小学数学第七册试卷试题

2022-11-20 08:28:08 精品范文 下载本文

第1篇:小学数学第七册试卷试题精选

小学数学第七册试卷试题精选

一、 单选题(每道小题 2分 共 6分 )

1. 一个教室的面积是54 [ ]

a.平方分米 b.公顷 c.平方米

2. 某地去年降雨量是650 [ ]

a.毫米 b.厘米 c.分米

3. 12公顷2平方米等于 [ ]

a.120002平方米 b.1200002平方米 c.12002平方米

二、 填空题(每道小题 2分 共 28分 )

1. 1平方分米=( )平方厘米

2. 1平方米=( )平方分米=( )平方厘米

3. 1公顷=( )平方米

4. 1平方千米=( )平方米=( )公顷

5. 8公顷=( )平方米

6. 15000000平方米=( )公顷=( )平方千米

7. 560平方厘米=( )平方分米( )平方厘米

8. 702平方分米=( )平方米( )平方分米

9. 比大小.

4900平方米□4公顷

10. 比较大小

10公顷□10000平方米

11. 比较大小.

205公顷□2平方千米

12. 比大小.

8平方千米□8公顷

13. 9平方千米6公顷=( )公顷

14. 60050平方米=( )公顷( )平方米

三、 多选题( 2分 )

计算土地面积常用的单位是 [ ]

a.平方米 b.公顷 c.立方米

四、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )

1. 3600÷900= 4900÷700=

70×60= 90×500=

2. 430+370= 590+410=

10000-990= 620-360=

3. 100÷4= 50400÷100=

78×100= 105×10=

五、 应用题(每道小题 8分 共 40分 )

1. 筑路工人要在一条长124米,宽6米的`人行道上铺水泥板,如果每平方米铺4块,一共需要多少块水泥板?

2. 果园里有一片长150米,宽60米的地种苹果,平均每12平方米种一棵苹果树,这片地共种多少棵苹果树?

3. 一个打谷场,长50米,宽30米,扩建后,长增加15米,宽增加10米,扩建后的打谷场面积是多少平方米?

4. 在一块长8米、宽6米的花坛四周,有1米宽的草地,草地的面积有多少平方米?

5. 一个长方形运动场,长600米,宽400米,运动场的面积有多少平方米?合多少公顷?一个运动员绕着运动场跑了5圈,他一共跑了多少路程?

第2篇:小学数学第七册第三单元试题

小学数学第七册第三单元试题

一、 判断题(每道小题 3分 共 15分 )

1. 420÷60=(420÷10)÷(60÷10) ( )

2. 45÷9=(45+3)÷(9+3) ( )

3. 63÷7=(63×5)÷(7×5) ( )

4. 72÷24=(72-8)÷(24-8) ( )

5. 120÷5=(120×100)÷(5×10) ( )

二、 填空题(1-6每题 2分, 7-8每题 4分, 共 20分)

1. 一个因数不变,另一个因数扩大12倍,积( )

2. 被除数缩小8倍,要使商不变,除数应该( )

3. 被除数和除数同时扩大6倍,商( )

4. 一个因数扩大2倍,另一个因数也扩大2倍,积( )

5. 两个数的'商是50,如果被除数缩小5倍,除数扩大5倍,商是( )

6. 两个数相乘的积是65,如果一个因数扩大4倍,另一个因数缩小4倍,积是( )

7. 根据第一题得数,求出下列各题得数.

11250÷375=( )

112500÷3750=( )

112500÷375=( )

1125000÷3750=( )

8. 根据第一题得数,求出下面各题得数.

54÷9=( )

540÷90=( )

5400÷900=( )

54000÷9000=( )

三、 简算题(每道小题 3分 共 18分 )

1. 632+199=

2. 890-498=

3. 450÷3÷5

4. 125×32=

5. 36×25=

6. 630÷15÷6

四、 计算题(1-3每题 3分, 4-6每题 4分, 共 21分)

1. 怎样算简便就怎样算.

11200÷700=

2. 7791÷(10000-9629)

3. 557460÷(5×163)

4. 计算并利用乘除法间关系验算.

45123÷507=

5. 计算并验算.

14080÷160=

6. 计算并验算

7003×106=

五、 应用题(第1小题 8分, 2-3每题 9分, 共 26分)

1. 一个粮库要运走1200袋大米,已运走480袋,剩下的用3辆汽车来运,平均每辆汽车运多少袋大米?

2. 甲乙两人同时从村里出发去县城,甲步行每小时走5千米,乙骑车每小时走18千米,2小时后,甲乙二人相距多少千米?(用两种算术方法计算)

3. 用两个水管同时向水中放水,大管每小时放15吨,小管每小时放13吨,经过8小时把水池放满,这个水池能装多少吨水?(用两种算术方法计算)

第3篇:小学数学第二册试卷试题

小学数学第二册试卷试题

一、口算题(每道小题8分共16分)

1. 83+9= 67-4= 25-7= 54+7=

20+22= 96-9= 80-3= 2+48=

2. 72-8= 38-10= 36+4= 6+47=

50-6= 5+45= 17+5= 76-20=

二、计算题(1-4每题2分,5-7每题8分,共32分)

1.

2.

3.

4.

5.(1)92-29= (2)63-7=

6.35+48= 42+8=

7.70-44= 56-25=

三、文字叙述题(每道小题5分共10分)

1.比42少17的数是多少?

2.比78多9的数是多少?

四、应用题(1-4每题5分,第5小题7分,共27分)

1.小刚第一天写了50个大字,第二天比第一天少写8个,第二天写多少个?

口答:第二天写________个.

2.学校乒乓球队男生比女生多15人,女生有25人,男生有多少人?

口答:男生有 人.

3.王红看一本书,看了46页,还差18页没看,这本书有多少页?

口答:这本书有_____页.

4.体育室有25根长跳绳,52根短跳绳,短跳绳比长跳绳多

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第4篇:小学数学毕业试卷试题

小学数学毕业试卷试题

数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。接下来,和小编一起来练习2016年小学数学毕业试卷。

小学数学毕业试卷试题

一、填空(每小题2分,共32分)

1、4.5吨=()千克;909平方厘米=()平方分米。

2、最小的合数是(),同时是4和6的倍数的最小两位数是()。

3、百分之三十二点六写作();600260003读作()

4、的分母加上27,要使分数的大小不变,分子应乘上()。

5、按规律在括号里填上合适的数。

2,4,8,16,32,(),128。

6、1的分数单位是(),加上()个这样的分数单位后是最小是质数。

7、求下面小数的近似数:

13.0833≈()(保留两位小数)

10.963≈()(保留两位小数)

8、一个长方体的棱长总和是48厘米,长、宽、高的比是7:3:2,它的体积是()立方厘米。

9、一根竹竿长3米,把它平均截成5段,每段是这根竹竿的(),每段长()米。

10、一个圆锥的体积是8立方分米,高是1.5分米,底面积是()平

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第5篇:临海市小学语文第七册试卷

我是漂亮的小蝴蝶,经过一个学期的学习,相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧,祝你们在自信和细心中获得成功!

一、书法展示厅。5%

1.认真书写,卷面整洁。(3分)

2.将下列句子写在方格里(2分)读书破万卷,下笔如有神。

二、字词起跑线。19%

1.看拼音,写词语。(5分)

mǐn jíe róng qià kuà yuè yào wǔ yáng wēi

()()()()

cōng yù zhèng zhòng xuǎn zé jīn bì huī huáng

()()()()

2.用“——”画出下列广告词中的错别字,改正过来。(2分)

百衣百顺()随心所浴()默默无蚊()口蜜腹健()

3.把下列四字词语补充完整,并照样子写三个。(3分)

()()漾漾()世()双()枝()叶

你一定积累了不少的四字词语,请再写三个你喜欢的,不要重复本卷中的哟。

()()()

4.给词语中划线的字选择正确的解释(4分)

(1)形态各异()①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开

(2)固执己见()①看到,看见 ②指明出处 ③对于事物的看法

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第6篇: 小学数学第七册教学计划

 小学数学第七册教学计划

小学数学第七册教学计划

一、本学期教学的指导思想:

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习,努力提高教学质量。

二、情况分析:

(一)班级情况分析:

本班学生15名,其中智障1人。从上期期末检测试卷分析,学生对基础知识的掌握比较好,但具有一定思考的题分析,学生的思维没能得到很好的训练。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都不错,但是与优秀班级比较,还存在一定差距;也就是经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的.学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考有一定深度的问题时,学生思维就

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