四年级下册语文课文第八组作文
第1篇：四年级下册语文课文第八组作文
四年级下册语文课文第八组作文
四年级下册语文课文第八组作文是发挥自己的想象，自由写作，同学们想好写什么了吗?下面就和小编一起来看一下范文吧。
四年级下册语文课文第八组作文篇一：
我喜爱的一本书
妈妈给我买了许多书，其中我最喜欢的要数《科学家的故事》。
这本书像一位博学多才的老师向我介绍每个伟大的科学家是怎样生活。它使我知道了天才并不是天生，而是靠自己勤奋学习得来的。伟大的发明大王爱迪生就是一个很好的事例。
爱迪生小时候由于家里穷，很早就辍学了，他在火车上卖报纸维持生活。很对科学实验很有兴趣，一边卖报纸，一边坚持自学。每天一有空就到图书馆里查阅资料，汲取了很多知识。他喜欢做实验，便克服重重困难，没有实验器具，就在垃圾堆里捡一些瓶瓶罐罐;没有实验场地，他就央求列车长给他在火车的一个角落里做实验。把自己买早餐省下来的钱买化学药品。凭着坚定的意志和惊人的毅力，他在历尽磨难之后，终于实现了自己的梦想。发明了电灯、电影、留声机等，为人类带来了快乐。
最使我难忘的是，有一次，体育老师选我去参加学校的篮球队，我可高兴了!想象着自己就是乔丹、就是姚明，兴致勃勃地参加了。没想到篮球训练是那么辛苦：每天早上一来到学校就要慢跑四圈球场，然后再快跑四圈，最后还要做六组仰卧起坐……一天下来，折腾得我腰酸背痛。我打起了退堂鼓，什么乔丹、什么姚明离我是那么遥远。第一次训练回来，我浑身像散了架似的，一头倒在床上不想起来，打算第二天无论如何也不去受这份罪了!
晚上，我照例做作业，做完作业，无意中又翻开《科学家的故事》，书里的内容太熟悉了，爱迪生高大的身影不断地在我的眼前闪动，为了实现自己的理想，爱迪生付出的代价不是更大吗?有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差点儿弄瞎了他的眼睛。为了做实验，他在火车上差点酿成火灾，被列车长打聋了耳朵……可是他还是顽强地做实验，而相比之下，我训练的这点苦酸什么呀，我的脸红了。
第二天，我照样精神抖擞地出现在运动场上，我满怀信心地跑了一圈又一圈，汗水不断地从我的额上流下，渗透了我的衣服。我咬紧牙关坚持完成了老师规定的.训练任务。得到了老师的表扬。一起训练的同学都翘起了大拇指对我说：“你真棒!”
我知道，是《科学家的故事》使我坚定地选择自己的道路，是《科学家的故事》让我克服了重重困难，懂得了做人的道理。这本书将陪伴着我，激励我不断地前进!
四年级下册语文课文第八组作文篇二：
使我受益匪浅的一件事
人生有很多难忘的事情，开心的事情，快乐的事情，高兴的事情。每个人都会有一件自己最难忘的事情，最开心的事情，最快乐的事情，最高兴的事。当然，我也不例外。那是事情，是我想起来还觉得受益匪浅。
在一个风和日丽的下午。我和弟弟正在屋里玩游戏。中午和弟弟玩得正开心的时候。我不小心，把一只杯子，拉到了地上，就摔碎了。那时我非常的害怕，紧张担心。不停地对自己说：王春梅你怎么那么不小心，连个游戏都能把东西给摔碎?现在该怎么办呢!
妈妈回来了，看见不见那个杯子，问我们怎么了?妈妈转身一看，诶怎么少一只杯子?东河的眼光立刻变得严肃起来。 我没敢说话，这时，弟弟接站起来帮我说话：“妈妈，对不起，杯子是我打碎的，您惩罚我吧”!因为弟弟年龄比较小，我看弟弟又成了杯子，是他打碎的。妈妈就肯定认为是他把杯子打破了。
这下可好，我不用受到惩罚，可是弟弟要受到惩罚。我想了一会。终于想通了，杯子是我打碎的，我当然有义务要负责，弟弟没有打碎它，不能代替我受罚。
过了一会，我看妈妈心情缓和了很多，过去主动向他承认错误：“对不起妈妈。杯子是我打碎的，不是弟弟打碎的。你要惩罚就惩罚我吧，不要惩罚弟弟” “你们两个我都不会惩罚。勇于承认错误就是好孩子。”我激动地答应了一声。连忙跑去告诉弟弟，我们两个都不用受罚了。
这件事情使我受益匪浅，让我懂得了一个道理:做人要诚实。要言而有信。勇于承认错误，让我们一起做一个好孩子吧!
四年级下册语文课文第八组作文篇三：
蛇与螃蟹
蛇和螃蟹生存在一个无人岛，那里人烟稀少，是动物出没的好地方，而蛇和螃蟹成为了好朋友，它们彼此互相体谅，关心，生活的十分幸福。
直到有一次，蛇的脾气开始暴躁起来，它不想再过这种婆婆妈妈的生活，它想压倒螃蟹，成为森林之王，它知道自己比不过老虎，但蛇已经想好了怎么对付老虎，所以它想先杀死螃蟹再对付老虎。
那一天，螃蟹费了好大劲才从树林里找来两颗鸡蛋，它心想：太好了，这样可以让我和蛇兄弟吃的饱饱的了。它蹑手蹑脚的回到家将一颗鸡蛋分给蛇吃，蛇张着血盆大口，一下子就给鸡蛋吃掉了，蛇看了一下螃蟹手中的鸡蛋，好像是想要再吃一颗鸡蛋，螃蟹看到了，很爽快的给了蛇，蛇吃完后，很不耐烦地对螃蟹喊到：“兄弟，你这是要谋杀吗?都怪你，我现在非常难受”。螃蟹听了，心想:我自己没吃，给蛇吃了，反到被骂了一顿，好心成驴肝肺了。深夜，蛇来到螃蟹面前，张着血盆大口要咬它，螃蟹看到了，说：“蛇兄弟，你这是要干什么?”蛇说：“啊，兄弟，我是闲着没事干就来你屋子里转一转。”螃蟹心想:不可能，我亲眼看见它要吃掉我。过了一会儿，它来到蛇的屋子里，拿起自己的大钳子夹向蛇的脖子，蛇说：“你是要干嘛，快放手啊!”螃蟹说：“你休想骗我，你刚才明明就是想杀我，你就像成为森林之王。”
过了一会儿，蛇没有了气息，它被螃蟹杀死了，可怜的蛇放不上森林之王了……
四年级下册语文课文第八组作文篇四：
我和小狗的故事
都说，动物是人类的朋友。我就有这么一位朋友，他就是一只小狗。我给它了个名字，叫做丢丢。因为它是我捡来的，所以就叫丢丢。我和丢丢有这么一段感情。
每天早上醒来的时候，我的第一件事就是去看看我的朋友丢丢。吃饭的时候我总是把自己的饭给它一些，不让它学会吃屎，让它吃我们这一家人吃掉的饭。每次下午放学丢丢都会在离家很远的地方等着我，我只要看见它就会和它一起走，绝不会让他追不上我。每次妈妈给我的零花钱，我都存着，存着给丢丢买狗粮，不让她饿着。丢丢是一只非常听话的小狗狗，每次放学回到家后，我都会和它一起做游戏。有时我扔一个球，丢丢就马上追着那个球，把它弄回来;有时我和他玩捉迷藏，他总是藏的让我捉不到。不是跑到荒郊野外，就是跑的别人的家里。还有时我们经常玩的是“狗狗创意”。我总是把笔芯给弄出来，把里面的油倒在一张纸上，让丢丢在上面乱画，他画的很好看，不是画一朵小花，就是画一颗小草。每次画完画之后我都要给它洗个澡。
可是有一天，我放学回来，居然发现 丢丢不见了!我就赶紧问爸爸妈妈丢丢去哪儿了。意想不到的是，爸爸妈妈竟然撒谎对我说，丢丢被我表弟带走完了。知道弟弟跟我说：姐姐，丢丢已经去世了，你为什么一点都不伤心呢?“什么?”我恍然大悟。这时，我悲痛欲绝，连饭都不想吃了，知道丢丢的死后，我哭了整整三个小时。过了几天后，我心情恢复的差不多了。我现在很想为丢丢唱一首歌：小小的年纪还不懂什么是爱，就被你甜甜的笑给打败，你眨着大大的眼睛，又那么可爱，说话的份往哪儿摆，我只想给你给你宠爱，这算不算不算爱......丢丢，你听到这首歌了吗?你可不可以不要去世?
这就是我的朋友，现在想起来我还是有点伤心，我是多么希望再次见到丢丢啊!
第2篇：四年级下册语文课文第八单元
四年级下册语文课文第八单元
四年级下册语文课文第八单元课文目的是引导学生通过阅读故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量;并对学生进行民族团结的教育;使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。
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四年级下册语文课文第八单元整体教学设计
[学生分析]
学生大多喜欢读故事、讲故事，通过课外的阅读又拥有了一定的阅读积累，所以对本单元的内容学生会比较感兴趣。在本单元的学习中，要注意给学生充分的读书时间，让学生反复读故事，在熟读的基础上练习讲故事，并以课文为出发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。
[教学设想]
1、从学生已有的阅读积累出发，鼓励学生根据以前对这些故事的了解，互相交流见解，从而了解学生对这些故事所知多少，在此基础上进行有的放矢的指导，有针对性地开展课堂教学。
2、让学生反复读书，练习讲故事，引导学生大胆地发表自己的见解，加深理解与感悟。
3、使学生对不同体裁的故事产生浓厚的兴趣，从而有效地拓展课外阅读。
[学习目标]
1、认识28个生字，会写27个生字，正确读写“理睬、医治、驱赶、造福”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读故事，讲述故事。
3、感受故事蕴涵的哲理和情感，体会做事、做人的道理，从中受到民族团结等方面的教育。
[教学准备]
教师制作与教材内容相关的`课件。
[教学流程]
一、课前准备
师生共同查找与课文内容相关的图文及音像资料，了解故事中的人物及故事的大体内容。激发学生学习这四篇课文的兴趣，同时为本单元的学习提供一定的知识储备。
二、教学建议
(一)《寓言两则》
《纪昌学射》和《扁鹊治病》这两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名士的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的蔡桓公;且人物对话较多。因而要引导学生反复读课文，读好人物对话，揣摩人物的想法，才有可能准确地理解寓言的寓意。
《纪昌学射》
1、自读，简要概括故事内容。
2、熟读，请学生提出自己想要和大家讨论的问题，梳理提出的问题后，再引导学生进一步读书、思考并与同学交流自己的想法。
3、围绕重点问题引导学生讨论。(如：飞卫为什么要纪昌练习眼力呢?为什么纪昌后来会成为百发百中的射箭能手?)
4、指导读文(重点指导读好人物对话)。
5、交流：读了这个故事，你有什么体会或想法?
《扁鹊治病》
1、自读，了解故事内容。
2、划出文中带有时间的句子并反复读一读，概括一下蔡桓公的病是怎样发展变化的?讨论：为什么蔡桓公的病会有这样的变化?从中你受到了什么启发?
3、练习分角色读故事并讲述故事。
4、开展一次与蔡桓公之间的跨越时空的对话活动。把你想对蔡桓公说的话用一段简短的文字写下来。
(二)《《文成公主进藏》
这是一篇略读课文，有关文成公主的民间故事有很多，课文所选的这个故事以历史真实为依托，却与历史有所出入，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。
教学本文要引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
1、展示“文成公主进藏图”及相关音像资料，使学生更直接地感知故事内容。
2、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。
3、交流汇报阅读收获。
4、提出不懂的问题，组织全班同学讨论。
5、练习简要讲述这个故事，开展组际之间的讲故事比赛。
(三)《普罗米修斯》
这是一篇外国的神话故事，课文重点写了普罗米修斯盗取火种后，受到了残酷的惩罚，但他并不屈服直到被大力神所救。教学本课，要引导学生感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。
1、读文，概括故事内容。
2、再读课文，想一想：普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯都是怎样的神?想好后，同学们交流一下自己的想法。
3、出示句子：宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。组织讨论：从这个句子中可以体会到宙斯什么样的心情?从文中找到类似的句子加以体会，并抄写下来。
4、练习复述课文。
(四)《渔夫的故事》
这个故事选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。这是一篇略读课文，内容不复杂，又是学生喜欢的故事，理解起来应该没有难度。所以，应放手让学生自己读通、读懂。在此基础上，组织学生交流读书感受。
1、自读课文，概括故事内容。
2、提出不懂的问题，全班讨论解决。
3、利用分角色读、表演读等方式读文(读文中引导学生体会魔鬼的凶恶、狡猾而又愚蠢;渔夫的从容、镇定、聪明)。
4、练习讲故事，重点讲好魔鬼为什么要杀死渔夫和渔夫战胜魔鬼的部分。
5、随文阅读《东郭先生和狼》这个中国故事，以深化学生对课文内涵的感悟。
三、拓展阅读
课外读一些寓言故事、民间故事、神话故事，简单整理一下自己的阅读收获，开展一次读书汇报会，同学之间互相交流一下读书收获。
第3篇：四年级下册语文课文第八元作文
四年级下册语文课文第八元作文
四年级下册语文课文第八元作文可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
四年级下册语文课文第八元作文篇一：
老鼠打官司
老鼠国住着许许多多老老少少的老鼠，享受着它们自己所谓的“天伦之乐”。
一天，鼠王吃饱喝足，挺了挺肚子，打了个哈欠，正准备睡大觉。突然，来了一群蛇，把老鼠们团团围住，鼠王同许多老鼠都惨死在蛇的口中。部分逃?的老鼠重建家园，严密防范蛇的再次侵。不久，蛇又采取了第二次突然袭击，老鼠又被打得落花流水，老鼠王国的幸存者廖廖无几。老鼠恼火极了，要去动物王国法庭告状，于是便起程前往动物王国首都——森林。
他们历尽千辛万苦，爬山涉水，终于来到了森林。它们好说歹说，小白兔守卫才答应去通报森林之王——狮子。狮王接见了老鼠，老鼠说明了来意，并递上状子说：“狮王，我们老鼠向来与蛇无冤无仇，它们竟无缘无故吞食了我们这么多兄弟，蛇应判死刑!狮王，你一定要为我们兄弟作主呀!”
狮王受理了案子
第4篇：四语文下册第八组备课
第八组
本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事，民间故事，神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。
本组教材编排了两篇精读课文，两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础，《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，善于听取别人的意见；《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献；《普罗M修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗M修斯；《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事，一定会充分调动起学生的阅读兴趣，拨动学生的心弦，丰富学生的语言积累。b5E2RGbCAP 教案本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导
第5篇：四年级语文下册第八单元
第八单元
单元主题：故事长廊
单元内容：29 寓言两则 30*文成公主进藏 31普罗米修斯 32*渔夫的故事 语文园地八 教学目标
1.知识目标：学习本单元生字，正确流利、有感情的朗读课文。
2.能力目标：引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。
3.情感目标：使学生了解故事的各种形式，激发学生读故事、讲故事的欲望；对学生进行民族团结的教育。
教学重点
1.引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。2.学习简要概括故事的内容，练习讲故事，3.以课文为生发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。
教学难点
1.学习简要概括故事的内容，练习讲故事。
2.引导学生大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，激发学生读书的兴趣。教学课时
29寓言两则（2课时）30*文成公主进藏（1课时）31普罗米修斯（2课时）32渔夫的故事（1课时）语文园地八（5课时）
29寓言两则
教学目标
1.知识目标：认识6个生
第6篇：四年级语文下册第八单元作文
四年级语文下册第八单元作文：
十年后的我这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。
我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭，我独自走在街上，宽阔的马路上，太阳能汽车从我身边‚唰唰‛的闪过：公路两旁绿草成荫;小动物们自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张，太阳能汽车上装有‚监视屏‛不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会恭敬相让。
想起今天是星期日，我又想去‚绿林‛公园看看。来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声‚欢迎光临‛的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松愉快劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。
我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净的环境，动物需要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰
第7篇：四年级下册语文课文
四年级下册语文课文
学习完四年级下册语文课文内容，有哪些知识点需要大家总结的呢?
四年级下册语文课文
四年级下册语文课文基础知识点
第一单元知识要点归类
一.词语搭配(要求记忆)
奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原 愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷 盘曲而上的公路 好奇的心情 蜿蜒的双龙 形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪水 高悬的山涧 闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光 寂静的天山 白皑皑的群峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫 细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹 广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行 一个山脚 一番景象 走了一转
二. 词语积累:(听写100分)
敬亭山 洞庭 潭面 青螺 谙练 无瑕 波澜 攀登 山峦 泰山 骆驼 罗列 屏障 突兀 绵延
第8篇：四年级下册课文语文
四年级下册课文语文
你知道四年级的下册课文吗？下面和小编一起来看看吧！
四年级下册课文语文
第一单元：
《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。 《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点
第二单元：
《中彩那天》 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财
第9篇：四年级下册语文课文作文
四年级下册语文课文作文
学习完四年级下册语文课文内容，大家知道对于每个单元相应的作文应该怎么去写吗?
校园的操场800字_四年级下册语文第一单元作文
远看，校园里绿树成阴、花团锦簇。一座座教学楼高耸入云、金碧辉煌，好似一个个富丽堂皇的宫殿。走进校门，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，我们很自然地想起革命前辈与血奋战、凯旋归来的一幕幕。这些虽美，但我更喜欢教学楼后面又宽又大又平整的塑胶操场。
操场周围栽满了又粗又壮的树木，给操场添了一个天然的围墙。这里一年四季都为我们这群淘气的孩子带来欢乐。春天，树木抽出绿芽，长出嫩叶，空气清新宜人，我们坐在树下吮吸着新鲜的氧气;夏天，树木为我们撑起一把把绿伞，我们坐在树下，看书、读报，又高兴又开心。秋天，我们躺在树叶铺成的又软又舒服的地毯上，伸手抓秋风中飘下的一只只“红蝴蝶”。冬天，树上挂起一串串冰棒，透亮透亮的。若是在夜晚，若是有彩灯，那树上的冰棒就像人们手中挥舞着的荧光棒。下雪了，在操场中间堆雪人、打雪仗……
下课了，同学们一窝蜂似的涌到操场中。顿时，操场上人山人海、热闹
第10篇：读第八组课文有感
读第八组课文有感我读了第八组课文后，心里有很多的感受。
第八组课文有《古诗两首》、《西门豹》、《夸父追日》和《女娲补天》四篇文章，这些文章都是古代神话或传奇故事。其中我最喜欢的两篇文章是《西门豹》和《夸父追日》。《西门豹》讲述了西门豹运用了自己的智慧，帮助当地老百姓破除了巫婆和官绅头子的迷信。我非常敬佩西门豹，因为他是一个对工作负责、善于调查研究、机智和讲策略的人。西门豹只问了几句话就查清了邺这个地方越 1
来越穷的原因，是因为巫婆和官绅头子勾结，制造迷信来骗取当地老百姓的钱。西门豹并没有盲目地行动，而是想了一个巧妙的办法来惩治巫婆和官绅头子。
《夸父追日》这篇文章我也很喜欢。这篇课文讲述了夸父为了追逐太阳，不停地奔跑，最后累死了，长眠于虞渊。读了这篇文章，我深深被夸父渴望、追求光明的志向打动了。这组课文表现了古代人民的想象力极为丰富，他们自强不息，顽强拼搏，同时还具有奉献、牺牲精神。他们对美好的生活充满了渴望，充满
2了热爱，同时他们的头脑里也充满了智慧。以上就是我的感受。
《西门豹》读后感 前几
