徜徉在宋词的海洋中作文850字
第1篇：徜徉在宋词的海洋中作文850字
徜徉在宋词的海洋中作文850字
回首往昔，我国先贤留下了丰富多彩的诗词，它们闪烁着人类灵魂深处对大自然、对人生的美好向往，它为我点亮了一盏心灯；它如璀璨的宝石，点缀了中华语言文字的宝库。我徜徉在诗歌的海洋，它开阔了我的眼界，拓广了我的心胸，陶冶了我的情操。
而在诗歌中的宋词，它让我站得更高、看得更远，让我学会去为自己的人生奋斗﹗在宋词的海洋中徜徉，四季变换，犹如漫步在人间之仙境一般。
在宋词里，有倍受仕途折磨的苏东坡，有命运多舛的女强人李清照，有多情才子柳永，有多情善感又不违母命的陆游，有秉承发展豪放词派的爱国词人辛弃疾……在我的记忆长河里，耳熟能详的词人太多太多，相传的词人佳话源远流长，让我不得不爱，让我无法不倾倒，徜徉在他们执笔写下的文字中，让我流连忘返。如果说我喜欢宋词的婉约与纤巧，不如说我更喜欢它的粗犷与豪放；如果说我羡慕宋朝的歌舞升平，不如说我更同情词作者与南宋国的挫折和不幸。读宋词，我有一种个人的渺小与国家弱败的苍凉与悲伤，有一种性格坚强与命运无情抗争的感动，有一种唇亡齿寒、国破家亡的壮烈与沉痛。
宋代，延续了319年的时间，分为南宋北宋两个时期。如果说北宋时期的苏轼面对的是个人的挫折与不幸的话，那么到了南宋的辛弃疾、陆游、岳飞、李清照等，面对的`不仅仅是个人的不幸，而是整个国家与民族的不幸和灾难，金人南侵，国破家亡！我们从中不难看到那一个个“梦里挑灯看剑”的惆怅、“心在天山身老沧州”的无奈、只好发出那“待从头收拾旧河山”的铮铮誓言！
看哪，写下“西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去”的辛弃疾，徒有一身肝胆和豪情，最终被南宋冷落。失意的他，只好登上北固楼，抒发“何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的忧愁思绪。李清照，一个命运坎坷的女子，亡国，夫死，客居他乡，哪一个不是忧愁的根源。可她还是挺了下来，身为一个女子，却说出了”生当作人杰，死亦为鬼雄“的豪言壮语。这是他们心中的声音与言语，更是对他们一生的最真实的写照！
人生，因诗歌而精彩，因宋词而灿烂。在宋词的海洋中，珍宝无数，在其间徜徉，收获颇丰！
第2篇：徜徉在书的海洋中作文
徜徉在书的海洋中作文
唐代诗人杜甫说的好：读万卷书，行万里路。我就是家里读万卷书的小书虫。
我这个小书虫呀，把家里摊得到处是书，沙发上是我的书，床头边是我的书，餐桌上是我的书，就连卫生间里也有我的书。走到哪儿，我都会孜孜不倦地投入到书的怀抱中。
＂蕾蕾，吃饭了！＂妈妈大声喊道。我应了一声，可是心里还陶醉在那本《青铜葵花》的情节里，里面优美的文字就像跳舞似的'，在我眼前闪耀。这些精彩的语句，把我带到了一个感人的世界里。
过了一会儿，妈妈有些不耐烦了，催我赶快去吃饭。可我舍不得放下书。于是灵机一动，假装肚子痛，要去上厕所．妈妈同意了，我心里暗暗高兴，用最快的速度，拿着书冲进厕所，关上门，又津津有味地看起书来。我这招可真灵，把书里的精彩情节都看了够。
我就是这样喜欢书，妈妈说我这样叫＂手不释卷＂。是呀，我就是这样与书亲密无间，因为书给了我无穷无尽的知识，让我们博学多才。
我心爱的书呀，你像海洋，让我们在你这里尽情地遨游、嬉戏。
我爱你，书！
第3篇：徜徉在花的海洋作文
徜徉在花的海洋作文
导语：走进公园大门，一阵浓郁的花香扑鼻而来，沁人心脾。下面是小编整理的一些花的优秀作文，欢迎查阅!
作文一：徜徉在花的海洋
在大自然的世界里，有生命的有鸟、鱼、花、虫、草……，但是，我最喜欢的还是漂亮的、小小的、香香的——花。花，美的自然，每一种花都有它独特的品质。这大概是我喜欢它的原因吧。
春季，我最喜欢的季节。可能是因为春天是百花齐放、花开的最多的季节。春天一到，婀娜多姿的水仙、金灿灿的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花争先恐后的绽放。春天里，万紫千红的花争奇斗艳，美的让人应接不暇。
春天过去了，炎热的夏天来了。嗯，夏季也不错，花开的也不少。娇艳欲滴的玫瑰、朴素典雅的马蹄莲、娇弱鲜艳的蔷薇、还有那出淤泥而不染、濯清涟而不妖的荷花。夏天被花衬托的五颜六色，生气勃勃。五彩缤纷的花用它的热情感染着夏季，一年中因为有夏季而更精彩。
半年过去了，果实飘香的秋天来到了。秋姑娘用衣袖拂去了夏天的炎热，送来了习习秋风。秋风中不仅有果实的香气，还弥漫着花的清香。在这凉风习习的`秋天里，传闻中香飘十里
第4篇：徜徉在爱的海洋作文
徜徉在爱的海洋作文
徜徉在爱的海洋
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。。。。。。每当听到这首儿歌，我的心都会为之一颤。母亲，这个伟大而又祥和的人物，是孩子们一生中的指路明灯。
岁月无情地秒杀着妈妈的青春，使我忘记了几年前妈妈的模样，抹淡了妈妈如火如荼的激情，但我却难以忘记妈妈那温暖而深情的拥抱。
那是一件尘封的往事了，久的我甚至快要搁浅了。
三年级的一个暑假，我和妈妈兴致勃勃的回到老家。趁着妈妈和外婆谈心之际，我便‘哧溜’一下，溜进了厨房。看到外婆家厨房里放了满满一筐茄子，就想自己做一盘炒茄子。说时迟那时快，我在筐里取了一个最大最新鲜的茄子，放在案板上，右手拿起菜刀，左手按住茄子，嘿，一刀下去，茄子身上只留了一道伤疤。我真恨自己平时不好好吃饭，没有力量。这次，我双手持刀砍下去，案板上只留下一个小小的茄子根蒂，茄子咕噜噜滚到了地上，还在地上转个不停，一分钟后，躺在地上的茄子扭了扭身子，像在嘲笑我说：“嘿嘿，就你那点可怜的本事，奈我如何!”我看了半天那亮晶晶的“紫葫芦”赌气道：今天我康某即使费尽九牛
第5篇：徜徉在语文的海洋作文
徜徉在语文的海洋作文
文字如水，一滴一滴汇聚成了海洋。
那海洋很深，深部见底；那海洋很广，广布着边。在这片海洋里，怕是要用上一辈子的时间，去探索者语文的奇妙。
徜徉在语文的海洋……
遨游在小说的海域里，这里有的是鲜活的人物和生动的故事，他们都清晰地展现在眼前，有血有肉，像是一幕幕滚动播放的电影。在这片海域中，我遇见了《水浒传》中醉打镇关西的鲁智深，遇见了《骆驼祥子》里三次买车却又三次失车的可怜的祥子，遇见了《钢铁是怎样炼成的》中的无产阶级英雄人物保尔·柯察金……他们都在演绎着他们所独有的故事，精彩纷呈的故事。这里的故事，永不谢幕。我感到了那小说的奇妙，那种扣人心弦的奇妙，这种奇妙会牢牢地抓住你的心思，带你进入神奇的.小说世界，畅游其中。
漫步在诗词的美丽海域里，我感受到了古时文人或细腻或狂野的情感，一如海浪之汹涌澎湃，又如小溪般静静流淌，都各自有各自独特的韵味。在这里，我感受到了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的无奈，体会到了李太白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中对友人的担忧与挂念，读到了常建“
第6篇：徜徉在诗歌的海洋作文
徜徉在诗歌的海洋作文
在日常学习、工作和生活中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的徜徉在诗歌的海洋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我国是一个诗的国度。诗歌如耀眼繁星，闪烁着人类灵魂深处对大自然、对人生的美好向往，它为我点亮了一盏心灯；它如璀璨的宝石，点缀了中华语言文字的宝库。我徜徉在诗歌的海洋。它开阔了我的眼界，拓广了我的心胸，陶冶了我的情操。让我站得更高、看得更远，让我学会去为自己的人生奋斗﹗在诗歌的海洋中徜徉，四季变换，犹如漫步在古菀中。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春，细雨中的小草若隐若现，捎来早春的讯息；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的初夏，诗人杨万里给了池塘最完美的特写镜头，使整个池塘更显出生命的旺盛；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天，杜牧向我描绘了夕阳晚照下，枫叶流丹，层林尽染，灿若朝霞的美景；“墙角数枝梅，凌寒独自开”的`冬天，王安石向我阐述了梅花的清高与纯洁……四
第7篇：“徜徉在快乐的海洋中”(主题班会)
“ 徜徉在快乐的海洋中”主题班会
一、活动背景
现在的孩子大部分都是独生子女，由于他们从小过着舒适、安逸的日子，缺乏吃苦耐劳的品质，只知道从别人那理所当然地索取，而不会毫无吝啬地给予他人。另外由于小学生年纪尚幼，其心理的发展尚未成熟，在情绪上往往表现出好冲动、不稳定、走极端等特征，对自己的不良情绪表现缺乏正确的认识，也不善于控制自己的情绪。通过本课努力营造一个欢乐的氛围，帮助孩子们树立正确的人生观，让他们体验快乐的情绪，学会自我调节情绪。在愉快的活动中给予别人快乐，也分享别人给予的快乐。使学生增进相互间的了解，加深彼此间的感情。
本次活动设计的主要特点是：
1、贴近孩子们的生活实际，以他们的生活体验为载体，以学会如何分享快乐为主题。
2、让学生参与活动方案的设计，并参与到活动中去，真正成为活动的主人。
3、活动形式体现多元化，注重实践性的特点。
二、活动目的1． 通过寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，让学生学会创造快乐。
2． 懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解，增进彼此的感情；克服自己的嫉妒
第8篇：徜徉在诗词歌赋中
徜徉在诗词歌赋中
“古诗词，是一种态度。”谁说过这句话已不记得，而且如今我也没完全理解。我只是知道，我大概是爱上这种态度了吧。若非如此，怎么会手捧书本痴迷于秦时的明月汉时的灯火，又怎么会看蝶儿鸟雀穿的是哪宫的绫罗绸缎，听蝉在夜里咏的是七律还是五绝。
依稀记得与诗词初遇的那个黄昏，有一弯月牙浅浅地挂在还未完全暗下去的天边，若隐若现。外婆说要给我念诗，苍老的声音和晚霞的柔光竟使我沉沉睡去。那天我与古诗似就有了一种奇妙的牵绊。
流萤
一直喜欢那句诗：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这样生动可爱的诗句是属于夏天的。每每念起，总忆起在外婆家的那些日子。晚上睡觉的时候，她拿着蓝底白碎花的折扇给我扇风，我总央求她讲故事，却又总是在故事没讲完的时候，就听得不耐烦了。从床上爬起来，拉着弟弟去阳台找萤火虫。在那个小镇的夏夜，晚风中还是有几只萤火虫的，闪闪烁烁，迎面扑来的是花露水的芳香。直到很久以后，看到这句诗，那些场景竟像放映电影一般清晰地浮现在眼前，窗外是城市的霓虹，窗里的我在想，有多少年没见过萤火虫了？只有记
第9篇：徜徉在知识的海洋里
徜徉在知识的海洋里
——第三批学习型家庭事迹材料
张店区建桥实验学校初一建五班 逄锦程家庭
逄锦程，一个聪明睿智、活泼可爱、知书达理的小男孩，现年11岁，是张店区建桥实验学校初一建五班学生；其父逄增志，现为山东新华医药集团公司办公室副主任，为淄博市作家协会会员、淄博市摄影家协会会员、《医药经济报》及《21世纪药店报》专栏作者；母亲程华，现为山东新华制药股份有限公司质量检验部化验员。在这个三口之家里，洋溢着浓浓书香，爱书、读书、写作成为全家人共同的爱好和习惯。因为爱好读书、不断学习，三人在不同的岗位上取得了优秀的成绩。
一、热爱书亲近书，营造学习型家庭氛围
书是逄锦程全家人的好朋友。全家藏书达3000余册，其中大多数是文学、艺术、教育以及科普类书籍。阅读名著、书报成为家庭必修课，学习之余或一有空闲就人手一册，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。虽然只是一名初一学生，但逄锦程已有八九年的‚读书史‛，二三岁的时候就喜欢抱着‚撕不烂‛的硬皮书翻来翻去。逄锦程个人的藏书已有四百余册，如《世界文学名著宝库》（12册
第10篇：徜徉在诗歌的海洋[推荐]
《徜徉在诗歌的海洋》 ——404班主题班会
活动流程：
一、开场白：
（陈诗漩）敬爱的老师，亲爱的同学们，今天的班会课由我和来昊源为大家主持。主题是《徜徉在诗歌的海洋》。中国是一个诗歌的国度，古诗是我们中华民族的明珠，在历史的长河中闪烁着光辉。现在就让我们一起徜徉到诗歌的海洋中去吧。
二、（来昊源）同学们，你们知道的古代诗人有哪些？（李白、杜甫、王维、孟浩然、苏轼、李清照、辛弃疾、李商隐、杜牧、曹操„„）
三、（陈诗漩）看来大家知道的诗人还不少，下面我们要进行古诗趣味知识抢答。每个小组为一队，答对一题划一横，最后统计“正”字，笔画最多的小组为优胜队。大家准备好了吗？我们要出题了。古诗七彩园
（填色彩）.春色满园关不住，一枝（红)杏出墙来。2.山外（青)山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3.等闲识得东风面，万(紫)千（红)总是春。4.春风又（绿)江南岸，明月何时照我还? 5.碧玉妆成一树高，万条垂下（绿)丝绦。6.接天莲叶无穷（碧)，映日荷花别样（红）7.（绿）遍山原（白）满川,子规声里雨如烟。
8.牧童骑（黄
