小学二年级复习计划制定
第1篇：小学二年级复习计划制定
小学二年级复习计划制定
一、 指导思想
以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读会写字、会认字，并能按笔顺正确书写、默写会写字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3) 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、 正确书写、默写会写字。
2、 朗读、背诵课文
3、 简单的'阅读训练
4、写话练习
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。
七、复习时间：（6月4日――6月25日）
第2篇：小学二年级复习计划制定（通用12篇）
小学二年级复习计划制定（通用12篇）
如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。那么应当如何写复习计划呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级复习计划制定，仅供参考，欢迎大家阅读。
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一、 指导思想
以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.
二、复习目标
1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读会写字、会认字，并能按笔顺正确书写、默写会写字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。
4、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3) 养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、 正确书写、默写会写字。
2、 朗读、背诵课文
3、 简单的阅读训练
4、写话练习
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的.复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。
七、复习时间：
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一、复习目标
巩固本学期所学知识点，加深对知识点的理解和记忆。
提高学生的综合运用能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
培养学生的自主学习能力和复习习惯，为未来的学习打下坚实基础。
二、复习内容
语文：重点复习本学期所学的生字、词语、句子，加强阅读理解和写作能力。
数学：重点复习加减乘除运算、图形的认识、时间单位换算等知识点。
英语：重点复习单词、短语、基本句型，加强听力和口语训练。
三、复习方法
制定详细的.复习计划，按照计划有序进行复习。
采用多种复习方式，如课堂讲解、小组讨论、自主学习等，提高复习效果。
鼓励学生多做练习题，通过实践加深对知识点的理解和记忆。
四、复习时间安排
第一周：重点复习语文，每天安排一小时的复习时间，主要复习生字、词语和句子。
第二周：重点复习数学，每天安排一小时的复习时间，主要复习加减乘除运算和图形的认识。
第三周：重点复习英语，每天安排一小时的复习时间，主要复习单词、短语和基本句型。
第四周：进行知识点的整合复习，每天安排两小时的复习时间，强化知识点的综合运用能力。
五、注意事项
复习过程中要注意劳逸结合，避免过度疲劳。
鼓励学生积极提问，及时解决疑惑。
定期对学生的复习情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
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一、引言
为了更好地巩固所学知识，提升学习效果，我们为小学二年级学生制定了一份复习计划。本计划旨在明确复习目标，规划复习内容和方法，以及合理安排复习时间，帮助学生高效地进行复习。
二、复习目标
回顾并巩固本学期所学的知识点，确保学生能够熟练掌握。
提高学生的思维能力和解决问题的能力，培养良好的学习习惯。
为学生后续的学习打下坚实的基础，提升整体学习水平。
三、复习内容与方法
语文
复习本学期学习的生字词，通过默写、听写等方式加深记忆。
回顾课文，理解课文内容，提高阅读理解能力。
练习写作，包括看图写话、写日记等，提升表达能力。
数学
复习加减乘除基本运算，掌握运算规则。
复习图形、时间、长度等知识点，通过练习题巩固记忆。
培养解决实际问题的.能力，运用数学知识解决生活中的问题。
英语
复习单词和短语，通过游戏、歌曲等方式激发学习兴趣。
练习基本句型，进行简单的口语交流。
提高听力理解能力，通过听录音、看动画等方式进行训练。
四、复习时间安排
每周安排三次复习课，每次复习课持续40分钟。
复习课前，学生需提前预习相关知识点，做好复习准备。
复习课后，学生需完成相应的练习题，巩固所学知识。
五、复习策略与建议
制定个性化的复习计划，根据学生的学习情况调整复习进度和难度。
鼓励学生积极参与复习过程，提出自己的问题和想法。
定期进行复习效果评估，及时发现问题并进行改进。
倡导学生养成良好的学习习惯，如定时复习、主动思考、积极提问等。
六、结语
通过本次复习计划的制定和执行，我们期望能够帮助小学二年级学生更好地巩固所学知识，提升学习效果。同时，我们也希望学生能够养成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。
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一、复习目标
巩固本学期所学的知识点，特别是基础知识，如拼音、字词、句子等。
提高学生对知识的理解和应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
培养学生的自主学习能力和学习习惯，为下一学期的.学习打下坚实基础。
二、复习内容
拼音：复习声母、韵母、整体认读音节，能够正确拼读和书写。
字词：复习本学期的生字新词，掌握其意义、用法和书写。
句子：复习句子的基本结构，能够理解和运用常见的句式。
课文：复习本学期学过的课文，理解课文内容，能够复述课文大意。
三、复习方法
每日复习：每天安排一定时间复习当天所学内容，巩固记忆。
周末总结：每周末对本周所学内容进行总结复习，查漏补缺。
分组学习：鼓励学生分组学习，互相交流、讨论，共同解决问题。
四、复习时间安排
第1-2周：复习拼音和字词，每天安排30分钟。
第3-4周：复习句子和课文，每天安排40分钟。
第5周：进行模拟测试，查漏补缺，调整复习策略。
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一、复习重点
数学基础知识：复习加减乘除等基本运算，掌握其运算规则和技巧。
数学应用题：能够理解和解答简单的应用题，培养实际应用能力。
二、复习方法
习题练习：通过大量的.习题练习，巩固所学知识点，提高运算速度和准确率。
错题集：建立错题集，对做错的题目进行归类整理，方便日后复习和查漏补缺。
家长配合：与家长沟通，鼓励家长在家辅导孩子复习，共同关注孩子的学习进度。
三、复习时间安排
第1周：复习数学基础知识，每天安排40分钟进行习题练习。
第2周：进行应用题训练，每天安排30分钟解答应用题。
第3周：进行模拟测试，检验复习效果，根据测试结果调整复习策略。
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一、复习策略
系统复习：按照教材章节顺序，系统复习本学期所学内容，确保知识点无遗漏。
重点突破：针对学生的.薄弱环节，进行有针对性的复习和强化训练。
拓展延伸：在掌握基础知识的基础上，适当进行拓展延伸，提高学生的综合素质。
二、复习内容与方法
语文：通过朗读、背诵等方式复习课文，掌握生字新词，同时进行阅读理解训练。
数学：通过习题练习巩固基础知识，进行应用题训练提高实际应用能力。
英语：复习单词、句型，进行口语练习和听力训练，提高英语听说能力。
三、复习时间安排
第1-3周：系统复习语文、数学、英语各科目基础知识，每天安排50分钟进行复习。
第4周：进行重点突破和拓展延伸，针对学生的薄弱环节进行强化训练。
第5周：进行模拟测试和综合复习，检验复习效果，为期末考试做好准备。
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一、复习目标
确保学生掌握本学期所学知识点，形成完整的知识体系。
提升学生的综合运用能力，能够解决稍微复杂的问题。
培养学生良好的学习习惯和自主复习能力。
二、复习内容
语文：重点复习课文、生字词、古诗词，并加强阅读理解与写作训练。
数学：强化基础计算，提高解决实际问题的能力，特别关注应用题与图形题的训练。
英语：巩固单词、句型，进行简单的.对话练习，提高听力和口语表达能力。
三、复习方法
分层复习：根据学生的不同水平，制定不同的复习目标和内容，确保每位学生都能有所收获。
游戏化复习：通过有趣的游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，通过竞赛的形式检验复习成果，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、复习时间安排
第1周：复习语文基础知识，每天安排30分钟进行课文朗读和生字词默写。
第2周：进行数学基础计算和应用题的训练，每天安排40分钟进行习题练习。
第3周：复习英语单词和句型，每天安排20分钟进行口语练习和听力训练。
第4周：进行综合复习和模拟测试，检验学生的复习成果，并根据测试结果进行针对性的辅导。
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一、复习策略
循序渐进：按照知识的难易程度，从简单到复杂，逐步深入进行复习。
归纳总结：引导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识网络，方便记忆和应用。
实践应用：注重知识的实践应用，通过解决实际问题来巩固和深化学生的理解。
二、复习内容与方法
语文：通过诵读、背诵等方式加深对课文的理解，同时注重生字词的积累和写作能力的培养。
数学：通过例题讲解和习题练习相结合的方式，巩固学生的`数学基础，提高解题能力。
英语：通过听、说、读、写多方面的训练，提高学生的英语综合运用能力。
三、复习时间安排
第1周：复习语文课文和生字词，每天安排30分钟进行朗读和默写。
第2周：进行数学例题讲解和习题练习，每天安排40分钟进行复习和巩固。
第3周：复习英语单词和句型，每天安排20分钟进行口语和听力训练。
第4周：进行综合复习和模拟测试，查漏补缺，为期末考试做好准备。
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一、复习目标
使学生熟练掌握本学期学习的所有知识点，形成扎实的学科基础。
提升学生的学科素养，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
培养学生的自主学习能力和合作精神，为后续学习打下良好基础。
二、复习内容
语文：复习课文内容，理解文章主旨；强化生字词的记忆与运用；提升阅读理解和写作能力。
数学：回顾基本数学概念，加强运算能力；解决各类应用题，提升逻辑思维和问题解决能力。
综合科目：针对科学、社会等其他科目，进行知识点的梳理和巩固。
三、复习方法
互动式复习：鼓励学生之间互相提问、解答，通过互动加深理解。
情景模拟：创设实际情境，让学生在模拟中运用所学知识，提高实践能力。
家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展，形成教育合力。
四、复习时间安排
第1-2周：系统复习语文、数学等各科目基础知识，每天安排一小时的'复习时间。
第3周：进行知识点的梳理和巩固，查漏补缺，同时加强综合科目的复习。
第4周：进行模拟测试和实战演练，检验复习成果，调整复习策略，为期末考试做好充分准备。
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一、复习目标
回顾并巩固本学期所学的所有知识点，形成系统的知识体系。
通过复习，提升学生的思维能力、观察能力和实际操作能力。
培养学生良好的学习习惯和复习方法，为未来的学习打下坚实基础。
二、复习内容
语文：复习课本中的'生字、词语、句子，加强课文内容的理解和记忆。
数学：复习数学公式、概念及解题方法，加强计算能力和逻辑思维。
英语：复习单词、句型及简单的语法规则，提升听、说、读、写能力。
三、复习方法
分层复习：根据学生的学习水平，分层次进行复习，确保每位学生都能跟上进度。
互动复习：鼓励学生之间互相提问、解答，增强学习的互动性和趣味性。
自主复习：指导学生制定自己的复习计划，培养他们的自主学习能力。
四、复习时间安排
第1周：重点复习语文，每天安排30分钟朗读课文，20分钟复习生字词语。
第2周：转向数学复习，每天进行40分钟的习题练习，巩固计算能力和解题方法。
第3周：复习英语，每天进行20分钟的单词记忆，15分钟的句型练习和听力训练。
第4周：进行综合复习，每天根据各科目的掌握情况，灵活安排复习时间和内容。
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一、复习重点
基础知识：强化拼音、字词、数学基本运算等基础知识的记忆与理解。
思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，提升思维灵活性。
二、复习方式
游戏化复习：设计趣味性的复习游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
实践操作：结合生活实际，设计实践活动，让学生在操作中学习和掌握知识。
三、复习内容与方法
语文：通过故事会、角色扮演等形式，复习课文内容，同时加强生字词语的识记。
数学：利用生活中的实例，进行数学问题的解答，培养学生的.实际应用能力。
综合：组织学生进行小组合作，共同解决一些跨学科的综合性问题，提升综合能力。
四、复习时间安排
第1周：以游戏化复习为主，每天安排30分钟进行语文和数学的复习游戏。
第2周：结合生活实际，进行实践操作复习，每天安排40分钟进行活动。
第3周：进行小组合作复习，每天安排50分钟，共同解决综合性问题。
第4周：进行模拟测试，检验复习效果，并针对薄弱环节进行强化复习。
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一、复习理念
注重知识与能力的结合，以学生的全面发展为目标，构建有效的复习体系。
二、复习内容
回顾课本内容，强化知识点记忆。
整理错题集，重点突破易错题型。
进行知识拓展，培养创新思维和综合能力。
三、复习策略
多元化复习：采用多种复习方式，如阅读、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣。
分层指导：根据学生的实际水平，提供不同层次的复习指导，满足个性化需求。
四、复习时间安排
第1周：系统回顾课本内容，每天安排40分钟进行知识点梳理和记忆。
第2周：整理错题集，针对易错题型进行强化训练，每天安排30分钟。
第3周：进行知识拓展和综合能力训练，每天安排45分钟进行实践活动或讨论。
第4周：进行模拟测试和总复习，检验复习效果，为期末考试做好充分准备。
在制定复习计划时，教师应充分考虑学生的'年龄特点和认知规律，确保复习计划的针对性和实效性。同时，鼓励学生积极参与复习过程，培养他们的自主学习能力和合作精神。
第3篇：二年级孩子语文复习计划的制定
二年级孩子语文复习计划的制定（共13篇）由网友 “焦糖藕饼” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的二年级孩子语文复习计划的制定，欢迎阅读与收藏。
篇1：二年级孩子语文复习计划的制定
(1)让我们的复习课因游戏而精彩
孩子的天性就是爱玩，没有一个孩子是不喜欢游戏的，在玩中学，在做中学，孩子们就能一直保持高昂的情绪，积极的学习兴致，而这种良好的状态就是保证学习成效的首要条件，所以我们应该让复习课的课堂变成游戏的课堂，在复习课上多创设一些游戏，把复习的内容巧妙地穿插于游戏环节中。如：复习“四字词语或( )的( )”时，我们可以设计“对歌”的游戏，出示词语，男生说前两个字，女生接后两个字，一轮之后，女生问，男生答。这种“对歌”的游戏还可以运用在复习古诗。复习形近字时，我们可以设计一个“我会七十二变”的游戏，教师写出一个字，让学生更换偏旁部首，一个接一个到黑板上写出新字并组词。复习近平义词、反义词时我们可以设计一个“摘果子”的游戏，将词语写在“果子”(卡片)的背面，学生从“树上”(图)摘下“果子”后，如果能说出
第4篇：生物复习计划制定
生物复习计划制定
高考生物备考：生物一轮复习策略
【摘要】20xx年高考进入第一轮复习阶段了，生物要怎样备考呢?小编为大家准备了生物一轮复习策略，希望能给大家带来帮助。
一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用
在老师的引导下，在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》，明确高考的要求，知道自己应在哪些方面下功夫，以便使自己的复习目标与老师要求合拍，与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题，体会考试大纲在试题中的体现方式，以及对知识、能力的要求程度。
二、用生物学的基本观点指导复习
贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有：
1.生物的物质性观点;
2.结构和功能相统一的观点;
3.生物体局部与整体相统一的观点;
4.生命活动对立统一的观点;
5.生物进化的观点;
6.生物与环境相统一的观点。
同学们在复习过程中，要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下，再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中，从历年来理综高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。
三、夯实基础，构建
第5篇：如何制定复习计划
如何制定复习计划
1、制定好学习计划：
我们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充分的准备。因此我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的.思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以
第6篇：量身制定复习计划
量身制定复习计划
优秀生：查漏补缺为主
优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题，而忽略了基础题。成绩优异的`同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。
此外，在复习过程中要强化审题意识，注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节，考生应避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。
中等生：全力攻克弱科
成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科，这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。
第7篇：制定语文复习计划
经过本学期的学习，大多数学生已掌握了本册语文书中的知识点，但是由于学生的个体差异，导致了他们语文素养的参差不齐。在最后的这段时间里，教师应集中精力，抓住时机，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，从而最大限度地提高每个学生的语文素养。现制定复习计划如下：
一、抓“基础”。
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就越快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中
第8篇：小学数学五年级复习计划怎么制定
小学数学五年级复习计划怎么制定（共15篇）由网友 “港岛妹妹” 投稿提供，下面小编给大家带来小学数学五年级复习计划怎么制定，希望能帮助到大家!
篇1：小学数学五年级复习计划怎么制定
一、把知识分块，进行分类整理复习。
五年级数学一共七个单元，但是重点知识分为三块，一是计算类：小数乘除法和解简易方程;二是图形面积类：平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积计算;三是问题解决：小数乘除法的解决问题以及用方程解决问题。把知识分类也能让学生明了本册学习的重点内容，在练习时能对症下药，即题目到底是考查了哪一个知识点，这样学生面对一些陌生的题目时也不会手足无措。
二、多训练计算。
本学期的计算占的比重相当大，于是让每个学生都掌握计算法则，会计算每种类型的题目。最近一个月我每天会让学生做六道计算题。虽然让学生练习了，但是我做的并不好，检查不到位，只是让小组长把这个家庭作业落实，学生纠错率不高。在接下来的一段时间我准备在课代表以及小组长的配合下，每天不定时抽查学生的家庭作业，并掌握每个学生的计算能力，最大程度的在基础
