幼儿园讲故事比赛活动总结
第1篇：幼儿园讲故事比赛活动总结
上塘镇中心幼儿园讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2012年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐： 小班组一等奖；
中班组一等奖；
大班组一等奖。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用
。活动取得了圆满成功。
第2篇：幼儿园讲故事比赛活动总结[推荐]
茫崖石棉矿幼儿园讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2015年12月11日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐，最终小班组获奖者分别是： 一等奖： 二等奖： 三等奖： 大班组获奖名单： 一等奖： 二等奖： 三等奖：
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动取得了圆满成功。
幼教处
2015年12月12日
第3篇：涞源县幼儿园讲故事比赛活动总结
涞源县幼儿园讲故事比赛活动总结
5月20日下午，景庄幼儿园的孩子们聚在了一起，开展了讲故事比赛活动。为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我们景庄幼儿园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。活动第二阶段以班级选拔出的6名幼儿代表参加比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多做人的道理。
3、比赛结果：
第4篇：讲故事比赛活动总结
讲故事比赛活动总结
为营造良好的“书香校园”氛围，提高小学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。教导处决定于2015年3月16日中午举行讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲成语故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。比赛表现最为突出的是三年级曹佳同学，虽然年龄小但他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙
第5篇：讲故事比赛活动总结
广州路小学一、二年级讲故事比赛活动总结
为了积极响应学校加强阅读特色文化建设活动，一、二年级在报告厅举行了以“小故事大道理”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在校长室的大力支持下，在教务处的精心安排和组织以及老师和家长的配合下，活动举办的严密、充分，现场气氛活跃。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步。赛场上，选手们用童稚的声音，纯真的表情和生动的语言，声情并茂、有声有色地给在场的师生讲述了一个又一个精彩的故事。赢得了现场观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突出了“讲故事 ”的特点，提高了比赛的质量。比赛中表现最为突出的是一（1）班的查苏婉同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演的惟妙惟肖，获得学生们、评委们的一致好评。二（1）班的徐子瑞
第6篇：讲故事比赛活动总结
讲故事是一个不错的教育方式，这也是不少家长和老师喜欢做的事情，下面是小编收集的讲故事比赛活动总结，欢迎阅读。讲故事比赛活动总结1
20XX年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动总共分为三个阶段：第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。
在幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼
第7篇：讲故事比赛活动总结
讲故事比赛活动总结（整理19篇）由网友 “抱抱熊” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的讲故事比赛活动总结，我们一起来看看吧！
篇1：讲故事比赛活动总结
为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在各位老师的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各班指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
本次比赛中获得二
第8篇：讲故事比赛活动总结
“唱红歌、诵经典、讲故事”比赛活动总结
比赛在学校会议室举行，经过前期的班级选拔，来自三至六年级的选手精心准备，自信地站上了舞台。在选手们声情并茂的讲述中，一阵阵热烈的掌声响彻了活动现场。从在场小听众们全神贯注的眼神中，从他们兴奋喜悦的小脸蛋上，我们可以深切地感受到，这一个个可触可感、可亲可近的故事，正深深地感动着他们。
本次讲唱红歌、诵经典、讲故事比赛，让孩子们从身边的事例中感受到了“不以善小而不为”的精神，也点燃了他们要坚持去做善行的信念。力所能及地助人、点滴之间的奉献、持之以恒的坚守，这就是我们所要追寻的精神。
精河县二小2013年5月22日
