风雨之间六年级作文
第1篇：风雨之间六年级作文
风雨之间六年级作文
风雨之间 站在大街上，滴滴答答，不停的响着，呼呼~寒风吹来，我不禁打了一个哆嗦，几滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答...... 不知为何，心里有一点点难过，我站在风和雨之间，不知所措。风吹着我，雨打着我，我还是默默的站着。 想着今天发生的事，普普通通，毫无意义。大街上人来人往，人们都是默默地打着伞走着，安安静静，只剩下风和雨的声音了，它们的'声音成了一首动听的交响曲，我竟就觉得有些美妙......
再一次想一想今天发生的事，有可能有一些意义，但是，那意义是渺小的。 但是，那风和雨之间，我又有什么意义呢？ 我伴着风雨之间的交响曲迈出了一步，之后跟着的第二步，第三步......我茫茫然的走着，毫无目标的走着，可这样走着，有什么意义呢？只有徘徊罢了。 我在风和雨，人与人之间徘徊，我发现风雨之间并没有什么，只有一些美妙的，没有规律的交响曲罢了。 在风和雨之间，有些什么呢？徘徊还是交响曲？一切都有可能......
第2篇：风雨大作之间优美散文
风雨大作之间优美散文
风雨大作之间不停的打着闪电,象是要揭露我隐藏的脆弱一样，我害怕的捂上耳朵，闭上眼睛，就象小时侯一样蜷坐在角落里埋头抱膝不谙世事，以为这样就可以蒙蔽自己正在发生的一切！像沙漠中的笨鸵鸟似的，在危险来临的时侯，将头插入黄沙中！
如今的我似故依然，只是少了几许年少轻狂的傲气和争强好胜的野心，或许真的是那半年农村生活改变了我，也或许是这个纷繁复杂的世界磨练了我，更抑或是这世间冷暖自知的残忍砥砺了我！当我面对着机遇与选择，彷徨困惑的'时候，我的亲人依然对我说那句从未改变的话：“多多，我们相信，你能处理好！。”
我真的不知是该庆幸，还是该悲伤？
多多真的困惑了，一直以来我都像一个拼命三娘一样，自信满满的为自己未来的生活打拼。我觉得凭自己的能力与才华一定可以有一片任由自己翱翔的天空，但我从未想过这片天空的得来要凭自己的容貌？连续和几个局长、部长的关于我工作的谈话，都因为我有男朋友而戛然而止，像是天空变了颜色，总觉得自己受到了侮辱。我回绝了一份又一份的“等待消息”，但我并未因此而后悔，因为我坚信：好工作有的是，好老公就这么一个！
因为多多第一次有勇气去谈婚讲爱，难道不值得真诚以待给予于心吗？难道我一辈子沉浸在父母婚姻的阴影中悲天悯地就值得你们赞许和认可了吗？非要让我变回十年前那个内向、孤僻的星星的孩子吗？
不，我绝不。
我会依然是漂亮自信且单纯正直的多多，我会永葆我的天空那抹纯净的蓝色，无论这世界和他人如何的变幻！
我依然，依然！！！
第3篇：风雨人生六年级作文
风雨人生六年级作文
雨还在不停地下着，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹。雨中的马路，仿佛比平时显得安闲，雨中的空气，让人觉得格外清新。我撑着雨伞，走在雨帘中……
忽然，路边的几株新冒芽不久的银杏树吸引了我。
那是几株三层楼高的银杏树，树上已长出一些巴掌大小、嫩绿的新叶。我走近去，只见那刚“出世”不久的绿叶随着雨点的一阵阵敲打而颤抖着。虽然那雨并不大，也不急。我的心头闪过一丝忧虑：这么“柔嫩”的新叶，这么“大”的雨，叶儿能经受得起雨点一次又一次的打击吗？……我担心地想着，蹲下去，看见地上落着许多被“大雨”打落的叶儿。它们躺在泥土之上，软绵绵的，任凭风儿乍弄，雨儿击打，也无法反抗。它们的身上沾着泥土，它们的绿意也渐渐地暗然了。它们，终将会像那枯萎的草、凋零的花一样，在日子的碾压下化为一堆尘土，化作春泥，去滋养它那幸存下来的兄弟姐妹了。我带着几分伤感，站起身来看那树上的.叶儿。它们经历风雨，在雨点的洗礼后，焕发光彩，它们身上的绿色，闪闪发光鲜亮无比，就像一颗闪亮的、绿色的星，光彩夺目，引起
第4篇：风雨彩虹六年级作文
风雨彩虹六年级作文
郭子言是我的好朋友，他非常乐观，性格开朗，经常与我玩耍，但是我却做了对不起他的事，把他的鼻子给打伤了。
那是一个星期四的早晨，阳光明媚，万里无云，天气晴朗，可是今天在学校里的生活，却于这天气相反。中午要开始做早操站在楼道中排队的时候，悲剧也就在这个时候发生了。郭子言正在跟白润鑫聊天，而我就在他俩旁边。我只想开个玩笑，就用手把他俩的头撞在一起，本来以为没事但是用力过猛，把郭子言的鼻子撞到了白润鑫的眼睛上。白润鑫的眼镜没事，只是有些酸痛，而郭子妍的鼻子，嘀嗒-嘀嗒的`血滴落了一大滩。郭子言恼火了把我打了几下，就去告诉老师了。我看着地上的一滩血，大脑一片空白，心想：我都干了些什么，玩儿就是玩儿，为什么要伤害别人呢？我的心里充满了懊恼，老师走过来对我说：“张煜哲，你瞧瞧你都干了什么？你弟弟侯佳乐已经弄出大乱子，把别人的耳朵打烂了。你再别把郭子言的鼻子碰出个什么毛病，你担当的起吗？唉！”说完就带领同学们下去做操了。我站在郭子言的旁边对郭子言说：“对不起！”郭子言却一把用力把我推开说：
第5篇：风雨过后六年级作文
风雨过后六年级作文
我生活在五彩缤纷的世界里，在这五彩缤纷的世界里，有着四味——酸甜苦辣。然而在这四味当中我感受最深的就是那苦与甜，风雨过后见彩虹，正如这样，苦后就是甜。
走在放学的路上，我的心蹦蹦直跳，因为期中考试数学才得了个 分，我沮丧地低着头，红着脸，迈着承重的步伐向家中走去……
回到家，我把书包放在地下，坐在沙发上，二话不说，静静的想着。妈妈看着我，好像知道了什么，她走出门。少倾，她拿来了两个一模一样的杯子，放了两包一模一样的咖啡在杯子里面。把第一个杯子倒入温水，第二个杯子到入沸水，并把它的盖子盖起来，拿起来左摇右摇，过了一段时间，杯子的底部没有剩余的咖啡了，很干净。然而，第一个杯子无声无息，咖啡把水慢慢变为棕色，但是底部的剩余咖啡还有很多，不是很干净。而第二个杯子的咖啡很均匀了，所以，打开盖来，散发出阵阵咖啡的.香味。第一杯咖啡犹如一个没有经历风风雨雨、任何坎坷的人，平平静静的生活着。未从失败过，也未从成功过。沸水却恰恰相反，它就像那些栉风沐雨、饱经风霜的人。任何坎坷，任何困难一次次的
第6篇：一夜风雨六年级作文
一夜风雨六年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的一夜风雨六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
经历一夜风雨，他们或许到达了美好的天堂，或许到达了温暖的极乐世界。但是，他们理应生活在平等的世界里。
——题记
冬夜的`街头，行人稀少，只有匆匆赶路的人，快速走过这无比寒冷的大街。
一片寂静。
凛冽的寒风虽把繁华的大街吹得冷冷清清，但狗吠的声音却从街头传来，打破了沉闷的气氛。
“哦……朋友，你来了啊！”街头一个衣衫褴褛的乞丐把小狗放在怀里。
小狗叫了几声，又抓了抓乞丐的手臂。
忽然，几颗豆大的水珠无任何征兆地咂在乞丐和小狗的身上。
乞丐缓缓地说：“下雨了……。”
一阵寒风袭来，让他们打起了哆嗦。又有一大波可怕的雨点打在他们身上。
“哦……我们，我们去对面街道的屋檐下……避雨吧……”乞丐一手撑地慢慢爬起来，摸了摸小狗，又理了理千疮百孔的衣服。小狗叫了叫，跟在乞丐后面。
正走到路中央，一辆大卡车忽然从
第7篇：朋友之间_六年级作文
朋友之间_六年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的朋友之间_六年级作文，希望对大家有所帮助。
朋友之间_六年级作文1
记得今年暑假,我初入跆拳道,对那里的人不熟悉,也没人和我一起玩。于是,我就非常寂寞,在下课时,别人去打台球,买矿泉水等等,唯独我一人在椅子上发呆。
一天,像往常一样,同样的时间、同样的地方,只是多了一个人,起初,我想:“唉,别人军团看来又要加人了,唯独我一个光杆司令!”下课了,我走到他面前,拍拍他的肩膀,细细打量了一番,浓浓密密的眉毛、胖乎乎的小红脸蛋、矮矮的个子,时尚的T恤衫。我说:“你赶快去加入他们吧!”不,我不想!他说。
听到这句话,我马上震惊了,这是神马情况。我把他带到休息厅,问出了来龙去脉,他叫刘子涵,今年9岁,他说:“以前在别的道馆,都没人和我玩,我很寂寞,所以就到这来了”。
“同党啊!”我激动地握着他的手,天长地久,便熟识了。
从那天起,每当下课,我俩就一起去打球、买
第8篇：同学之间-六年级作文
同学之间-六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的同学之间-六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同学之间-六年级作文1
同学之间的情谊是最珍贵的，我已经在这个班级与各位同学相处三年之久了，我了解这一份情谊。
在去年冬天的一个星期一，寒风刺骨，正赶上我值日。当我正走在去洗抹布的路上时，一不小心，脚下一滑，摔倒在地上。当时我痛得眼泪都快流了出来。正巧，从我身边走过一名高年级同学瞥了我一眼，一句讽刺的话脱口而出：“哟，摔得这么利索！”这句嘲笑的话使我的心也受到了伤害，感到委屈极了。这时，同班同学王欣雨从远处看到了摔倒的我，连忙跑过来，关切地问我：“没事吧？痛吗？”然后，又扶着我回到教室。我感受到了同学的关爱——同学之间的情谊是温暖的。
还有一次，在一节自习课上，同学们有的玩游戏、有的折纸，还有的互相聊着天……我用眼角瞥了同位赵以恒一眼，发现他正在看一本走迷宫的书，便不屑
第9篇：同学之间六年级作文
同学之间六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的同学之间六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学之间六年级作文1
有一天，数学老师拿着厚厚的一叠试卷进了教室，宣布道：“这节课数学考试，要上厕所的同学赶紧去。”于是，我一溜烟跑了出去。上完厕所，我一回到教室，考试就开始了。
哎呀！糟了。老师规定考试要用木头铅笔，可是我的木头铅笔都已经写粗了。我准备拿活动铅笔写，可是再一想，如果被老师发现了，肯定是要受到惩罚的。可是试卷上的.题总不能不写吧。我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
一转脸，看见同桌江莹正专心致志地做着题，我想向她借一支笔，但看她做得那么认真，怕打扰了她，就没出声。我无意间看了看自己的手表。啊！考试开始到现在已经五分钟了。我急得满头大汗，心想：不能再犹豫了，我必须马上做出决定。
正在这时，江莹恰好抬起头来，看到我着急的样子，关切地问：“怎么了？”
“我的木头铅笔太粗了，但又不能用活动铅笔。”我心
第10篇：师生之间六年级作文
师生之间六年级作文
在我小学生涯中，有一位老师给我留下了永不磨灭的印象。别看张老师是个代课老师，但她教学经验却有一套。以前，李东可是咱们班有名的“经济贫困户”。每次写作文他总咬着个烂笔头，张老师过去俯下身子轻轻对他说：“怎么，笔头不听使唤了！”一向被其他老师骂惯的他竟然红起脸来。“放学以后，来办公室，我为你补充营养。”张老师笑着说。可他竟羞得补知所措了。
期中考试后，李东考了 分，还有几个“特困户”没及格，那几个同学说：“唉”！班会课上有好受的了！可是班会课上，老师不但没有批评那几个特困户，反而含着泪对我们说：“对不起，是我教的不好！”搞的大家满眼泪水，一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪。
一次，老师让我们做题，她去辅导那几个“特困户”。离下课还有几分钟，同学们听见了老师的呻吟，看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来，我们问 ：“老师，你怎么了？”没事，只是有小胃病，同学们才知道老师是为了不耽误大家的课而带病上课的。
从次，同学们主动学习同学们的那股 热情劲就甭提啦!同学互帮互助，只要有似懂非
