《鸟鸣涧》改写作文
第1篇：《鸟鸣涧》 改写作文
《鸟鸣涧》 改写作文
篇一、《鸟鸣涧》 改写作文
一天晚上，王维的朋友黄莆岳请王维到家做客。
王维到朋友家，已经是晚上八点半了，他看到早已摆放在桌子上的色味齐全的美味佳肴，让他不由得狼忒虎咽一会就酒囊饭饱，他觉得今晚吃的有点太饱，于是，就出去散步。
他不知不觉中走到山间的小路，傍边住着几户人家，但都已经熄灯了。这时，王维感觉到周围是鸦雀无声，只有他自己的喘气声。此时桂花从树上悄悄地落下来。一阵微风吹过，微风好像和他在谈悄悄话，接着，一股刺鼻的玉香扑鼻而来，那种香味简直泌人心脾，千里飘香。这时王维才发现他的右手旁边有一颗又高又香的桂花树。它的腰挺得笔直，好像一个士兵戴着一个黄帽子在保护自己的家园。
此时，山间寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。他抬头望去布满黑色的'夜空，觉得这山间就他一个人，太安静了。使这春天的山林更加空寂。
忽然，月亮从漆黑的夜空里，慢慢的升出来了，朦朦胧胧的，像一个害羞的少女。月亮发出了柔媚的光芒，是如此的柔和，像一个慈祥的母亲。王维感到很惊奇，如此柔和的月亮妹妹，镜惊动了几只正在树上栖息的鸟儿，小鸟儿用翅膀轻轻柔柔眼睛。你看!有几只在看着月亮妹妹它那苗条的身材，而还有几只津津有味的在听月亮妹妹讲故事呢!瞧，它们听的多入神呀!
鸟儿们陆陆续续得想睡觉了，于是它们在树枝上紧紧的站一排，一会的功夫就闭上了眼睛。可是，有一只鸟儿觉得口渴，就拍打着翅膀飞到小溪边，还时不时地传出一种清脆的叫声，一阵阵清脆的鸟鸣荡漾在春天的山间........多么迷人的景色啊，多么难忘的景色。
篇二、《鸟鸣涧》 改写作文
在一个寂静的夜晚，我来到了一片幽静的树林。
我走在林间，地上的树叶被微风吹到了别处。此时，这风声是那么的温暖，就好像在与我说着悄悄话。我走着走着，来到了一棵桂花树下，树下有很多的桂花。我深深地吸了一大口气，浓郁的桂花香一下子便钻进了我的鼻子。风又吹来了，树上的一些桂花纷纷落下来。我站在桂花树旁，欣赏着这一场“桂花雨“。月亮越升越高。不一会，皎洁的月亮便挂在了漆黑的天空之中。林中的鸟儿飞了出去，飞到了涧水上空。
我循着鸟儿的步伐，来到了一处涧水边。散步在水边，看着空中的鸟儿和月亮，听着鸟儿的啼叫声，闻着浓郁的桂花香，在水边逛了一小会儿，睡意突然上来了。于是我便满足地离开了林子。
第2篇：改写鸟鸣涧作文
改写鸟鸣涧作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的改写鸟鸣涧作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写鸟鸣涧作文1
淡淡的橙渐渐地逝了，静静的蓝缓缓地爬上山的眉梢。桂花瓣混着潮湿落在松鼠身旁，只小小一瓣，小松鼠却也飞快地“吱吱”叫着，片刻间，便上了树，隐没在一簇浅绿中。轻轻的山风拂过懒懒的树梢，那萦绕在指尖的桂花香挥之不去，抿一口带着香的花茶，沁人心脾的温暖荡漾开。
腰间别一支雪白的玉笛，踏着清风于草间穿行而过，脚步里带着三分自在，四分闲逸。远处隐约传来潺潺的水声，在微风里时远时近，不知是哪里的小虫此起彼伏地应和，回荡在这空旷的幽谷中。月牙白的衣袂翻起，他闭上眼，倾听这风儿带来的乐章，虫鸣似是顿了一下，云儿停下脚步。山谷中只剩呼吸依旧清晰，丝丝凉意带走了尘世的一切纷扰。
橙色已完全敛了，只剩夜幕中探出一个小月牙似的小艇来，缓缓在浩瀚无边的夜空遨游滑行，如丝如烟的云儿给明月披上了一层轻纱。月光洒在玉笛上，映出柔和的光辉，白袍愈发显得光滑了，月亮的光影丝丝缕缕地落入尘间来，直至风儿又吹走了云儿，月儿羞涩的脸颊染上一片红，溪上的水波却如白日，光鲜起来，照亮万物，树丛中枝叶晃动，“簌簌”地响，只不过一会儿，就又安静下来。
杯中盛了的，是一片桂花，一盏明月，一饮而尽。洁白的玉笛吹响，笛声悠扬，直传天际。赠君一盏清茶，共赏一轮婵娟。
改写鸟鸣涧作文2
又到了这安闲的时刻，又是在这个美好的春日，月亮又降临在这山涧之上。
这个时候的山涧，显得十分恬静，十分静谧，只闻到一阵香气袭来，令人陶醉，春桂花的花瓣随着这股香气，一晃一晃，慢悠悠地落下，犹如一个仙子在跳舞，王维在如此环境中散步，感受春的气息，王维惬意地蹲下，抬起一片落地的桂花，嗅了嗅，大自然的芬芳清香吸入体内，再抬头，发现一轮明月升起来了。
春夜中的山涧显得空寂，静得连蚱蜢在草丛中穿行的声音都听得一清二楚，静得连居住在山上的鸟儿，都被突然升起的月亮吓得离了树枝，在空中徘徊，游荡……
王维倚在一棵桂花树旁，感受着树干的纹理，伸手，接住一朵桂花，松手，望着落花自在地下落，五指分岔，任凭桂花瓣从指间钻过，让其迎接大地的拥抱……
不知何时，那被月亮惊吓到的鸟儿，已经飞到春涧中了，并且不停地鸣叫，鸣叫声回荡在山涧中，回响在王维的心中……
这时，王维已经走到了溪旁，观赏着桂花落在水面上，荡起一圈圈涟漪。
如此美景，怎不诗兴大发？王维吟道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”
改写鸟鸣涧作文3
在一个空寂的夜晚，我信步走在幽静的`山林中。人们都安静下来，村民们也在睡梦中沉沉的睡去，一股清香扑鼻而来。
桂花从树枝上飘落下来，伴随着清风，在风中施展着她优美的舞姿。轻风与清香一起拂面而来，桂花落在湿润的泥土上，仿佛铺了一层鹅黄色的地毯。
我一个人在这幽静的山林中漫步，我不禁被这山中的美景所陶醉，我拾起一朵芬芳的桂花放在鼻前，吻着她那淡淡的清香。我忽然扬起头，看见了一轮皎洁的明月，月亮那明亮的光芒照亮了大地，仿佛就是白天。这皎洁无瑕的月亮照亮了地上的桂花地毯，我也沐浴在这月光之下。忽然传来了几声鸟鸣，那清脆的声音在山林中久久的回响。一声，两声，三声，鸟儿们以为到了白天，都一个接一个的欢叫了起来，一篇华丽的乐章奏响了，反衬得山林更加安静。
我走在回家的路上，会想着那沁人心脾，十里飘香桂花香，皎洁的明月。我小跑了起来，回到了家拿出笔写下
鸟鸣涧
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
第3篇：鸟鸣涧改写作文
鸟鸣涧改写作文
又到了这安闲的时刻，又是在这个美好的春日，月亮又降临在这山涧之上。
这个时候的山涧，显得十分恬静，十分静谧，只闻到一阵香气袭来，令人陶醉，春桂花的花瓣随着这股香气，一晃一晃，慢悠悠地落下，犹如一个仙子在跳舞，王维在如此环境中散步，感受春的气息，王维惬意地蹲下，抬起一片落地的桂花，嗅了嗅，大自然的芬芳清香吸入体内，再抬头，发现一轮明月升起来了。
春夜中的山涧显得空寂，静得连蚱蜢在草丛中穿行的声音都听得一清二楚，静得连居住在山上的鸟儿，都被突然升起的'月亮吓得离了树枝，在空中徘徊，游荡……
王维倚在一棵桂花树旁，感受着树干的纹理，伸手，接住一朵桂花，松手，望着落花自在地下落，五指分岔，任凭桂花瓣从指间钻过，让其迎接大地的拥抱……
不知何时，那被月亮惊吓到的鸟儿，已经飞到春涧中了，并且不停地鸣叫，鸣叫声回荡在山涧中，回响在王维的心中……
这时，王维已经走到了溪旁，观赏着桂花落在水面上，荡起一圈圈涟漪。
如此美景，怎不诗兴大发？王维吟道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”
第4篇：改写《鸟鸣涧》作文
改写《鸟鸣涧》作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的改写《鸟鸣涧》作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写《鸟鸣涧》作文1
一个春日的夜晚，王维一人走在春日的山涧……
王维独自在山林里走了大半天，也没看见人，他想：咦，以前这里不是有许多人来散步吗？而如今一人也没有，为什么呢？王维继续往前走可是仍没有一人，一路上，细碎的桂花轻轻地落着，“沙沙沙沙沙……”山间静地都能听见桂花落地的声音。王维转来转去，但山谷里还是安安静静的，这时王维自言自语道：“难道山谷中的兽都去哪了？
这时一缕白光倾泻在王维的身上。啊！是月亮出来了，仰头看着月亮，先一道弯月，再是一弯半月，再接着是一轮圆满的月亮。月亮慢慢升到天空的正中央照亮林子。这时树林里发出“哗哗哗”“叽叽喳喳”的声音，交杂在一起，王维终于明白了：原来，月亮
第5篇：改写《鸟鸣涧》作文(8篇)
改写《鸟鸣涧》作文(8篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的改写《鸟鸣涧》作文，希望对大家有所帮助。
改写《鸟鸣涧》作文1
静夜，幽谷。
轻轻地，花儿落儿。它的舞姿如此轻柔，载着风的小舟，旋转着，飘飘悠悠的悄然落下。哦，是桂花。仿佛经过了雨水的洗礼，桂花香，仍那样迷人。仿佛是一口清泉，让人清爽。有如一坛陈酿，如此醉人。又好比是一杯浓茶，不得不细细品味。
在这幽静的山谷中，一切都静得出奇，连山涧也没有任何声响，只是慢慢的流着，却不发觉它的流动。此时，时间停留，像是一幅一定格的画面。你会不禁的进入梦乡……
月上梢头，半论月亮挂在天上，朦胧的月光给山谷披上了一件淡淡的轻纱。树的影子更明显了。可是，正在栖息的鸟儿却被这突如其来的月光惊动了，在山间中不断的鸣叫，徘徊。
也许，那鸟儿打破了您的好梦，不过，在这万籁俱静中，有一两声鸟鸣不更妙么？
改写《鸟鸣涧》作文2
在一个寂静的春夜，桂花飘落，鸟儿入睡，溪水淙淙地流
第6篇：鸟鸣涧改写作文4篇
鸟鸣涧改写作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的鸟鸣涧改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸟鸣涧改写作文1
春天的夜晚是如此美丽、安静，没有一丝声响。
王维独自一人在山谷中观景，几棵桂花树上，落下几片花叶，静静的落在地下，发出了一丝丝声响。
夜深了，山里没有了动听的鸟叫声、猴子们玩耍的声音，只留下一片黑暗，鸟儿们都去睡觉了，可王维还独自一人在山谷中游荡观察。
这时月亮出来了，它先有一点黄色，之后成了半圆形，“慢慢地圆了，圆了！”王维惊叫道。
这时一片光辉忽然洒到大地，鸟儿们被这光亮从美梦中惊醒，都起了床，有黄色的，有红色的，有蓝色的，还有些鸟儿是紫色的，它们心里都想着，怎么今天天亮的这么早！
小鸟们说着说着，就去捉虫子了，可是那些小懒虫们就还没起床呢，于是，鸟儿们就又在山涧里飞来飞去，时不时还会发出鸣叫声。
正在这时，下了一场大雨，王维只好回去了，到了家以后，王维想，怎么
第7篇：改写《鸟鸣涧》作文8篇
改写《鸟鸣涧》作文8篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的改写《鸟鸣涧》作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
改写《鸟鸣涧》作文1
一个春日的夜晚，王维一人走在春日的山涧……
王维独自在山林里走了大半天，也没看见人，他想：咦，以前这里不是有许多人来散步吗？而如今一人也没有，为什么呢？王维继续往前走可是仍没有一人，一路上，细碎的桂花轻轻地落着，“沙沙沙沙沙……”山间静地都能听见桂花落地的声音。王维转来转去，但山谷里还是安安静静的，这时王维自言自语道：“难道山谷中的兽都去哪了？
这时一缕白光倾泻在王维的身上。啊！是月亮出来了，仰头看着月亮，先一道弯月，再是一弯半月，再接着是一轮圆满的月亮。月亮慢慢升到天空的正中央照亮林子。这时树林里发出“哗哗哗”“叽叽喳喳”的声音，交杂在一起，王维终于明白了：原来，月亮升起时，因为月亮皎洁的月光照亮了林子，鸟儿们以为是日出了，就纷纷起床了。王维在回家的路上进
第8篇：改写《鸟鸣涧》作文(合集8篇)
改写《鸟鸣涧》作文(合集8篇)
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的改写《鸟鸣涧》作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
改写《鸟鸣涧》作文1
春天的一天夜晚，因为送走了亲朋好友们后，他的妻子和孩子们都已经进入了甜蜜的梦乡，王维却还捧着一本书津津有味地看着，让他快要看完这本书时，窗外飘来了一阵阵桂花的清香，我们悄悄离开了书桌，走到门前，拉开了帘子，帘子“嗞啦”一声，王维扭过头看了看，心想：还好没吵到孩子们。
王维来到院子里，院子里有各种各样、千奇百怪的树木，有高大的梧桐树，粗壮的杨树，能散发出诱人香味的桂花树。王伟走到了一棵桂花树下，看那些美丽而又小巧的花是怎样掉落的，闻了闻那些桂花的香味。
王维来到了溪涧边，溪涧边有几只可爱的小鸟，它们有的在喝水，有的在愉快地歌唱，还有的在和自己的同伴开心地聊天。柔和的月光照亮了小鸟和溪涧，各种各样的鹅卵石包围了整条溪涧，这些椭圆形的鹅卵石有白
第9篇：《鸟鸣涧》改写作文（精选11篇）
《鸟鸣涧》改写作文（精选11篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《鸟鸣涧》 改写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《鸟鸣涧》改写作文 篇1
淡淡的橙渐渐地逝了，静静的蓝缓缓地爬上山的眉梢。桂花瓣混着潮湿落在松鼠身旁，只小小一瓣，小松鼠却也飞快地“吱吱”叫着，片刻间，便上了树，隐没在一簇浅绿中。轻轻的山风拂过懒懒的树梢，那萦绕在指尖的桂花香挥之不去，抿一口带着香的花茶，沁人心脾的温暖荡漾开。
腰间别一支雪白的玉笛，踏着清风于草间穿行而过，脚步里带着三分自在，四分闲逸。远处隐约传来潺潺的水声，在微风里时远时近，不知是哪里的小虫此起彼伏地应和，回荡在这空旷的幽谷中。月牙白的衣袂翻起，他闭上眼，倾听这风儿带来的乐章，虫鸣似是顿了一下，云儿停下脚步。山谷中只剩呼吸依旧清晰，丝丝凉意带走了尘世的一切纷扰。
橙色已完全敛了，只剩夜幕中探出一个小月牙似的小艇来，缓缓在浩瀚无边的夜空遨游滑行，
第10篇：鸟鸣涧
鸟鸣涧
古冶区佃大寨小学 冯艳敏
教材内容
《鸟鸣涧》是人教版六年级下册古诗词背诵部分的第二首诗。这首诗描绘了一幅春季月夜山景图。诗人以花落、月出的动态及鸟鸣的声音，生动传神地表现出春山月夜的清幽闲静。静中有动，动中有静。是一首很成功的写景诗。学情分析
学生在此之前已经学过很多首古诗，大致了解了学习古诗的方法。了解诗的大意并不是难事。在此基础上有更深的领悟。比如人与物的合一，以动衬静的写法。教学目标
知识与技能
1、有感情地朗读并背诵古诗。
2、学会以动衬静的写法。过程与方法
1、采用联想和想象了解诗意。
2、学习抓诗眼，体悟重点词所营造的情韵。情感态度和价值观
1、自主探究与合作交流，掌握欣赏古诗的方法。
2、感受诗人恬适的情思和对大自然的热爱，培养阅读和积累古诗的兴趣。教学重点
1、学习抓诗眼，体悟重点词所营造的情韵
2、体会以静衬动的手法。教学难点
通过诵读、品味、想象，领悟诗歌意象。教法
引导启发法、指导诵读法、点面拓展法 学法
自主阅读法、想象整合法、分点解读法 教学过程：
一、激趣导入，以情促学 1.闲话诗人。
