恐龙世界美术课件
第1篇：恐龙世界美术课件
恐龙世界美术课件
教材分析：
本课属于造型?表现学习领域的一个内容。
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢玩有关恐龙的玩具，看恐龙的连环画，听恐龙的故事??通过本课的学习，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解恐龙的相关知识。
应会：学习表现不同特点的恐龙以及生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。
2.隐性内容与目标：
引导学生学会探究、学会交流。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
教学重点与难点：
重点：了解恐龙特点，学习表现不同特点的'恐龙。
难点：不同恐龙的特点及情节的表现。
学习材料：
恐龙资料、玩具、彩笔、蜡笔??
教学过程：
一、谈恐龙：
1.恐龙的生活时期
2.恐龙的种类(蜥龙类，肉;鸟龙类，草)
3.恐龙的生活习性
教学意图：通过课前的调查了解，学生之间相互交流，让知识进行共享，并且培养了学生的语言表达能力。通过对恐龙的了解，激发学生对本课的学习兴趣。
二、看恐龙：
1.观察恐龙玩具：分析恐龙的特点及结构
2.欣赏书中学生的作品。
教学意图：通过观察分析恐龙的玩具造型，了解恐龙的造型特点，解决本课的重难点;通过对同龄作品的欣赏，开阔学生的视野，引导发散思维，激发学生的创作兴趣。
三、画恐龙：
1.提出创作要求：
表现出恐龙的特点，以及恐龙生活时期相关的情节;构图大方，大胆表现，形式多样。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：在实践中进行锻炼，培养学生的造型表现能力。教师的指导，重在引导学生大胆地实践和创新，随时发现，随时鼓励，激发学生的创作兴趣。
四、赏恐龙：
1.欣赏作品：从构图、形式，恐龙的特点及情节的表现等方面进行赏析。
2.课后拓展：《百科全书》
教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，增强学生的欣赏评述能力;通过对知识的拓展，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神。
第2篇：小学美术恐龙世界课件
小学美术恐龙世界课件
小学美术恐龙世界课件
教学目标：
1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。
2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。
3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。
4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。
教学重点：
独立完成一只恐龙造型。
教学难点:
正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。
教具准备:
师：范作
生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。
教学过程：
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。
2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界
三、讲授新课:
1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。
2、恐龙生活在什么时代？
都有哪些种类？
它们是长什么模样的？
你最喜欢哪头恐龙？
……
让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。
3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的.长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……
4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。
A、头部
B、身躯
C、腿部
D、尾部
5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。
6、音乐、教师巡回辅导。
7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。
四、课堂小结：
五、课后延伸：
课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失。
第3篇：小学美术课件 恐龙世界
小学美术课件 恐龙世界
在设计本课时，我通过学生参观展览，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解各种恐龙的不同特征。引导学生在小组学习探究中，相互交流，相互沟通。培养学生的合作、创新、探究意识。以下内容是小编为您精心整理的小学美术课件 恐龙世界，欢迎参考！
小学美术课件 恐龙世界
课题：恐龙世界 课型：绘画课 课时：1课时
教材分析 ：
恐龙，是曾经生活在地球上的真实动物，它们繁衍生息了亿万年之久，却又不幸在距今6500万年前从地球上消亡了。2亿多年前的地球上，很多动物还未出现，人类远未诞生，恐龙则由较低等的原始爬行类动物进化演变而成。
今天，随着恐龙化石的不断发现和对它的研究不断深入，越来越多的人对恐龙的来龙去脉非常感兴趣，有关恐龙的影视、图书更是备受少年儿童的酷爱，使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。然而，由于环境的变化，恐龙的消亡之谜对我们人类的现在和未来尤显得神秘而重要。了解过去，把握现在，关注未来，是《恐龙世界》编入教材的初衷。
在教材编写上，《恐龙世界》分为两个方面。其一，情景再现。其二
第4篇：恐龙世界的美术课件
恐龙世界的美术课件
一、教学目标分析
1.知识与技能：了解恐龙的相关知识和不同种恐龙的特点，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想象能力。
2.过程与方法：通过相关的模型、书籍、和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的特点。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3.情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。
二、教学内容分析
本节课是“造型.表现”领域的学习内容，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听恐龙的故事，所以学生对本课的学习兴趣很浓厚。教学中可以充分利用相关的模型、书籍、图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的`特点。教学重点是通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。教学难点是不同恐龙特点的表现。
三、教学过程：
1、出示一个绿色卡通恐龙模型，让学生认识恐龙，然后引出卡通课题——恐龙世界。
2、课前已经布置了让学生搜集关
第5篇：幼儿园恐龙世界课件
幼儿园恐龙世界课件
教学上促使幼儿探索环境的变化与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面讨论。下面是小编整理的幼儿园恐龙世界课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
篇一：幼儿园恐龙世界课件
活动背景：
恐龙对于幼儿有着太多的神秘，在一次晨间活动中一名幼儿带来的恐龙玩具引发了孩子们的争议：有害怕、有喜欢、有疑问、有厌恶……大家你一句我一句的争论着，说着自己知道的恐龙的名字和拥有的玩具和图书资料等。为了让幼儿从自身感兴趣的事物出发，主动积极地进行活动，并从中掌握正确的学习方法、体验宽松的学习乐趣，同时也为了让幼儿进一步了解“恐龙”生活的时代背景，知道更多恐龙的名称及生活习性，我设计并组织了本次活动。
活动目标：
1、引导幼儿主动探究恐龙秘密的积极性，能用连贯清晰的语言讲述恐龙的特征。
2、引导幼儿根据恐龙的生活习性进行分类。
3、培养幼儿积极探索科学奥秘的兴趣。
活动准备：
1、幼儿和家长收集各类有关恐龙的图书、玩具、音像资料等
2、分类筐3个
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师带领幼儿参观
第6篇：美术大恐龙课件
美术大恐龙课件
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。下面是小编为你带来的美术大恐龙课件 ，欢迎阅读。
活动目标
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程
1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
(1)引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?
(2)引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的.特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)
第7篇：《恐龙世界》的美术教案
《恐龙世界》的美术教案
教学目标：
1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。
2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。
3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。
4、能够以想象和仿制结合的`方式完成一只恐龙造型。
教学重点：
独立完成一只恐龙造型。
教学难点:
正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。
教具准备:
师：范作
生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。
教学过程：
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。
2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界
三、讲授新课:
1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。
2、恐龙生活在什么时代？
都有哪些种类？
它们是长什么模样的？
你最喜欢哪头恐龙？
……
让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。
3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的
