生物育种方法总结
第1篇：生物育种方法总结
生物育种方法总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的生物育种方法总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、诱变育种：
诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法。（这句话在中学领域来说应该是完全正确的，已经查阅相关资料。）其原理是基因突变。人工诱变的方法包括：物理方法（X射线、射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）、化学方法（碱基类似物、硫酸二乙脂、亚硝酸、秋水仙素等）。所处理的生物材料必须是正在进行细胞分裂的细胞、组织、器官或生物。处理的时期是细胞分裂的间期。（这句话主要是针对中学生，为了让学生能够更好的理解；主要是考虑到学生从“细胞分裂知识”理解。）经处理的生物材料经选择、培育才能获得需要的生物新品种。该方法的优点是可以提高突变频率，创造出人类需要的生物类型。缺点是必须处理大量的实验材料。
二、杂交育种：
杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种（或不同种）生物个体进行杂交，获得所需要的表现型类型的育种方法。其原理是基因重组。过程为：用具有相对性状的纯合体作亲本杂交获得子一代，子一代自交（动物则用具有相同基因型的雌雄个体杂交）获得子二代，从子二代中选择符合要求的表现型个体。如果需要的表现型是隐性性状育种就此结束，如果需要的表现型是显性性状则用子二代中选出的个体进行连续自交（动物同前），直至获得能稳定遗传的类型为止
三、单倍体育种：
单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而获得所需要的纯系植株的育种方法。其原理是染色体变异。优点是可大大缩短育种时间。
四、多倍体育种：
原理：染色体变异（染色体加倍）
方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
五、细胞工程育种：
细胞工程育种是指用细胞融合的方法获得杂交种类细胞，利用细胞的全能性，用组织培养的方法培育杂交种类植株的`方法。
物质基础是：所有生物的DNA均由四种脱氧核苷酸组成。其结构基础是：所有生物的DNA均为双螺旋结构。一种生物的DNA上的基因之所以能在其他生物体内得以进行相同的表达，是因为它们共用一套遗传密码。在该育种方法中需两种工具酶（限制性内切酶、DNA连接酶）和运载体（质粒），质粒上必须有相应的识别基因，便于基因检测。如人的胰岛素基因移接到大肠杆菌的DNA上后，可在大肠杆菌的细胞内指导合成人的胰岛素；抗虫棉植株的培育;将固氮菌的固氮酶基因移接到植物DNA分子上去，培育出固氮植物
七、有关育种要注意的问题：
1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种，以便更好地为人类服务。
2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平和经济因素，进行综合考虑和科学决策：
①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种；
②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种；
③若要将特殊性状组合到一起，但又不能克服远缘杂交不亲和性，可考虑运用基因工程和细胞工程育种，如培育各种用于生物制药的工程菌。
3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：
①纯合体，便于制种、留种和推广；
②杂交种，充分利用杂交种类优势。
第2篇：育种方法总结
育种总结
育种的目的：从基因组成上看一方面是纯种，便于制种和推广，另一方面，是杂合子，即利用杂种优势的原理制种。
不同需求的育种方法：
（1）如要培育隐形性状个体，则可用自交或杂交，只要出现该性状即可。
（2）有些植物如小麦、水稻等，杂交试验较难操作，呢最简便的方法是自交。
（3）若要快速获得纯种，则用单倍体育种方法。
（4）若是营养繁殖类如土豆、地瓜等，则只要出现所需形状即可，不需要培育出纯种。
（5）若要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。
（6）若要提高品种产量，提高营养物质含量，可用多倍体育种。
（7）动植物杂交育种中应特别注意语言叙述：
植物杂交育种中纯合子的获得一般通过逐代自交的方法；而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交，而通过双亲杂交获得F1，F1雌雄个体间交配，选F2与异性隐性纯合子测交的方法鉴定出纯合子。
第3篇：育种总结
1、a从事某种园艺植物的育种工作时，应该怎样
确定育种目标？
（1）充分考虑当时生产和消费的需要（考虑
园艺产品市场的需求变化）（2）考虑园艺产品的生产发展前途（3）育种目标实现的可能性（4）育种目标的明确性
2、国家级的种质资源圃、育种单位级的资源圃的收集保存范围和任务各是什么？
（1）国家级种质资源圃以保存种质为目的，应全面收集、长期保存，负责对外国进行种质资源的交换，负责向地方提供外地及外国的主要种质资源。保存范围：1）目前正栽培的品种；2）将灭绝的品种和类型（古老品种、淘汰品种）3）栽培种的近缘野生种 4）有潜在利用价值的野生种
（2）研究单位的育种种质资源圃只收集与本课题有关的资源，资源保存的时间短，完成育种目标，就进行更换。
3、何为品种和良种？
品种由人工创造的、已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征，并能适应一定地区生态条件和栽培条件的栽培植物集团。良种是具有优良的经济和栽培性状的品种。
4、何为杂交育种？为什么杂交育种是园艺植物
杂交育种的主要途径？
根据育种目标
第4篇：高考热点集训——生物育种
高考热点集训——生物育种
1．(2013·广东揭阳一模)下列有关育种的叙述正确的是（）A．诱变育种可以定向地改变生物的性状
B．通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取 C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似 D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合体
解析：诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，A错误；如果杂交育种所需要的优良性状为隐性性状，则可以从F2开始进行选取新品种，B错误；花药离体培养所获得的是单倍体植株，单倍体植株不一定就是纯合体，D错误。答案：C 2．(2013·山东滨州一模)下列情况中，没有发生染色体变异的是（）A．用二倍体西瓜培育三倍体无子西瓜 B．正常夫妇生出患有21三体综合征的孩子 C．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换 D．非同源染色体上的基因互换而导致的不育
解析：A、B项均属于染色体变异中的数目变异，D项属于染色体变异中的结构变异；C项中同源染色体的非姐妹染色体之间的交叉互换，属于基因重组，因此选C。答案：C 3．以基因型为RRYY和
第5篇：林木育种的现状及方法
林木育种的现状及方法
摘要：由于我国与林木有关的学科给西方发达国家相比起步较晚，对学科的设置和科研技术以及科研设备设施上给发达的国家对比，我国在这方面的发展相对来说比较落后。笔者在大量的阅读了国内外有关的文献的基础上对林木育种的现状以及方法在此做简要的分析
关键词：林木育种；现状；特点；方法
作为林业工作者都应该清楚对林木进行育种的基本原则就是按照林木的遗传变异，对遗传学的知识进行应用，对树木的品质进行遗传改良，选育出新的树种、达到生长快、产量高和品质优的目的。遗传变异是常规林木育的前提，利用繁殖或人工的方法在不同的物种现有的自然遗传变异的基础上通过创造性的手段对遗传变异加以利用，通过选择该特变异了的遗传信息进行培育以期获有有优良形状的品种。
一、林木育种现状
1.国内林木育种现状
林木遗传育种在国内起步较晚，况且目前国内研究的大多是生长周期长、植物物种和群落木本植物多、遗传变异较复杂的遗传草本植物物种。这就让国内的研究处于落后的状态
在改革开放后，经过短短三十多年的发展，我国的林木育种的研究在国家的关
第6篇：动物遗传原理与育种方法
动物遗传原理与育种方法
1.畜禽性能测定的意义、基本形式与方法
意义：
1。为家畜个体遗传评定提供信息； 2。为估计群体遗传参数提供信息； 3。为评价畜群的生产水平提供信息； 4。为畜牧场经营管理提供信息； 5。为评价不同的杂交组合提供信息。基本形式：
1.根据测定场地可分为测定站测定与场内测定；
2.根据测定个体和评估对象间的关系可分为个体测定、同胞测定和后裔测定；
3.根据测定对象的规模可分为大群测定和抽样测定。方法：
① 所用测定方法要保证所得测定数据具有足够精确性； ② 所用的测定方法要有广泛适应性； ③ 尽可能地使用经济实用的测定方法。
2、论述畜禽数量性状的改良原理
数量性状是能用数值表示特征的连续变异的性状。畜牧生产中大多数经济性状是数量性状。数量性状是受多基因控制，易受环境影响，表型差异不能明显区分，表现为连续变异的性状。数量性状不符合孟德尔规律，需统计学方法进行变异的度量。但就一对基因的变化规律仍然符合孟德尔规律。
每代遗传进展是每代的遗传改进量，即 子代的离均差（R），是亲代离均差（S）遗
第7篇：生物必修二方法总结
生物必修二方法总结
高中生物的学科能力培养有助于全面提升生物素养,同时作为生物教学的核心之一,既可以促进学生的身心健康,又可以提高学生的综合素质。下面是小编整理的生物必修二方法总结，欢迎来参考！
第一章 遗传因子的发现
第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：
显性纯
第8篇：育种
1.作物品种:指某一栽培作物适应于一定自然状态和生产经济条件,具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征,并与同一作物的其他类似群体相区别的生态类型。
2.作物品种的性质:地域性、时间性、生产资料属性、经济类型属性
3.遗传改良在作物生产发展中的作用:提高单位面积产量;改进产品品质;减轻自然灾害;改革耕作制度;扩大作物种植面积;农业机械化提高
4.作物繁殖方式(1)有性繁殖:自花授粉、异花授粉、常异花授粉(2)无性繁殖:植株营养体繁殖、无融合生殖无性繁殖
5.小麦花器构造:小麦属复穗状花序,有许多互生的小穗组成,小麦基部着生两个护颖和3—9朵小花,但正常发育的都是基部的2—5朵小花,小穗上部的小花往往退化.每朵小花自外向里有外颖、内颖各一片,鳞片2个,雄蕊3个,雌蕊1个,呈羽毛状分裂,外颖顶端有芒或无芒。开花习性:多数品种为开颖授粉,少数闭颖授粉.通常小麦开花2—4天授粉,昼夜进行.开花顺序,就全株而言先主穗后分蘖穗;同一穗上,先中部小穗后依次向上向下依次开放;就一个小穗而言,先基部第一
