北师版保修教案
第1篇：北师版保修教案
北师版保修教案
导语：《保修》是北师大版八年级语文下册的主读课文。文章通过画家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。以下是北师版保修教案，供各位阅读和参考。
教学目标：
知识目标
1、了解小导语：以下是，供各位阅读和参考。说的`知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点：
本文的故事情节及本文的主题思想。
教学难点：
结合社会生活实际深入理解本文主旨。
教学方法：
讲解－讨论探究
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一、导入并展示本文目标,引导学生认定。
二、介绍作者及小说常识。幻灯片展示，教师指出重点，引导学生记忆掌握，做好笔记。
三、指导学生朗读课文，分组探讨教师出示的问题。要求学生速读，并在文中勾画重要词语及段落，讨论时要作好笔记，整理好发言记录。
问题：
1、本文的两个人物分别是谁？作者为什么要这么写？
2、本文中小青年分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？
3、概括本文故事情节。
4、本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图？请你谈谈自己的看法（可结合生活实际谈谈）。
四、指导学生发言交流，注意鼓励学生发表不同的见解。同时形成板书（幻灯片展示）
五、小结
六、测评: 幻灯片展示
七、课后思考作业:幻灯片展示
另外，在教学中，我还利用歌曲来激发学生的学习激情。如分析本文的一个主题“简单不失为一种活法”时，我联想到《雾里看花》的歌词随口唱出，学生掌声一片，接着，我结合课文内容对学生进行思想教育，让学生在生活中不要追求过多过繁、与学习无关的事情，目前，只需要做好两件事，即学知识、学做人。教师是学生身边亲近的人，歌曲由我们的口中唱出，即使不怎么悦耳动听，比起播放音乐的效果还是要好得多。
第2篇：北师版保修教案
北师版保修教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的北师版保修教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标：
知识目标
1、了解小导语：以下是，供各位阅读和参考。说的知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点：
本文的故事情节及本文的主题思想。
教学难点：
结合社会生活实际深入理解本文主旨。
教学方法：
讲解－讨论探究
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一、导入并展示本文目标，引导学生认定。
二、介绍作者及小说常识。幻灯片展示，教师指出重点，引导学生记忆掌握，做好笔记。
三、指导学生朗读课文，分组探讨教师出示的问题。要求学生速读，并在文中勾画重要词语及段落，讨论时要作好笔记，整理好发言记录。
问题：
1、本文的两个人物分别是谁？作者为什么要这么写？
2、本文中小青年分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？
3、概括本文故事情节。
4、本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图？请你谈谈自己的看法（可结合生活实际谈谈）。
四、指导学生发言交流，注意鼓励学生发表不同的见解。同时形成板书（幻灯片展示）
五、小结
六、测评：
幻灯片展示
七、课后思考作业：幻灯片展示
另外，在教学中，我还利用歌曲来激发学生的学习激情。如分析本文的一个主题“简单不失为一种活法”时，我联想到《雾里看花》的歌词随口唱出，学生掌声一片，接着，我结合课文内容对学生进行思想教育，让学生在生活中不要追求过多过繁、与学习无关的事情，目前，只需要做好两件事，即学知识、学做人。教师是学生身边亲近的人，歌曲由我们的口中唱出，即使不怎么悦耳动听，比起播放音乐的效果还是要好得多。
第3篇：保修教案
保修教案
保修教案
教学目标
1．理解以对话刻画人物形象的写法。
2．感悟小说的主题，体味小说荒诞手法。
3．培养健康理性的消费心理与习惯。
一．情景导入
1．青少年白发（近视）的烦恼，面对铺天盖地的广告，你是怎样想的？
2．作者简介
星新一(1926-1997)堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界。生于东京的一个科学世家，进入东京大学攻读农业化学，毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同仁杂志《宇宙尘》，为曰本科幻文学的发展做出了巨大贡献。这个刊物哺乳出很多专业科幻作家。同年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。
二．初读感知
1．
第4篇：《保修》教案
一、 教材内容：八年级下册语文第4课第二课时
二、 教学设想：学案式教学法初探；让每个学生都动起来
三、 课堂目标教学要点：
（一）把握全文故事情节。
（二） （二）理解小说主题。
（三） 体会作者通过荒诞的故事为文章增加机趣的方法。
四、课前准备
问题材料
五、教学过程设计
问题设计一：M先生的烦恼（1），推销员推销（1）。烦恼（2），推销（2）。烦恼（3），推销（3）。烦恼（4），推销（4）。烦恼（5），推销（5）。M先生变成，推销员回收。M先生称赞经营方针是。
问题设计二：
1、推销员能将产品推销成功的原因有？这是真诚的服务还是欺诈，请说明理由。
2、M先生追求完美，但最终并没成功，这告诉我们。
3、文章讽刺了人性的弱点。谴责了商家的。
4、文章在内容上有那些看起来是荒诞之处。这可以增加文章的。
5、文章在结构设计上也有特点，它是。它的好处是？
6、本文通过的故事，揭露了。
问题设计三：小组陈述学习报告
六、作业
搜集一些富有机趣的资料，体会其妙处。
闫希虎
第5篇：作息时间表 教案(北师)
作息时间表 教案(北师)
作息时间表
教学内容：
教材第68、69页
教学目标：、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。
2、培养学生提问题的意识。
3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。
教学重点、难点：
体会和建立较长的时间单位。
教学方法：
动手操作、自主探究、合作交流
教学手段：
白纸、投影，钟表模型等。
教学过程：
一、创设情景，引入新课、口算。
3×4=
5×6=
4×9=
9+9=
5×8=
24÷3=
32÷4=
9×2=
7×2=
30÷5=
2÷6=
8÷9=
6×3=
8÷2=
40÷8=
36÷4=
2、填空
60分=（）时
时10分=（）分
60秒=（）分
分45秒=（）秒
75分=（）时（）分
90秒=（）分（）秒
2、情景
师：谁来说说你一天的时间都在干什么？
引导学生说出：什么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）
师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。
二、探究新知、出示主题图。
（1）说图意。
（2）问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？
让学生制作
第6篇：《保修》教案参考
《保修》教案参考
《保修》教案参考
教学目标
知识目标
1、了解小说的知识，掌握作者文学常识。
2、掌握小说故事情节。初步领会本文的主题。
情感目标
3、理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活
教学重点：本文的故事情节及本文的主题思想。
教学难点：结合社会生活实际深入理解本文主旨。
教学方法：讲解-讨论探究
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、导入并展示本文目标,引导学生认定。
二、介绍作者及小说常识。幻灯片展示，教师指出重点，引导学生记忆掌握，做好笔记。
三、指导学生朗读课文，分组探讨教师出示的问题。要求学生速读，并在文中勾画重要词语及段落，讨论时要作好笔记，整理好发言记录。
问题：
1、本文的两个人物分别是谁?作者为什么要这么写?
2、本文小青年分别向画家推销了哪些东西?结局怎样?
3、概括本文故事情节。
4、本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的`秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外， 还有什么意图?请你谈谈自己的看法(可结合生活实际谈谈)。
四、指导学生发言交流，注意鼓励学生发表不同的见解。同时形成板书(幻灯片展示)
第7篇：北师《忆江南》《渔歌子》教案
北师《忆江南》《渔歌子》教案
北师《忆江南》《渔歌子》教案
《词两首》 教学目标：
1．学会本课的3个生字。
2．朗读课文。背诵《忆江南》。
3．理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。
4．能对两首词描写的景象展开想象。
第一课时
教学目标：
1．朗读《忆江南》，理解词的意思。
2．能对《忆江南》描写的景象展开想象。
教学过程：
一、导入新课
1．以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。（板书：3 词两首）
2．同学们知道什么是词吗？（学生可根据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈。）
3．读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别？
二、学习《忆江南》
1．介绍作者。
（1）你知道这首词的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）
（2）播放视频资料“白居易简介”。小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。
2．简介时代背景
3．解题： “忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只
第8篇：北师版《李时珍》教案
北师版《李时珍》教案
一、揭题：
同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时珍）
今天，我们就来学习25李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。
板书课题：（当写到珍时）请大家注意，珍左边的王字旁写得稍微窄一些，右边的人旁下面的三撇儿一撇要比一撇长。请齐读课题。
二、初读课文
请同学们翻开课文，借助拼音自由读一读课文，把课文读正确，读通顺。
三、这篇课文共有七个自然段，老师请七位同学读一读，谁愿意来读？
（指名后，老师说：其它同学认真听，会听的同学也是会读书的同学。要听一听这些同学是不是把课文读正确，读通顺了。）（全读完了以后，先让同学正音，老师随机指导同学读某些音为重点的词或较长的句子。）
四、读的同学很认真，听的同学很仔细，请大家再来读读课文，边读边思考：
李时珍是一个怎样的人？课文当中哪些内容让你感受到了一点。把相关的句子或段落划下来。
多读几遍，
