生活中的一朵浪花
第1篇：@宽容是教学中一朵美丽的浪花
宽容是教学中一朵美丽的浪花
摘要：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生是发展的人，是独特的人，是有独立意义的人，我们中学面临的是情感丰富的90后，他们的有些想法、做法也许会很偏激，这需要我们在教学中要突出“宽容”，以一颗宽容之心去理解，去包容他们。如何去宽容，我认为宽容不仅是一种宽容和手段，宽容是精神，是一种美德。
关键字：
宽容
智慧
收获
人非圣贤，孰能无过?心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。” 作为教师，绝不能以成人的眼光去要求学生，更不必去追求学生的绝对正确。要允许学生出错，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地加以利用。我就结合自己的教学实践谈谈我的一点看法。
我从事教育事业10年了，当中的“酸、甜、苦、辣”自己体会的很深，可是我发现其中的“酸、苦、辣”只要你加以调料——宽容，都会无形中变成“甜”。宽容是美丽之源。天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美；森林是宽容的，她容忍了弱肉强食一时的规律，才有了她的原始之美；宇宙是宽容的，她容忍了星座裂变一时的更替，才有了她的神秘之美，时间是宽容的，她容忍了各色人等一时的虚掷，才有了她的延续之美。
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
我们要把宽容带进平时的教育教学中，创造和谐愉悦的氛围，使每个学生都能健康成长!面对孩子，我们已无权板着面容，对于孩子的种种“不尽如人意”，我们要学会宽容。宽容能产生无限的人格魅力，宽容能影响学生一生的成长。只有老师内心拥有宽容，学生才能感受到“人性化”的体育教学所带来的欢乐，课堂就会生机勃勃，精彩纷呈。
陶行知先生的“四块糖果”的故事对我们的教育是很深刻的。一次，陶校长在校园发现学生王友正用泥块砸同学，他上前制止，并叫这同学放学后到校长室找他。放学后，陶校长回到校长室，发现王友已在门口等他了。王友以为校长要训斥他，谁知，陶校长从口袋里掏出一块糖果，塞到他手中说：“这糖果奖励你，因为你很准时，而我却迟到了。”王友大吃一惊，陶校长又掏出第二块糖说：“当时，我让你不砸，你立即停手，说明你很尊重我，这块糖也应奖给你。”这时，王友更为吃惊，陶校长又说：“我调查过了，你砸他们，是因他们不守游戏规则，欺侮女同学，这说明你有正义感，敢与不良现象作斗争，所以我还应该奖励你。”说着将第三块糖果塞到王友手中。王友听到这儿，眼中泪水不由涌出，哽咽着说：“陶校长，你打我几下吧，我知道自己错了，我再也不会犯了”。这时，陶校长又掏出第四块糖果对他说：“这是最后一块糖，也应该给你，因为你认识到了自己的错误，并决心改正。我的糖奖完了，我看我们的谈话也该完了。”说着把第四块糖果又塞到王友手中。这个故事使我们的内心深深地震动了。陶校长不愧为伟大的教育家，小小的四块糖果便教育、感化和挽救了一位犯错误的学生。陶先生凭着爱心唤醒学生的良知，让他们从心灵深处产生了改变自己的愿望。可见，对于有过错的学生，困难的不是找缺点，而是发现优点，期待其转化。面对一丛玫瑰，你看到的是花下的刺，还是刺上的花？角度不同，人生迥异。面对一个学生，你是戴着显微镜去找缺点，还是戴着放大镜去发现优点？我想你已经有了自己的答案了吧！
只要我们去发现、珍视学生的闪光点，每一个学生身上都能放出更加绚丽多彩的光环!永远不要给学生贴上“灰色”的标签，要怀揣一颗慈爱之心，与学生进行心灵沟通，为小学生的心灵撑起一个支点，焕发他们足够的力量去撬起整个地球!
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗学生的心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
记得有位作家说过，一次偶然蹲下来和孩子看风景，意外发现：在孩子的视野里，这世界是多么不同，这个发现对作家的启发很大，使之改变了与孩子相处的态度和方式。由此我想到教师如果能“蹲下来”与学生相处，真正了解学生的内心世界，设身处地考虑学生的实际需求，师生之间必然形成一种潜移默化的共鸣。其实，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜爱，爱一个“差”学生才是我们的重大考验。
宽容使我们少犯一些低级的错误，使我们更能看到真相，宽容让我们更能触及学生的心灵，发现学生心中不为人知的秘密。所以当发现你的单车的轮胎气芯屡次被拔，千万别一查到底，痛斥一番，因为那很可能是一个不为你所不注意的学生对你无声的抗议。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。
“不经历风雨，怎么见彩虹！” 学生的“错误”是宝贵的，只有在“寻错”、“纠错”、“用错”的探究过程中，课堂才是活的，教学才是美的，教与学的活动才是最具有价值的。让“错误”美丽起来，让课堂因“错误”而更精彩！当一个个活泼的身影在我的带领下欢快的跃动，健康的成长，我的内心就会由衷的感受到宽容带给学生的快乐和幸福，作为一名普通的音乐教师，我要执著地去探索音乐教学之路，不断地去创造更多的精彩和感动!
第2篇：生活中的那朵浪花作文
生活中的那朵浪花作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的生活中的那朵浪花作文，希望对大家有所帮助。
生活中的那朵浪花作文1
生活中的感动源自于母亲对源源不断的爱护，这种爱，叫做“甜蜜”，它的到来是一场美丽的意外，在我的心灵之海中荡起了幸福的浪花。
**涌起
“你为什么这么晚才叫我”我穿着睡衣，赤脚跑到客厅了大叫着。“我不是起晚了么，叫什么叫！”妈妈不满的解释着，却连头也没有抬起来，依旧漫不经心的干着家务。我此时已经涨红了脸，泪水止不住的在脸颊上划出完美的弧度，表情也好像扭做了一团：“你知不知道，今天我干值日呀！”“你再叫！”妈妈生气了，可我也依旧不依不挠：“我就叫，怎么着，你真烦人，自己起床不早就别浪费别人的时间！”天哪，我是怎么了，怎么从嘴中说出这么令人伤心的话？我手足无措的望着妈妈，我们对视了几秒钟，在这几秒钟里，空气冷若冰霜，心中有一处地方在隐隐作痛，只好全部混在泪水里涌了出来。“那你以后就别让我叫你起床！”妈妈丢下这句话回到了房间，我不拉在客厅中，不知是因为气愤还是自责，全身都打着哆嗦，陪伴我的，还有那止不住又带苦涩的泪水。
自责生结
冬日的阳光总是能穿透那冰冷自古的寒风，钻进每个人的心里，温暖每个人的心，可是，我的心已被苦恼自责堆积而成的心墙封闭了起来，赢不了春天的到来。自从那次吵架之后，我如昔日一样可以吃到可口的饭菜，只是没有了母亲在饭点时的提醒；我依旧可以每天早起，不失为柔似水的呼唤，而是沉重的闹钟铃声；我依然每天阿可以开心的上学，只是没有了临行时的叮咛。买卖对我的不理会，使我的心解锁的更紧了。
爱化冰洁
我从来没有这么在乎过妈妈对我平时的微小呵护，可又怎能下得了口对妈妈道歉，家在我的心中蒙上了一层阴影，挥之不去的阴霾，已久徘徊在我心灵的天空中。
又是往常一个沉重的日子，我拖着沉重的脚步回到沉重的家庭氛围中，呼吸着令人窒息的空气，坐在饭桌，我不敢触及妈妈的目光。妈妈递给我一块巧克力，我惊奇的看着妈妈，妈妈微笑着说：“给，这不是你最爱吃的么？花了我好几块钱呢！”我也打趣道：“嫌贵不就不买呀！”妈妈笑着，妈妈的笑像三月的一缕阳光，化解了我心中的冰洁，透过我心底的三棱冰砖，折射出了七彩光芒！我们的冷战就以和平的方式化解了。
母亲的爱，让我感动，让我欣慰，让我相信世界的美好，品味着一颗颗巧克力，我和妈妈之间的感情，就像这巧克力，苦涩中却又溢满了甜蜜。心中的幸福在心田漾开，那是生活中最美的浪花。
生活中的.那朵浪花作文2
站在海滩上，海风拂着脸庞，海水拍着脚丫，遥望远方，波涛胸涌。眼前出现了一片白色的世界。哦！是浪花，美哉，美哉。
我的大海中有一朵浪花，他千姿百态，无疑是最耀眼的一朵。逾越往事，它代表了我在那一晚风雪交加中内心所受到的触动。
“哗——”它铺天卷地的盖了下来。
一天晚上，父母没有在家，我便独自一人对着窗户，雪花从天上无声无息的飘了下来，盖在大地上，房屋上，树木上。我暗暗的想：不如，我下楼去玩玩吧！我蹬上运动鞋，戴上手套，便以迅雷不及掩耳之势的速度来到了楼下。
啊！雪下的真大，轻盈似鸿毛，白色宛如玉，仿佛真存在有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象。我憋足了劲，“啪啪啪”在雪地上蹦来蹦去，雪地上留有我的足迹，一排排，一行行，我背起双手，吟道：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”包含着岑参的送友之情。
突然，“哈哈哈哈……”我怔了一下，仿佛被这一阵狰狞的笑声吓了一下，我竖起耳朵来，却又什么声音也没有了。我听到另一座楼前好像有什么声音，我便踮起脚步，虽不及飞燕合德能做掌上舞那般体态轻盈，但那边若有人也是绝对听不到了。
我听见那边有人窸窣作语：“好了，要不，我们回去吧！”“嗯。”那个人应了一声。我急忙躲藏起来，想看清那两个人的容貌，可是雪下得越来越大了，我依稀看清了那两个人的轮廓，而且听他们说话像是一男一女，待他们走时，我已经快冻僵了，我从雪中“啪”的一下跳出来，抖抖身上的雪，想走进去好奇的看个究竟。
结果，在那片雪地中，有三个雪人，一个体态稍胖的雪人，有个中等的雪人，还有一个最小的雪人。我不难看出，这是一家三口，可我好奇：这是谁的杰作呢？
我突然发现，小雪人的帽子上，有几句话：“孩子，我们永远爱你。”提名是我的爸爸妈妈的名字，这时，我竟然不觉得自己热泪盈眶了，一粒粒热滚滚的泪珠滴在我的嘴里，那样咸，有那样甜；滴在雪人上，它便在渐渐融化了……
抬头仰望天空，片片雪花在舞蹈着，旋转着，漂浮着。啊！好美，好美……
这朵浪花会永久存在我的大海中，永不消失。
第3篇：生活中的那朵浪花的小学作文
生活中的那朵浪花的小学作文
人生的道路上是坎坷而艰辛的。但在这辽阔的大海中，有一朵浪花向我扑来……在我自生四千多日子中，在匆匆与徘徊之间，这件事是我没齿难忘。
帮助·有爱
那是在雨下的淅淅沥沥的一个早晨，我冒雨来到候车亭等公交车。“什么鬼天气？”我嘟囔着，“照这样下去，我该怎么去演播厅呀！”雨依旧无情的下着，大滴的雨珠砸了下来，竟然形成了水帘。我模糊的看着外面，一辆辆车从我眼前擦过。每次公交车露一个头，我就使劲张望，希望就是这辆了。可是一次次都以失败而告终。顿时，我急得就像热锅上的蚂蚁。
等车的人越来越少，最后只留下我与一个大约11岁的女孩。我们在候车亭里聊天，聊起了各自的学习，才知道她也是要去参加演讲比赛的。这时，她的爸爸开车来接她了，正当她要走进车里时，她转身拉起我的手，对她爸爸说：“爸爸，可不可以带她一起去！”顿时，我的.心“嗵”地跳了一下。她爸爸答应了，于是她拉着我一起上了车。
鼓励·成功
来到演播厅，没想到第一个就是我演讲，当叫到我名字时，我脑子里顿时一片空白，事先准备的演讲稿也全都忘得一干
第4篇：生活中的那朵浪花作文700字
生活中的那朵浪花作文700字
人生的道路上是坎坷而艰辛的。但在这辽阔的大海中，有一朵浪花向我扑来……在我自生四千多日子中，在匆匆与徘徊之间，这件事是我没齿难忘。
帮助·有爱
那是在雨下的淅淅沥沥的一个早晨，我冒雨来到候车亭等公交车。“什么鬼天气？”我嘟囔着，“照这样下去，我该怎么去演播厅呀！”雨依旧无情的下着，大滴的雨珠砸了下来，竟然形成了水帘。我模糊的看着外面，一辆辆车从我眼前擦过。每次公交车露一个头，我就使劲张望，希望就是这辆了。可是一次次都以失败而告终。顿时，我急得就像热锅上的蚂蚁。
等车的人越来越少，最后只留下我与一个大约11岁的女孩。我们在候车亭里聊天，聊起了各自的学习，才知道她也是要去参加演讲比赛的。这时，她的爸爸开车来接她了，正当她要走进车里时，她转身拉起我的手，对她爸爸说：“爸爸，可不可以带她一起去！”顿时，我的心“嗵”地跳了一下。她爸爸答应了，于是她拉着我一起上了车。
鼓励·成功
来到演播厅，没想到第一个就是我演讲，当叫到我名字时，我脑子里顿时一片空白，事先准备的演讲稿也全都忘得一干
