自己的事情自己做说课稿
第1篇：自己的事情自己做说课稿
自己的事情自己做说课稿
一 教材分析：
《自己的事情自己做》这一课是七年级上册第四单元第八课《走自立自强之路》的第一框题，主要内容是自立的含义、自立的意义、和怎样走向自立。自立可以增强自尊和自信，才能勇于面对并战胜挫折，所以本框题在第八课中起着基础性的作用。
二 教学目标
1、通过学习，了解自立的含义和表现，理解自立的意义。
2、明确培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。
3、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。
三 教学重点及难点:
依据教学目标和学生的实际情况，确定本课的教学重、难点
教学重点：告别依赖，走向自立
教学难点：自立对个人成长的重要作用，依赖的危害，少年需自立。
四、说教法与学法：
生命化教学的特点，采用自主、合作、探究的学习模式
五、教学评价设计：
1、通过课前阅读相关资料、课内的自立能力测试、百万富妈的故事进行猜测练习了解、理解自立
2、通过小婉的故事谈自己做法明确培养自立品质的方法，树立自立的生活态度。
六、 教学过程: 根据对教材和学情的分析，为了更好的达到教学目标。突出突破重难点，我的教学过程是这样设计的：
一、导入
通过两条路，分别设计了四次，提醒学生不能做生活的“近视眼”，鼠目寸光，只看眼前利益，并通过与美、德、瑞、日四国同龄人的对比，居安思危，要选择自立自强。
二、小测试
通过自立能力的测试，了解自己的.自立能力。
三、学习新课
1、自主学习
快速阅读课本16-20页的内容，完成以下问题。
What自立的含义和表现是什么？
why为什么说少年需自立？（自立的意义）
how怎样才能做到自立？（培养自立的途径）
自主学习的环节目的是让学生从整体上把握教材，对课本的知识有基本的了解，符合认识事物的一般规律。
3、认识自立
从身边入手，提问你会做那些事情？这一环节的设置是让学生从身边事情入手，认识自立，也了解自立就是从身边的小事做起。
小结：紧扣课本内容总结
4、感悟自立
通过沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱，让学生真正的理解自立的不易。父母的不易，儿女的不易。但积极进取，却可以真正的快速成长。
通过精心设计的几次提问，让学生竞猜，激发学生学习兴趣，从而也让自立的理解顺其自然，水到渠成。
5、践行自立
通过“小婉的故事”解读怎样告别依赖，走向自立？
通过早上起床、课外活动、晚放学回家三个贴近现实的事例，对学生的自立意识培养更有指导意义。
四、收获平台
1、通过今天的学习，我知道了……
2、我想对自己说……
通过学生的发言了解学生课堂知识的掌握情况，检查对课文内容的理解情况。必要的时候加以引导。
五、课堂总结
知识汇总（略）
六、学以致用，其实就是当堂练习。
有助于帮助学生将所学知识学以致用。
七、结束语
说到自立，老鹰教小鹰的故事一直令人难忘，发人深省。当老鹰把小鹰推下悬崖，折断翅膀的时候，我心中对老鹰充满了敬畏。正如赵敏的选择。但生活中有太多的父母做不到，也有太多的儿女不能理解。现在的孩子娇生惯养，对比其他国家的孩子，作为一名教育工作者，更感到肩上担子的沉重。所以接触到这篇教材，我感觉是一次很好的教育机会。老辈人都说是“养儿防老”，但现在却被无情的社会现实改写成“养儿要防啃老”。这是家庭的悲哀，也是社会的大问题。孩子的未来，家庭的未来，国家的未来都需要我们的孩子们选择自立自强！而我感觉仅仅上课讲的这些内容还远远不够。这节课所能起到的作用，其实就是一个预警的作用，让学生知道，自立是一个人的本分，不是父母和其他人以及社会应付的责任。说白了就是转变观念。
我国法律规定，父母对未成年或不能独立生活的子女负有抚养教育的义务。最高人民法院在对2003年实施的婚姻法的若干解释中规定“不能独立生活的子女”，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。
简单的说就是虽然年满18周岁，但还在就读高中，无独立生活来源。身有残疾没有劳动能力或者部分丧失劳动能力的。除此以外，18岁以上的成年子女继续接受教育，应视为对其未来人生道路自主选择的行为，其父母不具有继续给予抚养费的法定义务。有关人士认为这明确了成年子女“独立生活”的法定概念，父母包办成年子女生活费、教育费等传统的伦理观念应转变，年轻一代的独立意识应该增强。
第2篇：三年级《自己的事情自己做》说课稿
三年级《自己的事情自己做》说课稿
杜老师所执教的《自己的事情自己做》一课，是佳木斯市小学德育教育校本课程《生魂》第一学段，学会生活单元中的一则儿歌。
一、说教学目标
《生魂》课程重在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生“会做人、会学习、会做事、会生活、会创新”的良好品质和行为习惯。本学段的教学目标是，使学生学会生活，热爱生活。掌握一些生活中的基本常识，知道自己的事情自己做。根据本课程的总目标和学段目标我们确立了本课的教学目标如下：
1知道自己的事情自己做。
2懂得自己的事情自己做是爱劳动的.表现，是光荣的。
3愿意做个自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
二、说教学流程
我校将《生魂》课程打造出了特有的教学模式。
1、 课前收集。通过老师给大家带来的名言，引导学生说出从名言
中你知道了什么？（引出课题：自己的事情自己做）
通过课前老师调查的自评表，了解哪些事同学们会做与不会做。
2、 读文明理。采用多种形式的朗读学习儿歌，引导学生说出在儿
歌中读懂了什么？
3、 生活闯关。通过例举生活中的案例，激发学生参与课堂学习的热情。也使学生将所学知识进行内化。
4、实践导行。在此环节的教学中，杜老师创设了整理书包的活动，使学生将所学知识应用于实践中。
接下来，是杜老师的教学展示。
第3篇：心情随笔：自己事情自己做
心情随笔：自己事情自己做
女儿两岁多的时候，家里人手不够，照顾不过来，于是把她送到了幼稚园。在幼稚园里，老师教她学的一些东西，她都学得象模象样。
在她快三岁的时候，有一次我们要带她出去玩，正准备帮她穿衣服，她却煞有介事地说：“我自己来，自己的事情自己做！”于是她自己把自己给整理好了，虽然象个小丑，但毕竟这是她的第一次，看来她已经慢慢长大。以后再要帮她做一些她能做到的事情时，她总会冒出一句“自己事情自己做”，让我们感到无比欣慰。
有一次，家里来了客人，为了让她学一些待人接物的礼貌常识，我们叫她：“彤彤，给叔叔阿姨端杯茶，请他们吃些水果。”“自己事情自己做。”她笑咪 咪地说，把我们两位大人愣在那里，却把客人逗得忍俊不禁。转念一想，其实她说得也挺对，主随客便，若是客人来到家里，自己的事情能自己做，那么主客的关系一定是亲热的可以。而越是要别人代劳的，关系则往往一般而已。
还有一次，和家里的那一位闹别扭，不想放下架子先开口和她说话，又不想长期冷战下去，就想了一个办法，让小家伙转达自己的歉意，对小家伙说：“晓
第4篇：自己的事情自己做
自己的事情自己做
人人都有第一次，而这次我介绍的是我养成的第一个好习惯自己的事情自己做。
那天，爸爸妈妈不在家，我闲着没有事干，很无聊。正在我无奈的时候，顺势一下子坐向身后的沙发上，抬起头一看，原来是一堆我的脏衣服。我眼睛一亮，既然没事做，何不自己试着洗洗衣服！
我像妈妈以前洗衣服那样，先接一些水在几个小盆子里面，再把衣服分类，脱色的衣服分一类，不脱色的衣服分一类。因为妈妈说过，分类的时候要认真，不能马虎，如果分错了的话，有的衣服就容易染色了。我把衣服分好了过后，又把水放了一些在那两个盆子了面，还放了几小勺洗衣粉。又把它搅了几下，再把两类衣服各放在一个盆子里面泡好。等了一会儿开始搓衣服了，由于力气太小，搓不动，所以我只能一点一点的搓。我终于搓完了。我又找来一个大刷子，一个搓衣板，就开始用大刷子来刷了，我用力一刷，我刷的.那一快脏的地方就有点干净了，我把中间那一快脏的洗干了后，我就开始洗衣领和袖子了，妈妈说过这些小地方必须认真洗才洗得干净，我终于洗完了，我又来洗袜子了，袜子是不能用刷子刷的，于是我
第5篇：心情随笔：自己事情自己做
心情随笔：自己事情自己做
在学习、工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的心情随笔：自己事情自己做，希望对大家有所帮助。
女儿两岁多的时候，家里人手不够，照顾不过来，于是把她送到了幼稚园。在幼稚园里，老师教她学的一些东西，她都学得象模象样。
在她快三岁的时候，有一次我们要带她出去玩，正准备帮她穿衣服，她却煞有介事地说：“我自己来，自己的事情自己做！”于是她自己把自己给整理好了，虽然象个小丑，但毕竟这是她的`第一次，看来她已经慢慢长大。以后再要帮她做一些她能做到的事情时，她总会冒出一句“自己事情自己做”，让我们感到无比欣慰。
有一次，家里来了客人，为了让她学一些待人接物的礼貌常识，我们叫她：“彤彤，给叔叔阿姨端杯茶，请他们吃些水果。”“自己事情自己做。”她笑咪 咪地说，把我们两位大人愣在那里，却把客人逗得忍俊不禁。转念一想，其实她说得也挺对，主随客便，若是客人来到家里，自己的事情能自己
第6篇：自己的事情自己做
自己的事情自己做
亲爱的老师、同学们：
早上好！
今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。
当你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。老师会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，先听老师讲个故事：“小狮子的不同命运”。
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？
同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有
第7篇：自己事情自己做作文
自己事情自己做作文
自己事情自己做作文
每当我翻开日记本扉页上看到“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”这句话时，就会想起我第一次包书皮的经历。这件事让我懂得自己的事情自己干的道理。
开学返校时，学校发了许多新书。以前，每次拿到新书都是让家长来包，这次我照常把新书整齐的放到一边，等爸爸妈妈下班回来包书皮。晚上，我兴冲冲地将书摊到妈妈面前说：“妈妈！您能帮我包书皮吗？”这一次妈妈摇了摇头说：“你长大了，要学着自己的`事情自己做，妈妈相信你能做好。”我心里默默地说：“这次看来要自己亲自出马了。”
我学着大人的样子拿来包装纸开始包了起来。我首先把纸铺开，然后把书放在中间固定起来，按照书的样子折了一个模型，最后打算把书套里，可是书皮好像总是跟我作对一样，怎么弄也包不住语文书，我有一些灰信了。在我将要放弃的时候，爸爸正好回来了，一眼看见我包的书皮，拿起来端详了一阵问：“孩子，这是你做的吗？”我无精打采地点点头，等着爸爸的数落。没想到，爸爸笑着说：“不错呀，我的女儿能自己的事情自己做了。”俗话说“万事
