队列广播体操比赛活动方案
第1篇：队列广播体操比赛活动方案
队列广播体操比赛活动方案
为了确保活动能成功举办，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的队列广播体操比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
队列广播体操比赛活动方案1
为了丰富校园生活，活跃校园气氛，提高早操质量，推动我校素质教育的发展，增强学生体质，提高体操技术水平，同时为增强同学们的班集体主义感和荣誉感，经学校研究决定举行第二套广播体操比赛。具体方案如下：
一、参加人员：全校师生
二、比赛时间：10月10日
三、比赛地点：学校操场
四、比赛项目：第二套全国中小学生系列广播体操（时代在召唤）。
五：指导老师：杨长文、杨萍、吴先彬
六、评分办法：广播体操比赛分值采用百分制。
1、参加人数是否全部到齐，少1人扣4分（各班领队进场整队完毕向主席台报人数）。
2、服装是否统一为20分（不统一扣2分/人，扣完此项为止）。
3、指挥员整队、领操为10分。
4、队伍出入场是否整齐、动作是否与指挥员的口令一致，为20分（集中、整队、散开做到“快、静、齐”）。
5、广播体操动作是否整齐、规范情况为50分。
6、取平均分时去掉两个最高分和两个最低分，其他分值累总按得分高低顺序排列，得出名次。
七、评奖办法：
一等奖1个班，二等奖2
个班，三等奖3个班。
八、比赛工作人员
裁判：杨长文吴先彬杨以军舒秀禄龙召淮张美应张万宝曾令强
工作人员：杨梅（主持）、杨萍（指挥比赛班级、退场）、章胜黄昌菊（买奖状、写奖状）、吴明富（收评比单）、王常斌（统计分数、名次）、章胜
郭胜海（场地器材）、张桂平（主席台布置）、周容吉（音响及放音）。
队列广播体操比赛活动方案2
一、活动目的：
为活跃校园文化生活，培养学生集体主义精神，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展。
二、参赛对象：
1-6年级全体学生
三、比赛时间：
12月31日（周四）下午13：00（暂定）
四、比赛地点：
学校操场
五、比赛内容：
入场仪式，小学生广播体操“七彩阳光”。
六、比赛程序：
第一项：升国旗，奏国歌；
第二项：宣布比赛规则及赛场纪律；
第三项：入场仪式暨体操比赛：
1、按照年级从高到低进行。六（2）——一（1）。
2、在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。
第四项：宣布比赛结果；
第五项：颁奖。
七、奖项设置：
1、全校设3个一等奖，6个二等奖，8个三等奖，颁发奖状及奖品。
2、全校评出五个精神文明奖。
3、全校评出六名优秀领操员。
八、评比标准：
（一）人员要求：原则上每班全体学生参赛。（注：有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分。病、事假需在比赛前向教务处提交家长请假单）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣1分。
（二）比赛要求：
1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求动作规范。
2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
3、出入场队形可以安排二或四路纵队，从低至高排列。
4、广播操动作准确、整齐有力。
（三）具体要求：
1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。
2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。
3、进退场由各班领操员指挥，进场后向评委报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，评委同意后方可进行比赛。
（四）评分标准（评分细则）：
1、进退场：10分
（1）进退场应做到“快、静、齐”，安全有序。
（2）进退场队伍步伐整齐、有力，精神饱满。
2、队形、服装：10分
（1）队容整齐，精神状态好。
（2）队形纵横、斜向成直线，否则扣1-2分，严重酌情多扣。
（3）每班整队行列数可视需要自行确定。
（4）各班学生应穿校服和佩带红领巾，服装整洁。没穿校服扣1分，没佩带红领巾扣1分。
3、出勤和纪律：10分
（1）学生必须全部参与做操，不得缺席。同时，评委将进行巡视，每缺席一人扣1分。
（2）比赛时走动、讲话，纪律松散，视情节扣1-5分。
4、领操员：5分
领操员动作应准确、到位、优美、规范、有示范性。
5、做操过程：60分（按各项指标要求酌情扣分）
（1）动作正确性20分：
a.动作是否到位；
b.四肢曲直是否正确；
c.动作幅度是否达到标准；
d.躯干伸曲是否达到标准。
(2)节奏20分：
a.动作的'快慢是否与音乐节拍相符；
b.全班动作是否整齐统一；
(3)力度20分：
a.观察动作是否协调、连贯；
b.精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力；
c.幅度大方自然有力度。
6、精神面貌5分
整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。
九、评委组：
组长：
副组长：
组员：
统计员：
队列广播体操比赛活动方案3
一、活动目的
为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。
二、参加对象：1-6年级全体学生。
三、比赛时间：初定第七周星期二至四下午一二节课。
四、比赛地点：学校操场 。
五、比赛内容：队列、广播操 。
六、参赛要求
1.各班主任要充分重视本次活动,体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。
2.训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。
3.比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。
4.为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。
5.学校组织体育老师带班示范，各班可参考。
七、比赛顺序方法
1.比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。
2.比赛程序:在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。
八、计分及奖励办法
1.按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。 2.获奖班级奖励班主任纪念品一份。
九、评比标准(满分100分）
1.出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）
2.体育班长带队表现。（10分）
3.进退场做到快静齐。（5分）
4.服装统一、学生精神面貌好。（10分）
5.队列整齐、广播操动作规范。（20分）
注:队列、广播操各占50分，标准统一。
第2篇：队列队形广播体操比赛活动方案
队列队形广播体操比赛活动方案
一、活动目的.
为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。
二、参加对象：1-6年级全体学生。
三、比赛时间：初定第七周星期二至四下午一二节课。
四、比赛地点： 学校操场 。
五、比赛内容：队列、广播操 。
六、参赛要求
1.各班主任要充分重视本次活动,体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。
2.训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。
3.比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。
4.为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。
5.学校组织体育老师带班示范，各班可参考。
七、比赛顺序方法
1.比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。
2.比赛程序:在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。
八、计分及奖励办法
1.按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。 2.获奖班级奖励班主任纪念品一份。
九、评比标准(满分100分）
1.出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）
2.体育班长带队表现。（10分）
3.进退场做到快静齐。（5分）
4.服装统一、学生精神面貌好。（10分）
5.队列整齐、广播操动作规范。（20分）
注:队列、广播操各占50分，标准统一。
第3篇：队列队形广播体操比赛活动方案
商镇中学新生队列队形暨广播体操比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，全面推广全国第二套中学生广播体操。促进班级的友谊和交流，提高我校广播操水平。根据开展阳光体育活动方案及我校实际情况，特制定本比赛方案。
二、比赛班级：
初
一、高一年级
三、比赛时间和地点：
1、2011年月日
2、校篮球场
四、比赛过程：
1、以班为单位，按每班实有人数参加，分组别和年级，以抽签顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。
3、各班必须有一名领操员，由领操员统一指挥队形队列、进出场。
4、做操时，领操员必须站在队伍前方中央位置正面示范。
5、班主任必须到场做好组织协调工作，每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场。
6、最终得分：去掉最高分、最低分，取平均分为最终比赛成绩。
7、与比赛无关的人员不得进入比赛场地。
五、组织人员 ：
1、评委：陶银良周小涛彭岩峰王峰张玲玲巩建军
2、裁 判 长：彭延风
3、场地负责：张志鹏
4、成绩统计：刘楠詹洪波
5、播放：陈军曹
六、名次录取及奖励方法：
1、按成绩奖第一名、
第4篇：队列队形广播体操比赛活动方案
文疃镇中心小学
队列队形广播体操比赛活动方案
为了增强学生的体质，展示队列队形训练成果，培养学生养成良好的规则意识，进一步提高广播体操的动作质量，经学校研究决定开展队列队形、广播体操比赛活动。为确保比赛顺利进行，特制定本方案。
一、比赛时间：
时间：2013年10月29日（星期二）下午1点30分（如遇天气变化，以临时通知为准）
二、地点：学校篮球场
三、比赛对象：一至六年级全体学生。残疾和病伤同学除外，请在10月26日前将各班人数和不能参加比赛的学生名单报大队部，如果虚报人数视为缺席，酌情给予扣分(比赛时专人负责,原则上1人扣1分)。
四、参加对象：全校师生
五、比赛内容：队列队形、广播体操《七彩阳光》（一年级只参加队列队形比赛）
六、比赛项目顺序及规定动作
1、各参赛班级由领操员把队伍带进比赛场地，整理队伍，包括立正、看齐(向左看齐向右看齐)、稍息、报数、向主席台总指挥报告参赛人数。
2、队列队形操练：各种转法（向左、右、前、后转）各做两次以上。
3、形成体操队形，以广播体操音乐为准进行活动。
4、退场。
七、比赛
第5篇：队列队形广播体操比赛方案
队列队形广播体操比赛方案
为了加强队列队形的要求及标准，更好的提高班集体荣誉感，提高组织纪律观念，促进学校各项管理规范有序发展，让学生养成良好的身体姿势，经学校研究决定，举办队列队形比赛，现将有关事宜通知如下：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：
一、二年级2017年3月16日下午14:25-16:00三、四、五年级2017年3月14日下午14:25-16:00（如有变动另行通知）
2月27日（周一例会）各班级抽签确定比赛次序。
三、比赛地点：一楼大厅
四、比赛内容：队列队形广播体操比赛
比赛流程由体育老师用体育课练习，班主任参与组织。
五、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次比赛。
2、队列整齐、动作正确、队形迅速，动作规范，广播体操整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，体现良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队，1-2名领操员领操。
5、各班要选择符合班级特色的口号。（例如： 二一二一, 勇争第一）口号为8个字，出场前连续念两遍。
六、比赛场次： 第一场：三、四、五年级 第二场：
一、二年级
七、比赛项目
第6篇：队列队形与广播体操比赛活动方案
交口三中队列队形与 广播体操比赛方案
广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动我校体育教学的蓬勃发展，展示学生的风采，树立“健康第一”的意识，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，丰富学生的校园文化生活，提高学生的广播操质量，让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，特举办学生队列队形和广播体操比赛。现安排如下：
一、比赛时间
定于2017年10月20日下午1点30开始
二、比赛内容
队列队形与第九套广播体操比赛
三、比赛形式
以班级为单位，要求全体学生参加（因病因事不能参赛的同学应提前向艺体组报告）。
四、比赛地点
学校篮球场。
五、出场顺序
队列队形与广播体操比赛出场顺序经抽签决定。（抽签时间另行通知）。
六、比赛具体流程
进场（起步走）-----呼口号-----立定-----整队-----稍息-----立正-----向中看齐-----向前看----第一排报数-----稍息----体委向主席台报告人数（报告郝校长，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示）----立正
第7篇：队列、广播体操比赛总结
松山一小队列、广播操比赛总结
松山一小于2014年10月28日下午举行了队列、会操比赛，本次比赛的目的是为更好的贯彻“33211工程”，推动学校体育健康发展，提高一小的间操课创新水平，培养学生的团队精神。
本次队列、会操比赛，有学校领导的大力支持，有体育教师、班主任教师的辛勤劳动，有全校2000多名学生的热情参与。同学们精神饱满、步调一致、步伐矫健、操姿优美，给与会者留下了深刻的印象留下，展示了各班的精神面貌，表现了新时期少年儿童蓬勃向上，积极进去的精神。
通过比赛反映出各班平时间操课的水平，良好的习惯、严格的要求、规范的动作，在今天得以展示，才使优胜的班级收获一张张奖状，赢得一阵阵喝彩，露出了张张笑脸。
第8篇：队列广播体操比赛总结
队列广播体操比赛总结
5月4日，九年一贯制学校的队列广播体操比赛胜利地降下帷幕。本次广播操比赛，从布置任务，到集体学操，从各班的训练，到最后的比赛，历时近一个月，全体同学，所有的班主任老师，还有我们的体育老师和很多非班主任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。比赛虽已结束，但同学们团结向上的拼搏精神，还深深地印在全校师生的脑海中，令人回味无穷。
队列广播操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了班集体的形成。队列广播操比赛，把我们大家团结起来，在家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。班集体就是在这样的一种高涨的气氛中形成了。
