不怕水六年级作文
第1篇：不怕水六年级作文
不怕水六年级作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的.、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的不怕水六年级作文，希望对大家有所帮助。
这个星期我校组织了生存训练，到哇哈哈小学游泳。
星期二下午我去的时候，心里很高兴有很害怕。高兴的是可以在教练的指导下学习游泳；害怕的是我下水会不会抽筋。
过了第一天，在以后的几天里心情就没以前那么害怕了，在袁教练的指导下，我从特别怕水慢慢变成了不怕水。袁教练一直都在提醒我们，在水里不要打打闹闹，不要以为自己会游泳去捉弄不会游泳的人，不要在水里把水泼到同学身上，最后要注意安全。袁教练一直耐心地教我和邱倩琦在水里打水，教练把我的脚抬起来，让我用脚打水花，虽然教练帮助下我可以打很大的花，可一放手我的脚又沉了下去。
时间过得真快，一个下午又过了。我一定要加倍练习，学会打水花，再加倍努力学会游泳，争取得到优异的成绩。
以后，如果有时间，我一定会再去游泳馆游泳。下次我一定不会像这那么害怕了。正所谓“世上无难事，只要肯登攀。”
第2篇：蚂蚁不怕水作文
蚂蚁不怕水作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的蚂蚁不怕水作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蚂蚁不怕水作文1
蚂蚁是我们常见的小昆虫，虽然我每天都会看到一些蚂蚁，可我觉得它们很神秘呢？最让我好奇的是，蚂蚁怕不怕水？会不会游泳呢？
我决定要亲自研究一下。我拿来蟹脚放在门外的'花坛边。不一会儿，蟹脚的气味就引来了许多蚂蚁。它们有的在蟹脚旁边爬来爬去，有的爬上蟹脚上，似乎想一口把它给吃了。我看准时机，在蟹脚的周边泼水，形成一个小水坑，另一边保持干燥。现在天热，我们都喜欢泡在水里。我猜蚂蚁也想泡在水里，凉快凉快。但是我看了半天，也没有一只蚂蚁跑进水里，都在干的地方。有些蚂蚁为了找到回家的去路，就在水坑旁边走来走去。
我想蚂蚁可能没有看见水坑，就把水直接浇到小蚂蚁身上。没想到，小蚂蚁像不会游泳的人掉进水里，六条细腿疯狂地舞动，像在挣扎，我好像听到了它在大喊：“救命啊，我要淹死了！”我觉得小蚂蚁非常可怜，就连忙拿出一张餐巾纸把小蚂蚁给救出来。
原来小蚂蚁是名副其实的“旱鸭子”。难怪下雨的时候，它们总往高处搬家。
蚂蚁不怕水作文2
大家看到了这个题目可能会感到奇怪，蚂蚁怎么会既不怕不怕火也不怕水呢？这是怎么知道的呢?你们还不明白？好吧，我来告诉你们。
在奶奶忌日那天，我们一家人去墓地看奶奶。我拜祭完后，爸爸也开始祭拜。我闲着没事做，就蹲下来休息，忽然有一只大蚂蚁从地下的一个小洞里跑了出来，进入了我的视线。我想：它在大太阳底下晒不渴吗？于是，我把随身携带的矿泉水打开，倒了几滴在蚂蚁身边，正好包围住了它。它好像不要喝水，只是在原地转了几圈就一步一步慢慢冲出了水的包围。
蚂蚁居然能冲出水的包围，我难以置信。不过我相信，它还是怕火的！
几天后，我在我家楼下发现了一群小蚂蚁，我随即拿出准备好的打火机向他们“进攻”。可没想到，蚂蚁们竟抱到了一起，围成了一个圈，然后滚出了火海。虽然外圈的蚂蚁光荣牺牲了，可里面蚂蚁却完好无损。
也有很多人说蚂蚁是怕火和水，没错，它是很怕的，但他们用智慧或团体精神战胜了水火，一次又一次脱离了危险，他们是最棒的！
到了这里你也许会赞叹：小小蚂蚁竟然是这样的聪明和团结！我们也要学习蚂蚁团结一致，利用智慧战胜困难！
第3篇：不怕六年级作文
不怕六年级作文
不经历风雨，怎么见彩虹？——题记
望着那鲜红的数字，我不由得一怔。七十七分啊！刚刚还在因为前几次测验考的不错而沾沾自喜的我，仿佛一个晴天霹雳。我深深的低下了头，不争气的泪珠滴了下来。
我哭了，心里想，完了，又要挨骂了。这时我的好朋友赵彦钦来了，说：“小宋啊，别伤心，一次没考好不算什么。来，咱们买吃的去，我请你。”说着，把手放在我肩上。我不耐烦的抖掉他的手，独自跑到花坛边坐着想，我真的`很差劲吗？
那天刚下过雨，地上星星点点地散落着水洼。忽然，我看见一张白纸片——不，那不是一张白纸片，而是一只白蝴蝶。它正在一个小水洼中挣扎。看它那轻薄的翅膀，纤细的腿，我不禁为它担心——他能飞起来吗？
我坐在那，看蝴蝶一次一次挣扎着要站起来，又无力地倒在水洼中，十次，十一次，十二次……不知它反复了多少次以后，终于，它站了起来，抖了抖翅膀，一下子飞了起来，离我越来越远……我望着飞得越来越远的蝴蝶，心中的某一点仿佛被它触动了。
是啊，连蝴蝶都不怕失败，更何况是我呢？想到这里，我心里的自信又回来了，我又变回了原
第4篇：纸不怕水教案
纸不怕水实验 【活动目标】
1、能观察比较不同性质纸的吸水性.2、懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。
3、积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣.【活动准备】
知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。物质准备：
（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。（2）滴管、碗、脸盆。（3）记录表、勾线笔、投影仪。（4）折纸小船、毛巾。
【活动过程】
一、谈话引入，激发兴趣。
师：小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。
师：小朋友们真棒！帮小蚂蚁想了各种各样的办法，很多小朋友都 认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。
过渡语：老师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢？
二、介绍材料，引发猜想。师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮助小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？
过度语：到底哪种纸做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。
三、幼儿探究操作，观察纸张的吸水性。
1、介绍记录表，提
第5篇：我终于不怕水了作文
我终于不怕水了作文
去年暑假的一个炎炎夏日，哥哥叫我去游泳池游泳。说水里凉爽极了，是夏天最佳的避暑方式，我听了后，被哥哥说的心痒痒的，真想迫不及待的去游泳。可我转念一想，我不会游泳，万一出了事，哪可怎么办呀。想到这儿，我一点儿也不想去了，于是我便故意找了一个借口，对哥哥说：“我家庭作业还没做完呢，我……我不去了，你们去吧，我在家里看家。”可爸爸似乎猜透了我的心思，笑着对我说：“李指甘，我猜你是担心自己不会游泳，才故意找借口。傻孩子，有爸爸在呢!”我听了后，只得点点头跟着他们走了。
到了游泳馆，和爸爸哥哥换上泳装后我们三个人，就直奔游泳区。到了那儿，我环视四周一看水里全是黑鸦鸦的一片，无论男女老少很多人在水里游泳。有的小朋友拿着水球;有的.小朋友拿着救生圈……当我回过神来时，才发现爸爸在水里叫我下来呢!可我一走到水池楼梯旁，往下一看，游泳池仿佛一个万丈深渊……我怕水太深，会把我淹死;我怕水太凉，会在水里打罗嗦;我怕水里忽然钻出一个怪物，拖住我的脚……死活也不肯下水。于是爸爸趁我不注意时，把我拉入
第6篇：世上不怕有心人六年级作文
世上不怕有心人六年级作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的世上不怕有心人六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在我整理我柜子的`时候，突然看见有一架积满了灰尘的风筝，那两双眼睛炯炯有神，勾起了我以前遇到做风筝的困难。
阳春三月，微风袭来，轻轻抚摸着我的脸颊。
这时间，广场上的突然飞起了几只“老鹰”、“燕子”，我定晴一看，原来是燕子和老鹰风筝。突然间我想到了我以前放风筝的经历，感觉特别地快乐。有一种欲望从心底冒出。于是我立马跑回了家，和朋友用QQ联系，说是做风筝。待他同意了之后，我从柜子里拿出了材料，带着这些跑到了同学家。
因为以前有做过风筝的经历，我们很默契，坐下来就开始制作。一开始，我们就遇到了麻烦。因为好久没有碰过502胶水，因此一不小心黏在了手上。这胶水粘性很强，一旦黏上了，就会
第7篇：我不怕辣六年级作文
我不怕辣六年级作文
我从小就怕吃辣，每次大人们带我去川菜馆时，我总望而却步。我怕辣，只要沾一点点辣，就呛得直咳嗽。可现在我不一样了，这还要感谢我那个爱吃辣的弟弟呢！
今天是表弟生日，我们来到了一家赫赫有名的川菜馆。一进川菜馆，表弟就开始点起菜来了：酸辣鱼汤、辣鸡丁、麻辣田螺……我一听，真想憋住气告诉表弟点别的菜，可这毕竟是他生日，这说不出口啊！一盘盘辣味扑鼻的菜端到了我们面前。大家都开始津津有味地吃了起来。可我却迟迟不敢动筷子。“怎么啦？快吃呀！”表弟递给我了一小盘辣田螺，“吃吧，我们一起来比赛吃田螺吧！”算了，算了，今天我喉咙不好，算了吧！”我连忙拒绝到。只见表弟又递过来一小盘放了芥末的虾，说道：“哟，今天是我生日，得听我的哦！”唉，我真是哑巴吃黄连，怕辣说不出呀！我憋足劲，吃下了1颗最小的田螺，——哇，辣啊！这辣得我一口气喝下了一杯饮料。表弟看我辣得脸通红，呛得直咳嗽的样子，不禁哈哈大笑：“哈哈，霏霏姐姐竟然怕吃辣！”哼，我才不怕呢！咳咳……”我看了真是不服连表弟都不怕辣，我当然也不会怕！
第8篇：友情不怕风雨六年级作文
友情不怕风雨六年级作文
朋友在生活中是不可缺少的，有了朋友，一生欢乐；没有朋友，孤独终生。
我自小学以来一直只有这么一个知心朋友，我和她天天形影不离，那种亲昵的关系没人能体会。我有委屈，她替我分担解忧；她受欺侮，我帮她出头。她就是在我眼中永远胖胖的，可爱的，善解人意的林诗琪！
说起她，我总能回忆起那个难以忘怀的下午。放学了，可天有不测风云，这个性格独特的老天爷大哭了起来，眼泪不停地往下坠，可我偏偏没带伞啊！害得我不能立刻回家。我心急得直跺脚，恨不得把地板踩烂了。无奈的我想了想：哎，算了，等等就等等呗，说不定雨过会儿就停了呢？我只得耐着性子等，可雨今天好象和我作对似的，非但不停，还越下越大了，我气得不得了。天色更暗了，不仅仅是这样，我的肚子也不听话了，一个劲儿地吵。我不能等了，再等人影也没了，还吃什么晚饭啊！我决定淋雨冲回家，什么生病不生病我也不管了，淋雨总比死等着强啊！我憋足气，心里默念：“一，二，三，冲——啊！”我冲进大雨里，没跑几步，就被咄咄逼人的大雨赶回了原地，我冲了几次，也退了几次，还是
第9篇：六年级作文：水
六年级作文：水
一天，一直沉默的水突然开口说话了。
水叙述说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是破坏我，滥用我。这样既会导致水源的枯竭，又会严重影响生态环境。
在日常生活中，我时时刻刻都能派上用场。如：人们的身体中必须含有我；人们做饭、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩；当发生干旱时，我可是最有用的……总之，我是一种人类离不开的物质。我尽量地改变自己，使自己变得更纯洁，让人们用得更舒心，更放心。可是，人类点儿也不为我着想，他们只顾自己的爽快。有时，人们用完水后，不关水龙头，让我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪费一滴水，合起来就是几吨。这可苦了我，全球的淡水本来就不多，照这样下去我可应付不过来。所以人类只有节约用水，水资源才能得到保证。
人类不光浪费我，而且破坏我。工厂排放的污水就够呛了，人们还往河里扔垃圾。时间一长，原本清亮的我，现在变脏了，变臭了，我的朋友小鱼、小虾也相继死去。我恨人类，我是人类忠实的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以
第10篇：水-六年级作文
水-六年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的水-六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水-六年级作文1
前天，我们班去了泼水节，还没进场，我们一大堆人都在场外全身湿透，有的被大象机关爆头；有的刚走过大象机关，刚好是那个大象喷水，把某人淋湿了；刘丞博和吴同一来，我就接一桶水，犹如瀑布一样把他们俩从头到尾淋了个湿透，哈哈！
进场了，入口有很多级楼梯，中间摆着超长的一条“龙”，旁边有许多水雾喷射器，我们飞奔下去，下面有一个坛子，我们过去吸水，有人说：“今天我们把大人全部淋湿把！”全班去泼水节的同学都向大人射击；我们又跑到了第二个坛子，这次我们的“敌人”是一个穿绿衣服的叔叔，我们拿起水桶，向叔叔猛烈攻击，叔叔也向我们攻击；我们然后去了一个大蘑菇下面接了水，向别人泼洒；接下来到了我们玩得最久的一个地方，我们到了一个池子里，中间有一座桥，左边是一个队，右边是一个队，两边队对战，我
