像鱼一样热爱自己的生命作文
第1篇：像鱼一样热爱自己的生命作文
像鱼一样热爱自己的生命作文
人们常说：“生命是脆弱的，短暂的。”可在今年一个春风还没有融尽余寒的残冬里，在河外，一群游来游去的小鱼，使我对生命有了新的释解和认识。
有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。
过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。
再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧!我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的.样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。
此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。
啊!我感叹，鱼是多么热爱自己的生命，我们也应该向鱼一样热爱生命。
第2篇：让学生像热爱生命一样热爱读书
让学生像热爱生命一样热爱读书
实验初中小学部
宋金凤
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。简言之，多读书，可以让人变聪明，变得有智慧。作为一名语文老师，深知读书的妙处，因此，我所任教的班级我都会努力的让学生喜欢读书。让学生喜欢读书，我主要做到了以下几点：
一、初步引导
每年接手新班、面对一批新学生的时候，我都非常希望他们能够喜欢读书，但我从不逼迫他们读，只是经常向他们“汇报”我的读书篇目，把我的读书故事说给学生们听，这样在很短的时间内给学生一种“老师很喜欢读书”的印象。同时，我还会把我读过的好文章读给学生听，这可是学生最喜欢的事情了，有许多学生自己不喜欢读书，却非常喜欢听别人读书。每次当我说“下面我给你们读篇文章”时，学生无论在干什么他们都会赶紧停下来，端端正正地坐好，等着听文章，每个人的脸上都洋溢着愉快的笑容，那种期待的笑容常常让我感动。刚开始读文章的时候，读完后我只是问问学生“这篇文章好吗？”他们都会说“好”，我却并不跟他们做过多的交流，一般情况下，读完了就读完了，但我能够明显的感觉到许多学生的“若有所思”，我知道，文章的“好”已留在他们的心里了，我初步的目的已达到。这样读过几次之后，我就不会只是问“文章好吗”这样简单的问题，我会问“文章好在哪里”，让他们稍做思考，自由发言，尽管发言的学生并不多，但只要有发言的就够了，这时的我就会给他们更多的鼓励与肯定，让发言的学生得到满足，让没发言的学生也有一种想“发言”的欲望。下一次读的时候，发表看法的学生就会多一些。读了一个周以后，有时我会在读文章之前给学生布置个小作业，如：请你记下这篇文章中富有哲理的一个句子或自己喜欢的一个句子等，读完文章后，我会拿出一点点时间让学生交流各自记下的句子。不知不觉中，学生学会了“用心”听，并逐步养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。也有的时候，遇到非常精彩的文章，我会和学生就文章中的某一问题展开讨论与交流，交流的过程中，往往我就会与学习及做人联系起来，而不是孤零零地就文章说文章。
一般情况下，读我看过的好文章给学生听不会超过两个周的时间就会有学生把自己看过的好文章主动推荐给我，让我读给同学们听，这才是我真正希望的，从此，好文章就由学生推荐，我几乎就没有机会了，不过，偶尔我还是会把我认为非常好的文章读给学生听，让学生感觉老师在和他们一起读书。为了鼓励更多的孩子读书、推荐文章，开始时我会给推荐文章的学生以一定的奖励，如：给推荐文章的学生加分等。逐渐的，当推荐文章已蔚然成风时，“奖励”便悄然消失，没有谁会为了分而推荐文章，因为读书已成为他们的习惯，他们之间攀比的是谁推荐的文章多。实践证明，对于引导学生读书来说，两个周足以让我们看到“星火燎原”的美景胜景。
二、深入引导（家庭作业中体现“读书”）
我觉得学生只是“喜欢”读书还远远不够，还应该让学生学会积累、应用以及提高文化品位与素养。因此，尽管学生已有积累本、日记本和读书故事本，我在布置家庭作业时仍然注重“阅读作业”的布置，即每天晚上让学生读两到三篇的文章，并在作业本上写清楚所读文章的题目以及从中积累的两个或三个富有哲理或有一定意义的句子。我之所以这样做，我是想真实地知道学生的阅读情况，因为家庭作业的批改比较频繁，学生的积累情况很容易就被掌握。通过“阅读作业”的完成情况，我就能够知道学生阅读的文章的质量，及时发现问题解决问题，并有针对性的指导。开始时，许多学生的确不知道什么样的句子是好句子，是值得积累或背记的，只是随便抄了几个，所抄的句子毫无意义。如：有的学生把这样的句子抄了下来：“我欣喜若狂。大声喊着：‘爸爸，你跑到哪里去了，你让我找得好辛苦呀。”还有一些学生整段整段的抄，抄的也是毫无意义的平淡的语句。这样的学生看的书大多是作文选之类的所谓的“学生书”，于是，我会向他们推荐几本好书，并给予个别的指导，再把积累出色的同学给推荐给他们，让他们取经学习。慢慢的，那些不会积累好句子的同学也就学会积累了。
我总觉得，不会积累的孩子又怎么会懂得如何读书呢？而会读书、读好书的孩子他的积累一定不会差。学会了“积累”，才可能学会“运用”，不会积累，运用又从何谈起呢？所以，通过“阅读作业”的批改是很容易掌握学生的读书积累情况的，这样才能够形成“读书带动积累，积累带动读书”的良性循环，在学生独自读书积累时，他才会掌握方向，不至于见什么就积累什么，使“积累”流于形式，失去意义。
三、发挥小书柜的作用
为了满足孩子们读书的需求，我充分发挥班级图书角——小书柜的作用。小书柜里的书由孩子们把自己读过的书带来分享，我指定两名小图书管理员负责借书、还书工作，借书、还书都要登好记，以防丢书或把别人的书弄坏。每天的课外活动时间为借书时间，第二天的课外活动为还书时间，一般从借书到还书不得超过三天时间，这样保证好书大家都能尽快分享。小书柜里的书一百多本，一般情况下，我们一个月换一次小书柜里的书，即：当所有孩子把小书柜里的书轮流看完时，我就让孩子们把这些看完的书带回家，再从家里拿来别的书，这样，孩子们就能经常看到新书，也更激发了他们看书的兴趣。
四、课后交流读书感受
业余时间里，我经常与学生交流有关读书的感受，我们彼此都会告诉对方自己最近读的什么书，内容如何，感受如何，我们当然会经不住诱惑，互相借阅一下那是常有的事。有时，我也会看一些儿童文学作品，如《简.爱》、《鲁滨逊漂流记》、《福尔摩斯》、《假如给我三天光明》等，这样在交流的时候，我和学生的共同语言就更多，彼此会贴得更近，学生往往会滔滔不绝。也有的时候，我会和学生看同一本书，看完后，我们一起写读后感，再进行交流，交流后，我们的收获总会更多！当然，我也会定期把我写的读书故事、读书感悟读给学生听，他们常常会因为听老师读老师的读后感而兴趣盎然，这也极大地激发了他们读书的欲望，喜欢读书、继续读书也就顺理成章了。
五、开展丰富多彩的读书交流活动
丰富多彩的活动，不断地把读书推向深入。
我们班，不定期的举行读书交流会、讲述名人读书故事、好书向你推荐等读书交流、比赛活动。通过交流、比赛，大家既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成，使学生有更多的机会与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断完善自己的人格和品德。新学期开始，我们班已经进行了一次“我的读书故事”为主题的读书交流会，每个同学都把自己真实的读书故事写下来读给大家听，让大家在分享精彩的读书故事时感受他人读书的乐趣，从中受到启发，因而激起每个人对“读书”的更加热爱。
其实，想让学生长久的喜欢读书，还有其他许多的方法，其中最便捷的方法之一就是争取家长的支持与配合。家长会上当我面对着全体家长时我也向他们汇报了我对读书的看法和做法，以及读书将给孩子们带来的种种益处，然后，我告诉家长们我要求孩子们每天看半个小时的课外书，请家长朋友们方便时督促一下，并在买书方面对孩子们不要太吝啬了，家长们很支持，也很赞成。会后，许多家长都咨询到底让孩子读什么书，并让我写下一些推荐书目。最近一段时间，我们班掀起了买书热，几乎天天有孩子告诉我家长又给买新书了，针对这一情况，我在班上开展 “好书向你推荐”活动，巩固一下这大好的局面，最大限度的发掘孩子们读书的潜能。
我想，只要我们喜欢读书、愿意读书，让“读书，从我做起”，并在其他方面再稍做努力的话，我们的孩子们是会很容易就喜欢上读书的。一旦喜欢上读书，他们会上瘾，而且终生难以戒掉。在今后的日子里，我将会和我的孩子们一起坚持读下去，让他们像热爱生命一样，爱读书。
第3篇：像鱼一样生活作文
像鱼一样生活作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的像鱼一样生活作文，希望对大家有所帮助。
鱼，一个自由和欢乐的象征。自古以来，多少位诗人都向往着鱼儿。唐朝张志和说：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”；李白也说：“点额不成龙，归来伴凡鱼。”
“像鱼一样生活！”我由衷地发出如此夙愿。像鱼一样生活，做一个自由自在的小鱼儿。我仰慕深海中的小鱼，在无边无际的大海中徜徉，不受人间世俗侵扰，心向往之。它们没有人类“聪明”的头脑，没有人与人之间的勾心斗角，只是随心所欲，用一生来观赏千奇万变的大海，在美景中沉醉。仅仅只是在大鱼来袭时，通过单纯的智慧躲避追杀，不受世间的纷扰所侵。如今，我所生活的城市，充满着自私的臭味与恶心的烟火气，人们沉迷在功利的世界中，吞蚀每一寸纯洁的土地，留下一阵喧闹。
像鱼一样生活，做一个无忧无虑的人。在我家里的.鱼缸中，有一条娇小的金鱼。我总是睁大双眼，
第4篇：像鱼一样去宽容作文
像鱼一样去宽容作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的像鱼一样去宽容作文，欢迎大家分享。
在澳洲东部的珊瑚礁海域中，有一种神奇的清洁鱼。很奇怪，在弱肉强食、充满竞争的海底世界，弱小的清洁鱼从来不会受到其他鱼类的攻击和伤害，这是为什么呢？
原来，清洁鱼会“清洁身体”。每当遇到强大的对手向它袭来时，清洁鱼就会主动靠上去，上下翻飞地快速给威胁者清洁身体，不落任何一个地方，来袭者突然得到了如此清闲的享受，常会放弃对清洁鱼的进攻，就连凶猛异常、脾气暴躁的大海鳝，也从不把清洁鱼当做猎物，为的就是让小家伙把自己好好清洁一下。
清洁鱼如此有本事，它真的'就不受威胁了吗？
并不是这样的。珊瑚礁海域中经常有大量死亡的清洁鱼，这是为什么呢？原来，每条清洁鱼都有自己的地盘。而且占有欲望特别强烈，一旦它在某块地盘上确立了优势，它就认为这块地盘是最安全的地方，那就绝不允许其他同类进入半步。否则，就会跟他争个你死我活。
因此，在珊瑚
第5篇：像鱼一样思考作文900字
像鱼一样思考作文900字
记得小时候，每个暑假我都住在乡下的外婆家，古色古香的木头房子，漂浮的云朵和高高的蓝天，特别是当推开粗笨的木门，伴随着”吱吱呀呀“的声音，就可以看见不远处有条小溪缓缓地从山上流下。
一次在家，突然听到小伙伴们很兴奋地喊着我的名字。我急忙跑出去，看到他们手里拿着一个透明杯，里面是一条鱼，说是在山里抓的，送给我。回屋后，我仔细地观察起鱼来。那鱼有金色的鳞片，背上有黑色的花纹，美丽极了。我把脸凑近对着它，它瞪着大眼睛，似乎在和我对视。过了一会儿，它慢慢吐出一个泡，转身游走了。
外婆看到了这条鱼，笑着说：”野鱼养不住，放了吧。”我不肯。它看上去那么漂亮，那么可爱，又那么安静。渐渐地，我发现这条鱼总喜欢呆在水底，没有眼睑的眼睛睁着，呆呆的却又不像在思考。它在想什么？它的家？生命？未来？......突然觉得自己很可笑，人家说鱼不是只有七秒的记忆吗？七秒过后一切都是新的，它需要思考吗？不知什么时候外婆已经走到了我的旁边，仿佛看出了我的心思，淡淡地笑着说：“有时候动物比人聪明。”为了方便
第6篇：像自己一样活着作文
像自己一样活着作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的像自己一样活着作文，希望能够帮助到大家。
像自己一样活着作文1
撇和捺互相支撑成就了“人”，人生的旅途中往往离不开他人的支撑。
——题记
温暖的怀抱
在二零零二年的一个秋天，一个小生命悄然降声。她和其它孩子不一样，她的哭声很大，刚刚来到这个陌生的世界，他并不好奇，而是充满恐惧，她放声哭着。就在这时，一个虚弱的脚步缓缓地走过来，夹杂在小女孩得哭声中，让人听不出。他走到小女孩的睡床前，抱起她。那一刻，小女孩的哭声戛然而止。他感受到了，感受到了温暖，感受到了安全感，他不再害怕这个陌生的世界。
动听的声音
这一年，小女孩已经三岁了。她很顽皮，每天晚上都活力充沛，玩到很晚，她困了。这时一阵歌声传来，那缓缓的歌声飘进她的耳朵里，融进她的心里。她缓缓闭上眼睛，安安稳稳的睡了。
忙碌的脚步
小女孩开始上学了了。刚入校，她就对所有的事物产生浓厚的兴趣。它交到许多的好
第7篇：像生命一样勇敢散文
像生命一样勇敢散文
朝着阳光执着的生命，一直以来都是我所崇敬的。阳台上放着一个盛满泥土的水桶，是前房客留下的遗物。刚搬来这里的那些天，我甚至没有正眼看过它一眼，它就那样静静地站在那里。我知道，它和我一样，曾在每个黑夜中种植自己的梦。就算婆娑树影妩媚多姿，也能守住灵魂中的那份孤独。这是我和它唯一的相似之处。尽管我和它都是生命，可我至今也学不会它的勇敢。
在我的眼里，它是有生命的，它有一双灵动的双眼，温柔和善的注视着周遭的一切。周遭的一切，都是失去与得到的产物。它的眼神看起来如此平静，犹如湖水，任春风多情，也不起丝毫涟漪。我喜欢它超脱万物而不舍人间烟火的佛家品质，同时也羡慕它不以己悲的自我认知。与它相比，我可以行走在任何一条道路，而它原地不动，最终却比我走得更远。虽然它在我眼前，可我知道，它已经云游了一遍这个世界。它看过我没有看过的风景，它走过我没有走过的路，我痴痴地注视着着它，想从它的眼神中，看到这个世界。
在这个世界中，最终我还是没有真正的看到过它，它就在我的眼前，而我却看不见它。它以渺小的外表
第8篇：像对待生命一样对待生态环境
像对待生命一样对待生态环境
作者 马若虎
习近平总书记在参加江西代表团审议时强调，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。
党的十八大提出，建设中国特色社会主义，总布局是“五位一体”；十八届三中全会提出“用制度保护生态环境”。以更高的战略眼光加强生态文明建设，是建设资源节约型和环境友好型社会的必须，更与人民群众的健康幸福息息相关。
过去一段时期，我们的经济社会发展取得了巨大成就，但也积攒了不少问题。环境污染、生态破坏等现象普遍存在，有些甚至危及到了群众的生命健康。
人生病了要及时就医，不然就会危及生命安全；生态环境出了问题也要及时治理，不然就会影响到整个国家的肌体健康。
一方面，要重典治乱，铁腕治污。被称为“史上最严”环保法已于１月１日正式实施。新修订的环保法加大了对企业违法的处罚力度，也增加了对行政监管部门的问责措施，成为时刻悬在环境违法者头上的一柄“利剑”。
“一个好的法律不能成为‘纸老虎’，要让它成为一个有钢牙利齿的利器，关键在于执行和落实。”有法必依、执法必严、违法必究，只有让
第9篇：生命像花儿一样绽放作文
生命像花儿一样绽放作文
花，骄傲的？软弱的？顽强的？还是卑微的？不管怎样，它至少是美丽的。正如那些美丽的生命一般，徐徐绽放。
那些芳香四溢却貌不惊人的花儿，正如那些貌不出众却才华横溢的人。他们知识渊博，他们满腹经纶，可谁能想到，在他们灼人眼目的光芒下，却埋藏着不为人知的艰辛与汗水，怎样的人生是成功的。
同样，那些花儿的绽放也同样需要艰辛的过程，也同样需要肥料的浇灌。冰心曾说过：“成功的花，人们只惊慕于它现时的明艳！然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”但是，如果遭遇了挫折，仍然以奋斗的英姿与之对抗，那么，这样的人生是辉煌的。
我在百科全书上看到，一枚贝壳要用一生的时间，才能将无数的沙粒，转化为一粒并不规则的珍珠。在转化的.过程中，贝壳要用自己的血肉去打磨它 ，浸泡它，才能使它绽放洁白的光辉；雨后的彩虹绽放的剎那的美丽却要积聚无数的水汽。如果，把这些都看成一次又一次的挫折，那么，便是这些挫折，成就了光彩夺目的珍珠与雨后的鲜明艳丽的彩虹。
没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因挫折而放弃
第10篇：生命像花儿一样开放作文
生命像花儿一样开放作文
当农民正在田中辛勤耕作时，当工人们正坚守工作岗位时，当学生正坐在课堂上认真听课时，一刹那，山摇地动，房塌楼倒，灾难降临了。地震之后，昔日整齐的房屋变成眼前的废墟，昔日欢声笑语的课堂变成了“哭堂”。但与此同时，我们也看到了无私的双手在伸向灾区，也看到了大难面前中国人临危不惧、舍己为人的宝贵精神。
xx08年的5月12日14时28分，当老师正在课堂上聚精会神跌讲课时，地震来了，学生们匆匆往外逃。可是有两个学生由于惊吓不能动弹，是老师，一位年轻的老师拉住他们，用自己的血肉之躯挡住了天花板上掉下的块块砖石。学生得救了，老师却永远的走了。走的那么匆忙，连一句话都没有留下，但又走的那么从容，令人肃然起敬。
同样，地震发生之后，当地的一位干部顾不上自己家里遭受的灾难，就投入到紧张的救灾工作当中了。也是这个人，在救灾过程中，不舍得休息一分钟，顾不上吃饱肚子，经过连续的`奋战，被救起的群众不计其数，可是，他却不知道他的家人怎样。
还有，救灾人员在解救伤员过程中，曾看到这样的一个画面：在一片瓦
