我的小狗“愣子”作文
第1篇：我的小狗“愣子”作文
我的小狗“愣子”作文
“愣子”像是睡着了一样，脑袋瘫在马路上，眼睛闭得死死的，半张开的嘴里隐约可见暗淡的舌头；两只前爪都伸直了，一只后腿被四奶奶拖着，一步一步的往竹林边走去。
我上前去问才知道，愣子并不是睡着了，它太累了，太老了。
我不再去说话，但眼睛直直的望着四奶奶与愣子的背影，愣子的身体与地上的沙石摩擦的声音，一直徘徊在我的耳边。直到他们转过那个泥石板路，便渐渐隐入了竹林。一时间，思绪万千，心中就像大海一样，波涛汹涌，始终无法平静下来。
为一只狗伤心是没有必要的，哪怕是愣子，但是，我心中中有一种说不出的感觉。
愣子是老家四奶奶家养的一只狗，全身棕毛，与其他狗比起来，算不上与众不同，但倒也不让人厌烦。起初似乎是为了防贼才养的它，但它性情温顺，自然担负不了这份重任。自我懂事起，便认识了他，但是那时的我是很胆小的，就算是像愣子这样的狗也能使我吓坏，但由于四奶奶与我们家的交情挺好，常来我们家玩耍，而愣子自然也就毕恭毕敬的跟在她身后。每逢这时，我便赶紧躲上阁楼，从窗子中盯着它，。然而有一次，一个多雾夏夜，月亮掩起了脸蛋，悄悄的躲了起来。四奶奶又来和奶奶聊起了天，愣子紧随其后，我躲上阁楼，看起电视。没过多久，我往窗外一开，朦胧之中，似有一双眼睛正盯着我，我好奇地探出身子，一刹那，庭院中的灯突然打开，光，爆炸似的覆盖住了整个庭院，与此同时，我的眼直盯盯的看到了它的眼，哟！多美的眼！顿时，我觉得它也并非是这么的遥不可及，它的眼中似乎放射着光彩！不过，现在想起来，那只不过是一个无精打采的棕褐色眼睛罢了，当初我为何要这样想，自己也说不清，奇怪的是，自那以后，我便常常与它静静的对视，有时五六秒，有时几分钟，也不知是不是这样的对视造就了我以前的内向，总之，这样我们便在一次次的.对视中熟识了。
相对同村的“小白”与其他不知名的小狗而言，我，乃至爷爷与奶奶，我们最喜欢的还是愣子，还是说不上最喜欢，只是看着不那么厌烦罢了，并没有什么特殊的感情，而在它弥留之际我为何有些伤感，自己也说不清楚。听四奶奶说过：“愣子是只好狗，平时只吃点米饭，从不挑食，只可惜......”的确如此，一个普通的生命，普通的死去，他普通的一生，有没有做出什么不普通的奉献？
我发现小河边有个小土堆。
那是你吗？
第2篇：那一刻我愣住了作文
那一刻我愣住了作文
冬天，一般在大家的眼里都是阴森，不寒而栗的感觉。在那遍地都是白雪的季节里行走，几乎所有的人都裹着皮大袄，艰难地前行着，似乎凛冽的寒风和皑皑的白雪都在和人们作对。然而，在这个又冷又静的季节，我却发现了一处让我感动的人性之暖。
那是大年三十的下午，我独自一个人到电影院去看电影。前几天还没有化干的白雪和今天刚刚来报道的寒风一唱一和，向正在行进的人群挑衅！我经受不住风雪的耀武扬威，又戴上了一顶厚厚的帽子，接着艰难地往前走，边走边抱怨老天爷玩弄天气！这时，我发现前面的雪堆处舞动着一团橙色。我搞不清是什么东西，就径直走了过去。那一刻，我楞住了：原来这团舞动的橙色，竟是一位可敬的环卫工人！也许你会奇怪：一个普普通通的环卫工人有什么可敬的？那是因为，这位环卫工人是一位年过花甲的老太太。可你别看她年过花甲，却精神得很，脸上也没有皱纹的困扰，眼睛眯成了一条缝，笑眯眯地面对着一个又一个擦肩而过的`行人。看得出，她是一个乐观的老太太。
看着老太太扫地的身影，我却疑惑了：不是说六十岁就不能当环卫工人了吗？怎么这个老太太六十多岁了还坚守在环卫工人的岗位上呢？我走上前向老太太提问，老太太仍旧摆出招牌式的笑脸回答我：“其实我的儿子也是环卫工人。这几天他身体不太好，我就向他要了环卫工人的工作服来扫地，不想让他的工作脚步停下来。”我又问道：“像您这样年级的老人，应该去享受天伦之乐，为什么您要在这里做环卫工人的工作呢？”老太太笑道：“就算是环卫工人，也是为人民造福呀。作为社会的一份子，我就应该为社会尽一份微薄之力，不是吗？”那一刻，我楞住了，我被老太太那发自肺腑的那段话所感动了。我突然感觉到一股暖流在我的身上流动，那是一种人类心灵的暖流，劈开了我早已冻僵的身体……(http:///)
在这个寒冷的冬季，我楞住了，也暖到了。
第3篇：我咋这么愣呢作文
我咋这么愣呢作文
说起“愣”这个话题啊，在我家里，最愣的就属我了，我奶奶经常说：“你个愣头青！”要是在班里呢，女生中最愣的也非我莫属了。下面我就和大家说说，我的“愣”主要体现在哪些事上吧。
第一件事，就是我上小学四年级时的'一个大课间，做吧！完眼保健操后，我和朋友就飞奔出去，跑到操场上，玩起了投沙包，我们首先用“剪刀、石头、布”决定谁是在两边投的，谁是在中间接沙包积分的。很快，结果出来了，我和我的好姐妹小雪在两边投，其他几个人就要站在我俩中间接沙包积分了。刚玩儿了不大一会，班里那帮男生就来了，他们说：“加上我们！我们肯定比你们玩的好的多得多！”我们说：“好！那就比比！”然后他们加入了。玩了一会儿，男生们总接到沙包，他们开始嘲笑我们女生，气得我捡起沙包一使劲儿就投在一个男生身上了。我说：“哼！看你们还嘚瑟！丢了一分了吧！”他们男生说：“你个愣头青！比小雪劲还大呢！”打那以后，他们再嘲笑女生，就不敢冲着我说了。
这第二件事呢，就是我在五年级的时候，也是一个课间，我们几个女生在教学楼后面玩沙包，这次我
第4篇：那一刻我愣住了的作文
那一刻我愣住了的作文
冬天，一般在大家的眼里都是阴森，不寒而栗的感觉。在那遍地都是白雪的季节里行走，几乎所有的人都裹着皮大袄，艰难地前行着，似乎凛冽的寒风和皑皑的白雪都在和人们作对。然而，在这个又冷又静的季节，我却发现了一处让我感动的人性之暖。
那是大年三十的下午，我独自一个人到电影院去看电影。前几天还没有化干的白雪和今天刚刚来报道的寒风一唱一和，向正在行进的人群挑衅！我经受不住风雪的耀武扬威，又戴上了一顶厚厚的帽子，接着艰难地往前走，边走边抱怨老天爷玩弄天气！这时，我发现前面的雪堆处舞动着一团橙色。我搞不清是什么东西，就径直走了过去。那一刻，我楞住了：原来这团舞动的橙色，竟是一位可敬的环卫工人！也许你会奇怪：一个普普通通的环卫工人有什么可敬的？那是因为，这位环卫工人是一位年过花甲的老太太。可你别看她年过花甲，却精神得很，脸上也没有皱纹的困扰，眼睛眯成了一条缝，笑眯眯地面对着一个又一个擦肩而过的行人。看得出，她是一个乐观的老太太。
看着老太太扫地的'身影，我却疑惑了：不是说六十岁就不能当环卫工
第5篇：愣?探险记Ⅵ作文
愣?探险记Ⅵ作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的愣?探险记Ⅵ作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
愣?探险记Ⅵ作文1
周末，爸爸妈妈带我到“四川科技馆”去玩。科技馆真神奇呀！有航天馆，生态与环境馆和青少年科技馆等展区。我最喜欢的是青少年科技馆里的蚂蚁王国。
爸爸告诉我蚂蚁王国里面有工蚁、兵蚁和蚁后，他们分工合作建设了它们的家。蚂蚁的家真的好大！它的外观就像一个小山包，一走进里面，就像进入了迷宫，有好多条通道。有的通向育婴室，里面有好多还没有出生的蚂蚁宝宝；有的通向储藏室，里面有蚱蜢、花生等食物。
在每条通道的路边都有好多蚂蚁，有的在一起搬吃的，有的在蘑菇上面指挥，还有的在找食物，蚂蚁们真团结啊！参观完蚂蚁王国后，我和爸爸妈妈就在里面玩起了捉迷藏。爸爸来捉我和妈妈，当我在蚂蚁王国里面跑来跑去时，我发现里面的通道真的好多啊，我和妈妈常常都在迷路，爸爸却经常突然出现在
第6篇：【doc抗愣
广东省高等教育自学考试日语专业基础科段
日语听力教程考试大纲
(课程代号: 8022)
日本语专业大专基础听力考试是日语专业（大专）自学考试必考课程之一。考试主要测试考生日语听力的基本能力和对相应程度视听材料的听解技巧及实际掌握程度，要求考生初步掌握日语听力的基础语言知识和主要技能，并具备完成一定言语交际所需的听力理解能力。
考试难度相当于大学本科专业日语二年级程度。
一、考试内容与范围
考试分基础听力技能和交际场合听解实践两部分。其中
基础技能：词语听写、辩音辩义、关键词句听写、短句句义判断和短文听力等部分。
听解实践：日常交际中的日语常用表达方式，如被动态、授受关系，使役被动等在句中的意思判断，对话形式问答句的答句选择，短问问答，对常见交际场合言语行为的言外之意的理解等。
短文听解要求理解听力材料的中心大意，抓住主要观点或情节，并根据所力材料进行推论、分析，领会讲话人的意图、态度。
听力考试以下述几方面的材料为主
（1）一般语速的日常生活、社会文化等题材的录音、录象材料。
（2）题材熟悉，较少生词的我国对外日
第7篇：愣头东东大扫除作文
愣头东东大扫除作文
东东天生是个愣小子，做事情总是颠三倒四的，这不，请看……
星期天，东东准备在家里大扫除，他那形影不离的小狗也乐开了花。东东拿着一个盆来到笼头边，打开笼头水“哗哗”地流到了盆中。
他端着盆来到房中，把拖把放在盆中弄湿，从门边拖起，他低着头使着劲拖呀拖，碰到了柜子，他把柜子推到门边，继续拖;拖呀拖，又碰到了桌子，又把桌子推到了门边，继续拖。小狗看到小主人这么忙多么想帮忙啊，它的眼睛骨碌一转想出了一个好办法，就跑过去。小主人把水盆搬走，忘擦放水盆的那一块。小狗小脑筋急速地转动着，一会儿就想出了一个办法，它撒了一泡尿，再用尾巴使劲地擦，一会儿擦干净了。
怎么能用尿来擦洗呢!东东见了很生气，连忙跑过去，把小狗抱到窗上，说：“别添乱了，给我好好呆着。”东东把洒过尿的那一块拖干净后又继续拖地板，可越拖越脏，原来是拖地时自己留下的脚印。他看着小狗计上心头，于是他改变了方法，把向前进着拖改为向后退着拖，退到窗旁，他就爬到窗上，弯着腰用拖把把窗边那最后一块地拖干净，整个地板被拖得一尘不染。
东东跳下
第8篇：瓦愣纸动物造型
《瓦楞纸动物造型》教学设计
课类：设计与手工制作课
课时：1课时
一、设计理念
艺术美既丰富生活又陶冶情操。本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术是给生活带来无比乐趣，使学生制作又提高学生审美能力和表现能力，使学生更加热爱自然，热爱生活，本课又与生动学知识融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连，提高了学习美术的兴趣。
二、目标设计
1、培养学生学会节约理念，学会发现和利用废物开动脑筋，发挥想象，制作工艺作品。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教具准备
1教师教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案。
2、学生教具：课前布置收置收集好废纸箱，画笔剪刀，小刀，有关动物的图片和图案。
四、教育过程设计
1、通过多媒体播放动物图片、丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、展示小动物摆高作品，激发学生想学想做的心态，同时提出问题：说一说你心中喜欢的动物？想不想做一个精美的小摆设？这时学生学习情绪高涨，气氛活跃。
3、板书题目，设计与制作小动物摆事实设
第9篇：瓦愣纸动物造型
《瓦楞纸动物造型》教学设计
课类：设计与手工制作课
课时：1课时
一、设计理念
艺术美既丰富生活又陶冶情操。本课通过学生用生活中收集的废材料，选择自己喜欢的动物去设计，制作一些动物造型小摆设，使学生真正体会到美术是给生活带来无比乐趣，使学生制作又提高学生审美能力和表现能力，使学生更加热爱自然，热爱生活，本课又与生动学知识融合，使学生感到美术与别的学科是紧密相连，提高了学习美术的兴趣。
二、目标设计
1、培养学生学会节约理念，学会发现和利用废物开动脑筋，发挥想象，制作工艺作品。
2、提高学生的设计能力和制作技能。
三、教具准备
1教师教具：多媒体设备，动物摆设作品，动物图片或图案。
2、学生教具：课前布置收置收集好废纸箱，画笔剪刀，小刀，有关动物的图片和图案。
四、教育过程设计
1、通过多媒体播放动物图片、丰富课堂内容诱发学生学习欲望。
2、展示小动物摆高作品，激发学生想学想做的心态，同时提出问题：说一说你心中喜欢的动物？想不想做一个精美的小摆设？这时学生学习情绪高涨，气氛活跃。
3、板书题目，设计与制作小动物摆事实设
第10篇：作文我的小狗
作文我的小狗
当我还只有十岁的时候，就曾经养过一只小狗。
那是在我10岁生日的那一天早晨，爸爸说要送我一只小警犬，我听后高兴极了。中午吃过饭后，门外传来一阵敲门声，而且在中间还有几声犬吠。我听后马上跳起来去开门，因为我猜想这应是送小狗来的。这只狗真是可爱，一对长长的耳朵，每一只就大约10厘米长。它全身棕色，摸起来很滑。眼睛黑溜溜的，好像一颗黑宝石。它眨也不眨地望着我，好像在说：你可不可以做的新主人呢？我情不自禁地说：好可爱！听那叔叔说：这只狗可是我家有很大功劳的两只警犬的结晶呀！我激动地说：如果我好好培育的话，它会不会也会立大功？呵呵！有可能喔！那叔叔微笑着说。我听后激动地耶！了一声。那叔叔看着我兴奋的样子，继续说：这是这窝小狗之中最小的一只，才一个月！而且，这还是一只公狗。我跟你说，公狗没有女狗娇气，所以好养多了。
晚上，我快要睡着的时候，突然在我床边有奇怪的声音。一看，原来是小狗在那里抓我的床呢，可能是想和我一起睡吧！在旁边的`爸爸说：呵呵，在这间屋子有三张床，但这小狗却只想上你这张床睡，这
