小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言
第1篇：小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言
小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学五年级作文：会飞的馒头，妙不可言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的`眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的馒头真是没，妙不可言！竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴？因为沙丽是很少来看碧波的。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙丽肯定这是碧波哥哥扔的。于是，她决定教育一下碧波哥哥。于是，她微笑着给碧波打了个招呼。到了楼上，就问碧波哥哥：“哥哥，你见到过会飞的馒头吗？”碧波假装好奇地说：“没有啊。“其实她心里已经很害怕了。”那就把这个会飞的馒头给你吧？“一看见这个，馒头，碧波浑身不舒服。
沙丽又说：“哥哥，老师教我们的锄禾我望了，你能背一遍吗？”
“当然可以，锄禾日当午，汗滴禾下土……。”背完了这首诗，王子碧波突然脸红的像熟透的苹果一样红。
沙丽`把馒头给了碧波，王子碧波说：“我一定中午吃饭的时候把它给吃了。”
沙丽和碧波全都笑开了花……
第2篇：会飞的馒头,妙不可言小学五年级作文700字
会飞的馒头,妙不可言小学五年级作文700字
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的`馒头真是没，妙不可言！竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴？因为沙丽是很少来看碧波的。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙丽肯定这是碧波哥哥扔的。于是，她决定教育一下碧波哥哥。于是，她微笑着给碧波打了个招呼。到了楼上，就问碧波哥哥：“哥哥，你见到过会飞的馒头吗？”碧波假装好奇地说：“没有啊。“其实她心里已经很害怕了。”那就把这个会飞的馒头给你吧？“一看见这个，馒头，碧波浑身不舒服。
沙丽又说：“哥哥，老师教我们的锄禾我望了，你能背一遍吗？”
“当然可以，锄禾日当午，汗滴禾下土……。”背完了这首诗，王子碧波突然脸红的像熟透的苹果一样红。
沙丽`把馒头给了碧波，王子碧波说：“我一定中午吃饭的时候把它给吃了。”
沙丽和碧波全都笑开了花……
第3篇：会飞的馒头妙不可言作文600字
会飞的馒头妙不可言作文600字
在一个风和日丽的星期天，王子碧波在房间里吃着早餐，他的食量可吓得呛人啊！你瞧！他三下五除二吃了一碗小米粥，又喝了一杯热牛奶，还吃了三个香喷喷得大馒头，可是，王子碧波面对剩下来的一个大馒头，真是把他给急坏了，因为，王子向国王许过承诺，自己保证不会剩下一点食物，当时，国王开心地不得了。王子不想让自己的父亲失望。这可怎么办呢？
忽然，王子看到了一扇窗户，他灵机一动想到了一个好主意。他把馒头使劲地往窗外扔，馒头在他的眼前随着一道弧线的远去就不见了。
嗨！真是无巧不成书。正好砸到了小公主沙丽的头上，本来沙丽是来看望王子碧波的。现在她很生气：“谁呀，那么的没有礼貌。”她拿起砸在自己头上的馒头，有想了想，又说：“这会飞的馒头真是没，妙不可言！竟然会飞。”王子在上面听见了，忙往窗下看，他一瞧，心里既高兴又紧张，为什么高兴？因为沙丽是很少来看碧波的.。而他又很紧张，因为他怕被沙丽知道了这件事，会不理自己。
嗨，沙丽已经怀疑到了碧波的身上，沙丽往上一看，碧波正鬼鬼祟祟地在窗前偷看。沙丽
第4篇：会飞的馒头作文
会飞的馒头作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的会飞的馒头作文，欢迎阅读与收藏。
会飞的馒头作文1
早上，妈妈为小明准备了丰盛的早餐：一块面包、一个馒头和一杯新鲜的牛奶。这么好吃的早饭，怎么不叫人垂涎三尺呢？
可是小明偏偏是个挑食的孩子。他撅着嘴，望了望桌上的食物，心想：妈妈怎么为我准备了这么难吃的食物啊？他不情愿的把牛奶喝了，面包撕成一小块一小块，连尝都不愿意尝，硬咽下去了。他看着剩下的馒头，刚要把馒头扔到垃圾桶，又想：要是被妈妈发现怎么办？他眼珠一转，想出了一个好办法，于是他随手把馒头扔到了窗外。
不料，这只调皮的“娃娃”与刚好路过的毛毛来了个亲密接触。毛毛捂着头，疼得大喊；“哎呦！哎呦！是谁啊？”见没人应答，毛毛走上前一看，“咦，怎么会是个馒头呢？”他弯腰捡起馒头，抬头望了望，“这不是小明的家吗？八成是他扔的。”
毛毛决决定要教育小明一下！他把馒头藏到背后，尽量不让人发现。“小明，小明，我
第5篇：会飞的馒头语文教案设计
会飞的馒头语文教案设计
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵?(学生背诵)
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢?(指名交流)
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢?
4. 出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1. 仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样?
2. 交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3. 师生评价
(听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。)
三、听一听，说一说
第6篇：会飞的馒头语文教案设计
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵?(学生背诵)
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢?(指名交流)
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢?
4.出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1.仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样?
2.交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3.师生评价
(听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。)
三、听一听，说一说
1.按顺序仔细看图，用一句话说
第7篇：会飞的馒头想象作文范文
会飞的馒头想象作文范文
作文一：会“飞”的馒头
今天早上，凡凡早早地起床了，去楼下买馒头，一会儿，凡凡买了馒头就回家，回到家里，就把馒头放在餐桌上。凡凡开始吃起早饭，一会儿，凡凡吃了三个馒头，觉得饱了，吃不下。但如果不全吃下，肯定会挨妈妈的骂的。怎么办？他想：如果把馒头扔到窗外，就不会被妈妈骂了。凡凡就把馒头扔到窗外。
强强背着书包正好经过，馒头正好砸在强强的头上。“哎呦。”强强大声叫道。屋里的凡凡一听，就把头伸出窗外，一看，坏啦，砸到人啦。凡凡不好意思地说：“对不起。”强强想了想，说：“不要紧，我正有事找你。对啦，凡凡，你可以把《锄禾》背给我听吗？”
凡凡一口就答应了，说：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”凡凡刚背完，强强把馒头捡起来，递到凡凡面前，说：“那么这只馒头？”
凡凡一见，脸红了起来。
作文二：会“飞”的馒头
星期五的早晨，小明起来以后来到餐桌吃早餐。今天早上的早餐有一点多，小明吃不下去了，就把馒头小心翼翼地扔到窗外，生怕妈妈发现自己把馒头扔掉。
“不好！”小明发现自己的同学
第8篇：《会“飞”的馒头》教学设计范文
《会“飞”的馒头》教学设计范文
教学目标：
1.听清录音中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样。
2.能根据录音，看图把故事内容讲出来。
3.懂得要爱惜粮食。
教学重点和难点：
1.仔细听录音，听清录音的主要内容。
2.能看图把故事内容讲述出来。
教学准备：
课件：爱惜粮食，做生活的小主人
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入课题，激发兴趣
1.小朋友，有一首古诗名叫《锄禾》，谁能背诵？（学生背诵）
2.这首古诗主要告诉我们一个什么道理呢？（指名交流）
3.对呀，粮食来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以不管是米饭还是馒头我们都要爱惜。可是，有一个肉馒头它会飞，这是怎么一回事呢？
4. 出示课题：听说活动
会“飞”的馒头
二、听一听，想一想
1. 仔细听录音，想一想，故事中讲了哪两个小朋友，是谁让馒头“飞”出了窗外，结果怎么样？
2. 交流反馈并板书：南南 扔馒头 低下头
冬冬 接馒头 巧批评
3. 师生评价
（听说活动，“听”应该有着重要的位置，在听前有明确的要求，培养学生认真听，用心记的好习惯。）
三、听一听
第9篇：会飞的轮船小学五年级作文
会飞的轮船小学五年级作文
一天，一艘大轮船在海上航行。船长菲菲指挥着水手们前进的方向。突然，一阵暴风雨袭来，狂风吹着一阵阵海浪，把菲菲的船砸散了。菲菲和他的水手们抱着救生圈漂到了一个不知名的小岛上。
菲菲看着散落一地的船板，很伤心。他们准备齐心协力地把船拼好。大船的设计图纸在菲菲的宝箱里，他们找到宝箱后，把图纸拿出来仔细研究。菲菲惊讶地发现，少了几个关键的零件。这下惨了，船是拼不好了。菲菲想：没有了船，我们怎么回去呢？
菲菲看到船上的帆连在一起，像个巨大的翅膀。他想：我们怎么不试试，飞回去呢？水手们同意了菲菲的意见。大家合伙把轮船的所有碎片全拖到沙滩上。先把巨大的船帆和桅杆绑在一起，做大翅膀。再用船的大甲板做身体，用最上面的`三角帆做尾巴。还有两个像梯子一样的东西，可以做什么呢？菲菲突然想到，可以做飞机的防身安全罩。
一艘轮船样的大飞机终于拼好了！菲菲太高兴了，他和水手们开着会飞的轮船，高高兴兴地回家了。
第10篇：长白山妙不可言五年级作文
长白山妙不可言五年级作文
长白山的春，冰雪初化，溪流奔腾；长白山的夏，森林复苏、是狸猫天下；长白山的秋，草木清香，树木转黄；最美是长白山的冬，银装素裹，温泉叮咚。长白山，就是如此妙不可言！
初入长白山，细碎的雪一阵阵飘落，山的四周笼罩着淡淡的.雪雾，给素洁的雪山套上了一层神秘的面纱，雪山就在对面，却若隐若现，直入云端，灰和白的晕染，美得仿佛步入仙境。脚下是松软的雪，踩下去如棉花般舒适，天地间，白茫茫一片，雪山给长白山缀上了神圣、纯洁的一笔，使大家忘记寒冷，沉浸在这如诗如画的景色之中。
山脚下，小河结上了厚厚的冰，行走在上面，好似走在晶莹剔透的玉面上，青青的、滑滑的。惟有温泉在雪山间奔腾，带着欢乐的叮咚声，带着欢腾的热气，贯穿整个冰天冻地的长白山，站在岸边的雪堆里，却摸着温热的泉水，如此奇妙的长白山，如此壮观的长白山，如此美丽的长白山，长白山，妙不可言！
登上半山腰，雪更大了，风刮过脸颊，周围雾茫茫一片，连道路和山都被雪连在了一起，温泉还欢快地伴着我们，流淌在道路另一边。
突然，一名游客叫了起来，指着
