《孙权劝学》阅读答案
第1篇：孙权劝学练习册答案
孙权劝学练习册答案
一、填空。
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ;《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ;《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、鲁肃的'话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了 学有所获 ;文末的 “士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。
二、 给下列加点字注音。
卿(qīng ) 涉猎(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当：当权 ;
2、蒙辞以军中多务 辞：推辞 ;
3、治经为博士邪 治：研究 ;
4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ;
5、见往事耳 见： 了解 。
6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ;
7、卿今者才略 才略：才干和谋略 ;
8、即更刮目相看。 刮：擦 ;
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( D )。
A.{但当涉猎 ( 应当 ) {门当户对 ( 相当 )
B.{自以为大有所益 ( 好处 ) {多多益善 ( 更加 )
C.{见往事耳 ( 历史 ) {往事不堪回首 ( 过去的事 )
D.{卿今者才略 ( 您 ) {卿今当涂掌事 ( 您 )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1、蒙辞以军中多务( C )
A、把 B、被 C、用
2、即更刮目相待( A )
A、立即 B、就是 C、如果，假如
3、蒙乃始就学( A )
A、于是 B、却 C、只，仅仅
4、结友而别( C )
A、并且 B、但是 C、连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、卿今当涂掌事，不可不学。 译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。( √ )
2、孤岂欲卿治经为博士邪! 译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( √)
3、卿今者才略，非复吴下阿蒙! 译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( √ )
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪! ___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!_
2、但当涉猎，见往事耳。 只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。
3、大兄何见事之晚乎? ___大哥为什么认清事物这么晚啊!__
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么? 答： 用对话的方法进行语言描写 。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答： 我的启示是：(1)、开卷有益，只要有学习，就会有收获;
(2)、士别三日，刮目相看。我们要以开放的眼光看待别人。
第2篇：孙权劝学阅读答案
孙权劝学阅读答案
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者是 ，是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。
2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)
3、解释下面句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )
(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )
4、根据语段内容回答。
(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?
5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
参考答案：
1、司马光 北宋 《资治通鉴》
2、刮目相待 ：用新的眼光来看待。
“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的.意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到
4、(1)“卿今当涂掌事，不可不学!”
(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。
5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!
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第3篇：《孙权劝学》 阅读答案
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篇1：孙权劝学 阅读答案
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
阅读试题:
1.解释文中加点的词。
(1)即更刮目相待更：(2)及鲁肃过寻阳过：
2.翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日，即更刮目相待。
3.文章写了两件事，分别是_____和______。
4.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
阅读答案
1.(1)重新。(2)到。
2.(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?(2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。
3.孙权劝学鲁肃惊赞4.侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快
第4篇：孙权劝学练习题答案
孙权劝学练习题答案
(一)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释文中加点的词。
(1)即更刮目相待 更：
(2)及鲁肃过寻阳 过：
2、翻译下列句子。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日，即更刮目相待。
3、文章写了两件事，分别是_____和______。
4、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
参考答案：
1、(1)重新。 (2)到。
2、(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? (2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。
3、孙权劝学 鲁肃惊赞
4、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。
(二)
1、解释下列加点字词。
卿今当涂掌事 今： 现在，当涂： 当道，掌权
蒙辞以军中多务 辞：
第5篇：《孙权劝学》阅读答案
《孙权劝学》阅读答案
一、基础部分
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、给文中加粗字注音。
卿( ) 当涂( )辞( )孤( )
涉猎( )孰( )
2、对下列词语的解释有误的一项是( )
A、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B、当涂：当道;涂，道路。
C、涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D、见事：认清事情，识别事势。
3、为下列词语找出与之意思相近的成语。
⑴ 大有所益：__________________________
⑵ 士别三日，即更刮目相待：_______________________________________
4、从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?
⑴ 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪
第6篇：《孙权劝学》阅读答案
《孙权劝学》阅读答案
在各领域中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编整理的《孙权劝学》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《孙权劝学》阅读答案1
三、文言文阅读（14分）
6．（14分）阅读下文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
（1）下列各组加点词语意思相
