班级叙事作文
第1篇：班级叙事
班级叙事
我的2015年毕业的班级
我的那个班级,在我的班上有人物灵魂季英杰，有成绩优异的张馨怡，有心灵手巧的孙文慧，有天真可爱的王文博，有活蹦乱跳的韩云旭，有爱撅小嘴的赵斌，还有爱哭鼻子的张馨怡、……孩子们会趁我不在的时候，调点儿皮，真拿这些小鬼没办法！让我感动的是,在我回家的时候,孩子们总是很懂事，多好的孩子啊!
平时，我就爱坐在教室里写教案、改作业，当我感到疲倦时，就抬起头来看看孩子们在做些什么，在说些什么。我要是坐久了，也会出去活动活动筋骨，踢踢腿，伸伸腰，加入到孩子们的游戏中去。我喜欢跳绳，经常和孩子们比赛，看谁一次跳得多，我一边跳，孩子们一边起劲儿地帮我数数，一、二、三、四、五、六……我越跳越快，孩子们也越数越快，到了最后，孩子们的舌头都打结了，我只好停下来，喘着粗气，和孩子们一起哈哈大笑起来。每当在这时，我的身心是真正沐浴在愉悦之中的，些许疲惫也会随之烟消云散。
整理课堂秩序
“当！当！当！”上课了，孩子们一个个都极不情愿地走进教室，很显然，他们还没有玩够。教室里闹哄哄的，孩子们还沉浸在课间十分钟的快乐中，对于这种情况，我一点都不着急，我有应付的办法，我伸出手来，用力地鼓了三下掌，“啪！啪！啪！”同学们听到这个声音后，一个个都自觉地伏在了课桌上开始静息，教室里顿时安静了下来，这就是上课前必须要经过的一道工序——静心。开始上课了，同学们一个个坐得挺端正，眼睛一眨不眨地看着黑板。张甡惟埋着头在做什么呢？一定是在摆弄刚才下课玩的画片，我不动声色，轻轻地走到他身边，拍拍他的肩膀，他回过头来看看我，马上又坐好读书了。赵斌又在和谁讲话呢？我故意把脸一沉，睁大眼睛看着他，赵斌把舌头一缩，没有再讲话了。嗯！聪明，不费一点口舌，就把问题解决了，效果不错。这时，同学们拿出自己的笔开始写字了。不对，有些同学的写字姿势不正确，我就对孩子们说：“同学们，你们看张馨怡同学坐得多么端正啊！”孩子们就一个个都像班长张馨怡那样坐得直直的，嘿！我的“榜样示范法”起作用了。咦，范世博为什么不写字呢？啊，原来他的笔弄丢了，“谁愿意借一支笔给范世博呀？”哟！好多同学都举起了手，范明然还离开座位，把自己手中的笔递给了范世博，多好的同学啊！时间过得真快，一节语文课就要上完了，我知道这时候，孩子们正在盼着下课，好去继续他们还没有做
完的游戏……
唯吾德馨
哎哟！一颗小水珠正好落在我的头顶上，咋回事呢？啊！原来屋外已经开始下雨了，雨越下越大，噼噼啪啪的雨点撞击房顶的声音仿佛正在敲打着我的心灵。这些顽皮的小雨点啊，没经过我的允许就擅自跑到我的班级里来做客了，真拿他们没办法，我只好用盆儿、桶儿来“款待”他们了。面对着如此之陋室，面对着这样的生活情调，自己似乎也体会到了一些“唯吾德馨”的意味。
看到这些可爱的小雨点，我就想到了我的那些可爱的孩子们，每到周末，每当听到孩子们说：“老师再见”的时候，心里面总是觉得空荡荡的，寂寞和孤独总会在这时来找我的麻烦。于是，我又习惯性地拿起相册，欣赏着孩子们美丽的笑脸，回忆着和孩子们一起渡过的快乐时光。
作业
下课了，我在教室里批改着孩子们的作业，孩子们一个个都围拢在我的身边，不知为什么，他们总是特别喜欢看老师改作业。“这是谁写的作业？写得真好，准能得两个‘优’！”瞧，我还没动笔，旁边就有一个“小参谋”帮我出主意了，我微笑着在这个作业本上批了个满分----“优优”。这到底是谁的作业本呢？“是张馨怡的！”“是季英杰的！”“是季新宇的！”这些小乌鸦七嘴八舌地已经讨论开了，这时的我总是摆出一副胜利者的姿态，告诉小鬼们作业本“神秘”的主人，然后我翻开作业本的封面，一看姓名，果然是我“猜”对了。孩子们睁大眼睛惊奇地看着我，我知道他们一定很羡慕他们的老师有这么一种奇特的“本领”吧。
咦？这是谁的作业，怎么只写了一半？“是范世博的作业！”旁边早有一个跑腿的“伙计”把范世博叫到了我的身边，范世博看了我一眼，不好意思地低下了头，脸已经红到了耳朵根，两只小手规规矩矩地紧贴着裤缝，“一定又是去贪玩了！”此时的他可能正在准备经受一场“口水雨”吧。面对着这么一个做错了事的孩子，我还能说什么呢？就像那些调皮的小雨点一样，范世博也有自己的可爱之处啊！我轻轻地把作业本递到范世博的手中，他也一声不响地回到座位上开始补写自己未完成的作业。在这个时候，我体验到了师生之间一种默契的交流，也真正体验到了教育家周弘说过的一句话：“当您面对孩子的时候，您应应该照照镜子，数数脉搏，因为心跳加速，面目狰狞都会使您的教育效果大打折扣。要想了解孩子的内心世界，做孩子忠诚的朋友和伙伴，最重要的就是心平气和。”
“老师，这个字写错了。”旁边的赵斌迫不及待地给我指出了错误。原来，姜浩然在作业里把“催”写成了“ ”，少写了一横，这个错别字成了细心的赵斌“小老师”的“俘虏”，我向他投去了赞许的微笑（我想这也正是他想要得到的表扬吧）。我把这个俘虏写到黑板上，把它暴露在众目睽睽之下，让它永远不敢再出现在孩子们的作业中。其实在我的眼中，孩子们的作业就像一件件富有独特个性的艺术珍品，一笔一画都渗透出一种质朴、一种率真和一种活泼。在批改着孩子们作业的时候，脑海里总会浮现出孩子们趴在小板凳上埋头书写的情景，心里面就觉得美滋滋的。
春天的燕子窝
记得那年春天，我们学校的办公室里有了一个燕子窝，里面有五只非常可爱的小燕子。不论是刮风下雨，还是骄阳烈日，燕子妈妈每天都去给她的孩子们找吃的，只要妈妈一飞进办公室里，这五个毛茸茸的小家伙马上就会啾啾地叫起来，并且伸长脖子，张大嘴巴，希望妈妈能把食物送入自己的口中。看见此情此景，自己心中的疲乏都被抛到九霄云外去了，自己的心灵也会得到陶冶和升华。记得有一次下大雨，小燕子在窝里等了好久也不见妈妈身影，大约半个钟头过去了，燕子妈妈终于回来了，她的全身已经湿透了，但还是为小燕子捉到了一只毛毛虫，妈妈把这来之不易的美餐送进了一只小燕子的口中，然后马上又顶着大雨飞出去为孩子们找吃的，多好的燕子妈妈啊！当时，我很受感动。
下课以后，同学们都喜欢围在办公室门口，带着好奇的表情把小脑袋瓜儿凑在一起注视着那一窝小燕子，王文博还天真地问我：“老师，到了晚上，燕子妈妈和燕子爸爸睡在哪儿呢？”我笑着对她说：“到了晚上，他们就会守护在小燕子的身边，他们很少休息，很辛苦的。”从燕子妈妈身上，同学们知道了父母的艰辛和苦楚，学会了应该怎样去关心父母、体贴父母，学会了怎样去做一个懂事的好孩子，孩子们的爱心也由此产生了萌芽。小燕子一家给我们的办公室、我们的青青校园增添了多少生机和活力呀！微飔凉柔，新燕呢喃，再加上一群率真活泼的小鬼，构成了一幅多么美丽的图画呀！
现在，这几只小燕子已经长大了，他们能够像妈妈一样去独立地飞行、觅食和生活了，我对同学们说：“你们长大了也要像小燕子一样离开自己的爸爸妈妈，独立地去生活。所以，你们从现在起，就要学好知识，学好本领，长大了才能成为一个真正的人，一个有用的人。”孩子们静静地听着我的话，有的还使劲地点着头，他们似乎在告诉我：“老师，我懂了！”从小燕子的身上，孩子们又学会了做人的道理，这该是一件多么令人欣慰的事情啊！在我的眼中，这些天真无邪的孩子就像那一望无垠的绿色田野一样充满着生机和希望。今天，他们是嗷嗷待哺的幼雏，明天，他们就将是展翅翱翔的雄鹰！
---塑造孩子们良好的品格
我是一个班主任，而且是一个新手儿，虽然班主任不是“官儿”，但是权利比“官儿”还大，因为光在我的手下就有七十一员“大将”，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，特别是作为班主任，都要尽量的去关注到每个人，因为每个孩子身上都有他独特的闪光点，比如我们班的周潇逸同学，她的闪光点就是懂礼貌，她经常说的一句话就是“谢谢老师”；再比如我们班的苏奕轩同学，她的钢笔字就写的非常好；再比如我们班的鹿蔚、宁方迪、张乐雨、李童等同学画儿画的就非常漂亮；再比如我们班的宁浩然、薛凯月、汪梦瑶等同学，上课回答问题非常积极等。世界上没有两片相同的树叶，同样也没有两个一样的人，因为他们的优点不同，闪光点也不同。作为班主任，就是要去挖掘这些闪光点，去夸奖他们，去表扬他们。
说到“表扬”和“夸奖”，很多人都会说“好学生是夸奖出来的”，这个观点我赞同，但不是百分之百的赞同，因为好的我们可以去学习，但是不适用就要去我们去改变和创新。我认为在小学阶段塑造孩子们一个坚强的性格和善于交流和表达的品质比任何东西都要重要。所以，在平时的教学以及教育工作中，我就十分强调和在意孩子的品格教育。比如，我十分强调孩子们和父母亲之间的关系要和谐，自己虽然小但是也要懂得如何去体谅自己的父母，如何用自己的实际行动去孝顺自己的父母，有一次我布置了一项作业，就是晚上睡觉前自己要求给爸爸或妈妈洗一次脚，我的目的是让孩子们体会自己做完这个“作业”之后，父母的心情和自己的心情是什么样的。现在那么多的年轻人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想现在的孩子也变成那样，所以我希望我的“小小作业”能够发挥一点点作用。他们年龄小，可能不会体会太深，但是第二天我收到了这样两个纸条，看过之后，觉得很是欣慰。看来我的“作业”没有白布置。
在试过了强调和在意孩子的品格教育之后的一段时间，我收到了一封来自家长的信件，这位学生名叫汪梦瑶，学习很认真，成绩也不错，但是不善言谈。也许是我的教育方法起作用了，让这个学生家长感受到了孩子的变化，才给我写了这封信。信的其中一小部分是这样写的：
“我真的从心里希望我的孩子不光要有知识，还要具备品德，我从来没直接告诉梦瑶必须要有一个好的成绩，只是说要先有健康的身体，其次是善良的人性，并且要做什么就必须做好，尽其所能，就算将来扫大街也要认真，没有一个单位或领导喜欢一个做事不认真，不敬业的员工，那怕她再有才。因为我给她们讲的道理太多，她有时看到我的为人处事和对老人一言一行时会说：“妈妈，看到你对别人那么善良，有些事情我真的还做不到，是不是我太小了，妈妈，看到你文化不高，竟然有那么多好朋友，我为有你这样的爸爸妈妈高兴。”不过我感觉孩子确实太小，有些事情可能不太明白或做不到，但是她能这样理解，我也很知足。我们期望自己的孩子将来能有丰厚的物质，但更希望她能有浓厚的人情味儿，就算她将来再有才，无情无义也不会幸福。
老师，再次从心里说声谢谢！我感觉孩子将来的路途真的很长，我们做父母的文化又低，但我们也会尽其所能配合老师，说真的，平时看到你们也想聊一下，只是感觉如果每个家长都这样，那你们得拿出多少时间来，况且你们也都有自己的家庭，自己的孩子。我们做父母的永远不会忘记孩子遇到的你们这样的好老师，我更坚信，孩子长大以后也不会忘记，在她人生道路上指引过她的良师。“
看过信之后，我开心的笑了，觉得我这个“官儿“当的特别值，虽然累，但是心里高兴，心里有成就感,作为他们的班主任，我真心地希望自己的孩子们都能够成为对社会有用的人才。
第2篇：叙事作文：班级大扫除
叙事作文：班级大扫除
叙事作文就是通过将一件事的起因、过程、发展、高潮、结果讲述清楚，让人了解。下面是相关的作文范文，快来看看吧。
【叙事作文：班级大扫除】
今天，该我们组做值日了。
放学后，同学们都陆续地回家了，教室里空荡荡的，只剩下我们组的同学了。
我们开始大扫除了，有的擦讲台，有的擦黑板，还有的扫地??????扫地这项任务是由我和杨小东来完成的。
我先把桌椅的行间扫了一遍。然后，我又把同学们的椅子架了起来，把桌子底下的灰尘也扫了一遍。接下来，我该挑战最难的最后一关了——帮铅笔屑“妹妹”回家。我仔细地把同学们掉下的铅笔屑用扫帚扫进撮斗里，可是铅笔屑“妹妹”一点儿也不听话，总是往撮斗下面跑，我马上叫来杨小东，和他费了九牛二虎之力才把她们请回家。
我和杨小东的汗流过了脸颊，我们一边擦汗一边看着又干净又整洁的教室，咧开嘴笑了。
【叙事作文：班级大扫除】
今天，我校组织了一次大扫除。我们每人准备了一个脸盆，一块抹布，都想把校园打扫得干干净净。
按照上次大扫除每个人的任务，我们分头行动了起来。有的刷墙，有的扫地，有的拖地，有的刷磁砖，有的擦窗户，我的任务是和毕英杰一起把黑板认认真真地擦一遍。大家都忙得热火朝天。
在家中我们像一个个小皇帝或小公主，很少做家务活，但是在这次大扫除中，个个都表现得非常出色。大扫除结束时，我们的身上虽然粘满了灰尘，全身也是湿漉漉的，但是，我们看着宽敞明亮的教室，整整齐齐的桌椅，每个人的脸上都写满了笑容。
【叙事作文：班级大扫除】
今天我们班级大扫除，同学们个个干劲十足，认真地打扫起来。
劳动开始了，有的同学拿起扫把每个角落打扫得干干净净，有的同学不放过每一个角落地把地拖得发亮，有的同学手脚灵活，一下子就把桌椅擦得一尘不染，还有的同学踮起脚尖，认认真真地用抹布把玻璃擦起来，把课室擦得窗明几净。
你别看小乐个子小，力气可大呢!你瞧，他把黑板擦得多干净呀!我是负责拖地的，我提起两个小桶，迅速地跑到厕所装了满满的一桶水，然后手忙脚乱地跑回教室。我拿起拖把，弯下腰，像一只小鸡弯下腰捕虫一样。我盯着地面，哪儿有灰尘就把哪儿拖干净。“砰!”我们被吓了一跳，立刻惊讶地朝那儿看去，原来是一个同学笨手笨脚把桶弄翻了，水就像获得解放一样，立刻“跑”了出来。几个同学看到了，马上用地拖把地拖干。那个同学看着刚才打翻的水桶，不好意思地笑了。
经过同学们齐心协力的`劳动，教室焕然一新，我和同学们都欣慰地笑了。
【叙事作文：班级大扫除】
卢梭说过：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”我们学生也应该要劳动。今天下午，我们作文班举行了一次大扫除。
大扫除开始了，同学们都卷起袖子，拿起工具，神气十足地干起活来。有的檫黑板，有的扫地，有的拖地，还有的擦窗户，个个都把每个角落打扫得干净利落。
只见小红弯着腰，在认真地扫地，就连一个角落都不放过，如果有点灰尘扫不掉，她就会拿起铲子，使劲地铲呀铲，一直铲到灰尘不见了为止。还有小明，别看他个子矮，搞起卫生来很能吃苦。他双手擦呀擦，如果遇到高处擦不到，他就会拿来一张椅子，把黑板擦干净后才下来，他一不小心从椅子上摔了下来，手刮到了椅子最尖的地方，流了血，但他一点儿也不叫疼，真是个勇敢的孩子啊!
这次活动，我认识到：只有认真劳动，才会换来无限的快乐;只要人们讲卫生、讲文明，我们的课室才会更干净。
第3篇：爱心班级叙事作文
爱心班级叙事作文
爱心是一泓清泉，滋润着我们幸福的心田，莞城中心小学三（1）班是一个爱心班级。从一年级开始，在我们班大班长李昱熹的带领下，组成了一个爱心组织“牵手会”，让爱的种子播撒。
刚进入小学时，一次偶然的机会，昱熹在电视里看到一个山里的村庄，小朋友上学要经过一条小河，但河上没有桥，村里的孩子要上学必须淌水才能到达学校。看到这些小朋友上学这么艰难。善良的昱熹立刻觉得自己要帮助他们，于是在妈妈的帮助下，他上网查到了这个地方，并了解到要修建一座小桥至少要两万元，他想不增加爸爸妈妈的负担，用自己的能力赚钱，于是他召集自己的小哥们，并把自己的想法告诉他们，他们一拍即合，组成了一个爱心组织——牵手会。
他们拿出自己珍藏的玩具和心爱的文具到校园里义卖；在酷热的暑假里，在炎炎烈日下，有他们卖报纸的身影，组织纪律是严格的，从早上９点开始，每人200份，没有卖完不可以吃东西（除了喝水），这些在蜜罐里长大的孩子哪里经受过这样的.考验，有的孩子想退出，有的流眼泪，还有的发脾气，但在家长的开导下，他们坚持下来了，直
第4篇：开学班级事叙事作文
开学班级事叙事作文
【第1篇】
开学第一天，妈妈就告诉我说，吴老师调走了，数学课要换一位新老师了。我很伤心，也很惊讶。伤心的是，吴老师上课很有趣，大家都很喜欢她。惊讶的是，我们又要换一位老师 了。原来三年级的时候才换的数学老师，现在又要换了，真是不高兴。
第二天，要上数学课了，我们都很想见见那位新的老师。新老师出现在班级门口，我们就舒了一口气，原来是早就教过我们的小吴老师呀。小吴老师身材娇小，戴着一副眼镜，留着长长的头发，说话声音很温柔。小吴老师说，希望我们班上的同学都认真听课，不要分心。我们都连忙点头答应了。
虽然数学课换了新老师不是一件坏事，但是我希望小吴老师可以一直教我们数学，不要再换老师了。
【第2篇】
过了两个月的暑假生活，我回到学校，又发生了有趣的事情。
开学第一天，我们上了一上午的课后，临近中午，我们都饿了，盼望着开饭时间早点到来，终于上午最后一节课的铃声打响了，我们的午饭也到了。大家把课桌收拾干净，等待着午餐的上桌。
收拾课桌的同时，我看了瞿暄和周陈睿恩一眼，心想，我一定吃的比你们快。同时
第5篇：关于高一叙事作文：班级
关于高一叙事作文：班级
话说某中学有这样一个F班，被称为“千年老末”，打入学摸底考起，就霸占着平均分倒数第一的位置，坚决不肯让嫌。班主任是个倔人，把F班的化学教得炉火纯青，同学们直呼他为“老大”。F班的理科成绩好得出奇，文科成绩却差得无语，于是物理老师这样评价——“一群怪才！”
男生寝室
某日，起床铃声响过之后，男生们都连忙穿衣洗漱了，只有F班的几只懒虫还迟迟不愿起来。也许是“老大”心血来潮，一大早就到F班的几个寝室检查，见有人毫无动静，一个箭步冲进寝室大叫“小林子！你再不起床，就把所有化学方程式超两百遍！”一听要有“酷刑”，小林子连忙坐直身体，只见老大正用铜铃般大的眼镜瞪着他，吓得他惨叫“啊……”回忆起来，男生们个个无奈地摇头，那叫声，惨绝人缳啊！
女生寝室
女生是爱唱歌的，F班的女生也不例外，尤其是306寝室的女生，每晚都少不了来几首。这天，随着《青藏高原》最后一句高音传出，“老大”敲门而入，面如桃花般地笑着说：“来，我也和你们一起唱！”……本以为唱完后笑过便完事了，万万没有想到，第二天下午广播
第6篇：【实用】班级叙事作文3篇
【实用】班级叙事作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的班级叙事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级叙事作文 篇1
话说一学期不见，同学们都变了，很荣幸能在第一天与大家见面，当然要拜那位诚实可靠小郎君所赐啊，知道内情的，不要笑啊。
那我开门见山，请大家回忆一下昨天数学课上，那位吃饭睡觉被弟弟打的小伙伴。张海麟，人送外号张大炮。大炮哥，挨打的滋味不好受吧，我也经历过呀。在这里，隆重介绍一下张海麟的亲弟弟--张红凌。乾坤圈，混天绫（红的）。这个名字我越想越像哪吒。是他，是他，就是他，我们的英雄，小哪吒。
大炮哥英俊潇洒，玉树临风，一站起来，那是锣鼓喧嚣，鞭炮齐鸣；红旗招展，人山人海。就连数学老师都被他那万有引力吸了过去，没办法，大炮哥，谁让你质量大呐。
老师这一过去，那身板挺得溜直，好像显出很高的样子，这数学老师一下就矮了，激动地说张海麟，你又长高了。张海麟挺得更直了，那是，必须
第7篇：关于班级叙事作文三篇
关于班级叙事作文三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的班级叙事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级叙事作文 篇1
在我们班级里有很多趣事，其中我觉得最有趣的就是我们班的特殊任务小组（其实好多人都不知道有这个小组），他们人数不定，人员不定，任务不定，统统不定。他们执行过一次很有趣的任务：我们班Oven的卷子被人踩了一脚，消息传开后，特殊任务小组立即按照卷子上的脚印一个一个的查鞋底，结果，发现是Oven自己踩了自己的卷子一脚。
另外还执行过一次任务，不过是long long ago以前的事，我已经不记得了。
下次，如果特殊任务小组再执行什么任务，我再写上来吧。
班级叙事作文 篇2
有一次，在办公室里，有一老师辅导学生。老师想把他引到炉灶这个词上去。就说：你们家用什么做饭。别人以为他会说炉灶。可是他说：锅。老师又说：锅用什么点呀？他说：火。老师又说：火用什么点呀？生答：
第8篇：初中叙事作文：班级趣事
初中叙事作文：班级趣事
“一二三四，二二三四……”老师开始做操了！
“一二三……起！”是谁？原来是六一班的淘气包梁俊杰和邓炎君在翻墙！
原来，这两位老兄晚上没写作业，一大早起床补作业！所以来晚了！可为什么要翻墙进学校呢？原来他们因为迟到太多，被王老师“PK”了n次！所以不敢走正门了！
好不容易翻了过来，却撞到正在扫地的.六一班“高级官员”——张恒源。
他们撞到谁不好，撞到张恒源！哎！一场暴风雨就要来了！
别以为张同学会打他们哦！张同学使出了女同学的杀手锏——告状！她把两个“罪人”带到了校长办公室，向校长申完“冤”，就捂着屁股走了。
雅儒小学的校长最擅长“温批”（就是温柔的批评，但她的语气和眼神让你有不祥的预感！）
校长先让他俩坐下，然后轻声地问：“有大门为什么不走大门呀？”他们互相使了个演神，最后梁俊杰站起来说：“美特斯邦威，不走寻常路！”校长笑了笑，继续问：“这么高的墙，你们这么翻得过去？”他们互相交换了一个眼神，最后邓炎君站起来说：“李宁，一切皆有可能！”校长点点头，又问：“那翻墙什么感觉？”两人一起
第9篇：班级趣事叙事作文400字
班级趣事叙事作文400字
篇一：班级趣事
我们班是一个团结和睦的班集体。班里有八十多位同学，虽然大家性格各异，但大都爱学习、互相帮助，象一个大家庭里的兄弟姐妹一样。平时大家快快乐乐地生活在一起，教室里经常充满着欢声笑语。下面我给大家说说我们班发生的趣事吧！
在三年级的时候，我们学校开趣味运动会。在进行跑步比赛的时候，我们班的队员上场了，他平时跑得特别快，连老师都追不上。可在比赛那天他好像生病了似的，歪歪扭扭地到了比赛场地。裁判员一声令下，运动员们飞快向前冲去，像几匹“野马”在“飞驰”。可我们班的那位同学却落在后面，突然，“不好！”，大家惊呼道。他竟然不小心碰到了一块砖，结果人没摔倒，鞋却飞向了终点，来了个“空中飞鞋”。大家笑做一团。裁判最后竟也判他得了冠军，可那只可怜的鞋却不知道飞到哪里去了。
还有一次，我们班主任刘老师让同学背诵古文。一位同学平时背诵得最流利，大家都崇拜他。那天老师让他背诵《岳阳楼记》，只见他站起来后合上书本，目视前方，昂首挺胸，胸有成竹地背道：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美
第10篇：班级管理教育叙事
班级管理教育叙事
查哈阳中心校
丛连柱
班主任是一个班级的领导者，组织者，也可以说是一个班级的灵魂，在处理班级发生的事件时，有的老师也许会很直接，很简单。但我认为有时退一步，会取得更好的效果，能换回学生的信心，甚至能挽救一个幼小的心灵。
在工作中，我亲身经历这样一件事，有一次，学校要收书费，由于某种原因，我把这个收书费的任务交给了班长。当班长把钱交给我时，我清点完后，意外的发现少了五十元，这个十五岁的大男孩满脸通红，不知所措。看着这个委屈的孩子，我心里不是滋味，原本是为同学服务，为老师分担工作，没想到竟然丢了五十元钱。班长感觉到浑身是嘴也说不清了，一时不知道如何跟老师交代。我就安慰他说“没事，一会老师帮你找找。”
正巧这段时间，全校流行白色大T恤，我发现班级一个平时内向家庭状况不太好的女孩，当天下午买了一件，而且她还不时的偷偷观察小班长的行动，偶尔与我交流时，她的目光显得很慌张，并急于躲避，我产生了怀疑，晚上睡不着觉，我在想“怎么办？如果不妥善处理，会对班长的幼小的心灵造成伤害，他怎么去面对班级的管
