幼儿美术教研总结
第1篇：幼儿美术教研总结
幼儿美术教研总结
本学期幼儿园内的园本培训以美术教研为主，对于大班的幼儿来说，绘画应该是轻车熟路的。在小班和中班时已经学习了基本的绘画方法，以及绘画各种简单的图画。但是在美术教研的活动中，也出现了一些问题。部分幼儿不会画，不敢画。有的幼儿甚至没有掌握基本的绘画方法。拿起笔，只是停留在画个房子，画个小人，画棵树的固有思维上。在开始的创作中，基本上收到的作品都是这个类型的。孩子们的想象力，并没有完全打开 。
这个学期活动中，我主要采用先通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿的经验，提高幼儿技能技巧，以鼓励幼儿大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的学习，幼儿的绘画能力有了明显的进步，中班的《小花伞》课程中学习了线描画的方法，在本学期加大线描画的培训，在《趣味手形画》和《乘着热气球去旅行》的活动中都渗透线描画的方法。有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，孩子们对线描画的理解也加深了，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
在创作过程中，我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的`评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，对于有进步的幼儿及时给与表扬，让孩子们对作画充满信心，相信自己一定可以画好。在美术活动中我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案。在不断进步的同时，我也发现了个别幼儿存在的一些问题。孩子们的绘画技能两极分化比较大。感兴趣的幼儿，愿意动手画，进步也比较大。有几个个别幼儿对绘画不感兴趣，而且性格比较腼腆，所以总是没有自己去画，去联系，进步不是很明显。在评价作品时，幼儿的评价能力有待加强。大班的幼儿应该有足够的语言表达能力，在说话时尽量做到说完整话，表达清楚自己想要说什么，在不断的表达过程中，学习说话，学会说话。
园本培训中，不仅幼儿的绘画能力得到提高，我的自身素质也在不段加强，以前在上课时，总是会不自觉的紧张，即使准备的很充分，有时候也不能完整的表达。通过园本教研活动，我努力增强自己的自信心，在备课时也准备充分，不断练习。现在上课不仅紧张的感觉少了很多，而且也越来越喜欢这种上课的氛围。在教研活动中，不仅自己学习到如何上课，如何指导幼儿。同时在其他新老教师的评价过程中，认识到自己有哪些不足，哪些方面需要改进，吸取其他教师的优点，总结改正自己的缺点，在一点一滴的积累中取得进步。
相信在未来的园本教研活动中，我会学到更多的知识，提高自己的能力，丰富自己的视野。为以后的教育教学工作打下坚实的基础。
第2篇：美术教研总结
美术教研总结
一学期转眼过去了，在校领导和同事们的帮助下，我们美术教研组的每位老师都踏实工作，对学校交付的各项工作从不马虎，能优质高效的完成。回顾过去既忙碌又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将上学期的教研工作做一个小结，借以促进提高：
一：营造和谐、团结型团队
我们整个美术组由四名美术教师组成，为每个年级配备一到两名美术教师，使年级中有主心骨，课题引领；定期召开教研活动，听取各位老师教学中存在的困惑，然后商讨解决；集体备课，整理共享教学资源库，充实教师的课堂。工作中，我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体；创建平凡、本色型团体。
在生活中，大家和睦相处。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，经常交流自己的快乐与烦恼，相互的倾听使我们能够互相交心，当组里的老师有困难，有问题，大家总是倾其所能关心帮助。
在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保留，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改进的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。
在其他工作中我们既有分工又有合作。二：打造学习、教研型集体
这学期我们美术组主要以“美术课中培养学生良好的学习习惯”为切入口，以在美术学习中培养学生的想象力，促进美术创造力，提高学生审美能力为育人目标。以针对各个阶段的学生，采取不同的应用策略，以达到不同的成效。在美术学习的过程中，培养学生健康的审美情趣，形成高雅的审美观。提高学生的美术素质与创造能力，激发学生的创作欲望更新美术教师的教育理念，提高学生的团结协作能力，达成有效教学为过程性目标。本学期我们美术老师在教研中心钱老师的指导下，每人精心准备了一节优秀课，为迎接现代化达标做好充分准备。一学期中，我们在具体的工作之后都做好记载工作，其中包括“教研记录”、“集体备课”、“各类活动的过程性资料（教案、评课、反思等）”，及时做好归类存档，上传工作。
三、团结协作、开展活动：
本学期我们学校为了迎接现代化达标验收，四位美术教师听从领导安排，为了让我们的校园变得更美丽各尽所能。以十分的热情积极地协作，组织学生利用节假日进行绘画创作，完成了一批不同风格、不同题材的作品，为我校增添了艺术氛围，加强了校园文化建设。另外美术老师们近期还辅导学生参加2010年“保护林中生命”环保绘画比赛。大家经常放弃自己的休息时间来辅导学生，不计报酬，任劳任怨投入到各种工作中去。
除此，我们还积极完成如下工作：1.协助学校完成各种美术方面的宣传工作，如黑板报、宣传栏等设计工作；2.发挥一技之长协助其他组老师制作教学道具等。
在总结工作的同时，我们也发现一些问题，如：作为美术教师，我们应该克服学校课务繁重的特点，在课余时间认真钻研绘画技能，相互切磋，使教师的绘画能力不断得到提高。“不畏劳苦才能达到理想的顶峰”，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们美术教研组会逐渐成熟起来。
第3篇：美术教研总结
美术教研总结：在切磋中求提高
在切磋中求提高
在本学期的教研活动中，我们美术组的每一位教师都能积极参与进来，在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，使我们的业务水平都得到了实实在在的提高。下面我就从三方面来谈谈。
一、不断学习、更新教育观念
《纲要》认为“要支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。因此，在幼儿美术教育实施中，不仅仅应重视幼儿技能技巧的学习，而是更应重视幼儿个性方面的发展。这一点得到了我们美术组教师的共识。但为了让教师更好的领悟其要点，我们通过上网查阅、自学、组织学习、相互推荐文章等多种形式来让教师进一步学习，以形成自己的观念。
二、积极研讨，落实于教学实践
学习后我们开展了多种的教研活动，首先是教案的设计，其次上教研观摩活动。通过活动使我们认识到，在让幼儿掌握技能技巧的同时，不要松懈对幼儿情感态度等方面的培养。在教学中，不同的幼儿的发展存在着很大的差异性，因此我们教师要因材施教、因人施教，在活动中要采用适合于幼儿的教学方式，注意“避免用划一的标准评价
第4篇：美术教研总结
2010—2011学年第二学期美术组教研
工作总结
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：搞好教学常规和常规教学，组织了诸如讲汇报课、评课、参加各类比赛等一系列活动。
二、取得的成绩与经验：
1、坚持常规备课不放松。按学期初的工作计划，对常规教学督促，并针对课改计划及内容课时调整，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的安排，积极参加河北省音乐美术优质评比录像课，组织学生参加2010年石家庄市第五届中小学生书画竞赛活动，其中5人次参加，并全部获得一等奖，充分调动学生学习美术的积极性，在河北省教育科学研究所举办的教学课件设计《图形与联想》中获得二等奖，提高美术教学效果。
3、完成高中美术
第5篇：美术教研总结
教研交流活动材料
各位领导、老师们：
大家好！
一个学期转瞬即逝。在学校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。现将本学期在教学中的实践与想法和大家做一下交流。
一、课堂中的探索与研究
1、不同类型的课，不同年级采用不同的作业批改方法。例如三年级的美术作业，我会直接在学生的作品上修改，然后请他们说一说修改前后的想法；四年级的美术作业我就只用语言来提示或鼓励，让他们自己去领悟；书法作业则是挑出他们作业中存在问题最大的字，点评哪个地方出了问题，再在他们的作业后面写一个与其相比比较规范的字。这样的作业评价方式受到了学生的欢迎。
2、针对教材部分内单
一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的设计。例如，我们的校园较大，希望大家能设计一些易懂又美观的标志，方便新同学早些熟识学校，也帮助客人顺利地参观我们的校园。为了保持室内和校内的卫生，我带领学生用废旧制作了既实用又美观的垃圾盒等等，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
3、对于我负责的书法社团教学，我让学生以练软笔书法为主，从最基本的笔画开始，注
第6篇：美术教研总结
美术教研总结
美术教研总结
一、不断学习、更新教育观念
《纲要》认为“要支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。因此，在幼儿美术教育实施中，不仅仅应重视幼儿技能技巧的学习，而是更应重视幼儿个性方面的发展。这一点得到了我们美术组教师的共识。但为了让教师更好的领悟其要点，我们通过上网查阅、自学、组织学习、相互推荐文章等多种形式来让教师进一步学习，以形成自己的观念。
二、积极研讨，落实于教学实践
学习后我们开展了多种的教研活动，首先是教案的设计，其次上教研观摩活动。通过活动使我们认识到，在让幼儿掌握技能技巧的同时，不要松懈对幼儿情感态度等方面的培养。在教学中，不同的幼儿的`发展存在着很大的差异性，因此我们教师要因材施教、因人施教，在活动中要采用适合于幼儿的教学方式，注意“避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较”。特别是在评价作品时，更应注重对
幼儿的激励与鼓励，帮助幼儿建立自信，体验愉悦。
三、深刻反思，着眼于幼儿个性发展
反思是提高教学能力的有效手段，在每个活
第7篇：英语、幼儿教研总结
【小学教研活动】
2014年10月16日，在甘浚镇晨光小学举行了小学英语、幼儿教研活动。本次教研活动分观摩现场课、评课、交流，总结四个环节。参加教研活动的教师认真听课，积极评课，共同探讨教学中出现的问题，做了详细的记录，使本次教研活动取得了圆满的成功。
在本次活动中，晨光小学的杨海燕老师给大家展示幼儿了中班绘本故事教学《小猫过生日》。杨老师以幼儿熟悉的生活情景过生日为内容，通过层层提问激发幼儿想象、推理能力，让幼儿在阅读过程中体验到了动脑的快乐。甘浚小学的刘淑萍老师为大家展示的是六年级英语《Unit3 My weekend plan》对话教学。刘老师的课堂，活力四射，充满朝气。教师巧妙地创设情境、将竞赛机制引入课堂教学，让学生在轻松、愉悦的环境中学习新知，给师生留下了深刻的印象。
各位老师在本次听课、评课活动，提出了一些建议和意见：
一、杨海燕老师《小猫过生日》
胡文燕：选材符合中班幼儿的年龄特点，课件制作精美，教学设计合理。胡晓芳：教师语言精炼，活动设计合理，充分调动了幼儿的学习兴趣。王铁莲：课堂
第8篇：幼儿中班教研总结
故县幼儿园2017-2018学年 第一学期中班教研组工作总结
本学年我们认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成：
本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形
