生气的爸爸妈妈小班生活教案
第1篇：生气的爸爸妈妈小班生活教案
生气的爸爸妈妈小班生活教案
【活动目标】
1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
【活动准备】挂图。
【活动过程】
一、刺猬妈妈和狮子爸爸。
教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。
师：他们怎么会变得像刺猬和狮子。
二、爸爸妈妈生气了。
1、我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。
2、幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？
三、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。
1、故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）
2、宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）
3、重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的'？（都非常关心宝宝不吵了）。
四、爸爸妈妈别生气。
1、教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？
2、你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？
五、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。
（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）
六、活动总结：
小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！
七、活动结束。
第2篇：生气的爸爸妈妈小班生活教案
【活动目标】
1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
【活动准备】挂图。
【活动过程】
一、刺猬妈妈和狮子爸爸。
教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。
师：他们怎么会变得像刺猬和狮子。
二、爸爸妈妈生气了。
1、我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。
2、幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？
三、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。
1、故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）
2、宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）
3、重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。
四、爸爸妈妈别生气。
1、教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？
2、你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？
五、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。
（如：对爸爸妈妈说“别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）
六、活动总结：
小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！
七、活动结束。
第3篇：小班生活教案：生气的爸爸妈妈
【活动目标】
1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
【活动准备】挂图。
【活动过程】
一、刺猬妈妈和狮子爸爸。
教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。
师：他们怎么会变得像刺猬和狮子。
二、爸爸妈妈生气了。
1、我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。
2、幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？
三、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。
1、故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）
2、宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）
3、重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。
四、爸爸妈妈别生气。
1、教师引导幼(jy135幼儿教育)儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？
2、你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？
五、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。
（如：对爸爸
第4篇：幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案（优秀18篇）
教案应该具备循序渐进，层层深入的教学思路和方法。教案的编写应当关注学生的参与和合作，激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编整理的一些编写教案时的注意事项，请大家一起来看看。
幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案篇一
1、学习撕纸的技能，锻炼手指的精细动作。
2、学习粘贴五官和头发。
3、通过活动，增进幼儿爱家人的情感。
范样两幅（爸爸妈妈）
报纸、各色包花纸若干
蛋糕盘、五官形状的即时贴人手三份
一、谈话导题
你小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？
二、出示范样（爸爸妈妈），师幼一起观察、学习制作方法。
看，老师这儿有两幅完成的作品，一位爸爸，一位妈妈，我们来看一下是怎样做出来的。
1、教师示范粘贴五官。
2、重点示范撕贴头发的技能，提醒幼儿小心、仔细地撕贴。爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的，小朋友的头发短短的，长长的。
三、幼儿创作，教师巡回指导
四、作品讲评。
主要是让幼儿简单的画出自己的爸爸妈妈形象，在此基础上进行添画，背景装饰。我先让孩子介绍自己的父母，这时老师就可以引导孩子抓住父母的特征，然后让孩子画画自己的
第5篇：幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案（精选18篇）
教案可以系统地规划课堂教学内容和步骤。教案的编写过程中，需要注重对学生的思维习惯和学习方式的培养。优秀的教案应当注重学生的能力培养和素质提升。
幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案篇一
1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。
2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。
【活动准备】挂图。
【活动过程】。
一、刺猬妈妈和狮子爸爸。
教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。
师：他们怎么会变得像刺猬和狮子。
二、爸爸妈妈生气了。
1、我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。
2、幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？
三、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。
1、故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）。
2、宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的'事？（不小心撞到了桌角）。
3、重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。
1、教师引导幼儿说一
第6篇：幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案（实用16篇）
教案还可以在教学过程中起到备案和记录的作用，方便教师和学校进行教学评估和监控。编写教案时应该注重培养学生的合作精神和团队意识。以下是一些教育机构提供的一些教案编写培训课程。
幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案篇一
知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
发展目标：培养和发展想像力与探索能力。
重点难点。
活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备。
1、场地布置。
2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程。
一、开始部分。
1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化，踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分。
欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》。
师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问
第7篇：最新幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案（汇总18篇）
教案的编写应注重教学目标的设定，要明确学生应达到的知识、能力和情感态度目标。教案的编写需要细化教学目标和具体步骤，合理设计教学内容和任务，确保教学过程的连贯性和系统性。掌握编写教案的基本要点和方法，可以帮助教师提高教学质量和教学效果。
幼儿园小班语言生气的爸爸妈妈教案篇一
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
一、我的爸爸妈妈；出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈，今天爸爸不在，妈妈
第8篇：幼儿园小班《爸爸妈妈》教案
幼儿园小班《爸爸妈妈》教案
活动目标：
1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
3、幼儿已会唱歌曲：《好妈妈》，会念儿歌《我的爸爸》。
4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。
活动过程：
一、故事导入。
1、讲故事：《小鸟的爸爸妈妈》。
2、故事中有谁？鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的？
3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢？
二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。
1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。
2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么？
3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢？
三、表达对爸爸妈妈的爱。
1、和边上的'小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。
2、请个别幼儿讲
