漫游糖果星球五年级作文
第1篇：漫游糖果星球五年级作文
漫游糖果星球五年级作文
一个星期天的晚上，我一边看书一边在大脑里遐想。忽然，我一不留神，掉进了一个大坑里。
这个大坑好深啊！足有15米深。过了一会儿，我停止了下落。突然，出现了一个大洞，我又从空中掉下。幸好我抓住了一根树枝。这是，一块香喷喷的巧克力在我眼前慢慢飘过，我一把抓住它，没想到，“喀嚓”一声，树枝断了，我掉在地上。咦？地怎么那么软？噢，原来是棉花糖做的。
我进了一家珠宝店，好多东西都飘着诱人的香味。忽然，我滑倒了。伸舌一舔，原来，路面是冰糖做的'，怪不得这里的地那么滑。我就在地上舔来舔去，正想走的时候，店主给我送来了一张奖状，说是嘉奖我的。我一看，哈，上面写着“优秀清洁工”几个大字。
捧着奖状，我慢悠悠地在街上逛着，信步来到了小溪边，只见溪水清澈见底，飘出丝丝的香甜，我弯下腰，用手掬起一捧溪水，凑到嘴边，轻轻一吸，一股若有若无的清香便溢满唇齿之间。我大喜，就顺便喝了个饱，还抓了几条五彩缤纷的糖果小鱼呢！我正想细细品尝，突然天边出现了一个巨大的漩涡，它急速向我袭来，一声惊呼还没来得及出口，我就被卷入其中……
睁开眼，发现自己仍旧躺在家中的床上，一旁的闹钟正“零零”响个不停，无奈地按下开关，原来只是一场梦，唉……
第2篇：糖果星球五年级作文
糖果星球五年级作文
啪，我驾驶着2033年最新研制的宇宙飞船，去往月球，由于一块陨石撞到了我的飞船，飞船失控了，我便降落到了这个陌生的星球……
看到这里的环境后我由刚开始的恐慌转变成了惊奇，这里……这里--竟然全是巨型布丁，而我竟然站在布丁上，那些布丁像一座座山，盘绕着我，突然，两只小白兔在我面前蹦来蹦去，我跑过去问他，“这是哪？”
“糖果星。”
“神马地方？”
“糖果星球的布丁乐园，对了，你是谁？不是入侵者吧！”
“不是，我只是飞船坏了，才降落到你们的这个星球上的。对了你们能帮我修好飞船吗？”
“可以，我带你去我们的女王哪，他可能有办法救你！”
“好！”
一路上，我看见的全是布丁、糖果。我们走到了一个用糖果和布丁建的大殿门前，门口有两只兔子士兵，走进大殿，里面有各式各样的.糖果装饰品，和很多兔子士兵，在一个糖果椅子上，坐着一只粉色的小兔。我遇到的那两只兔子告诉我他就是女王，我把我的情况向女王说明后，女王同意把我的飞船修好，不过有一个条件，帮它们赶走吞噬者，原来他们的糖果星是在宇宙深处，它们星球旁边是吞噬星，所以算的上是邻居，糖果星想和吞噬星联盟，多一个朋友总比少一个朋友好，糖果女王没想到，吞噬星非但没接受，还想占领糖果星，我听后大怒，一下子把地球上的所有新型杀伤武器全造起来，而且大批复制，我代表糖果星向吞噬星宣战！一场大战，即将开始！两方士兵到齐了，大战------开始吧！最后我方的武器把对方的士兵吓得哇哇大叫，我方---糖果星---胜！
糖果女王把我的飞船修好，我该回家了！
第3篇：糖果星球
糖果星球(（集锦6篇））由网友 “牛筋糕” 投稿提供，下面是小编为大家推荐的糖果星球，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：糖果星球作文600字
啪，我驾驶着2033年最新研制的宇宙飞船，去往月球，由于一块陨石撞到了我的飞船，飞船失控了，我便降落到了这个陌生的星球……
看到这里的环境后我由刚开始的恐慌转变成了惊奇，这里……这里--竟然全是巨型布丁，而我竟然站在布丁上，那些布丁像一座座山，盘绕着我，突然，两只小白兔在我面前蹦来蹦去，我跑过去问他，“这是哪？”
篇2：糖果星球作文600字
“神马地方？”
“糖果星球的布丁乐园，对了，你是谁？不是入侵者吧！”
“不是，我只是飞船坏了，才降落到你们的这个星球上的。对了你们能帮我修好飞船吗？”
“可以，我带你去我们的女王哪，他可能有办法救你！”
“好！”
一路上，我看见的全是布丁、糖果。我们走到了一个用糖果和布丁建的大殿门前，门口有两只兔子士兵，走进大殿，里面有各式各样的糖果装饰品，和很多兔子士兵，在一个糖果椅子上，坐着一只粉色的小兔。我遇到的.那两只兔子告诉我他就是女王，我
第4篇：糖果星球三年级作文
糖果星球三年级作文
2035年，科学家在宇宙中创造了一个“糖果星球”。
糖果星球用各种糖果造成，会让你觉得眼花缭乱。我们这儿最有名的是紫藤花公园。还没走进去，就会闻到草莓糖拱门清香扑鼻的气味，上面还用柠檬汁写了“开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容”这副对联。走在巧克力石板路，看着香蕉味冰凌花、红苹果味玫瑰花、牡丹花，绿葡萄味小草等，心情会变得清爽愉快。不一会儿，就到了远近闻名的用草莓汁做的.人工河——无害清澈的雅典娜河。孩子在这儿玩耍、游泳、喝水，可快乐了！河边有几个栗子亭，还有用蓝莓做的四季常蓝、永不枯萎的罕见之树——莱依树。人们爱在这儿下棋、打扑克牌。河里还有许多水果鱼、绿葡萄青蛙。
逛累了，也该回家了。咦，房子呢？原来那些水果就是房子啊！水果房没有门，只有一盆蓝莓牡丹立在那儿把关。它会温柔地伸出一片大叶子，这叶子就是指纹识别器。只要你把手放到叶子上，它会把你送到家门口。如果你不是这栋房子的主人，那也没关系，牡丹会把你送到你家。
经过一阵眩晕，终于到家了。一进家门，
第5篇：可可西西糖果星球五年级作文800字
可可西西糖果星球五年级作文800字
有一天，一个糖果做的飞船停在了我的家门口。我便走进了糖果飞船里，我看见了一个糖果做的扳手，我便轻轻地拨动了一下。突然，飞船飞起来了！“啊……”我大声地叫喊着。早知道就不顽皮了！我透过窗子往下望，只感觉脚好麻。都已经飞出大气层了！我该怎么回去呢？
过了一会儿，飞船着地了。我冲出飞船，看见了糖果做的王国。“可可西西糖果星球”这几个大字在门牌上写着。我走了进去，看见了许多糖果做的房子。我偷偷地拆下了一个窗子，放在嘴里含了一会儿。“真好吃呀！”我大声喊道。我走了一会儿，突然看到了一个好大的`皇宫。这当然也是用糖果做的啦。我走进了皇宫，看见了两位美丽的公主。“你好呀！”两位公主同时向我问好。原来这里是两位公主用魔法变出来的星球，因为她们一个叫可可，一个叫西西。所以这个星球就以她们的名字为标准，来起名字。“你应该不是糖果星球的人吧？”两位公主问道。“嗯，我是地球人。被一个糖果飞船带到了这里”“请问你们这里有夹心糖果吗？我可喜欢吃了！”我好奇地问。“我们这里当然有了！我们
第6篇：糖果星球旅行记作文
糖果星球旅行记作文
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的糖果星球旅行记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我正走着，突然听到一阵奇怪声音，是一只黑猫绿眼睛格外明亮。“你为什么看着我？”“还不是你先看着我的!”我才没有。”“你会说话？”“快点闭眼！“为什么？”我照做，一颗糖掉到了我的嘴里，顿时甜蜜蜜的味道沁入心脾。
我把眼睛睁开，咦！这不还是我家的小区吗？一阵风吹来，我的眼睛被沙子迷住了。我揉揉眼睛发现我来到了一个都是棉花糖做的小房间，一口咬下来是草莓味的，走出房间，周围的房子都是饼干，巧克力和糖做的小房子。街上一个人也没有，好像在我到来之前，所有人已经躲了起来。在一个像云朵一样的棉花糖屋里，蹦出来了一个小姜饼人。他的帽子是用翻糖皮做出来的，身上是用奶油挤出来的公主裙，一双明亮的.蓝眼睛，长得十分精巧。身穿钢珠糖的士兵走来了，小女孩儿跑回了家里。“我们国王想见一见
第7篇：漫游糖果王国教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上
第8篇：《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《漫游糖果王国》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《漫游糖果王国》教案1
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖
第9篇：漫游糖果王国教案
漫游糖果王国教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的`质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱
第10篇：漫游糖果王国 教案
文档仅供参考
漫游糖果王国 动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝文档仅供参考
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宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、）颜色
