可能更大，“不平凡”可能就孕育在平时的“学而时习之”之中。
俗话说：“活到老，学到老”，学习是一辈子的事，在现今社会，新事物，新机会，新问题，新情况，新措施，新计划在不断改变、更新和升级，“机会属于有准备的人”，也可以说：“机会属于有经过学习的人”。学习，不但能够影响生活，也能促进人生的升华，带动层次的提高，终身学习，终生受益，不断的“学而时习之”，正是掌握知识的方法，那也是提高自己的一种重要的手段和措施。在“学而时习之”中，在“温故而知新”里，人生走向丰富多姿，生活走向更高水平，人才走向更辉煌更灿烂的历程之中。
第2篇：《学而时习之》散文
《学而时习之》散文
《学而时习之》散文
学生时代早已悄悄离我们而去，而仿佛只有这样一句话，已成为我童年记忆里最深刻的古文名言。“学而时习之，不亦悦乎？”然而这么多年来，我却始终没有真正理解其中涵义，曾经得到的解释为“学习过后时常再把功课温习一遍，不是一件很愉快的事情吗？”读完之后，百思不得其解。为什么把温习功课当作一件很愉快的事情啊？我不想在煎熬中那样一遍又一遍的枯燥地复习功课，也从来就没有从中体会到任何快乐……
长大了，工作了，思想也渐渐变得成熟了。每当工作很辛苦，思想很疲惫的时候，总是在想用一种精神的力量来为生活寻找一份寄托，这种力量来自对生活的理解、对工作感悟、对追求快乐心情的一种向往。也许，我们生活中有太多困惑；工作中有很多不如意，但是，我们总是在想尽一切办法来解脱。生活每天都有不同，工作每天都在改变，把所有的希望与追求都寄予每一天的改变与进步当中；把所有的困惑与疲惫当作我们追求快乐的开始，那我们还有什么不可以坦然面对生活工作中太多坎坷与不愉快呢？
时间是变化的考量；勤勉是价值的财富。再多的困惑与疲惫都是经不起时间的争辩，勇于付出行动的改变才是人生价值中最具财富的体现。理想与现实的差异总是让很多在青春年少时立下的誓言终将化为泡影，而被粉碎在现实社会的残酷竞争中。为什么我们没有坚持自己的梦想而努力去奋斗？却总是被世俗坎坷所牵绊而中途退出？因为我们缺乏了一种内心淡然而恒定的力量，因为对成功的急切渴求而淡漠了对生命创造快乐的真诚。
与很多年轻人一样，我们怀着满腔热情，共同走进了鑫山。一个公司外在的辉煌并不是吸引人才最具价值的`导向，而有一种团队合作的精神才是凝聚人才的真正法宝。鑫山公司经过十二年的发展，与凤凰城携手走到今天，正是得益于和公司一起成长的所有员工的心血和努力。公司需要发展，是离不开“以人为本”的管理理念；公司正在发展，而在发展中也难免存在不完善。公司领导也始终坚持“在发展中完善”的经营管理方针，使凤凰城在逐步建设中不断得以完善。随着公司规模的不断扩展，公司以往的管理模式也逐渐不适应公司当前发展的速度。也正是缘于公司领导人的英明决策，为改变目前公司管理上的存在诸多问题，并下大决心由公司外聘企业管理高级咨询团，联合成立公司咨询项目组。经过近半年的企业调查、资源整合，以及报告分析，在与鑫山所有员工一起工作的日子里，终于将咨询成果开始落地实施。出了成果，而仅仅是在纸上，由纸上到墙上、由墙上再到地上、而最终落位的应该是我们的心上。我们真正的目的是将其应用于我们的工作当中，使我们工作起来忙而不乱，稳中有序。所以，学习如何贯彻咨询成果的实施，也必当成为我们今后顺利开展工作的重要前提。学习不是表面上的敷衍，而是我们用心接受的一个过程，如果你学的是一个形式，是为了工作流程上的应付，那么你也不会有理由能够感受工作时的快乐，甚至会很痛苦；如果你学的是一种认真，是为了解决工作中存在的问题，那么你虽然很辛苦，却也在这个过程中得到了心灵上的宁静。用心做到，过程也是风景。
我们不要把理想只停留在遥不可及的天上，而是要紧紧把握在自己的手心上。童年的梦很美好，而只能作为甜蜜的记忆给予我们美化现实的精神力量。成年后的责任很重大，却能在担起责任的同时，为创造我们心灵的愉悦而快乐工作着……
不要为了工作而单纯的去工作，把工作当作我们追求快乐的一种方式，我们还有什么不能摆脱的压力，而因为工作中的艰辛与疲惫继续放任我们的不快乐？不要为了学习而单纯的去学习，把学习当作我们创造快乐的一个方式，让学习成为我们工作中不断成长进步的原动力，我们还有什么不可以逃脱的痛苦，而因为心灵上的不宁静，来改变我们对待生活和工作的低沉态度？
“学而时习之，不亦悦乎？”当我在工作经历中不断寻找学习的欲望，而再次读到这句话的时候，我的心才豁然开朗，把学习的心得用在当下，能够在实践中得到认同，岂不是一件令人很快乐的事吗？虽然离淡泊心智、宁静而致远的境界还有一段距离，但至少可以永无止境的向那个美好境界而不断努力。付出不要苛求结果，追求的过程才是一种享受生活的心灵美丽。
不管别人对这句话是如何理解，但是，如果我能从这句话中得到了我想要的快乐，实现了我曾经向往的美好，我的理解就已经足够了。
第3篇：学而时习之,不亦说乎散文
学而时习之,不亦说乎散文
作为一名年轻的基层组工干部，我很珍惜每次学习的机会，渴望自我的超越和能力素质的提升，树立全心全意为人民服务的思想，为党的事业贡献自己的全部青春和热血。我深知基层党组织是党的坚强战斗堡垒，基层组工干部在基层党建工作发挥着至关重要的作用，只有不断学习，才能适应新时期党建工作的需要。
学习如清清的水源，不可缺少，是每个党员都需要的“必修课”。孔子说，学到有用的知识，能得到发自内心的愉悦！2012年8月29、30、31日我非常荣幸的参加了嫩江县委组织部举办的全县组织人事干部思想能力素质提升培训班，在三天的培训中，我认真学习了县委组织部精心为我们安排的各项课程。从学习到了解，理解到探究，掌握到运用，将培训内容转化为今后工作当中的宝贵经验，使我善于学会发现问题，运用知识，解决问题。我感谢组织上给了我这样一次难得的机会，感受到了组织对我的关心和培养，促使我生活走向更高水平，事业走向更辉煌更灿烂的历程。作为一名基层的组工干部，在今后的工作要认真学习贯彻科学发展观，要以科学的理论为指导
第4篇：学而时习之成语故事
学而时习之成语故事
成语名称：学而时习之
成语拼音：xué ér shí xí zhī
成语用法：作谓语、宾语；指学习方法。
实用性：生僻
感情色彩：中性词
成语结构：偏正式
成语年代：古代
成语解释：学过的内容要经常复习它。
成语来源：春秋·鲁·孔丘《论语·学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎！”
成语造句：宋·程颢、程颐《二程全书·外书七》：“学而时习之，所以学者将以行之也。”
学而时习之的成语故事
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的'耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
学字开头的成语
学而优则 学而时习
包含有学字的成语
邯郸学步 不学无术 学而时习学而优则
第5篇：《学而时习之》教案
《学而时习之》教案
教学目标：
1、诵读重要篇章，梳理重要的文言知识
2、体悟孔孟提倡的学习态度 重难点：
1、体悟孔孟提倡的学习态度
2、体会本章节中比喻手法的好处 教学过程：
11、1·1 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 【译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 【评析】宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。本章这三句话是人们非常熟悉的。历来的解释都是：学了以后，又时常温习和练习，不也高兴吗等等。三句话，一句一个意思，前后句子也没有什么连贯性。但也有人认为这样解释不符合原义，指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一
第6篇：初中生成语故事：学而时习之
初中生成语故事：学而时习之
【拼音】xué ér shí xí zhī
【成语故事】春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
【典故】子曰：‘学而时习之，不亦说乎!《论语·学而》
【释义】学过的`内容要经常复习它。
【用法】作谓语、宾语;指学习方法
【结构】偏正式
【近义词】温故而知新
【英语】to learn and review it from time to time
【成语举例】学而时习之，所以学者将以行之也。宋《二程全书·外书七》
【成语举例】
◎学而时习之，所以学者将以行之也。
◎ 如果你精力有余或好奇心强，那么就可以在学低年级的课程时，匀出一部分精力兼学高年级的课，超前满足你的求知欲，而对高一年级的学生说来，老师在教低年级的课时，实际对他起了个
