卞之琳《断章》读后感

2022-12-12 21:44:52 精品范文 下载本文

第1篇:卞之琳《断章》读后感

桥上明月楼上梦

——《断章》读后感

你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦

初读卞之琳的《断章》,便禁不住思忖:诗中的“你”是哪家姑娘,楼上的“别人”又是哪家公子。不自觉地,在潜意识里,我已经为诗中的人物做了定位:“你”,静立在桥上,是一个如丁香般,结着愁怨的姑娘,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳。不知“你”面对桥上的风景,有何所思所想。楼上的翩翩少年,也许是观这美景时偶然瞧见了你,也许是一直暗暗喜欢着这位姑娘。

但有人说,桥上人才是翩翩少年,楼上人则是待字闺中的千金小姐。我想,无论怎样,清风明月、小桥流水,如此淡雅、轻柔、飘渺的风景,烘托着相思与单恋的两人,已是世上绝美的画面。“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”,朦胧中带有深意,明月有心吗?装饰了“你”的窗子而不自知;“你”又是怎样的心境呢?可否知晓自己装饰了楼上人的梦境?淡淡的语言,淡淡的思绪,淡淡的情感,如云雾袅袅般,萦绕在桥上人和楼上人身边。

比起有些人分析认为诗人要“表现人与人之间、物与物之间,不论自觉与不自觉都可能发生这样或那样的相对关系”这种偏于哲理的思想来,我更喜欢把它看作是单纯美好的爱情。

这样的情感,是多情总被无情恼;是曾经沧海难为水;是落花有意,流水无情;是求之不得,辗转反侧;是山有木兮木有枝,心悦君兮君不知;是我本将心向明月,奈何明月照沟渠。文人墨客自古多情,将军战士亦是铁骨柔肠,世人皆被这悠悠的爱情困扰着,皆因这错综复杂的感情纠结着。

人世间有多少痴男怨女,或二十弱冠,或豆蔻年华,均抵不住情窦初开的曼妙。无奈,两情相悦有时候只是彼此的妄想罢了,这残酷的世间,更多的是一个人的相思。君不见,有多少玉人躲在闺房之中,心心念念想着那个他;又有多少儿郎,借酒浇愁遂入眠,只为梦一眼那心爱的姑娘。

可惜的是,他们没有卞之琳笔下两人的幸运——能够机缘巧合,成为彼此的风景。

我依然固执地坚持着站在桥上看风景的是位姑娘,因为这样,是她被楼上的公子默默观望着,她为他装饰着梦境,我认为如此这般的感情就已足够了。由男子去守护着女子,多多少少能够减少几丝凄婉和哀伤吧。

《断章》,是如此精致和睿智,它显示着隽永的、无止境的审美内涵,令我领略到哀伤、空寂与凄清,禁不住为如此悠然的良辰美景和相思爱情感叹。

桥上明月楼上梦,就是这番光景吧。

第2篇:卞之琳《断章》读后感

卞之琳《断章》读后感

四周死一般沉寂,没有鸟叫,没有虫鸣,夜游的动物似乎也都藏了起来。我独自一人走在路上,“孤赏”夜幕里的伤感。现在我似乎有些明白为什么有人用“惨淡”来形容夜色了,我的心也如惨淡一般。从小到大,我经历过不少的成功,胜利与喜悦似乎也从来没有离开我,可这突如其来的惨败让我措手不及,我就像被人从山顶一下推入了谷底。我害怕同学们的嘲笑,老师逼迫的眼神,更害怕父母的责骂。

寒风打过,不禁打了个冷颤。独自徘徊在小路上,想压抑心中的苦闷,不想这深沉萧瑟的夜里让我添了几分寂寞,几许惆怅,几许悲凉,用迷茫的眼神扫视着夜,夜用惊奇的目光窥视着我的心灵。

我无神地看着周围,第一次如此深刻地体会着黑夜的.迷茫。“还有希望吗”?我在心底问着自己。前途茫茫,我真的不知道该如何回答。放弃,我不甘心;坚持,我已经看不到希望。我该怎么办呢?黑夜。

突然,一片树叶落到我的身上,我抑起头,只见树上的叶子歪歪斜斜的往下落,凝视着向下飘动的枯叶,我内心的尘埃仿佛也被某种东西擦去了,我弯下腰拾起了一片落叶,将它放在手中仔细的端详着,从清晰的叶脉中还能看出昔日的辉煌。这看似平凡的落叶,它触动了我的心。使我想起《断章》中诗人不被世俗观念所束缚,不畏一时得失哀乐而透悟人与世界获得内在的自由与超越。

我明白了,我们何必为一时的成功或失败而耿耿于怀,去耽误大好的时光呢?滚滚红尘,尘起尘落;滔滔大海,潮涌潮跃,大千世界,草荣草枯,这都是自然的法则。今天的失败还有明天,只要我们努力就有希望。

花有重开之日,叶有再生之时,人自然还会有成功之日。

等哪天我要放飞——放飞多年来收集在水晶瓶里所有的梦想。

第3篇:卞之琳《断章》读后感(精选5篇)

卞之琳《断章》读后感(精选5篇)

当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编整理的卞之琳《断章》读后感(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

卞之琳《断章》读后感1

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”,这句意境唯美的经典诗句为我们很多人熟知,但有些人可能并不知道这首诗的诗名。《断章》的作者是卞之琳,他是中国现代著名诗人。这篇文字简短却意蕴万千而朦胧的著名短诗给人空灵的感觉,引人遐想万千。

全诗仅四句,非常浅显易懂,意味深长,耐人寻味。这首诗才用了中国现代派诗歌风格和西方象征主义诗歌的表现手法,采用的几个意象展现出了唯美的情景,同时还夹杂着淡淡伤感,读起来让人莫名的感伤。自古明月用来象征孤寂,月光的皎洁更是烘托出一种灰蒙蒙的色调,具有非常强的象征意味,告诉我们生活的哲理和寄托我们聊以慰藉的心灵。

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”,这首诗被赋予哲学含义——相对性。你在看风景的同时,你却成为别人风景中的风

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第4篇:卞之琳断章读后感(精选10篇)

卞之琳断章读后感(精选10篇)

认真读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不静下心来写写读后感呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编精心整理的卞之琳断章读后感(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

卞之琳断章读后感1

《断章》:你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦

《断章》是卞之琳作于1995年,作者将刹那的感觉升腾为深邃的思想,第一次读这首诗,并没有什么特别的体会,但再次细细品读时,你会觉得这首诗短短的四句话,却胜于长篇大论,每一个字,每一句话都值得细细品味,慢慢推敲,你会发现,有一种魅力,深深的吸引着你,触动着你的心灵。

“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,”你的眼前是否闪过一个镜头:你站在桥上凝望着远处秀美的风景,而同样在不远处的楼上看风景的人也将你纳入他的窗外的风景之中,陶醉在风景之中的你不知道你也成了别人的风景。作者正是用这样一个具体的意象,道出了抽象的哲理。

其实每个人都在生活中有类似的位置,比如

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第5篇:卞之琳《断章》赏析教案

卞之琳《断章》赏析

一、作者简介:

卞之琳,现代诗人、翻译家。祖籍江苏溧水,1910年生于江苏海门汤家镇。建国前出版了诗集《三秋草》和《鱼目集》,另有与何其芳、李广田合著的《汉园集》。解放后出版诗集《慰劳信集》、《十年诗草》和《雕虫纪历》。

二、关于《断章》:

《断章》这首诗选自《鱼目集》,写于1935年10月。诗人回忆它的创作过程说:“此四行无意中得之,原拟足成一首完整的诗,接着感到说完了,也无需多说,可独立成篇,故名《断章》。”不料这首诗竟成了诗人流传最广、最有代表性的一首诗,成为中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗,受到很多人的喜爱。

三、《断章》全诗:

你站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

四、赏析:

这首诗从字面上看非常简单,好像看一遍就懂了。但细想的话,你又会觉得满脑子疑问:谁是看风景的人呢?你装饰了谁的梦呢?其实,这些问题并不需要答案,我们只需要感受那份浓浓的诗情就可以了。这首诗我们既可以把它当作哲理诗解读,也可以当作爱情诗解读。

为什么说

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第6篇:卞之琳《断章》赏析教案

卞之琳《断章》赏析

一、作者简介:

卞之琳,现代诗人、翻译家。祖籍江苏溧水,1910年生于江苏海门汤家镇。建国前出版了诗集《三秋草》和《鱼目集》,另有与何其芳、李广田合著的《汉园集》。解放后出版诗集《慰劳信集》、《十年诗草》和《雕虫纪历》。

二、关于《断章》:

《断章》这首诗选自《鱼目集》,写于1935年10月。诗人回忆它的创作过程说:“此四行无意中得之,原拟足成一首完整的诗,接着感到说完了,也无需多说,可独立成篇,故名《断章》。”不料这首诗竟成了诗人流传最广、最有代表性的一首诗,成为中国现代文学史上文字简短、然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗,受到很多人的喜爱。

三、《断章》全诗:

你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦

四、赏析:

这首诗从字面上看非常简单,好像看一遍就懂了。但细想的话,你又会觉得满脑子疑问:谁是看风景的人呢?你装饰了谁的梦呢?其实,这些问题并不需要答案,我们只需要感受那份浓浓的诗情就可以了。这首诗我们既可以把它当作哲理诗解读,也可以当作爱情诗解读。

为什么

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第7篇:《断章》卞之琳优秀教案

《断章》卞之琳优秀教案

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的《断章》卞之琳优秀教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

【教学目标】

(一)知识与能力

1、 了解诗歌解读“诗无达诂”的特点,引导学生进行个性化解读;

2、以小组合作学习方式培养学生质疑的学习习惯,锻炼交流、表达能力;

2、 理解并分析短诗的主旨;

(二)过程与方法

1、诗歌鉴赏教学按“初步感知——合作探究——互动交流——拓展升华”的过程进行;

2、学生自主学习基础上,小组合作学习,共同探究;

(三)情感态度与价值观

通过朗读,分析意象特征,在交流讨论中理解诗歌主旨。引导学生体会诗歌中真、善、美的情感体验,激发学生关注自我、关注生活、关心人民的意识和情感。

【教学重、难点】

用准确生动的语言分析诗歌主旨,写鉴赏性小短文。

【教学设想】

布置同学预习五首短诗,并让同学挑选一首诗写了一点鉴赏性评论。从同学课前预习作业情况看,多数同学对于这五首诗的主旨把握均较为准确,也存在多种

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第8篇:卞之琳诗歌代表作《断章》

卞之琳诗歌代表作《断章》

【作者简介】

卞之琳(1910-2000.12.4)我国著名诗人、翻译家、文学研究家。曾用笔名季陵,祖籍江苏溧水,1910年生于江苏海门。1933年毕业于北平北京大学英文系,曾任北京大学西语系教授(1949-1952)现仍任中社科院文学所研究员(二级)享受终身制待遇;曾任国务院学位委员会第一、二届外国文学评议组成员;中国莎士比亚研究会副会长 ;历任中国作家协会理事,现任顾问;曾作客英国牛津(1947-1949)。抗日战争初年曾访问 延安从事临时性教学工作、并访问太行山区前方、随军;回西南大后方后在昆明西南联大,任 讲师,副教授,定级教授,1946复员至天津南开大学任职一年。解放后多次下乡生活与协助 农村工作。

断章

你站在桥上看风景,

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

Fragment

When you watch the scenery from the bridge,

The sightseer watches you from the balco

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