自我新形象教案
第1篇：自我新形象教案
自我新形象教案
自我新形象教案
自我新形象
课件简介:
1、我们可以学习他的…
2、我们可以欣赏他的…
3、我们必须批判他的…
“叛逆太子”
发展指数：刚入行时他星途一片灿烂，略带摇滚的音乐风格彰显他的.个性，会弹吉他，会写歌，在电影方面也是一个可塑之材，被多位导演器重。“顶包案”和过多的绯闻让他人气下滑，更让他无暇专注在工作上。 影响力指数：“顶包案”让他从万人迷沦为阶下囚，抽烟、喝酒、开快车、有案底，形象不健康，影响力下降。
议一议1、应该追什么样的星?
德艺双馨(德才兼备)
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子
“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断的完善自我。
1、填写P55父母、老师、同学、邻居对我的新期待
2、向大家介绍他人对我的新期待
建德历史悠久，山川秀丽，以“奇山碧水”的旖旎风光和人文荟萃的名胜古迹闻名于世，是杭州西湖——富春江、新安江、千岛湖——安徽黄山名山名水旅游线上的一颗璀灿的明珠，自然资源十分丰富，农业基本形成了茶叶、笋竹、柑橘、水产、草莓、板栗六大支柱产业，莲子、香榧、薄壳山核桃、西红花、花卉苗木、无公害高山蔬菜、蚕桑七大特色产业。工业虽然基础相对薄弱，但发展前景极佳。
1、简要说说我市旅游业、农业特点
2、为什么会有这样的特点?
第2篇：自我新形象教案
《自我新形象》教学设计
一、教学目标： １、知识目标：
（1）懂得树立自我新形象要以客观地认识评价自己的优缺点为基础。（2）了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。
（3）学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。２、能力目标：
（1）初步培养用辩证的方法分析自我的能力。
（2）通过对自己未来的规划，找到差距，完善自我，为自我新形象准备条件。３、情感态度与价值观目标：
（1）在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。（2）善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。
二、教学重点和难点：
１、重点：对未来的新规划。通过“我心中的理想形象”和“面对新期待”的铺垫，引导学生立足现实，从一点一滴做起，为成为自己期待的人准备条件，完善自己。
２、难点：“追星”现象普遍地存在于中学生中间，应注意引导学生认识到“人无完人”，引导学生用一分为二的观点看待问题，使之认识到应取人之长补己之短。
三、教学准备
学生课前搜集自己喜欢的明星资料及完成期待卡的制作。
三、教学过程： １、走进科学
（畅谈榜样的力量）生活中的一个人、一个故事、一首歌、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。青少年时代正处于一个充满幻想、渴望成功的时代。在每个人的心中都会有一个梦想，有一个心目中的理想形象。２、探索发现
寻找心目中的最佳榜样。
活动一：学生展示自己心目中的偶像 活动二：辩论追星的利于弊 活动三：寻找身边的榜样。３、百家讲谈
活动四：我们每个人的新期待与父母、老师、社会对我们的希望和期待一致吗？父母、老帅、社会对我们又有什么样的希望和期待呢？请大家展示课前收集各方意见亲手制作好的“期待卡”。
每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。那么，你的理想是什么呢？ 活动五：谈理想
我们确定理想还需要考虑什么因素呢？
小故事《屠龙术》这个故事告诉我们在选择职业的时候，还应考虑哪些因素呢？
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标。活动六：制作规划卡、展示规划卡、宣誓仪式 ４、共同关注
学唱自我形象设计歌：学习身边好榜样，取长补短不能忘。树立理想展期待，立足现在谋规划。５、快乐驿站
视频欣赏《鹰之重生》那么年轻的我们能从中得到哪些启示？
在每个人的生命中，只要我们愿意抛弃旧的不良习惯，怀有自我更新的勇气与决心，学习新的知识与技能，相信我们定能如鹰之重生一般，拥有属于自己的美好未来！６、结束语：
理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。只有现在确立具体的目标，制定详细的行动计划，从身边小事做起，不断完善自己，才有可能最终真正实现自己的理想。
播放歌曲《真心英雄》，学生在歌声中回味和反思，完成导学案中教学反馈。
第3篇：《自我新形象》教案
《自我新形象》教案
一、教材分析
教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。
教学难点：正确的认识内在美与外在美的关系。
二、学生分析
随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。
三、综合设计思路：
引导学生认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，然后引导学生学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础。
认识自我 把握自我
1、教师从成语导出问题：
以小组为单位，数一数以“自”字开头的中国成语有哪一些？可以分为哪两类？（如可以分为‘消极性’的，如自暴自弃、自欺欺人等，约占3/4；‘积极的’，如自强不息、自力更生等，约占1/4） 。成语实际上是人类生活经验积累的反映。由上可见，人类似乎无所不知，但却少自知；人类自我作践
第4篇：关于《自我新形象》教案
关于《自我新形象》教案
关于《自我新形象》教案
《自我新形象》教案教学目标[知识目标]
1．正确看待“明星”，帮助学生走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象；
2．了解他人、社会对自我的期待；
3．懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标，《自我新形象》教案。[能力目标]知道一分为二地、辩证地对待心中的偶像和自己，明确不仅要完善自己的外在形象，更要注重自己的内在修养。
[情感、态度、价值观目标]
1、进一步引导学生发展地看自己，树立不断完善自我的信心。
2、通过师生之间、同学之间的真诚交流，使存在于生命中的事物变得平常化，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
教学重点未来新形象教学难点我心中的理想形象：“我心中的偶像”教学方法活动、讨论法教学过程：
一、温故知新（多媒体展示）
1、人的.潜能是巨大的，人的潜能一般分成哪些方面？这是人哪方面的潜能？（展示图片）
2、发掘潜能的方法有哪些？
二、讲授新课：
（一）、我心中的理想形象
1、猜一猜 他 是 谁?⑴看提示 猜人物⑵看照片猜人物⑶看漫画猜人物
第5篇：关于自我新形象教案
关于自我新形象教案
关于自我新形象教案
一．教学目标
（一）知识目标：
1．懂得消极的自我形象不利自己的发展。
2．懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。
3．懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。
4．掌握制定目标的一些基本方法
（二）能力目标： 通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。
（三）情感、态度、价值观目标 通过学习，感受理想的美好，自尊自信、乐观向上、意志坚强、注重实践。
二．教学重点、难点：
重点：感受理想的美好，树立起美好的自我形象；掌握制定目标的一些基本方法。
难点：根据自己的实际情况制定合理的`自我目标。
三．教法及教具：
图例、事例分析法、讨论法、活动体验法等。
多媒体课件
四．教学过程：
（一）跳蚤的故事
展示：“跳蚤的故事”。提问：为什么会变成一只“爬虫”呢？
（学生发表自己的见解后归纳）
大家静下心来回顾一下自己的经历，有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢？因为过去的失败、挫折，从而一味否定自己，不敢再去面对现实。
（学生在引导下将自己类似经历写在纸上）
有这样的时候吗？
“我的胆子总是很小”
第6篇：自我新形象
自我新形象
活动课：
课前准备：
（一）将学生按照喜欢或崇拜的名人进行分组，（比如：崇拜周恩来的为一组）各组从报纸、杂志、网络上查找自己喜欢的名人、伟人的相关资料，资料可以是文字、图片、视频、音乐，但要能充分说明名人的魅力所在。这些资料最好能由学生在教师的指导下做成网页或幻灯片。
（二）学生调查了解他人、社会对自己的新期待，调查自己将来想从事的职业要求从业人员具备什么样的素质，在调查分析的基础上写出自己认为未来十年中最具潜力的十大职业。
（三）描绘自己未来的美好蓝图，并制定一个详细的初中生活规划，为实现将来的目标而努力。课堂活动：
（一）学生分组展示幻灯片或网页，向大家介绍自己喜欢的人物，说明喜欢他的理由，自己在哪些方面要向他学习。
（二）讨论：应该追什么样的星？如何追星？
（三）学生自由发言，说一说自己将来想从事什么职业，最适合从事什么职业社会对此职业有何要求。
（四）学生交流：在自己调查分析的基础上，全班交流，评选出未来十年中最具潜力的十大职业。
（五）畅想未来：每个同学畅想自己的未来，然后按照教材上的要
第7篇：自我新形象
第三框自我新形象
一、学习目标
1、引导学生根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。
2、培养学生的理智的分析事物、辨别是非、自省自律、自尊自强
二、教学重点、难点 重点：确立自己形象的追求目标 难点：确立自己中心的理想形象
三、预习导航（请同学们迅速浏览课本54-57页，完成预习导航部分）
1、你最喜欢的明星是谁
2、不论是少年，还是青年人、老年人，几乎每个人的心目中都有过或有自己喜欢的明星，这说明喜欢明星是心理现象。
3、喜欢明星的原因：明星往往有着外表、举止，其中一些人还具有的专业技术、的工作热情和的人格。
4、喜欢明星我们应善于从不同榜样身上学习，不断。
5、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解角色期待，从------与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
6、青少年时期的主要任务重在。美好目标的实现有赖于良好的。
四、合作探究展示交流 完成“我心目中的理想形象”的学习材料一：前些年众多媒体报道：兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不仅致使倾家荡产，父亲为圆女儿心愿竟然卖肾筹款，该消息一经
第8篇：自我新形象优秀教案示例
自我新形象优秀教案示例
自我新形象优秀教案示例
教学目标
知识目标：明确自己心中的理想形象和自己对未来期盼。
能力目标：进一步提高学生自主探究、小组合作、小组考评能力。
情感态度价值观：在客观认识自己的基础上，形成清晰完整自我新形象。
教学重难点：
1．有步骤、分阶段科学合理规划自己的未来。
2．描述我心中的理想形象。
教学方法：
小组探究、情境体验
教学设计：
（一）我的偶像
投影：刘翔、姚明等人的'照片
提问：我的偶像是谁？为什么崇拜他？他的一切都值得你学习与模仿吗？（活动：我的偶像）
总结：引导学生“一分为二”地看待事物，认识到“人无完人”，应取长补短，引导学生归纳自己新偶像。
（二）面对新期待
（活动：面对新期待）填写书上55页内容，小组讨论——小组汇报——小组考评
总结：规划自己未来职业要从社会需要和个人实际出发，也要听取别人意见。
（三）未来新规划
1展示自己的理想（小组活动）
总结：“千里之行，始于足下”，一个伟大理想、长远目标需要把它分解成一个个短期目标去实现。
2．规划初中生活 （小组活动）
提问：如何以实际行动完成
