实习自我总结优秀
第1篇：师范生实习自我总结优秀
该实习生在实习期间，从未迟到早退过，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。受到师生的一致好评。但由于刚走出校门，缺乏一定的经验，望今后能为成为一名优秀的老师做出努力！
课题三水的净化
【目标要求】 【知识与能力】
1.了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。2.了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。【过程与方法】
1.学习运用观察和实验等方法得到信息。
2.学习运用比较，归纳，总结等方法对实验获得的信息进行加工 【情感、态度与价值观】
1.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2.通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣。
3.把学到的知识用以解决生活中一些问题，缩短理论与实践之间的距离。重点：
1.水净化的方法。2.过滤的操作方法。
3.硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。难点：
1.水净化的方法。2.过滤的操作方法。教学方法：实验探究、多媒体 【实验准备】药品：雨水、自来水、纯净水、蒸馏水、明矾、肥皂水、活性炭 仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、铁架台、铁圈、酒精灯。课时：一课时（附课件3.3）教学过程： 1.导入新课
图片情景导入：鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？
洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？
初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
2.讲授新课
多媒体展示：自来水厂净化水的过程。
讲解：通过自来水厂净化的过程，我们知道水中的杂质分为可溶性和不溶性两大
类。
一、除不溶性杂质的方法（板书）1.静置（板书）
[演示实验1]用一杯泥水和一杯加入明矾的泥水静置一段时间，比较
现象：水中杂质沉到水杯底部，上层水较澄清；加入明矾的泥水静置的时间更短，上层水更澄清。
2.吸附沉淀法（板书）
说明：明矾有吸附作用，明矾溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净化水的目的。
提问：经静置后，水中的杂质能全部沉到水杯底部而水特别澄清吗？ 回答：不一定，这与时间长短有关，与杂质种类有关。你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？ 3.过滤（板书）
多媒体展示：过滤的操作过程和注意事项。提问：（1）过滤的注意事项？ 一贴二低三靠。
（2）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ ①滤纸破损 ②滤液边缘高于滤纸边缘 ③仪器不干净等。（3）河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物。
二、除可溶性杂质（板书）1.吸附（板书）
讲解：活性炭吸附池也起到除杂质的作用，因为活性炭有吸附性，它可以除去一些可溶性的杂质，如带颜色的小颗粒、气味等。
提问：经过静置、过滤、吸附等净化处理后后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？讲解：经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，但所得的水不是纯水。经过这些手段后只除去了水中的不溶性杂质和异味，但由于种种原因，自然界的水里混有多种可溶的杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除。
那么，应该怎么办？ 2.煮沸和蒸馏（板书）
生活中可通过煮沸，杀灭水中的大部分细菌，并可以降低水的硬度；可见通过蒸馏，既可以除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硬度。
给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。通过蒸馏，可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把挥发性液体与溶解在液体中的可溶性杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）。
注意：蒸发与蒸馏的区别。（谐音：发与留）过渡：什么是硬水？
用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？或用井水、窖水烧水时，常有水垢？
三、硬水和软水（板书）
1.定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 提问：硬水和软水如何区别？（课件图片）2.硬水的危害：
⑴生活中的危害：长期饮用硬水有害人体健康 ；洗衣洗不净。
问题：不同地方的水质是不一样的，水的软硬程度也是不一样的，长期使用硬水对身体健康是有害的，那么长期饮用蒸馏水对身体健康是否有益呢？
讲解：对身体健康不利，虽然蒸馏水是卫生安全的，但缺少人体所需的微量元素，而自然界的水中含有不少微量元素。
⑵生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引起 爆炸。3.硬水的检验
肥皂水法：在水中加入少量肥皂水，泡沫少，有大量浮渣的为硬水。4.硬水软化的方法：
⑴生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
⑵实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。⑶在工业上常用离子交换法和药剂法来得到软水。小结：
通过这节课的学习我们主要了解到：自然界的水都不是纯水，通过静置、吸附、过
滤、蒸馏等途径可以使水得到不同程度的净化；硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫，硬水通过多种方法可以软化为软水。
授课年级时间
单元
常见的酸和碱
教学过程
课程安排：
一、情景问题导入：教师提问同学们了解的哪些食物是酸、碱入手，引入酸和碱的知识。
学生：食醋、大多酸味水果。分析：
1、在书写中教师走下讲台观看大家的书写情况，在公布答案时有选择的解释一下。缩小了师生间的距离。
2、答案公布并对的学生进行了表扬，带动了这节课的活跃气氛。
二、以提问形式回忆酸碱盐的定义并举例说明生活中的酸碱盐。（5分钟）分析：
1、加强酸碱盐的理解，由举例一方面是对酸碱盐抽象的概念具体化，另一方面增加了大家学习的兴趣。化学——无处不在。二，引入正题。实验探究指示剂变色规律
三、（1）讲述酸碱指示剂
回忆二氧化碳的性质，提问过去曾讲述的水、二氧化碳成酸的实验引入鉴别酸的指示剂——紫色石蕊试剂。
分析：学生自主活动探究，突出了学生的主体。
四、常见的酸
（1）盐酸的物理性质：盐酸是HCI气体的水溶液是混合物。
（2）由学生观察盐酸的颜色进而指出——“纯净”的盐酸是一种无色液体，工业的盐酸因含有杂质而显黄色。
（3）由学生闻气味得出盐酸的物理性质——由刺激性气味的无色液体。五，小结六，作业课后习题
第2篇：实习自我总结优秀范文
实习自我总结优秀范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的实习自我总结优秀范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
短时间的实习生活结束了，实习使我获得了许多知识，懂得了许多道理，这些知识和道理，将会伴随我走过以后的路。让我在应对困难的'时候不再畏惧，勇于克服。
实习期间，我主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自我的眼界。
我先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。经过学习书面材料和与各部室人员的交流，我比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些我力所能及的行政事务工作。这种进取主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。
工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自我的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情景下，加时加班、保质保量完成工作任务。
生活上待人诚恳，作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
实习生活虽然结束了，可是应对以后的工作，我将会更加努力拼搏，为自我的未来打拼出一片精彩!仅有不断开拓进取，才能在不断变化发展的社会洪流中“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海。”
第3篇：实习自我总结
实习自我总结
光阴似箭，实习一年的生活就这样过去了，这些日子曾有成功的喜悦，也有失败的彷徨。但这一年的时间让我逐渐走向成熟，逐渐确立了明确的未来方向，一年的时间让我向梦想又近了一步。
在学习上，我从未放下学习的机会，在工作之余，一直努力学习专业知识。增强各方面知识，广泛阅读社科类书籍，提高自己的文学修养，为成为新时代的优秀公民而努力奋斗。
在思想上，思想端正，能吃苦耐劳，认真学习中国特色的社会理论体系，积极申请加入中国共产党，积极提升自己对世界观，人生观和价值观的认识，为成功奠定思想基础。多与人为善为乐，用实际行动来展现当代职业技术人员的风采。
在生活中，我崇尚质朴的生活，重视时间，并养成良好的生活习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好，所以和同事相处融洽。
在社会工作方面，我努力向前辈们学习专业知识，并将其应用在工作中，增强动手实践能力。对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同事团结一致，注重配合，出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
我在学习生活中，也有一些不足的地方。我认
第4篇：实习自我总结
导语：透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
实习自我总结
这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础.首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后务必要有很强的职责心.在工作岗位上，我们务必要有强烈的职责感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班;如果不留意出现了错误，也务必负责纠正。
其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时
第5篇：实习自我总结
认真落实实习管理办公室的工作要求
（1）建立实习生的个人档案。上学期开始，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。
（2）做好每月一次的返校工作。经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育。引导学生注重吃苦精神的培养。教育他们立足单位必须依靠自身的努力。不管哪一个单位都有机会。目前电（2）的惠文娟，电（1）的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生很多，但班主任无法逃避，本着服务精神，认真接待，了解情况，及时做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。
第6篇：实习自我总结
实习自我小结
2011年9月13日至11月22日，进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
第7篇：实习自我总结
实习自我总结
导语：透过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
实习自我总结
这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必须了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一向生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础.
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后务必要有很强的职责心.在工作岗位上，我们务必要有强烈的职责感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班;如果不留意出现了错误，也务必负责纠正。
其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对
第8篇：实习自我总结
实习总结
张铮 08190136
本人通过两个月的教育实习得到了一次较全面的、系统得锻炼，让理论在实践中进一步得到了充分的锻炼，学到了教学工作和班主任工作的相关知识和技能，同时也觉悟了自身的不足之处。这次实习，我深深地体会到：作为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如：语言、表达方式、心理状态、教学体态以及教师仪表等等都必须十分讲究。每上完一节课，每开完一次班会，每聆听完一位学生的心事，我最大的感受就是：当好一名教师真不容易。
在教学工作方面：本人担任含山县第二中学高一信息技术教师，负责这门课程所有的教学工作。我每天的工作就是：听课——写教案（做课件）——试教——修改——试教，反复向原科任老师指导老师陈老师请教，反复练习，试讲，完善，最后以一名真正的教师的身份登上讲台，认真，全心全意为我们学生上好每一节《信息技术》课。
在班主任工作方面：本人担任高一（3）班的班主任工作。在原班主任陆老师、张老师的指导下，学习以及掌握了班主任工作的原则、内容和方法，积极深入班级了解学生的基本情况，认真组织主题班
