学年度第一学期英语教研组总结
第1篇：第一学期英语教研组总结
第一学期英语教研组总结
这学期,我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体英语教师团结协作,真抓实干,从教学规范达标入手,以“精心设计核心任务,有效落实学本课堂”为主题,围绕实现“学本课堂”为工作抓手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组英语教学水平及英语教学质量,全面提高学生的英语素养为目的,形式多样地开展英语校本研训活动,较好地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:
一、加强校本培训,促进教师专业发展
作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的英语教学,为推动学校整体英语教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校英语教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。
1.开学初,本组教师再一次共同学习了《小学英语教学常规》,研究了备课、上课、、作业布置和批改、评价等的常规要求,教师们在学习、交流、实践的过程中,认识到教学常规设计的重要性,进一步建立“学本课堂”的教学理念,力求使英语课堂教学达到有效性。
2.英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是校本研训本的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位英语教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在本学期的集体备课活动中,我们将备课形式多样化、备课内容精细化,分版块进行集体备课,分别为同课异构的教学设计优化、板书的设计和优化、课后作业的合理设计。既深化了集体备课的
3.重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。本学期,全组老师积极参加了区12学时的教学素养提升的集中培训。潘奕如老师还参加了温州市小学英语课改领航现场会及外语教学研究会暨第七届年会,获益颇多。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1.本学期,本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初,借着学校开展的`学本课堂听课活动,潘奕如老师、方键老师、王珂珂老师等都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行了更加深入的研讨和评价,充分发挥集体的智慧,结合两堂课的亮点和不足研磨出了一份优质的教学设计。此外,借着学本试点校展示活动,英语组全体成员博采众长、团结协作,经过长达一个月的集体备课、磨课,为试点校的老师们和教研员呈现了一堂学本研讨课,并在课后组织了精彩的观点报告,过程艰辛但却收获良多,也让组员们深深体会到集体和团队的力量。
2.共读教育名着,提升理论水平,增加文学修养,努力打造一支学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此,在开学初,每位老师认真研读了一本教育名着,并且将研读感悟撰写成读书心得,进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问题,也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切体会到了阅读教育名着的重要性。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。
四、教研组工作存在的不足:
1.有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高。
2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动,让组员变“要我参加”为“我要参加”是研究的重点。
总之,在本学期里,我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。
第2篇：第一学期英语教研组总结
2010第一学期英语教研组总结
青田职业技术学校英语组
本学期，英语教研组在校长室、教务处的领导下，在全体英语组教师的共同努力下，根据期初制订的教学研究计划，比较圆满地完成了教学研究工作任务。具体总结如下：
一、从细处做起，从基本做起，把教学各项常规落到实处。
万丈高楼平地起，没有坚实的基础，不可能有突出的成就。教育教学工作也是一样。教学常规是教学工作的基础。本学期，本组全体教师紧紧围绕“做好教学常规，从教学五认真做起，提高课堂教学效率”这一工作重心制订的教研计划。在本学期，各为英语教师积极做到按时备课、提前备课、认真备课，使每一堂课都能根据学生的实际情况循序渐进进行。同时，全组教师积极开展相互学习、相互促进工作，积极进行相互听课工作。全组平均每人听课达14节以上。另外，本组教师在上个学期已有的基础上更加积极推进教学改革和教学研究，积极开展应用现代教学教育教学方法方式的探讨和尝试，努力推进教学的模式、教学观念的转变，使自己的教学方法、教学模式适应现代职业教育的发展要求，使自己的教学方法、教学模式适应现代学生的爱好和进一步发展的客观规律。
二、继续围绕“一个中心”，落实好“两个重点”，抓好“三项工作”。这个学期，我们英语组根据自己科目的特点，继续在上个学期的工作成果的基础上，开展以下几方面工作：
1、一切工作围绕“一个中心”：即所有的英语组教师的工作都必须紧紧围绕“服务学生”这一中心来开展。
职业中学的英语教学是为学生的将来择业、就业服务的。只有把学生需要我们教他什么，他们将来的就业需要哪方面的知识和英语能力。只有这样，我们才叫一切为了就业这一个职业中学的办学方向。因此，我们这个学期的英语课教育教学的各项工作都必须围绕此中心展开。
2、落实好“两个重点”：即落实好一手抓学生的英语学科能力，同时又要落实好另一手抓好学生的道德品质教育这两个教学重点。
由于我们学校学生的英语基础较差，不断地激发学生的学习英语兴趣，提高学生的英语水平当然是最重要的。但是，近年来我们学校学生在实习和工作后的许多实例可以发现，我们许多学生的道德品质的确需要大力加强。因此，我们就把这一项工作也作为了课堂教学的一个重点来落实。
3、抓好两项工作：即一要抓各英语教师自身的学习工作；二抓教学与科研并举；三抓英语组教师之间的团结互助协同工作。
自身的继续学习是教师不断改进教学方法和教学方式的动力。教师只有源源不断地获取新思想、新知识、新方法，才能真正地提高教学质量，不然全都是一句空话。教学是教师的本职工作，是教师的饭碗，是人民交给我们的中心工作，因此，教研组每学期对教学工作总是认真作好指导、督察、互帮互助工作，做好教学工作中的各个环节：即在了解学生的基础上，做好备课、上课、听课、改作、考核等方面工作，以提高教育教学效率，同时，由于英语教师大部分是中高级教师，具有较强的教学科研潜力，如何动员全体教师开展教学科研工作，为提高教育教学质量服务是教研组的一项重要任务。
三、积极参加继续教育工作，利用多种平台提高自己的综合素质。
本学期，本组教师积极利用课余时间，积极参加教育局、学校组织的各种业务培训、业务竞赛，提高自身素质，同时，各位教师认真参与各次教研组活动，学习各种教育教学理论，探讨教学过程中出现的问题，互相学习，互相提高。提倡教师多读书，读好书，做好读书笔记，积累经验，提高理论水平。
四、积极开展课外辅导，努力丰富学生英语学习生活；认真开展竞赛辅导，提高学生综合能力。
本学期初，本组教师积极开展了各种外语兴趣小组，包括西班牙语、意大利语、英语等兴趣小组，激发了学生学习外语兴趣，吸引了大批学生，丰富了学生学习生活。同时，为迎接下学期第六届市职业学校学生英语综合能力竞赛，本组教师开展了英语综合能力竞赛学校预选赛，选拔了一批备选学生，经过老师们共同努力，在市英语综合能力比赛中，我校获得了3个一等奖，5个二等奖的好成绩。
五、积极开展教科研活动，取得了丰硕的成果。
本组教师根据自身特点，积极开展了课题研究工作、教学经验总结、论文撰写，取得了很好的成绩。本学期，麻慧燕等老师的课题已经结题并参加了县级评比；论文方面，有三教师有6篇论文获得了县级以上的奖励。
总之，在这个学期里，经过大家的共同努力，我们组在教育教学方面都取得
了较大的进步。但是，我们也清楚地认识到，由于我们的教学研究的底子薄，虽然我们都已尽了全力，但我们的工作成绩离我们的工作目标仍然有一段距离，要留待今后去解决。
第3篇：学年度第一学期英语教研组总结
学年度第一学期英语教研组总结
本学期，英语教研组在学校领导的带领下深入学习英语新课程理念，牢固树立科研兴教，科研兴师的观念，以整体推进基础教育课程改革为中心，以活动化教学课题研究为主线，以深化课堂教学质量为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。
一，利用教学常规，规范教学工作。
全组教师能认真领会《新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到新课标的要求。在备课中，能严格按照教学要求，做到清晰，规范，备过程，备方法，备教材，备学生，做到“心中有本”，“心中有生”。在上课前，认真做好复备工作，针对自己的教学对现有的教案进行适当的修改。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行会话。在课后及时做好反思工作，认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。在本次教案的检查中，我们四位老师大部分教案都有复备和课后反思的记录，唐俊英老师的复备和课后反思非常认真，详细，具体，值得
第4篇：学期第一学期教研组总结
享受研究乐趣，争创教研特色
——2016学年品德学科教研工作总结 随着新课程改革的全面推进，我们品德教研组以开展教研工作为主线，以提高教育效益为重点，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。以严谨扎实、探索创新的教风，深思求是的学风，在教育教学的道路上留下探索的足迹，享受研究乐趣，争创教研特色。
一、加强学习与培训，领会课改精神实质。
以教研组为活动平台，每学期期初我们会根据教导处安排，进行年段衔接备课，组织品德教师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，增强教师对该课程的认识，理解《品德与生活（社会）课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。
二、加强集体备课，把握教材，优化教学设计。
开展集体备课活动，组织任课教师分析教材，研讨教学过程，每学期根据教导处要求进行备课检查。优化教研活动方式，采用小组设计活动方案，大组互相交流研讨的参与式活动方式，让教师思考合作、交流体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，
第5篇：学年度第一学期小学英语教研组总结
2013-2014学年度第一学期小学英语教研组总结
我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的集体备课、磨课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英
第6篇：第一学期英语教研组工作计划
2018--2019学年度第一学期
英语教研组工作计划
英语教研组 2018年8月
2018--2019学年度第一学期
英语教研组工作计划
一、指导思想：
新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。
二、具体工作：
1、在第一学期加强理论学习的基础上，我们要不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的素质。
2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。
3、加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题
第7篇：英语教研组工作计划第一学期
蒿林九年制学校英语教研工作计划
2015-2016学年第一学期
一．指导思想：
本学期英语教研组工作仍以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强英语教育的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的
第8篇：第一学期英语教研组学期工作总结
第一学期英语教研组学期工作总结
本学期，在学校领导的关心和支持下，我们四系英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕英语中心组和学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习理论知识，深化英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我系英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：
一、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色
在常规工作方面，我们英语教研组的教师做的应该是最好的。在学校管理的大背景下，我立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好各班的英语考证工作，以学生为本，尽可能使每个学生在都能在毕业前通过相应的英语考证。我们经常共同探讨备课，解决教学中疑难，力求在教学上体现创新。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们英语组独特的风景线。并且，我们注重英语这门课的实用性，立足于学生们文化课和专业课的衔接和联系，创编了各专业的晨
