一剪月光初中生作文
第1篇：一剪月光初中生作文
一剪月光初中生作文
或许，记忆里的许多事都会随着时光的推移而渐渐老去，就像那在风中的一剪寒梅。它们开在寒风里，却不曾像我们懦弱的人类一样瑟瑟发抖过，它们只是在风中昂起头，笑对风雪。每每看见摇曳在寒风中的寒梅，我就想起了童年的那些不灿烂的记忆往事。但妈妈教我要昂起头，笑对人生，于是那些不曾灿烂过的童年记忆，都被染上了浓浓的华丽的色调。
在那冗长，繁复的童年灰色调记忆里。但我最难以忘怀的，还是关于窗子的那一剪月光。
风老莺雏，雨肥梅子。在那一个大雨骤降的夜里，我正酣睡淋漓，恍听见轻微的呼吸声，渐渐睁开朦胧的睡眼，看见外面的房间闪着微弱的亮光，像是走廊上房间里透析出来的。好像是妈妈。我裹着厚厚的被子，走出房间，一阵寒风吹来，不禁让我打了个寒颤。走进房间，果然是妈妈，没开灯，原来那束光是那朦胧的月光，妈妈伏案趴在桌子上，我蹑手蹑脚的走进房间。妈妈趴在一堆卷子上，一束冰冷，寂寥的月光散落在她的身上，在月光的映衬下，我忽发现母亲的'头上竟多了许多银丝，闪烁着凌冽的银光，像是在炫耀着自己将胜利的旗子插在了属于自己的领土上，然后说：“哈，占领了。”正将自己身上的被子取下披在她的身上时，母亲忽被惊醒了，我竟有些不知所措，母亲见我穿的单薄，连忙将被子重新批回了我的身上，一边说着：“快回床上躺着，一会该弄感冒了，快考试了，我把你以前做的错题给你誊在一起，方便你看，快去睡觉吧，我一会弄完就睡，别担心。”母亲能读懂的我心思。
我走出房，将房门轻轻带上，靠在墙上，瘫软在地上，有什么冰凉而又透明的东西吧嗒吧嗒的滴落在手背上，舔舐着，咸咸的，也许这就是我惹母亲生气时，她心里的感受吧，我明白了……
三年后的今天，我隔着三年的光阴，如同隔着几层磨砂的玻璃，来看那夜在月光。那夜的月光，也隔着三年的光阴，如隔着几层玻璃，暖暖地照到我的心里来。我的脸，又一次被月光映的清冷了，那是三年前的月光，它在岁月的深处，摇曳着，摇曳着，不停地散发着迷人的光辉。
然后我看见，黄梅雨之后的月亮，在妈妈的眼睛里，一闪而过，就像被剪断的一抹影子。在窗户的玻璃上，它也一闪而过，就如被剪断的一抹寒光。
第2篇：一剪月光的抒情散文
一剪月光的抒情散文
曾经以为，这样的一见如故，会是我今生最美丽的相遇；曾经以为，这样的一诺相许，会是我素色年华里最永恒的风景；曾经以为，这样的心心相印，会是我无怨无悔的追逐。却不知，繁华有时，落寞有时，却怎么也读不懂我心头的一丝缠绵，解不透我心间的一抹情意。
好久都没有收到她的信。不知道最近她过得怎样？曾试想过她的生活状态，在已有的记忆力像是逐渐发黄的回忆，明明已经找不到原来的摸样，却还执着的相信那就是自己一直不舍得忘却的乌托邦。总是在那些再也找不到理由去坚持的时候，看到了她那阳光的小脸，于是神马都是可以腾云驾雾。已经记不得好久没收看到她写给自己的诉说，在没有看到她清秀的文字，心里顿时忐忑不安，她写的每一封自己都那么用心的去读，就像是一本贴近心里的佛经，神圣而又让人觉得安静。我觉得在也没有什么东西能够比得上炙热的友情更重要。像是清澈的河流，穿越生命的呢喃，穿越四季的歌。
我不知道自己一个人在外面飘了多久，流浪了多久。我总是习惯与穿行，从一座城市穿行到一个笑山村，在从一个山村穿行到一座小城市。习惯了行走部落，于是叫停不下来了，于是下一站的路途开始了。习惯于小山村里的风，甜美而又安静，夕阳西下的山村像是一个恬静的城堡，人们息息而生，夕阳下的村庄是最美的，躺在山丘上看着黑砖白墙总会带给自己那么的感慨，缕缕的炊烟升起来目送夕阳最后的光辉。我想在远方的她是不是也会安静的'坐下来看着这个天空，安静的思索，往往这样的思绪总会带我到遥远之后的故土，那一片和着童年有着一样金黄的颜色，有我们的老槐树，有我们的乌篷船，还有我们的树秋千，同样还有那个甜美可爱的她。
这个时候我总会拍很多的照片，一张一张的寄给她，尽管当今的科技多么的发达多么的编剧，我只想以这种安静的状态在潜移默化里带给她最真心的想念，十年的别离不知道该怎样的表达那样的心切，似乎从未走远的背影依然停留在彼此眼眸里。一如继往的坚持着彼此仅有的联系，我小心翼翼的维护着，不让其他靠近，这是属于我们的时光，这是属于我们的歌，亲爱的远方的你，日夜高涨的想念像无数的种子在心里的暗角里不断滋长，渗透进了血液，穿行在身体的四肢百骸。那样强烈的想念让人欲罢不能，连绵不断。
也许想念会长虫子，遍布在身体里，它想让你疼你就得疼。世界这么大，风景很美，机会很多，人生却很短，不必要蜷缩在一个角落里，营营役役。很多的时候我不想说话，很多的时候只想安静的抱着自己，蜷缩一点再蜷缩一点，我现在的沉默并不是懦弱，我只是在等待风的到来。曾在无数的梦景里回到了自己的乌托邦，看到了她的笑脸，可当手指刚要触摸到她的肌肤时，画面突然的消失，于是自己从梦里惊醒，然后看到窗外漫天的星空，月光洒落下来，柔和唯美。黑的夜里，黑色的帷幕拉得更长的时候，所有的星星都睡了，只有我的孤单一直醒着。
在好久好久都不知道你的消息之后，我能想到的美好，是这样的睛天，我和她两个人手拉着手，穿过青草地，伫立在那如向日葵般眯着眼面超太阳，清风抚过彼此的头发，然后彼此对视如阳光一样灿烂一笑，什么都不用说，就这般安静，就这般美好。生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中有不断地得到和失落，于是，看不见，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住是不是就会永远不消失？翻来覆去再也无法入睡时，起床最在窗台的书桌前，看着那温柔的月光，于是我想起了她寄给我的信，全部都张开读了一遍又一遍，像是中呼唤，更像是呐喊，于是心再也静不下来，窗外的月光依旧，我多想它能够带我回去，回去我和她的童年，我想我还是挽起她的手像小时候一样，亲切的嬉戏，两小无猜。
月光依旧，突然很想她，突然好想回去。
平淡的相遇，平淡的相识。平淡的的相互了解，平淡的有一句没一句的聊天，平淡的做着朋友。直到有一天发现已经习惯了，彼此那份想念已经不再平淡。
第3篇：剪一剪英语作文
剪一剪英语作文
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的`剪一剪英语作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期二的第一节课我们学了数学书上的“剪一剪“。l老师在黑板上做示范，我们在下面学着做。可是我怎么也做不对。下课了，老师说；着周的日记就写我们今天学的“剪一剪”。
In the first class on Tuesday, we learned “cut” in the math book. The teacher demonstrated on the blackboard, and we learned to do it below. But I couldn't do anything wrong. After class, the teacher said, “cut it off” that we learned today is written in Zhou's diary.
第4篇：陈奕迅谁来剪月光的歌词
陈奕迅谁来剪月光的歌词
谁来剪月光 - 陈奕迅
词：易家扬
曲：冯颖琪
我找不到那个
你曾说的远方
也想不到要怎么
问你别来无恙
世界乱的一塌糊涂
可是能怎样
偶尔抬起头来
还好有颗月亮可赏
太多回忆
要我怎么摆进行李箱
一直没哭一直走路
走灰多少太阳
因为往事没有办法悬赏
隐形在那大街小巷
剪断了它还嚣张
我的嘴在说谎
说的那么漂亮
说我早就忘了你
像月一样的俏脸庞
最怕一边忙呀忙
一边回想那旧时光
剪不掉的是你
带泪的`脸
还真是烦
多少原因
将我绑在半夜屋顶上
一直没再爱一个人
如今就是这样
因为故事跟你说了一半
于是搁在所谓云端
谁忘不了谁孤单
我的心在说谎
说下去会疯狂
如果没有月亮
那些日子都无妨
最怕一边忙呀忙
一边想那旧时光
剪不掉的是你
带笑的苦
还真烦
我的嘴又说了谎
说的那么漂亮
以为已经忘了你的那些美
像月光它剪不断
因为爱早就钻进心脏
心一跳泪就会烫
那些带泪的脸
带笑的苦 还真烦
月亮是个凶手
想你的我 是通缉犯
我有时候真的很怕
望见那月光中的你
第5篇：一剪霉五年级作文
一剪霉五年级作文
老妈交待过，快考试了，星期天不许和同学通电话，免得影响学习。我那几个死党老来骚扰我，如果今天有人打电话，我就死定了。越想越害怕，毛孔都竖起来了。“叮铃铃，叮铃铃！”正想着，电话突然响了。
不好，哪个该死的打电话骚扰我？完了，怎么办啊？老天保佑，不是同学是其他人。爸爸放下手中的碗，以每秒近百米的'速度“飞”了过去，抓起电话：“喂，哪位？哦，你等一下。”不妙，难道是同学？看来这次我只能自救了——剪断电话线。
我拿起剪刀蹑手蹑脚寻找电话线，看到线就在床头，我咔嚓一剪，线断了。“喂，喂喂！怎么回事？”爸爸突然听不到对方的声音，看看话机也不通电了。我笑嘻嘻地朝爸爸做了个鬼脸。爸爸见我神色慌张，问：“海波，是不是你搞的鬼？”“啊，不……不是……”
爸爸一查，看到断线全明白了：“你小子，快到手的生意被你搞砸了，看我怎么收拾你。”完了，完了，最后还是被爸爸梳理了一顿。
暴风雨过去后，我身上留下了“五彩斑斓”。早知道那不是同学打来的电话，我何苦要剪断电话线，这可真是一剪“霉”呀！
点评：
以为是同学打来
第6篇：《剪一剪》教学设计
《剪一剪》教学设计
《剪一剪》教学设计
教学内容：
教科书第46页
教学目标：
1、让学生剪出连续的对称图案。
2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。
4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。
教学重、难点： 能剪出各样图形。
教具准备： 彩纸数张，剪刀一把、铅笔等。
教学过程：
一、 揭示课题
同学们，老师知道你们都喜欢剪纸，这节课，我们一起来剪一剪。
二、 探索新知
1、猜一猜，老师这里有一张纸，把它对折，然后在不开口的（有折痕）折边画出半个小人。请大家猜一猜，沿着画线把它剪下来，打开会是什么？你给它取个名字吧。
2、出示投影，看一看，一眼功夫就变成了现在这个样子。对于学生的回答。给予肯定。
那么它成了什么样了？请大家说一说，怎样才能很快剪出两个连续的小人。
（1）小组讨论，组员每人那一张纸，边思考边折，然后把自己的方法说给伙伴听让方法不同的'学生进行演示，集体汇报。
a) 方法1：把纸连续对折两次，再画出半个小孩。
b) 方法2、把纸里外翻着折，折三次，再画出半个小
第7篇：《剪一剪》教学反思
《剪一剪》教学反思
身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《剪一剪》教学反思，希望能够帮助到大家。
《剪一剪》教学反思1
最初，在备这节课的时候我遇到了两个怎么也想不透的困惑：
1、实践活动课，如何体现数学味。剪一剪这样的实践活动课，我想：剪是一定要剪的，但怎样才能剪出数学味？在这节课上，数学知识的点应该落在哪儿？又怎样在动手实践过程中提升学生的数学思维能力，体现出数学味道呢。这是我一直思考的一个问题。
2、对于加深平移、旋转的认识，是不是只有图形展开后才能感受平移呢，其他地方还有没有呢？另外，“平移、旋转”就是这节课的知识点么？
带着这两个问题，我再次认真的阅读课标、教材、教参。首先我发现在这节课中，牵涉到的数学知识点有：轴对称、平移旋转、以及在折纸过程中感受对折的次数和与图形个数的变化之间的规律。那么如何将这些知识点与剪纸活动融合在一起，并且让学生在实践活动中提升数学思维水平。
于是，我设计了通过从
第8篇：《剪一剪》教学反思
《剪一剪》教学反思
《剪一剪》这节实践活动课即以“剪纸”为中心，围绕“剪纸”贯穿整个课堂。这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力，并让学生体会到图形之间的变化关系，加深学生对图形平移和旋转的认识：另一方面在探索规律的过程中可以培养学生初步的形象思维能力和逻辑思维能力和空间观念。
这节课堂实践中，我主要将教学重点定为探索剪纸的规律。在课的一开始，我利用畅言电子课本中的资源给学生播放我国的剪纸艺术，让学生感受到剪纸的美，产生强烈的想要自己动手去剪的愿望。接着，呈现课本上四个手拉手小人的图片，问学生，能不能剪出这个样子？引导学生发现要先剪出四个手拉手的小人，可以先剪出一个。于是，我和学生共同回顾第一节课中，剪轴对称图形（松树、爱心和葫芦）的方法：折—画—剪。由于考虑到学生安全，没有要求学生带简单到校，所以，这个过程，是由我自己通过演示来完成的。顺利剪出一个小人之后，我及时引导学生发现总结，“刚才我对折了几次？剪出了几个小人？”学生回答：“对折了1次，剪出了1个小人。”根据学生的汇报，我及时
第9篇：皎洁的月光作文初中生作文
皎洁的月光作文初中生作文
今天晚上，我在院子里赏月，好久都不见月亮出来，我有些不耐烦了，睡起觉来，朦胧中听见爸爸在叫我：“快起来，月亮出来啦！”我揉揉眼睛，只见一轮月亮正斜挂在暗蓝色的天空中，透过云层的反射出温和的光芒，如同一抹橙色的雾。
温和的月光透过树叶照在屋顶上，东一片，西一片，风起，随着树叶的摆动，屋面显得斑斑点点，像无数星星洒满了整个屋顶。
正当我高兴时，月亮突然消失了，院子里一遍漆黑寂静，远处不时传来一阵阵小孩儿的嘻笑声身旁传来蛐蛐的叫声，天上的星星一闪一闪的`，好像也在议论月亮怎么会突然不见了，眨眼间，月亮出来啦！院子里顿时玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮，我害怕月亮会再次消失，就端出一盆水想把朋亮留下，爸爸说：“傻妞，这怎么能留下月亮呢？”
我看见水中的月亮一摇一摆的非常漂亮，这时爸爸说：“来吧，对着月亮许下你的愿望吧！这样就能在你心中留下月亮，因为那是你在天上的印章。”我想了想对月亮说：“让地震不在来，让灾难离我们远些吧！”
很多的时候，乌云密布，天空落下瓢泼大雨。月亮不见了，我睁
第10篇：聆听一剪光阴作文750字
聆听一剪光阴作文750字
红尘阡陌上我们渐行渐远，将人间冷暖充实背囊，匆匆步履去赶赴一场未知的羁绊。时光就此老去，蓦然回首，原来心已浮躁而零乱。何不将浮华暂且休止，留一段宁静容光阴将心声吟唱。
缓步竹廊，无意间邂逅一段流水琴音，清亮空灵的弦音如岚似雾撩拨着我的心。我不敢前行，只恐扬起的微尘将恬雅静谧的梦惊扰。我一阵怅然，原来我不弹古筝好多年。最是午后阳光的明媚，将心底寥落的思绪点染，伴着这清音，流淌一段澄澈的回忆，“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。”太多友情填满在转瞬而逝的岁月，留人惆怅，在新的征程苦苦寻觅。可是，擦肩而过的是你我的相遇，如此，更应守住片刻的`笑靥，在平实的分秒中延长光阴的影子，舒心一笑。阳关透过竹叶的缝隙洒落在我的发梢，那七彩的光恍若眼睫的梦呓，琴已驻，我悄悄离开长廊，内心有清风荡漾。
在多雨的秋夜，我静听雨打窗棂，风过秋草，放下手中的书，忽而想起李义山那句“留得残荷听雨声”。在下着小雨的夜晚，将心情涓涓流露，泡一盏细雨春茶，在诗词中沉淀一段敏感的情怀。我没有怀古情愁，更谈
