漫游在七色糖果世界四年级作文
第1篇：漫游在七色糖果世界四年级作文
漫游在七色糖果世界四年级作文(（精选11篇））由网友“痛苦”投稿提供，以下是小编为大家准备的漫游在七色糖果世界四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：漫游在七色糖果世界四年级作文
漫游在七色糖果世界四年级作文
一天，我醒来发现我周围都五颜六色的，可我刚要想要去问问这时怎没回事，发现自己被挂在树枝上了，又发现自己身旁有许多大红苹果，我心想我先吃个苹果，再下去，可刚要去拿就掉了下来，可一点也不痛。我就找了个人问问。
那个人说这里是七色糖果世界，糖果世界！我震惊极了。我又想问，可那个人说还有事，就走了，我就又走了起来看见有个商店，我就走进去，看见地是棉花糖做的，就趴下舔了起来，那个老板看见了就给了我一个大奖状，上面写着帮忙打扫卫生奖，我看了不好意思的'笑了起来，我拿着奖状到了郊外，看见了一棵黄色的大树上面结满了糖果。
我嘴又馋了就爬上了大树，摘了许多糖果，高高兴兴的吃了起来，吃完了我又口渴了，走了起来发现了一条小河，我喝了一口，哇！真甜我就喝了起来，又看到一些五颜六色的小鱼，我就想捉一条吃掉，可是被一阵“叮铃。叮铃。叮铃”吵醒。原来是一场梦啊！
篇2：漫游糖果世界作文
漫游糖果世界作文
“咚咚咚……”12点钟响了，我便进入了梦乡。
“砰！”我掉到了一棵苹果树上，哇！红通通的大苹果真是我垂涎欲滴啊！“嚓嚓，”我刚刚要伸手去摘，没想到，树枝竟断了！这时，我心想：不死也会摔了半条命的，可是我掉到地上没有一点感觉，我反而觉得很舒服，软呼呼的，我抓了一把草放进嘴中，真甜，原来就是一个糖果的世界，我拍了拍身子，继续往前走。
来到一家商店，里面的东西真好看，只是全部是糖果做的。突然，我滑了一跤，摔到了地板上，没想到，地板是用冰糖做的， 我舔啊舔啊，这家店的`主人发给我一张奖状，我打开一看，上面写着“优秀清洁工”5个大字，我不禁脸红的跑了。
我跑到了小河边，里面有非常漂亮的五色鱼，我下去捉了一条，放入嘴中，味道真好，我又捧了点水喝，水居然是果汁！后来，我躺在岸上睡着了。
“咚咚咚，叮叮叮，懒猪起床……”这时，我跑到洗手间去漱口时，竟然发现，水是果汁！
漫游糖果世界作文350字小学生作文（中国大学网）
篇3：漫游在语文世界中作文
漫游在语文世界中作文
有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有；这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你！——题记
开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉？
幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨；便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落；便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊！语文，让我懂得家之温馨，家之美好。
课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的.枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉……”擦亮你的眼睛吧！另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄……啊！多么美丽的秋意图！生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”
渐渐的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想……
篇4：小学四年级漫游语文世界作文
语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水;她给予我闪光与水色;她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你， 朵朵菊花点缀了朦胧的江南; 片片落红化作了软软的春泥;一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽; 斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事。《三国演义》，曹操 、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。
火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑 ;草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断\“爱情故事;喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事。
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?
隐于\”屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。
我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。
篇5：未来的糖果世界四年级作文
未来的糖果世界四年级作文
现在是2040年的一天，我驾着飞船来到了宇宙中的糖果游乐园游玩。
刚到游乐园门口，阵阵诱人的糖果香味儿扑鼻而来，我已经垂涎三尺了。打开用饼干做的`大门，踏着巧克力石板铺成的小路向园子深处走去，绿色的奶油和草莓奶混合而成的花花草草装扮着整个园子。一条银白色的小溪在阳光的照耀下闪闪发光，边上写着“银子溪”。走近一看，其实里面根本没有银子，小溪里流趟着荔枝的果汁，乍一看，银光闪闪，炫人眼目，真如银河一般。小溪的尽头建造了一个蜜汁做的凉亭。登上亭子，棉花糖做的云彩在脚下翻腾着。哇！多么神奇的世界呀！
忽然，云彩深处闪烁着五颜六色的光芒，我赶紧驾驶着飞船赶到那里。只见两栋冰雪大楼上悬挂着一个牌子，上面镶嵌着樱桃做的“无敌冰雪世界”六个大字。这里的人真多啊！我也赶快跑到大楼去玩。里面有冰雪滑滑梯、冰雪球滚舞和冰上摩天轮……。这些都是用雪糕、冰糖、冰淇淋制作的。游客们在这里一边品尝着美食，一边健身锻炼。
不知不觉，天快黑了，我依依不舍地返回到地球。躺在床上，我想我要好好学习，当一名科学家，在家乡安康建造一座自己的糖果世界，吸引全世界的朋友都来安康参观、游玩。
篇6：在语文的世界里漫游作文
在语文的世界里漫游作文
语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水;她给予我闪光与水色;她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南;片片落红化作了软软的春泥;一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽;斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事
吟诵着
《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。
火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑;草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸
然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断\“爱情故事;喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的.历史故事
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?耄荒闳梦业纳???蔽?颍?枷牍?嗽又剩?木彻橛谄胶停?
隐于\”屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。
我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。
篇7：在糖果世界中畅游六年级作文
在糖果世界中畅游六年级作文
记得我七岁的时候迷上了糖果，但是吃多了糖生了蛀牙，于是爸妈对我下了“禁糖令”，但是我还是会偷偷吃，那滋味真是爽极了。
在一个繁星密布的夜晚，我躺在床上，“糖瘾”犯了。想着想着，我迷迷糊糊的看到了以为老人，仔细一看，可把我吓了一跳。我看见他的头是一颗彩虹糖，双手是德芙巧克力，双脚是阿尔卑斯棒棒糖，身子是一个砖头形状，七彩颜色的冰淇淋，他慢慢的朝我走过来说：“孩子，你被我们糖果世界的居民选为地球的使者，想不想去我们糖果世界走一道啊？”我仿佛接受了一个艰巨的任务似的回答道：“当然想啊，求之不得呢！”接着问：“老爷爷你是谁啊？糖果世界都是有糖果组成的`吗？”老爷爷一一回答道：“我是糖果国王，糖果世界也不是什么都是糖果，反正都是能吃的东西。”糖果国王说要出发了，我既兴奋又害怕的牵上了糖果国王的手。“出发”国王说了一生，顿时，我感到一阵天眩地转，然后就传来了失重感，我仔细一看，原来我在天上，在往下落。我的心都提到了嗓子眼上，心里想着：难道我的小命要葬送在这里了吗？我才七岁啊。“砰”的一声，终于落地了，然而我想象中的疼痛并没有到来，我感觉到舒服极了，原来是被糖果世界的居民被喜之郎果冻接住了。国王一手把我从果冻里拉了出来，我一眼望去，真是惊呆了。这里的河水是牛奶、大山是绿色的冰淇淋、土地是黑色话梅糖…。而且，糖果居民们还为我举办了欢迎仪式，我心里真高心！只见糖果居民们的身体都是由各种各样的糖果和食物组成的，他们的房子都是掏空的西瓜，我的肚子不争气的叫了起来，我对国王说：“我可以吃这里的糖果吗？”国王似乎害怕似的后退了几步说：“当然可以，只要别吃我的子民就行了。”我心里得意极了，国王也有害怕的时候，而且是怕我这个对大人来说是一个乳臭未干的小孩子。我狼吞虎咽地饱吃了一顿后，与糖果居民，还说着我们地球的趣事。正当我讲的眉飞色舞的时候，突然想起了一阵闹钟的“叮铃、叮铃”声，然后感动一阵寒意，耳朵响起了妈妈的河东狮吼，“伟文，起床了，快点，上学迟到了！”我朦胧的睁开眼睛，看见妈妈不断抖着被子，打我的大腿。“啊”在妈妈折磨下，我从美梦中脱离了出来，心里想着要是刚才是现实就好了。
听了我的描述，你是不是也想去“糖果世界”了呢？想去的话，来我家找我吧。不说了，糖果国王又来找我了。
篇8：小学四年级的作文,在未来的世界中
小学四年级的作文,在未来的世界中
一天夜里，我乘着时光飞船来到了2050年的宇宙，小学四年级作文,在未来的世界中。
我走进实验小学，门口的电子门突然说话了：欢迎光临实验小学。我吓了一跳，看看四周无人，只有我一个人，原来是电子门上的一台微型显示器在说话。我根据显示器的提示，报出了姓名、工作单位、性别等，过了一会儿，门“吱”地一声开了，我便走了进去。我边走边想现在门都那么好，真幸福。
不一会儿，我走到了一幢教学楼下，来到一（2）班教室，只见学生们正在上美术课，美术老师把在电脑里的美术书上的画传送到学生的电脑里，根据学生的提意，把画一幅幅欣赏。接着，老师让学生们画一画风景画，为了不打扰学生的思路，美术老师走到了门外，静静地站着。我感慨道：“现在的条件越来越好了。”
接近中午，校长挽留我在学校吃饭，我再三拒绝，可校长却不让我走，没办法，只好留了下来。我走进食堂，只见几十张干净的桌子展现在我的眼前，桌子旁摆放着四张长凳，桌子上都有一台微型电脑，小学四年级作文《小学四年级作文,在未来的世界中》。食堂等学生、老师都到齐了，便按一下控制电脑的总系统的一个按钮，微型电脑便慢慢地变大了，频幕上显示出了一张点菜单，学生、老师都点了自己喜欢的菜，我也选了几道喜爱的菜。不一会儿，菜就上齐了，大家都狼吞虎咽地吃了起来。吃好了饭，我在校长的带领下，又了解到了学校是宇宙先进学校，大多数教材、教室都有机器人管理，学校的操场可以根据学生的要求变成篮球场、足球场……
我参观完了实验小学，便乘着无燃气高级私人轿车来到了附近的商业街，街上绿树成荫、人来人往。我走进超市大厦，门自动地开了。进入超市，走到顾客椅子上坐了下来，椅子上的按摩机器启动了，一双电子手轻轻地帮我按摩着；我又按了一下蓝色的按钮，扶手的'一个洞里升起一杯可乐，我便喝了起来。过了一会儿，一位机器人营业员走了过来，拿出商品单给我看，于是我挑了几样商品，机器人营业员从它的肚子里拿出这几样商品给了我，我把银行卡给了它，它把银行卡在胸口的刷卡处刷了刷，然后还给了我。我心想：现在真是不仅学校条件好，超市的营业标准也提高了！
我又坐了一会儿，然后乘着轿车来到了公园，工作人员见我来了，便请我进去参观。我从工作人员口中知道，公园分为四大类：儿童类、少年类、中年类、老年类。我先来到儿童类，只见儿童们各自在玩，没有一个大人陪同，只有几个机器人在看护着。儿童们有的在玩飞机、有的在玩赛车、有的在玩滑梯……这里玩的东西真是应有尽有，数也不清。我又来到了少年类，里面有一片小树林，供少年们散步、休息。小树林旁有一片湖，湖旁有一圈树，树中间有一个亭子，让少年们读书写作。我接着去了中年类、老年类，这里不一一介绍了。
我逛完了公园，正准备开车去参观马路，突然，时光飞船来了，告诉我一夜已经过去了，应该马上回去，于是我只好依依不舍地告别了2050年的宇宙，回到了现在的时光。
篇9：在没有大人的世界_小学生四年级作文
上了小学的我们，常年感觉自己的自由被生活、被大人拘束着。我幻想，没有大人的世界……
学校里，不，在“儿童乐园”――一个想进就进，想出就出，想干什么，就干什么的两栋楼。走在街上，到处都是疯玩的三五成群的“小屁孩”，有家不回，躺在地上就地而睡。回到家，饭得自己煮，碗得自己洗，衣服得自己洗。因为世上没有大人，所以所有的孩子永远停留在一个时间段。家里有个妹妹，永远长不大的2岁的妹妹。我要喂她吃饭，帮她洗澡。
没有大人的世界一点也不自由，没饭吃，没水喝，没人陪。当你有一个比你小多了的弟弟或是妹妹时，你就会感到身不由己，比有大人在还要痛苦。再也没有人给我们讲故事，再也没有人陪我们吃上一顿温馨的团圆饭。自己孤零零地嚼着米粒，香甜的米饭也变成了苦涩的硬米。
我再也不敢想下去了！没有大人的世界多么孤独，多么混乱，对于我来说更是乱上加忙，没有大人的世界一点都不可靠！学生嘛，学习为主，还是脚踏实地去学习吧！
篇10：在没有大人的世界四年级作文600字
在没有大人的世界四年级作文600字
我一直妄想着，能够在一个没有大人的世界里生活，可是当真的有了这样一次经历后，却发现自己大错特错了。
那是一个寂静的晚上，我躺在床上看书，不知不觉就进入了梦乡，来到了一个没有大人的世界。梦里的我很快走进了无比热闹的超市，远远就看见一个小孩子，大约一两岁的样子，正在电梯上玩耍呢！我的心里不由一惊：这多危险啊！正在我愣神的时候，却发现那小孩一个重心不稳便摔倒了，幸好我已经来到了她的跟前，一把抓住了她的胳膊，如果掉下去那孩子可就要遭殃了。
第二天一大早，我又来到了充满乐趣的游乐场，迫不及待地爬到气床上，开心的跳来跳去。正当我玩的不亦乐乎的`时候，耳边却传来一声声哭声，四下张望，发现那是一个五岁的小孩子发出的声音，原来她不小心摔倒了，可身边并没有大人。紧接着又有很多孩子相继摔倒，顿时哭声一片，把我的耳朵都快震聋了啊！( )
第三天，自由自在没有妈妈管束的我又来到了小河边，准备抓一些蝌蚪。经过努力，终于在一个坑里找到了蝌蚪，于是说干就干。可正当我抓的开心时，猛地扭头，看到了一个小孩正在玩水，再往水里一看，妈呀！那不是一只螃蟹吗？眼看小孩面临危险，我便赶紧一歩跨了过去，把那个小孩子拉了上来。好险啊！看来没有大人的世界可真不行啊！
迷迷糊糊中，我翻了个身，不由自主地喃喃自语道：没有大人的世界会乱套的，我以后一定要听妈妈爸爸的话，做一个勤奋上进好学的孩子。
篇11：在没有大人的世界里小学四年级优秀作文
在没有大人的世界里小学四年级优秀作文
我是一个12岁的小学生，现在上六年级，在爸爸妈妈的帮助下，过着有规律的生活。可这种生活并不自由，爸爸妈妈让我干什么我就得干什么，哪怕是自己非常不想干的事也要去执行。哎！如果有一天大人们都不见了，那我们小孩子就在没有大人的世界里了，那该多自由啊！ 就在当天晚上，外星人入侵了地球，把所有大人都带走了，剩下的全部都是十八岁以下的小孩。
自由了！自由了！我和朋友们欢快地跳起舞来。我们各自回到自己家里，玩游戏，看电视，玩电脑，把冰箱里的零食都吃光。中午饿了，就到附近的小吃店去拿东西吃，还不用花钱，这样的生活多棒啊！可是，因为大人们走了，没有人生产食物，没有人管教我们，没有人教我们知识和什么是善恶。渐渐的，留在地球上的东西都吃光了，有时候为了找些东西来填饱肚子，就会打得不可开交；我们天天饿的难受，连走路都要驼着背。
实在没有办法了，我们准备建立一个王国，有规律的王国。有国家主席，有领导，有工厂，有上班族，有发明家，有带小孩的保姆……首先我们要造房子，可是我们怎么搬得动那些东西，学做食物，既没有人会种菜，又没大人教我们。哎！现在就是适者生存，要是我们这些大点的孩子还好，但是那些3，5岁的孩子呢？更可怜的是那些刚出生的婴儿，他们连路还不会走呢！一想到这些，和之前种种的不幸，我就难过极了。在那天晚上，我坐在屋顶望着满天的星星许愿，希望大人们都快回来吧，我们需要你们。
回到屋里，我闻到了饭香，一到厨房便看到妈妈做了红烧排骨和糖醋鱼，爸爸在上菜，我哭了，扑到爸爸妈妈的怀里，再也不想在没有大人的世界里了，那样虽然自由，但却没有亲情，没有温暖，没有祝福。我抱着她们紧紧不放！
第2篇：漫游在七色糖果世界四年级作文
漫游在七色糖果世界四年级作文
一天，我醒来发现我周围都五颜六色的`，可我刚要想要去问问这时怎没回事，发现自己被挂在树枝上了，又发现自己身旁有许多大红苹果，我心想我先吃个苹果，再下去，可刚要去拿就掉了下来，可一点也不痛。我就找了个人问问。
那个人说这里是七色糖果世界，糖果世界！我震惊极了。我又想问，可那个人说还有事，就走了，我就又走了起来看见有个商店，我就走进去，看见地是棉花糖做的，就趴下舔了起来，那个老板看见了就给了我一个大奖状，上面写着帮忙打扫卫生奖，我看了不好意思的笑了起来，我拿着奖状到了郊外，看见了一棵黄色的大树上面结满了糖果。
我嘴又馋了就爬上了大树，摘了许多糖果，高高兴兴的吃了起来，吃完了我又口渴了，走了起来发现了一条小河，我喝了一口，哇！真甜我就喝了起来，又看到一些五颜六色的小鱼，我就想捉一条吃掉，可是被一阵“叮铃。叮铃。叮铃”吵醒。原来是一场梦啊！
第3篇：漫游电世界四年级作文
漫游电世界四年级作文
今天的天气阴沉沉的，像是要下雨，老师像往常一样给我们上课，讲一讲电的故事，她给我们看了录像，通过书本的介绍和实验让我们对电有个了解。
这时候教室外面的天越来越暗，不一会儿豆大的雨点就啪嗒啪嗒地落了下来，窗外又是打雷，又是闪电，胆小的同学都叫出声来，这时天花板的电灯忽闪了几下就熄灭了，所有的电器也停止运作。
“停电啦！”有同学大叫起来，“是电力中断，我们去看看到底怎么回事吧，下面会发生些奇妙的事情，大家做好准备哦！”老师神秘的跟我们说着，就按下了一个按钮，教室突然就变成了一辆车，所有的'同学都惊讶地张大的嘴巴。
转眼间，神奇的车就带我们出了学校，很快来到一棵倒着的大树旁，原来风把他刮倒后压断了一根电线，这是电力公司的维修人员也来到了现场。车子继续前行，“前面就是发电厂了，我们去看看吧！”老师说着，给我们每人发了一件防火服，下了车以后我们依次经过了输煤槽、火炉、涡轮机和发电机几个地方，都是从来没见过的设备，大家都看的目瞪口呆，原来我们常用的电是这样来的呀！
这一天的经历真是太丰富
第4篇：漫游糖果王国教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上
第5篇：《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《漫游糖果王国》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《漫游糖果王国》教案1
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖
第6篇：漫游糖果王国教案
漫游糖果王国教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的`质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱
第7篇：漫游糖果王国 教案
文档仅供参考
漫游糖果王国 动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝文档仅供参考
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宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、）颜色
第8篇：《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案（集锦16篇）由网友 “漫道真” 投稿提供，以下是小编为大家准备的《漫游糖果王国》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果糖果王国头饰一个
活动内容：
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝
第9篇：漫游糖果星球五年级作文
漫游糖果星球五年级作文
一个星期天的晚上，我一边看书一边在大脑里遐想。忽然，我一不留神，掉进了一个大坑里。
这个大坑好深啊！足有15米深。过了一会儿，我停止了下落。突然，出现了一个大洞，我又从空中掉下。幸好我抓住了一根树枝。这是，一块香喷喷的巧克力在我眼前慢慢飘过，我一把抓住它，没想到，“喀嚓”一声，树枝断了，我掉在地上。咦？地怎么那么软？噢，原来是棉花糖做的。
我进了一家珠宝店，好多东西都飘着诱人的香味。忽然，我滑倒了。伸舌一舔，原来，路面是冰糖做的'，怪不得这里的地那么滑。我就在地上舔来舔去，正想走的时候，店主给我送来了一张奖状，说是嘉奖我的。我一看，哈，上面写着“优秀清洁工”几个大字。
捧着奖状，我慢悠悠地在街上逛着，信步来到了小溪边，只见溪水清澈见底，飘出丝丝的香甜，我弯下腰，用手掬起一捧溪水，凑到嘴边，轻轻一吸，一股若有若无的清香便溢满唇齿之间。我大喜，就顺便喝了个饱，还抓了几条五彩缤纷的糖果小鱼呢！我正想细细品尝，突然天边出现了一个巨大的漩涡，它急速向我袭来，一声惊呼还没来得及出口，我
第10篇：小学四年级漫游语文世界作文
小学四年级漫游语文世界作文
第一篇
语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。
语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水;她给予我闪光与水色;她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。
伴着你， 朵朵菊花点缀了朦胧的江南; 片片落红化作了软软的春泥;一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽; 斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。
我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事。《三国演义》，曹操 、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。
火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑 ;草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断“爱情故事;喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事。
是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞;是你
