演讲稿-确立目标,养成习惯,不断进步
第1篇：演讲稿-确立目标,养成习惯,不断进步
演讲稿-确立目标,养成习惯,不断进步
各位老师、同学们：大家好!
我演讲的题目是：确立目标，养成习惯，不断进步。
大海是航船的目标，天空是鸿鹊的目标，果实是花朵的目标，成功是奋斗的目标，闪光的锦秀前程是我们无怨无悔地磨砺自己的宏伟目标。
国家为了促进国家国民经济和社会发展，制定了第十一个五年发展规划。学校为了进一步将奋斗中学的品牌做的更加强大，制定了2008—2010年学校三年发展规划，与此同时，为了促进老师的专业化发展，我校的每位老师制定了个人三年发展规划，由此可见，大到国家，小到个人，都用发展的眼光看问题，确立奋斗目标，不断进步，作为学生，我们应该为自己确立目标，制定计划。用目标来指引自己。用计划来督促自己，为了达到这一目标，我们要养成良好的学习习惯。
萨克雷曾经说过：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，播种性格可以收获命运。故在养成良好的学习习惯上，我建议同学们做到以下几点：
一、一心向学，主动发现
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”。一心向学的头脑，便是有准备的头脑，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机，同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了锯，造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特，鲁班平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。
二、专心致志，提高效率
专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯，同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧，与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画分的`说法。这些故事都是告诉我们学习时不可一心二用，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果同时做，必然使每件事情的质量都有所降低，所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。”
三、定时定量，严于律己
什么是定时定量的学习习惯呢?就是要求我们必须严格执行学习计划，一般来说，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量的完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难!”但是，只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。
四、认真思考，善于提问
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力。尤其是有利于增强人的发现，发明和创造力，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆!”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考，勇于提问”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论，所以请同学们在日常学习中认真思考，善于提问。
五、劳逸结合，坚持锻炼
劳逸结合，可以及时消除大脑和眼的疲劳，提高总体学习效率。所以希望大家在学习之余，坚持锻炼身体。
同学们，在培养良好的学习习惯的过程中，我们一定会遇到一些困难，这时，我们应及时寻求老师的帮助。解决困难，及时寻求同学的帮助，互相鼓励，让我们共同努力，养成良好的学习习惯，不断进步，朝着我们确定的奋斗目标迈进。
第2篇：确立“阶梯式”目标,让学生不断进步(发表稿)
确立“阶梯式”目标，让学生不断进步
——读《班主任工作新思维新方法》有感
高安市石脑中学
王勤
近段时间拜读了韩凤臣、荣彦彪两位先生编著的《班主任工作新思维新方法》一书，感受颇深，受益匪浅。
该书秉承全新的课程理念和科学方法，为像我这样的一线班主任提供了解决工作中各种疑难问题的新方法和新思路，具有针对性、启发性和操作性等特点。可以说，这是一部对于提高班主任工作能力和效率具有重要指导意义的不可多得的好书。下面，我就自己阅读本书的一些体会，结合自己的班主任工作实践，谈谈一些粗浅的看法。
我带的班是高二年级的文科普通班，学生的文化基础普遍比较薄弱。在学生当中，厌学情绪比较严重，学生对自己的学习成绩丧失了起码的信心，因此抱着“自暴自弃、破罐破摔”的态度，一上课就睡觉，课后作业从来不做。面对老师和同学的批评，也抱着无所谓的态度，软硬不吃。而且这种厌学情绪呈蔓延的趋势，为此，作为班主任的我感到非常困惑，一时找不到解决问题的出路。多亏这本《班主任工作新思维新方法》，让我深受启发，让我找到了解决这一问题的不二法门。那就是，想方设法让学生树立信心，从而激发他们对学习的兴趣。
那么如何让他们树立信心呢？我到学生当中对他们的学习现状进行了一个调查，发现了很多造成学生对学习丧失信心的原因。
1、以前对学习的放松，造成了很多知识上的盲点，以致现在听
老师上课，如听天书。
2、每次做作业，有时想认真做，可是又不知该怎么做，最后只好抄抄别人的了事。
3、每次考试，卷面分数低得惊人，在班上排名严重靠后。
4、想尽可能地对学习产生兴趣，可是往往事与愿违，在学习上找不到一点乐趣。
综合以上各种原因，归根结底还是，学生在学习上找不到乐趣，学习对他们来说，简直就是折磨！所以问题的关键在于帮助学生找回学习的乐趣。
如何让学生找回乐趣，乐趣的关键在哪里？所谓乐趣，就是使人感到快乐的情趣。要让学生在学习中感受到快乐，这使我想到了一个词：成功。让学生成功，而且是在学习上成功！
为了让学生能够在课堂学习、课后作业乃至测验考试中获得成功，我想到了为学生确立适合自己的目标这一方法。目标要确立，但不宜过高，一定要适合学生当前的学习基础。
以课堂教学为例，我会设计一些很简单的问题，而且特意拿这些问题留给那些基础特别薄弱的同学，让他们在同学们的注视下完成。自然，结果是令人满意的。久而久之，这些学生不再怕上课了，相反，倒是有些盼上课了。因为，他们找到了成功的感觉，更重要的是，他们获得了老师和学生的认可，他们对学习的兴趣也就逐渐产生了。随着学生学习的不断进步，我给他们设计的问题也不断提高难度，学生就是在我这不断提高难度的问题上逐渐找回自
信，找到乐趣，从而产生对学习的兴趣的。这样，学生的厌学情绪逐渐消除，全班上下洋溢着一股“你追我赶，好学上进”的良好氛围。
由于学生的基础比较薄弱，在课堂学习上找到乐趣，并不一定就能够在考试中获得好成绩，相反，还可能考出与从前一样糟糕的成绩。为了使学生这种在学习上的良好势头得到延续，我在历次测验考试中也给学生确立适合他们自己的目标，比如每科比上一次考试多2分，总分比上一次考试多5分，名次比上一次考试前进2名等。当这一次的目标实现了，学生就不会像以往那样怕考、厌考了。当定下一个目标时，我们又可以稍微拔高一点点。学生就是在这样一个个的目标不断得到实现时，获得了学习的乐趣，从而找回自信的。
确立目标一定要适当，目标定高了，学生经历考试就如同经历打击，备受折磨，特别是对他们这样基础薄弱的学生，在学习成绩上一蹴而就是不可能的，反而会极大挫伤他们的学习积极性，那种在课堂学习上树立的信心又可能荡然无存了。
其实，这就是教育教学理念中的“目标教学”理论。不过，这一目标的个性化比较浓，我称之为“阶梯式”目标，学生就是在我为他们设计的这一阶梯上不断往上走，逐渐迈向成功的。
在学生不断实现自己目标的时候，作为老师，千万不能吝啬对他们的赞美和表扬。俗话说，天才是夸出来的。特别是对于这些曾经极度不自信的，甚至在学习上极度自卑的学生来讲，对他们在“阶梯式”
目标的每一阶段获得的成功，赞美和表扬显得尤为重要！可以说，在目标的阶梯上，作为教师的我们，充当的角色不仅是传道授业，把他们推上更高一级的阶梯也是我们义不容辞的责任，此时，在众人面前大力强调学生的成功，对他们大加赞赏，就是一种无形的将他们推向更高一级阶梯并最终走向成功的力量。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的班主任工作中，我还会不断地学习和借鉴先进的理念和方法，力争把工作做好，让我的学生一个个地在“阶梯式”目标上不断前进，最终实现他们心中的那个处于阶梯最高处的目标。
第3篇：习惯养成演讲稿
《从小事做起，培养良好的习惯》
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《从小事做起，培养良好的习惯》。
《三字经》中说：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人刚出生下来本性没有什么太大区别，是后天的习惯养成，使人与人之间性格品质产生了差异。可见从小养成良好习惯将对我们的一生产生深远而重大的影响，好习惯会让我们终生受益。
古今中外，凡是有所作为的人，都有自己的好习惯，鲁迅先生爱惜时间，撰写无数著作，留下绚丽的文学瑰宝。齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，他每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。这不难看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。那么好的习惯从何而来呢?这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。
当你走在校园的每一处地方，都请你安静、文雅，不要吵闹;当你见到客人、家长和老师，请你鞠躬行礼，热情地问好;当你手中有了垃圾，请一定将它们丢在垃圾桶内;当你走过果园和花坛，请留住它的美丽„„一句问候、一个眼神、一个动作都能反映出一个人的品质和修养，这
第4篇：习惯养成演讲稿
习惯养成演讲稿
生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
第5篇：习惯养成演讲稿
习惯养成演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。随着社会一步步向前发展，需要使用演讲稿的事情愈发增多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家整理的习惯养成演讲稿，欢迎阅读与收藏。
大家好!
我是高二一班的荆树仁。习惯养成月刚刚结束，相信大家都有所收获。一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间，但是习惯培养的第一个月是最重要的。俗话说“一个良好的开始是成功的一半”，想想当你培养这一个好习惯时，同时还有其他更多的人再和你一样努力坚持，你一定会更有信心去完成它并成功地培养这一个习惯!
当然，我们作为高二的学生，必须要养成好的学习习惯。上课认真听讲便是一个必须具备的学习习惯。许多同学跟我说“不是我不想认真听课，而是我根本听不懂。”这和我刚步入初中是很像，上课经常走神，这样的后果便是导致一个严重的恶性循环。这让我当时也非常懊恼，于是我开始试着每节课坚持不跑神，就算听不太懂也
第6篇：习惯养成演讲稿
良好的学习习惯—走向成功的金钥匙
我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。好的习惯能让人在无形中一生受益；同样地，坏的习惯也可以毁了人的美好前程。
习惯(无论好与坏)一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去“如自然”，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长往往说“树大自然直”，并不符合自然的规律，更不符合人的成长规律。为了使我们的孩子在成长过程中少付一些不必要的代价，少走一些弯路，我们有必要认真研究一下如何帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。
学习习惯，是在长时间里逐渐形成的、不易改变的。惜时专注，注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以恒，标新立异，这是好的学习习惯。“三天打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，这是坏的学习习惯。俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最 1
第7篇：习惯的养成演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《良好的习惯可以成就未来》
我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。小学阶段是培养习惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学习还是生活，无论是为人还是处事，都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率；生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖；„„因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。
同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法„„人们常说，“播下一个行动，
第8篇：演讲稿养成文明习惯
养成文明习惯，做文明学生
尊敬的老师、亲爱的同学，大家下午好！今天，我演讲的题目是《养文明习惯，做文明学生》
同学们，我想先问大家一个问题，人生因什么而精彩？答案有很多很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。校园因什么而文明？因你、我、大家的文明而文明。我们从进校就接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬的行为习惯。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上、总能见到与我们美丽校园极不和谐的白色垃圾，却很少有同学弯腰拾起，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；有同学在教室走廊上起哄大闹、走路推推搡搡，随意撞坏门窗；有同学讲脏话、粗话；有同学随意攀爬学校围墙、国旗围栏；有同学践踏草坪；甚至还有同学故意损坏学校公共财物„„这怎能不教人痛心疾首呢！
同学们，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如
