爱护图书社会教案
第1篇：爱护图书社会教案
爱护图书社会教案
爱护图书社会教案
【活动背景】 图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损。在让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，尝试让孩子在体会修补图书的不易中，更加爱惜图书。
【活动目的】探索修补图书的
【活动背景】
图书角的图书，总是在经历了一段时间的翻阅后，有些破损。在让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，尝试让孩子在体会修补图书的不易中，更加爱惜图书。
【活动目的`】探索修补图书的方法，知道知道爱护图书。
【活动准备】
1、粘和材料：双面胶、透明胶、浆糊等。
2、录音机，音乐磁带。
【活动过程】
一、开始部分
播放歌曲《小图书你别哭》，提问问题：歌曲中的小人书问什么哭了？后来它又为什么笑了？
二、基本部分
1、桌子上有许多书，我们来看一看这些书怎么了？这些书哪里坏了？
2、为什么这些书坏了？我们应该怎样爱护图书？
3、想一想：这么多书坏了怎么办？
4、这里有一些东西可以修补图书，你试试：用什么东西修补最合适？
5、幼儿修补图书，老师观察。
6、说一说：你是怎么修补图书的？
三、结束部分：你们修补的图书很漂亮，现在我们到图书角去看书吧，记住，要爱护图书，千万不要再让小图书哭了。
第2篇：中班社会爱护图书教案
中班社会爱护图书教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班社会爱护图书教案，希望能够帮助到大家。
设计意图
今天上午在备课的时候，看到孩子们在看书的时候对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为。正巧书上有这节课，于是我结合我们班的实际情况设计了此次活动。
活动目标
1、了解图书在我们生活中的重要作用，培养爱惜图书的意识。
2、能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1、完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。
2、修补图书的.工具，如胶棒、透明胶、剪刀等。
活动重点难点
活动重点：能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。
活动难点：培养幼儿爱惜图书的意识。
活动过程
1、出示一本撕坏的书，导入活动
师：小朋友，看老师手里的书，小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢（这本书被撕坏了）小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛？
2、总结这本书被撕坏的原因，初步引导幼儿保护图书的意识
（1）请幼儿说一说，书为什么坏了？
小结：这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的，也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的，老师想问下小朋友们，这种做法对不对？（不对）古时候的人说“书中自有黄金屋”，书可以带给我们很多的知识，给予我们精神上的享受……（阐述书在生活中的用处）所以书是我们大家的好朋友，我们那一定要爱护书，如果我们把书都撕坏了，我们就学不到知识了！现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好，在整理的过程中一定要轻轻的，不要弄疼了我们的朋友。
（2）请幼儿整理摆放不整齐的书籍。
3、学习爱护图书的方法
（1）请个别幼儿去取书、阅读书。
师：小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢？（知道）下面老师请几个小朋友来示范一下，其他的小朋友来观察一下，看看这些小朋友的方法对不对？
（2）针对刚才幼儿取书看书的方法，师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。
师：刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方，下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。
（3）教师示范正确的方法并进行总结
师：我们取书的时候动作要轻，不能硬扯，防止把书弄坏：看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上，翻书的时候动作也要轻，不要把书卷起来；放书的时候要轻轻的将书合上，这样就不会弄坏我们的书了，小朋友们都学会了嘛？下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书，老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。
4、请每位幼儿取一本书阅读。
教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。
活动延伸
活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。
活动反思
《爱护图书》是中班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1、懂得要爱护图书。2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。
第3篇：社会：我会爱护图书
我会爱护图书
活动目标：
1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：
1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》
活动过程：
1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？
讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？
出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你
把书借给我看看好吗？ 我们换书看好吗？
幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。活动延伸：
幼儿练习整理图书角。
第4篇：爱护图书教案
“爱护图书”主题班会
教案
班级：四（1）班
教师：熊
文 芳
时间：2015.4.15 教学要求：
指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重点、难点：
1.引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2.在实践中养成爱护图书的良好习惯。教学过程：
一、导入新课
二、揭示内容
1、讲明爱护图书的意义
2、请学生看教室的书架（上期的图书现已所剩无几）。
3、书架上的图书保管得怎样？是什么原因导致这样的结果？
4、指名说。
5、小组讨论：怎样解决上面出现的问题。
6、交流汇报：
7、说说自己今后打算怎么做。
三、总结
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。
第5篇：幼儿园小班下学期社会教案：我会爱护图书
我会爱护图书（社会）
活动目标
懂得撕、抢、扔会损坏图书。
知道图书是我们的好朋友，懂得要爱护它们。活动准备
物质准备：损坏的图书一本，好的图书人手一本。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·怎样爱护图书?》。活动指导
1．引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。★提问：看一看，书是用什么材料做的? ★讨论：如果撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样? ★出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样。2．学习正确地拿书、翻书的方法。
★示范拿书、翻书的方法：轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：“请你借给我看看好吗?”“我们换书看，好吗?”
★幼儿练习拿书、翻书。
★小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
3．出示操作材料《怎样爱护图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。活动建议
区域活动：在活动室设图书角，培养幼儿看书的好习惯。家园共育：请家长常与孩子一起在家中看书，同时教育幼儿爱护图书。
第6篇：小班社会爱护图书教案与反思（模板23篇）
教案能够提供教学的方向和目标，帮助教师合理安排教学内容和时间。教案的编写应该符合学生的学习特点和心理需求。教案编写是一项需要耐心和细心的工作，下面是一些编写教案的常见问题及解决方法，供大家参考。
小班社会爱护图书教案与反思篇一
活动目标：
1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：
1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本。
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》。
活动过程：
1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？
讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？
出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的`好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：
幼儿练习整理图书角。
活动反思：
《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书
第7篇：小班社会爱护图书教案与反思（实用18篇）
教案的编写需要灵活运用教学理论和教学方法。如何编写一份优秀的教案是每位教师需要思考和探索的问题。以下是一些成功的教案实例，供大家参考和学习。
小班社会爱护图书教案与反思篇一
活动目标：
1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动重点：
知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
活动难点：
学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动准备：
1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、练习册。
3、故意弄乱教室。
活动过程：
一、通过讨论进入活动主题。
1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?
2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?
3、教师鼓励幼儿大胆发言。
二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。
1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?
2、幼儿猜测并回答。
3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。
三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。
1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?
2、幼儿交流讨论。
3、请房间整洁的幼儿说说
第8篇：小班社会公开课教案及教学反思《爱护图书》
小班社会公开课教案及教学反思《爱护图书》
身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班社会公开课教案及教学反思《爱护图书》，希望对大家有所帮助。
教材分析：
通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。
活动目标：
1、懂得要爱护图书。
2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
活动重难点：
活动重点：懂得要爱护图书
活动难点：初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书
难点形成原因：手部小肌肉动作发展能力较弱
难点解决策略：层次递进地进行熟练练习
活动过程：
一、讨论图书破的原因
二、观察教师修补图书
1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书
2、教师根据幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)
图书应该怎样拿，怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?
四、欣赏儿歌《小图书》
五、幼儿看图书
教师巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作
活动
