小学生作文：吃一堑，长一智
第1篇：小学生作文：吃一堑，长一智
小学生作文：吃一堑，长一智
吃一堑，长一智
俗话说得好，不吃一堑，不长一智，我的一次买菜经历就正好说明了这个道理。
小时后第一次去买菜，拿着妈妈给的50块钱，踌躇地走进了菜市场。来到一个菜档前，问那个长相很容易给人好感的'叔叔：“叔叔，一根葱要多少钱？”他瞅了我一眼，眼睛滴溜一转，笑眯眯地说，：“小朋友，小小年纪就出来买菜啊，长大了肯定很有出息！行，就便宜一点，一块钱一根。”
当时，我不知菜价，以为这位和善的叔叔很关照我，切喜，连忙拿出三块说：“给我来三根，谢谢叔叔！”
“好咧，给你几根好的，还要点啥不？”
“那麻烦您，把这单子上的东西帮我备齐！”看叔叔那么爽快，我也就高兴了起来。
“香菜、菜瓜、白菜、土豆、一袋面粉和西红柿。好了，齐了，一共32块！”
“嗯，给。”我高高兴兴地付完钱，提着菜就走了。
回到家急忙叫妈妈验收，等妈妈表扬。结果发现妈妈脸色不对，正想开溜，就被老妈给揪住，问我啥情况。
一般这种普通的菜加面粉给15块就已经有多余了。当时我悔得肠子都青了，心想，看来这盲目顺从，看人看外表真是个大错啊，下次我去好好“对付”一下他。
竖日，我又故地重游，没想回到他还认得我，又想故极重演，想坑我。我买了大概20块的东西，那天杀的店主说道：“要这么多啊，好吧，打个折，42块零5毛把零头舍了，43块（欺负我，舍去又加了5毛）”
“呵，进口的？这么贵，你，刚说多少？”“呃，”他的脸色一下白了起来，
“哦，是18。6元，便建议哈！！”
我冷哼一声，没给钱，提起袋子就走了。
吃了这一堑，长了一智。从此，我明白了任何事都要经大脑，不盲目顺从。
第2篇：吃一堑,长一智
吃一堑,长一智
五(5)班马云霖
记得上个星期三，外公带回来了三只可爱的小鸡，那小鸡全身都被淡黄色的羽毛所覆盖着，摸上去毛茸茸的，可爱极了。我每天放学回家，第一件事就是去看看小鸡。
上个星期六，也就是清明节的那一天，外公外婆决定去乡下办点事，叫我们好好照顾小鸡，我一听，乐坏了，没几分钟就跑过去看看小鸡。我发现小鸡在不停地啄布条，觉着它们似乎很饿，所以动了侧隐之心，趁妈妈不注意，给小鸡喂了许多食物。可到了晚上，我发现一只小鸡眯着眼睛，身体一动不动，好像快死了，我害怕极了！心里就像是十五吊桶打水一七上八下。
第二天，我刚起床，妈妈就走了过来问我：“昨天，我看见你一直在小鸡旁边，是不是你一直在喂它们？”，我一惊，忙问怎么回事，妈妈说：“有一只小鸡死了。”我一听，后悔极了，眼泪止不住地流了下来，妈妈看见了，忙劝到：“别哭，我知道你是想做好事，但是，小鸡还很小，胃也不大，而你一下子喂了那么多，小鸡当然会被撑死希望你吃一堑,长一智，下次别再做这种傻事了。”
从这以后，我明白了一个道理：做事要符合事物的发展规律，盲目冲动反而会坏事。
第3篇：吃一堑,长一智
吃一堑,长一智
——变错例为有效教学资源
在平常的教学过程中，我们老师经常会感慨“哎，讲了不知道几遍了，学生怎么还要错呢？”“老是要错，真不知道学生上课听了没有”学生在学习中出现的各种各样的错误让教师头痛不已。所以,怎样避免学生错例的发生从而提高教学质量是教师们面临的一大挑战。
古人常说：“吃一堑长一智”“失败乃成功之母”，正是强调人在这一特殊的认知过程中，失败是让人深刻认识的原因之一，因此我认为教学活动中学生的错误也是一项财富。“试误论”指出：学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。因此，我认为“解铃还须系铃人”如果从学生的错例着手作为突破口，有效的利用错例，变错例为有效教学资源，以此促进教学工作或许会起到意想不到的效果。
如何变错例为有效教学资源，我认为可以从以下几个方面着手：
一、产生错例，因势利导
在现实教学过程中，不少教师热衷于将预见到的学生错误及早地呈现出来，并无情地封杀在课堂上，习惯于帮学
第4篇：吃一堑，长一智作文
吃一堑，长一智作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的吃一堑，长一智作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
树上的乌鸦因为听了狐狸的花言巧语，才会使嘴里的肥肉变成了狐狸囊中之物。也正因为如此，它才知道狐狸是狡猾的，才明白“不经一事，不长一智”这个道理。在我的'人生道路中，我也曾遇到过类似的狐狸。
记得那天下午，爸爸给我50元，叫我去市场买些水果。我听了好像当头挨了一棒。不是我爱大惊小怪，而是我没试过一个人去市场买东西。我回过神为难地说：“爸，您叫我去士多店买包饼干我还行，但要我去市场买水果，这不要我的命吗？您又不是不知道我没买过东西，不会讲价。”“你平时不是说你很聪明的吗？做事一学就会，你跟你妈去市场买东西也不是头一回了吧，也该学了点讨价还价的本领了吧？”爸爸一席话，把我塞得无话可说，没办法，都怪自己平时太爱夸了，真是天作孽，犹可违，自作孽，不可活，我只好硬着头皮接下钱。
我站在人声鼎沸的市场门口，
第5篇：吃一堑，长一智五年级作文
吃一堑，长一智五年级作文
古书有云：“吃一堑，长一智”，人只有在挫折与困难中才能不断地成长，不断地向高处攀升，不断地从失败中总结教训，才能使自己变得更优秀。
记得在一次数学月考中，当老师把试卷发下来的那一刻，我急忙掏出早已准备好的文具，匆忙的开始答卷，我简要查看了所有题目，发现都是平时老师讲过的，就开始动笔写了起来!没过多久我的试卷很快就写完了！我心想:考试根本不需要这么长的时间，题目也都是老师平时讲过的，我又偷偷地看了看其他的同学，我看见我们班一直以来名列前茅的`小泉，小乔，小杰他们都紧皱着眉头思考，在草稿纸上一遍遍地计算，顿时我开始得意起来！心想:都是老师讲过的，为什么还要算那么多遍，我开始有点觉得自己肯定是进步了，就开始玩手指，玩笔，抖着腿在那里等待交卷！终于交卷的铃声一响，我第一个飞奔到老师跟前，把试卷递给老师，当时我那颗得意的心又开始跳动起来！
第二天看着邱老师拿着一叠厚厚的试卷微笑着走进教室，那一刻，我从邱老师的脸上看出来我们班肯定考得不错！我心想：我肯定考的很好，一定回家让妈妈表扬
第6篇：吃一堑，长一智六年级作文
吃一堑，长一智六年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的'吃一堑，长一智六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活中每个人都会遇到一些小波折，但要懂得吃一堑、长一智，从错误中吸取教训，并争取下次不再犯同样的错误才是最重要的。
一个阳光明媚的早晨，我还在睡梦中徜徉，突然，妈妈那河东狮吼的声音骤然响起：“胡竣淇！你怎么还不起床？看看都几点了，你还上不上英语课了！？”我懒洋洋地睁开眼，但那可恶的瞌睡虫又把我拉回梦中。谁让我昨天晚上十二点多才去找他们呢？但妈妈岂肯罢休，她一把掀开被子，再蛮横地抓起我的胳膊，把我拽了起来。可怜的瞌睡虫，还没与我玩够就被赶跑了！我看了看钟，妈呀，九点了。而英语课9点20就要开始了。我赶紧从床上蹦下来，把笔盒、笔记本、讲义往书包里一塞，牙也没刷、脸都不洗地往嘴里胡乱塞了几口面包就夺门而出，一路小跑到车站，等了几分钟车终于赶上了811。接下来要做的就是向
第7篇：吃一堑,长一智五年级作文
吃一堑,长一智五年级作文
我在成功的道路中，经历过许多事情，有快乐的、伤心的、自豪的、有趣的'、幸福的……但直到现在，只有那一次考试最让我记忆犹新。
记得有一次，我因自己的不断努力，在班里终于有了名列前茅的名次。因此我开始离大家越来越远，还撇着嘴说：“啧，我才不和你们这些差学生混在一起。”渐渐地，我对学习也开始不上心，上课时漫不经心：“上什么课？我都考第一了。”遇到简单的题，我也是粗心大意，不以为然。妈妈总是在我耳边唠叨：“不要骄傲，要继续保持……”对于这种话，我只知道左耳朵听右耳朵冒，完全不放在心上。
期中考试开始了，看着同学们带着紧张的心情进入考场时，我得意洋洋地说：“这就是一个小小的考试，我都不知道你们怕什么？”当试卷发下时，我三下两下就做了一大半，我还小声的嘀咕着：“这么简单，这么简单……”当我回头看许多同学还在抓耳挠腮，苦思冥想，我心里更得意了。但当我看到那道熟悉的数字题时，脑子一下子懵了，竟然一点思路也想不出来，“这不是那天我解过的题，简单的要命。”“怎么解的？”我在脑子里不断地回忆
第8篇：吃一堑,长一智成语造句
吃一堑,长一智成语造句
【典故】：堑：壕沟，比喻困难、挫折。受一次挫折，增长一分见识。
【出处】：该成语系词语逐步演变形成。
【注音】：chī yī qiàn，zhǎng yī zhì
【成语造句】：
1、吃一堑，长一智————还不如买台新的便宜！
2、太多的“专家”告诉你必须“吃一堑，长一智”，然后继续前进。
3、对于这次的.事情，我觉得自己变得更加坚强了，算是吃一堑，长一智吧。
4、小丽：好，今天我们就跟大家聊聊“吃一堑，长一智”这个俗语，先请张静给大家解释一下。
5、我们损失了金钱，但是吃一堑长一智，我们会成功的。
6、但是如果你重整决心，并学会吃一堑长一智，这个失败就会转化成一个能够帮助你成功的积极的因素。
7、当我们成熟后，我们会发现我们如果不能吃一堑长一智，我们还会犯同样的错误。
8、上赛季与较少队伍的主场平局让利物浦付出昂贵的代价，但是我了解贝尼特斯绝对会吃一堑长一智。
第9篇：吃一堑,长一智五年级作文700字
吃一堑,长一智五年级作文700字
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，那就是“吃一堑，长一智。”
那是一次数学考试，当老师发下试卷时，我发现很多题目都是比较简单，而且很多题目我还做过，于是心中暗自高兴。答题了，我做得很快，只花了大约半个小时左右就已经完成整张试卷。这时我发现除了我之外，还没有一个同学能和我相提并论。我偷偷的瞟了一眼坐在我附近的同学，有的甚至连一面也还没做好。就连平时成绩很好的任亚涵和刘冠良也还在皱眉紧思。我心中这一股得意劲越来越强烈。我一边在心里嘲笑那写做的慢的同学，一边玩起了小动作。检查，已经忘的一干二净。等到下课铃声响了，我第一个把试卷交了上去。
第二天，老师捧着批改好的试卷走进教室。看着老师脸上微笑的表情，我知道这次大家肯定都考得很不错。发试卷了，我竖起耳朵等待着老师的.表扬。“刘冠良，100分。”“张江北，99。5分。”“任亚涵，98分。”“李正浩，95分。”……怎么？还没有我。一半多的同学都已领会了试卷，难道……难道是老师忘了？或许是老师放在最后再来表扬我吧？“
第10篇：写事的作文：吃一堑，长一智
写事的作文：吃一堑，长一智
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的写事的作文：吃一堑，长一智，希望对大家有所帮助。
在我的学习中，经常遇到一些小波折，使我吃一堑，长一智。
“叮铃铃……”伴随一阵悦耳的音乐铃声，英语老师走进了教师。可我还沉侵在课间快乐的活动中。我跑进教室，坐到座位上，赶紧寻找英语书。都怪我平时不收拾东西，搞得桌面上、抽屉里乱七八糟，连一本英语书都找不到。当正找到英语书的时候，英语老师的.话传入了我的耳朵：“今天我们继续上第五课，请一位同学上来读第一部分。”昨天学的第一部分我记不清了，如果点到我怎么办？心里还在怦怦直跳，手忙眼乱。这就是没有复习和预习的地步，真恨不得打自己两个耳光。幸好，老师点到了另一个同学，没点到我。趁这个机会，我赶紧复习。看看老师、同学，都很专心，没有注意到我。我如释重负，长长叹了口气。“下面我们学习一个新的语法，请同学们记笔记。”啊！我笔记本
