放下尊严不可耻说明文
第1篇：放下尊严不可耻说明文
放下尊严不可耻说明文
“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”能很快让人联想到那位不以国事为重，整日为乐的昏君——陈后主。或许上天早有意，设定了一个考验给陈后主。
史书记载，当隋军攻入皇城时，贪生怕死的陈后主瞬间失去了往日潇洒浪漫的风度，像热锅上的蚂蚁一样，失去了方向。侍从劝他冷静，只要坐在龙坐上静定自若，可以保存自己的生命。可是陈后主却不相信，依然带着妃子向井里跳。当隋军找到他们的时候，陈后主那无助惊慌的面容令士兵们忍俊不禁。那是一张没有尊严的君主的脸，他们的攻入无疑解救了全城的百姓。陈后主的儿子，一位年仅15岁的太子，他关好门窗，安静地坐在宝座上。当隋军到达时，他的镇定受到了士兵们的赞扬，也因此保存了性命，后靠着自给自足，生活得很快乐。
父与子相比来说，父实在令人鄙视，因为他丢弃了尊严。可恰恰小小年纪的儿子都在捍卫自己的尊严。或许人们不愿提起陈后主并非是因为他喜欢歌舞升平，不理朝政，而是因为他丢弃了尊严。“虎父无犬子“陈后主的儿子身上的改变，他创造出另一个奇迹，令世人敬仰。尊严对于每个人来说，都是很珍贵的，一旦将它舍弃，就无法重新找到。所以别人常说：“钱财可以丢弃，但人的尊严志气万万不能丢。”
从中我也感受到一个存在于我们生活中的关于尊严的'问题，俗话说”独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们同学之间应该相互请教，我们应该学会低头，这时我们应放下架子。鲁迅先生的一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”也包含了这样的道理。“卧薪尝胆”的主人翁--越王勾践，正是他能低头，后来才会东山再起。连他们这些伟大的人都能低头，我们不能吗。或许是他们坚信他们的低头能够有所回报，他们将来会有高高扬起的一天。更何况人生在世也不可能总是一帆风顺，十有八九是在摧折中成长，难免会要低头。
放下尊严不可耻，它是一种智度，一种风度。当然在不同的情况下，要懂得分辨。千万不能丢弃尊严。而且在低头前，需要的是勇气，如果能放下尊严，尽量放下吧，或许能够拥有成功的喜悦。
第2篇：清洁工不可耻作文
清洁工不可耻作文
在许多人的眼里，清洁工只是一个不起眼的角色，既不费力，又不费神。有的人觉得可耻呢！这么认为的人错了，你们别看，其实扫地挺费力的，挺费神的。难道不是吗？
我门读初三挺累的，早晨六点半就得起床，晚上十点半才能睡觉。可是，你们知道吗？你们仔细观察过吗？他们比我门起得早，比我们睡得晚，不是?当我门晚上背着书包回家时，总能听见“唰唰唰”的扫地声，就是从清洁工那里传来的'；当我们早晨背着书包去上学时，也能听见“唰唰唰”的扫地声，那也是从清洁工那里传来的。虽然他们起早贪黑的赚钱，可是工资还不如一个普通工人的高呢！也许你们会说：又没有谁叫他去做，那时他们自愿的。可是你们想过吗？如果一个城市没有清洁工，那么这个城市的市容会乐观吗？你们看，连有清洁工的城市的市容都不怎么乐观，还别说没有清洁工的城市的市容会怎样！你们想过吗？现在回想起来，也确实如此啊！
没有几个人愿意成为一个人人唾弃的清洁工，对吗？我们随时都可以看到清洁工大多数都是一些老人。每天，我早晨背着书包在马路边等公交车时，街上很安静，只能听到从清洁工那里传来”唰唰唰“的扫地声。突然，有几个人从马路上走过去，走到那洁净的马路上，随手一丢就是一堆垃圾，还吐了几口痰。待他们走过去之后，我亲眼看见那为清洁工用手去一点一点的捡起来，然后从兜里取出一张纸，把手檫干净后，把那张纸放进一个黑色的袋子里，这时，我的车来了，我艰难的踏上了车门。当中午我回家的时候，早晨的那种情景依然还在——他用手捡垃圾。
清洁工可耻?难道我们应该去嘲笑他吗？那我们真的是门缝里看人——看扁了，最后我还要再说一遍——清洁工并不可耻！
……
第3篇：高考作文素材：“放下”“不放下”
高考作文素材：“放下”“不放下”
高考作文素材：“放下”“不放下”
【试题回放】
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。
【试题分析】
本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。能力层级为E。
题目由两个部分组成，提示语和要求。
“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据
第4篇：高二日记：不放下
高二日记：不放下
很快一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的高二日记：不放下，欢迎大家分享。
黄河不放下奔腾，才能万里流沙，惊涛拍岸。长城不放下坚守，才有蜿蜒雄奇，屹立千年。珠峰不放下姿态，才可直插青冥，俯视苍穹。不放下是一种坚守的信念，是一种追求的姿态。
杜甫首重不放下的是忧国忧民，是天下情怀。在长安困居十年，为致君尧舜上，在使民风淳的政治理想，他过着朝扣富儿门，暮随肥马城的窘迫生活。安史之乱爆发，他哭百姓之苦，他痛国家之亡。三吏三别，字字句句，无一不是大悲悯，大情怀。漂泊西南，鬓满尘，病缠身，诗人口中吟唱的，不是自己的困苦与不幸，他迎着秋风，长叹的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。他的一生，从青丝到白发，从清晨至黄昏，朝朝暮暮，岁岁年年，无不记挂着天下，无不怜悯着天下。他叹诸葛亮，道：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，殊不知，在千载百代后的今天，又有多少英雄为他泪落满襟。
文天祥不愿放弃的'
第5篇：不放下高中作文
不放下高中作文
雄鹰不放下搏击长空之志，历经折翅之痛，粉身碎骨之危，终于直冲凌霄；奇松不放下一丝一毫生长之希望，冲破顽石，根入绝壁，最终傲然挺立于黄山之巅；腊梅不放下傲立寒霜之节，历经寒风吹残，霜雪压迫，于是幽香扑面。同样一个人在漫漫人生当中，必然会历经风吹雨打，艰难苦惧，唯有不放下心中之志，不放下最初的梦想，方能乘风破浪而至，笑傲人生，无怨无悔。
日月轮回，风云变幻，悠悠历史长空，多少古国淹没在历史的沙尘之中，唯有一株奇杷，经历风霜，几经沉浮依然崛立于东方之巅。在浩浩历史当中，中华民族经历五千年之洗礼，今天依然以大国之姿竖立在世界民族之林，乃因在华夏子孙的血脉当中永不磨灭的是放不下“天下兴亡，匹夫有责”之志。多少仁志之士，大义之夫爱国之人，忠国者在面对强国入侵，破国之痛时，不慎不怕，为国之存，民族之未来而抛卢头洒热血，不放下自己作为一名华夏子孙的重责，誓死保卫祖国领土，为国为家不退缩半分。正因为每一位中国人的这份执着，这份热血，这份不言放下之志，才有今日中国之富强。
在历史长河当中，在浩浩史书
第6篇：高中议论文:不放下
高中议论文:不放下
不放下
黄河不放下奔腾，才能万里流沙，惊涛拍岸。长城不放下坚守，才有蜿蜒雄奇，屹立千年。珠峰不放下姿态，才可直插青冥，俯视苍穹。不放下是一种坚守的信念，是一种追求的姿态！
杜甫首重不放下的是忧国忧民，是天下情怀。在长安困居十年，为致君尧舜上，在使民风淳的政治理想，他过着朝扣富儿门，暮随肥马城的窘迫生活。安史之乱爆发，他哭百姓之苦，他痛国家之亡。三吏三别，字字句句，无一不是大悲悯，大情怀。漂泊西南，鬓满尘，病缠身，诗人口中吟唱的，不是自己的困苦与不幸，他迎着秋风，长叹的是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！他的一生，从青丝到白发，从清晨至黄昏，朝朝暮暮，岁岁年年，无不记挂着天下，无不怜悯着天下！他叹诸葛亮，道：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，殊不知，在千载百代后的今天，又有多少英雄为他泪落满襟！
文天祥不愿放弃的，是尊严，是气节。二十五岁时，文天祥便请求去往仙道观，任个闲职，意在退隐出世，年富力强却隐于道观，不胜可惜？不，文天祥说，邦有道则仕，邦无道则隐。当时的朝廷奸臣当道，汗血
第7篇：高考作文素材：“放下”“不放下”
高考作文素材：“放下”“不放下”
【试题回放】
梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。
【试题分析】
本题主要考查以下的能力：①对社会的观察、思考能力及创造性思维能力；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。能力层级为E。
题目由两个部分组成，提示语和要求。
“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放
