抒情美文：明月皎皎照心房
第1篇：抒情美文：明月皎皎照心房
抒情美文：明月皎皎照心房
清风徐徐，月明星稀，月色如纱似雾缭绕心头，照进心房一片明亮。远望那一轮皎月，思忆起那一份一千多年前的坚定与洒脱。
亦是在这样一个无云的夜晚，湖边的诸芳散出醉人幽香，撩起一湖涟漪。对酒而当歌，人生能有几何？他，着一袭薄衫轻拂清风皎月，独饮那满腔无奈与一心沧海。“举杯邀明月，对影成三人”，无人懂他“欲上青天揽明月”之志，故此他徘徊在月下轻波边，只能与月畅怀。但这又何尝不是一种洒脱？在那样繁华的大唐盛世，去哪儿能找到这样一份心里的.干净呢？
即使是鎏金的大殿，即使是锦衣朝服，即使是高官厚禄，不抒己志他终不服。与其做一个供人观赏的金丝鸟雀，他情愿一着轻衫，独划小舟泛波，携满袖月光逍遥天地之间。于是清风带走他的忧愁，月光亦相随于他，以一片皎皎的纯白换一份心里的宁静。这，便是旁人一生不懂、一生不会的洒脱。于是月儿在清风拂过的时候在逍遥山水间写下了一个传奇的——青莲居士。这样的居士，这样的青莲，就是他——太白。
可曾记得，他如满月般的心胸那样开阔！他敢让力士脱靴，敢让贵妃研墨！除了太白，敢问谁还有这般洒脱？什么叫“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呢！这就是他，李太白。
亦想轻唤一声太白，与他相酌月下，畅怀心事，任凭风轻云淡，任凭月明星稀，谈笑间便已明了天下事！对于无常世事，豁朗天地，寥廓心远，心静便止。
不知一千多年前的月儿是否和现在一样，读起这样的月光，心内便多一份坦荡。壮志未酬，依然笑东风。世事本蹉跎，却奈不何本心洒脱。心内一份淡定透射出一个潇洒的我，远望皎月学会自己的洒脱。
清风携月，月带清风，吹入窗台，吹皱了一片静波，交织月光在梦中徜徉，思量。读一片月光，即是读一份心意，读那在千年间流转却从未褪色的洒脱，如银铃般爽朗的笑声像一阵风激起海波，在不停流转的记忆中写下洒脱。
“夫唯不争，故天下莫能与之争”。明月皎皎照心房，豁朗天地，寥廓心远。
第2篇：美文：明月如水照清溪
美文：明月如水照清溪
月上柳梢头，我漫步在清溪河畔。远眺清溪河，正舒缓地流过古朴幽雅的上清溪，从远村、古树、深邃的夜色里流来。一河清流载着明朗的月光，穿过一座座桥梁，在夜色里流淌，恰似在缭拨一根根琴弦，明月如水照清溪，琴弦声声忆华年。抑或是在吟唱那千年的古诗，为李白游清溪的佳作再谱新韵。中天月色正清明，渺渺微波过无影。在那水天一色里，诗韵洒满清溪河。
烟柳渡，一座悬在空中的渡桥。伫立桥上，渡桥微微晃悠，如同身在画舫之上，似有浪舔船舷的感觉。人来人往如行明镜中。桥上灯火初放，倒映在河里，灯影蕩漾像渔火点点。我陶醉在月色灯影下的清溪河，淸溪淸我心，水色异诸水，感觉别样的趣味。站在月下灯光摇曳的烟柳渡，眺望绿树葱茏，流光溢彩的烟柳园，月光灯影拥抱着满园翠柳，似薄雾轻烟飘逸迷蒙。满园歌舞此起彼伏，那音韵随着阵阵晚风飘到清溪河里。
月光灯影里的清溪河向前流淌，流过通济桥，桥上的花园绿阴摇曳，花影婆娑，也难让它驻足。我随着清溪河穿行在垂柳依依的小道上，踏碎一地月光。兴济桥头一览亭?沐浴着皎洁的月光，亭子深褐的油漆好像鍍上了一层银，流光溢彩。飞檐斗拱古色古香。我的脚步声惊起栖息在树上的小鸟，在窝里发出啾啾的鸣叫。“鸟鸣山更幽”在河畔树丛里一两声鸟鸣打破了月夜的寂静。一丛丛洁白的栀子花开放在小径边，一阵阵清香随风在月光里飘荡。萤火虫拖曳着闪烁的荧光在草丛里飞过，时而传来几声若有若无的虫鸣。小径上漫步着一对亲密的恋人，携手走在幽静的月夜。
抚摸兴济桥石栏杆，月光如水洗涤着古桥。那一块块麻石里蕴含着岁月的厚重和深远，也篆刻着逝水流年里的多少个月夜。“古人不见今时月，今月曾经照故人。”我俯看桥下，月在水中央，河在夜空下。这里就是淸溪映月，那意境让人流连忘返。不远处，几只画舫停泊在河岸边，虽没有桨声摇曳，河水拍打着画舫，发出有节奏的响声，也给寂静的夜添了一丝韵味。葱茏的竹林边，清香茶楼的`灯火在闪烁。又倒映在清溪河里，让一群趋光的魚儿欣喜的游来。在河面漾出一片涟漪，又渐渐消失在静夜。
回眸城里万家灯火，霓虹闪烁。郊外浩月如银，淸溪河上一道道桥梁，灯火辉煌，在月夜里恰似一条条珍珠项链镶钳在河上。清溪河流过白牙桥，月光把古塔的身影静静地置于河水里，真是重现了当年李白“塔影欲沉沙”的景象。塔上闪烁的灯光映在清溪河里如明珠般耀眼，河水带着光影向前流淌。流过下清溪，流向滔滔长江。“渌水净素月，月明白鹭飞。”清溪河在处处美景的映衬下不倦的流淌。
月夜，我走在淸溪河畔。看千年岁月在碧波里流去。明月如水照清溪，在浪花里品读，流淌在清溪河里“千古诗人地”的过去和未来。愿这条美丽的河流生生不息万古流淌。
第3篇：抒情美文：昨夜明月
抒情美文：昨夜明月
特别喜欢苏轼的《卜算子缺月挂疏桐》这首词，每每颂之，常常暗自潸然。更喜欢关于这首词的那个凄美故事。
作为才名远扬的一代文豪，苏轼有着非常坚毅和正直的品质。所以他拥有众多包括妙龄少女在内的粉丝。当时黄州温督监的女儿超超就是其中之一。超超长的秀丽聪慧，知书达理，到了在当时可以出嫁的年龄却不愿随便嫁人，发誓非苏轼这样的才子不嫁。宋神宗元丰十三年，由于反对王安石变法，苏轼被新党小人舒亶、李定等陷害被贬至黄州任团练副使。此时超超已经十五岁，听说苏轼来到黄州异常兴奋。由于距苏轼住处比较近，超超便经常在夜晚暗暗来到他门外偷偷听他吟诗诵文。一天被苏轼发觉，慌忙跑掉。苏轼后来对超超父亲说起此事，温督监便对苏轼说起超超对他的爱慕之情。虽然苏轼妻子王氏已亡故十多年，但苏轼不愿耽误超超青春，便决心为她物色一位合适的读书人作为终身伴侣。但此事却因苏轼不久再次被贬未能实现。
苏轼被贬离开黄州后，超超日夜思念苏轼，因思念过度抑郁成疾，终究身亡。死后的超超被埋在黄州沙滩，听说此事的苏轼不觉泪流满面，提笔写下
第4篇：明月何皎皎翻译
“明月何皎皎”翻译是：明月如此皎洁明亮。是出自于汉代的一首文人五言诗。
此诗通过皎皎明月抒发主人公的愁思。其主题有两种解读：一说塑造了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象；一说刻画了一个独守空闺、愁思难寐、徘徊辗转的闺中女子形象。
扩展资料
古诗内容：
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！
引领还入房，泪下沾裳衣。
古诗翻译：
明月如此皎洁明亮，照亮了我罗制的床帏；夜里心中忧愁无法入睡，披衣而起在屋内徘徊；客居在外虽然有趣，但还是不如早日回家；一个人出门忧愁彷徨，满心愁苦应该告诉谁呢？伸颈远望还是只能回到房间，止不住的.眼泪沾湿了衣裳。
作者考证：
《古诗十九首》，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。关于《古诗十九首》的作者和时代有多种说法，《昭明文选·杂诗·古诗一十九首》题下注曾释之甚明：“并云古诗，盖不知作者”。
第5篇：传统文化 明月何皎皎 教案
教学设计《明月何皎皎》
一、导入新课
出示图片，让学生配上古诗（生：《静夜思》，老师点评）
（师：李白面对异乡的一轮明月，想起了他那久违的故乡，早在李白之前，有一位无名氏，面对皎洁的月亮，也生发出了无限感慨。那他有什么感慨呢，今天让我们一起学习一首古诗《明月何皎皎》。
二、诗歌品读
1.出示课题，播放古诗录音一遍，让学生自由阅读。2.学生展示（2~3名同学），（老师点评）全班齐读。3.小组合作，疏通文意，体悟情感。4.小组推荐代表展示（2名同学）。
5.推举全班读的最好的同学诵读，老师提供配乐。6.背诵古诗，然后找2~3名同学展示，全班齐背。
三、灵犀一点
1．讨论：对于这首诗的含义，有人说是游子思归，有人说是一女子月夜思念客行他乡的丈夫。你同意哪种看法？请说出你的理由。（学生自由回答，言之有理就可）。
2.老师出示课件，点评总结。
（观点一：这首诗是写游子离愁的，诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。游子“看月”、“失眠”、“揽衣”、“起床”、“徘徊”这一连串的动作 说明他醒着的时间长，实在
