阳光下的爱作文
第1篇：阳光下的爱作文
阳光下的爱作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的阳光下的爱作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光下的爱作文1
清晨，一缕灿烂的阳光透过窗子，静静地洒在纤尘不染的地板上。一双苍老瘦削的大手正握着毛巾，不停地忙碌着。哟，原来是我那勤劳的爷爷！
我的爷爷已经65岁了，他身体瘦瘦的，头发花白，背有点驼，走路的时候，弯弯的脊背像一张弓。别看爷爷年纪大了，他可细心了，每天帮家里拖地、擦桌子、洗衣服，一刻也不愿闲着。不知什么时候，深深浅浅的皱纹已悄悄地爬上了爷爷的额头……看着爷爷那么辛苦，我总想为他做点什么。
阳光这么好，爷爷等会儿会去干什么呢？我正托着下巴，想得入神。突然，爷爷端着一个大红盆子过来了。只见他走到阳台，把衣服一件一件取下来，放进盆子里。啊，原来他要去外面晒衣服！我高兴地跳起来，说：“爷爷，我来帮你吧！”爷爷微笑着点点头。
我们下了电梯，来到小区的后花园。瞧，这片花园可真美呀！绿绿的草地、叽叽喳喳的小鸟，还有一大片火红的美人蕉，上面还停着一只可爱的红蜻蜓呢。爷爷说，好久不见太阳了。衣服晾在太阳底下，才有太阳的味道。
很快找到了晾衣杆，爷爷拿出长长的绳子，让我和他一起绑。我拉着绳子，从这一头拉到那一头。绳子绑好后，我们开始晒衣服啦！我把衣服一件件挂上去，可是，一阵风吹来，衣服就被吹落了。爷爷教我用短绳固定衣架，再打一个结。我按照爷爷的吩咐，小心地打着结。没多久，两只抬高的手臂就变得酸酸麻麻的，汗水顺着脸颊流下来，滴在草地上。我在心里暗暗地说：好不容易出来做点事，一定要坚持，坚持就是胜利……
终于，最后一件衣服也被我晾好了。看着晾得整整齐齐的衣服在阳光下欢快地飘舞，爷爷高兴地笑了，说：“乖乖真能干，会帮爷爷做事情啦！”
阳光如瀑布般倾泻而下，在草地上闪烁着，更美了。
阳光下的爱作文2
午后的太阳真好，又大又圆，阳光轻轻柔柔地照在我身上，像慈祥的母亲一样，温柔地抚摸着我。我趴在书桌上，尽情地享受阳光温暖的爱抚。桌子上，是一张空白的作文纸。
曾经的我，文思敏捷，出口成章，说不尽的妙词佳句如同朵朵浪花在脑海里不停地翻滚。可如今，却被一篇小小的《母爱》难住了。
是母亲对我不好吗？不，她对我很好。她每天为我准备好一日三餐，为我整理房间。无微不至地照顾着我的一切。她是这个世界上对我最好的人。
是母亲不够爱我吗？不，她很爱我。她的爱如三月的春风，吹遍我身边的每一寸土地，她的爱似温暖的阳光，照射我身边的每一处角落。她是这个世界上最爱我的人。
她，是一位好母亲。
可是，我为什么写不出来呢？
我心烦意乱地想着，顺手拿起桌旁的`白开水啜了一口。一股不知名的暖流进入了我的身体，是这杯白开水！每天中午，我的桌旁总会准确无误地放着这样一杯白开水，平淡无奇却带有丝丝清甜。母亲知道我需要的一切！
这种清甜是，母爱吗？
这时，我的思考被一声小心翼翼的推门声打断了，是母亲来了。她抱着一床被子，吃力地向我走来。看到我抬头，她向我抱歉似的笑笑。我伸手接过被子，好重啊！同时，被子上的温暖也注入我的身体。
这种感觉是母爱！
母亲转身要走，我立马放下被子，用手环住她的腰。日日的操劳让她的腰肢变得好细！“妈，我。”话到嘴边，却怎么也开不了口。妈妈转身，微微一笑，说“还要一杯是吗？”我轻轻点了点头，可抱着妈妈的手却一直没有松动。
好想好想让时光停滞，好想好想就这样一直抱下去！
窗外的阳光通过纱窗，零零落落地笼罩着我们，也笼罩着那张空白的作文纸。
第2篇：在爱的阳光下
1.在爱的阳光下
教材分析：
本课包括三个主题内容——“亲情滋润我成长”、“校园里的爱”和“大家庭的爱”主要引导学生充分感受家庭中亲人给予自己的爱；让学生通过观察和回顾，感知、体会校园中时时处处充满关爱；并学会感受来自于社会不同方面的关爱。学情分析：
本课的教学对象为二年级学生，他们在父母、长辈无微不至的关爱下健康快乐的成长，对于亲情已经有了一定的感受，但是还不能充分全面的理解家人所给予的不同仪式的爱，尤其是还不懂得从生活中的细节中体会家人的爱。教学目标：
1.体会父母长辈对自己的关爱;感受老师、同学及其他学校工作人员给
予自己的关爱，体验学校生活的快乐;感受社会生活中不同方面的爱，乐于与他人分享。
2.初步养成观察生活、感受生活、探究生活的习惯；乐于参与有意义的活动。3.学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料；初步培养探
究能力，了解家庭、学校、社会给予自己的关爱，并能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果;初步了解生活中的社会常识。教学重难点：
体会自己获得了那些来自家庭、学校、社会的关爱； 初步体验与家庭、学校、社会生活的爱，感受爱、珍惜爱。重难点突破措施：
围绕话题展开交流，通过问题进行探究，以日记的形式记录回顾，在生活中进行搜集延伸。教学方法：
让学生在体验提出问题、探究问题的过程；学习用观察、调查、搜集等方法进行简单的生活和社会探究活动，在回顾、体验中感受。
第一课时 亲情滋润我成长 课时目标：
1.感受父母长限对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。2.联系生活实际，知道父母长辈为自己成长付出的辛劳。3.理解家人不同方式的爱，感悟亲情不同层次的内涵。4.初步体验与家庭生活相联系的学习过程。教学过程：
1.激发兴趣，导入新课(1)播放歌曲《让爱住我家》。(2)你从歌中感受到了什么? 我(3)你的家里都住着哪些家人?(4)教师小结: 是呀，家里有深爱着我们的亲人。
亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种最难割舍的、最美的亲情。(板书课题，请同学齐读:亲情滋润我成长)今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧!（设计意图以孩子们熟悉的歌曲引入新课、创设氛围，不仅能将学生迅速带入学习主题，还能将学生学习的积极性迅速调动起来。）
2.主题探究活动
活动一: 说说自己名字的由来(1)请学生介绍自己的姓名及由来。
(2)师小结: 从你们出生的那一刻起，你们的家人就把爱的烙印印在你们身上了，爱就像一条源源不断的小河，不停地注人你们的心里。
活动二: 说说家人的爱
(1)请学生认真阅读教科书第2 页，说说感受到了哪些家人的爱。
(2)请学生借助自己准备好的和家人的爱有关的照片或小物品，向同学们介绍有关家人爱自己的故事。
(3)教师小结: 家人的爱就在生活中的细枝末节、点点滴滴里，因为有了亲情的呵护，我们才能健康快乐地成长。
活动三: 这样的爱你懂吗? 出示教科书第3页的图例，展开辨析活动: 看了这几幅图，你有什么感受? 你认为这是爱吗? 出示儿歌，交流总结提升。
请学生用一句话概括自己所感受到的亲情。活动四: 把家人的爱写进日记里 我们家庭中爱的故事有很多，请把它们写进日记里。3.总结收获，感悟提升
(1)你最想对无微不至地关心我们的家人说些什么?(2)学生交流。
(3)再次播放歌曲《让爱住我家》
教师小结:同学们，不论是贫穷的还是富有的，家都是我们所深
都是我们受伤爱的地方，都是给予我们幸福的源泉，时最温暖的港湾。今天我们用心感受到了这份爱，今后就让我们用自己的方式去回报这份爱，让爱天天住我们的家。
第二课时 校园里的爱 课时目标：
1.感受老师及学校其他工作人员给予自己的关爱，感受同学之间的互助互爱，体验 学校生活的快乐。
2.知道学校建设和校园文化都包含着学校的关怀。
3.学习用观察、调查等方法进行简单的学校生活探究活动，探究自己获得了哪些来 自学校的关爱。
教学过程：
1.图片激情，谈话导人
(展示老师及校园里其他工作人员的工作图片)学校中有许多人都在为我们服务，他们是谁呢? 都在怎样默默地关心着我们呢? 板书课题: 校园里的爱。设计意图
用校园生活中平常的生活场景激发学生的情感，建立学习内容与学生情感的联系，引导他们认真回顾、用心思考。2.主题探究活动 活动一:小记者在行动
(1)你在学校的一天都是怎么度过的? 通过调查、记录，感受到了哪些校园里的关爱?(2)学生分四个小组展示课前调查结果。(可以是 拍摄的照片，可以是采访记录，可以用表演呈至现....)老师组;同学组;工作人员组(校医、保安、校园清洁工、图书管理员等);国标语、设施组。活动二: 校园里的故事
(1)出示教科书中的图例，请学生交流自己和同学之间相互关爱的事例。
(2)教师出示多张照片，讲述: 下着大雨的清晨，学校门口低洼处积满了水，为了保证同学们的安全，为了不让同学们湿了鞋子、裤子，老师们将低年级的小同学一个一个地背进了校园。第一 单 元
学一个一个地背进了校园。
(3)请学生讲述自己亲身经历或了解到的校园里的老师以及其他工作人员关爱自己事例，进一步感受校园里处处充满爱和感动。活动三: 说说心里话(1)听听他们的心里话
播放事前录好的老师和其他工作人员对学生们说的心里话。(2)说说自己的心里话
请学生说说自己的感受和心里话，表达对老师以及其他工作人员的尊敬和感激。活动四: 做张感恩卡
做张感恩卡，把卡送给关心自己的老师、同学......3.总结收获，感悟提升
通过今天的学习，我们知道要善于感受爱，珍惜爱，体会在校园里学习生活的快乐和幸福。
第三课时 大家庭的爱 课时目标：
1.感受社会大家庭各个方面的关爱，明白自己的成长离不开他们 2 初步了解社会各界对少年儿童的关心和爱护。3.尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。
4.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。教学过程：
1.激发兴趣，导人新课(出示感谢卡)社会上也有为我们的生活忙碌着的人们。让我们把这些感谢卡送给周围那些为我们劳动着的人们。板书: 大家庭的爱。2.主题探究活动 活动一: 爱的初体验
(1)大家找到了这么多为我们生活服务的劳动者，我们看看玲玲有什么发现。播放而面“玲玲的发现”
情景图1: 交警权叔护送我们过马路。情境图2: 司机伯伯接送我们上学、放学。情景图3: 路边的清洁工。情景图4: 菜市场的菜农。
情景图5: 医务人员给我们检查身体。情境图6: 卖早点的阿姨。
(2)看图片，说说你看到了哪些来自社会大家庭的爱。
(3)出示教科书第7页上面的图例，了解社会好心人对贫困地区的孩子们无私的关爱。(4)学生交流感受。活动二: 爱的故事(1)分享自己得到社会关爱的故事。
(2)阅读《小雨伞摆出大爱心》，畅谈感想。(3)你还知道哪些生活中的爱心故事? 请你讲给大家听。
(4)老师和同学共同交流感受。3.拓展延伸
出示各类提醒儿童、关爱儿童的标志牌、警示牌及 有关保护儿童的法律法规，认识、简单了解它们的作用。(教学设计: 五光莉单位: 东营市胜利第五十九中学)
五、补充资料
儿 歇
小时候，母爱融在乳液里 吮着它，香气甜甜，上学后，母爱形爱装在书包里，背着它，信心满满。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
教学反思：
第3篇：爱的阳光下散文
爱的阳光下散文
回望成长的道路，有一种力量始终激励着我，那就是——父爱。他如金色阳光般灿烂，陪我一路前行。
每年夏初，我最盼望的就是爸爸带我上山摘桑葚了。迎着明媚的阳光，呼吸着新鲜的空气，享受着诱人的香味，满怀喜悦的心情，使尽全身力气直奔桑树，一会儿工夫就赶到了一棵顺着陡坡长出的桑树旁。一颗颗晶莹的`桑葚在金色阳光下，有的白里透红，有的红得发紫，有的紫得发黑。看着眼前玛瑙似的桑葚，我迫不及待地靠了上去，用力踮起脚跟，两眼紧紧地盯住阳光下一颗紫红的桑葚，像是一个淘金者发现了宝贝，全然忘记了脚下的陡坡。糟糕！脚下一滑，即将滑落下去。我盯着爸爸，脚奋力地瞪着心想：坏了，坏了，我要去天堂报道了。天仿佛也渐渐暗了下来。在这千钧一发之际，爸爸有力的大手紧紧地抓住了我，我也紧紧地抓住了爸爸。那一瞬间，爸爸传递给我爱的力量，如潮水般涌来。我仿佛拥有了巨大力量，使劲一蹬，又回到了原地。我抬头望着爸爸，阳光仿佛都照射在爸爸的身上，爸爸的身影在金色阳光的映衬下，那么高大。
我不禁想放弃。一抬头，金色阳光下的桑葚，一颗
第4篇：阳光下,让爱飞翔作文
阳光下,让爱飞翔作文
“沙沙”一阵微风吹过，春姑娘姗姗而来，小燕子们也从南方飞回来了，花仙子们露出了它们那粉扑扑的脸庞。树木郁郁葱葱，青翠欲滴，柳枝也像水洗过了一样，绿得像一块翡翠。到处桃红柳绿，鸟语花香，一切都那么如诗如画。
一天，燕妈妈出去觅食了，小燕子们在窝里“叽叽喳喳”地叫着，好像在焦急地等待着燕妈妈回来。一只小燕站在巢边，左顾右盼，四处张望，扑扇着羽翼尚未丰满的幼小的翅膀。忽然一个不小心“啪”的一声，像断了线的珍珠一个劲地往下掉，“叽”的一声，小燕重重地摔在了地上，它拼命地扑扇着翅膀。这一幕正好被放学回家的蓝紫婷看见了。她惊慌失措，嘴巴张成了“0”字形，眉头紧锁，想伸出手去接住小燕子，但还是晚了一步，小燕子已经摔在了地上。
这时，窥探小燕已久的大肥猫咪咪，在紫婷去取医药箱时，偷偷蹑手蹑脚地窜了出来，慢慢靠近小燕子，每靠近一步，小燕子就会哆嗦一下。面对眼前这个庞然大物，小燕子是既害怕又绝望。一步、两步……咪咪眼露凶光，目不转睛，虎视眈眈地盯着小燕子，屁股翘得老高，身体往下弯，成一个“S”
第5篇：阳光下的爱初中作文
阳光下的爱初中作文
蔚蓝的天空映在湖面，漾起阵阵涟漪；缤纷的花海烂漫芬芳，萦绕茫茫心迹。走在宁静美丽的校园里，温暖的阳光沿着梦想的轨迹照亮心房，照在那张蓝色的银行卡上，折射出希望的光芒。
这光芒对童年的我来说太过奢侈、太过遥远，就像是时光遗留的一层素墨渲染的薄凉和渴望。一墙红砖，一排青瓦，三声鸡鸣，两声犬吠，我居住在简陋的瓦房里，奔走在坎坷的泥路上，一晃就是十几年。十几年，爷爷、奶奶、妹妹和我，六个人的生活重担深深地砸在了爸爸、妈妈瘦弱的肩膀上。他们用长满老茧的双手握起沧桑，他们用最勉强的笑容给彼此劳作的力量，他们用干瘦的双手给我和妹妹撑起一片幸福的天空。从小就被悉心保护的我，只是背着书包，远远望着他们。秋水长天里的那一抹晚霞，铭记了父亲日益佝偻的背影；一川烟草里的那一寸光阴，雪染了母亲日益苍凉的青丝。那时的我暗暗对自己说：“我要用知识改变我们的世界。”
因为爸妈的勤劳，我们的日子一天天好起来，可当我跨上新学期的台阶时，母亲却因长年劳累倒了下来。我守在母亲的床前，看着她蓬乱的青丝和苍白的面颊，心
第6篇：在阳光下的爱的作文
在阳光下的爱的作文
有时爱很淡，如透明的流水，从污浊中缓缓流过。爱使我们看见世界上还有水晶般纯净的心地，哪怕只是凝缩成一次紧紧的握手，一句轻轻的“保重”，一首短短的小诗。只要这个世界上还有人存在，这个世界就会有爱，从亘古到未来，永不磨灭。
当我还在咿呀学语时，当我还在满地乱爬时，当我还动不动就哭时，我天真的小脑瓜里已经装满了小问号，它们时常会一个一个地冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？壁虎的尾巴为什么断掉后会再生出来？那时，妈妈就会点着我的鼻子，不耐烦地说道；等你上学后自己去探究吧！”听了这番话，我天天巴望着能快点上学。看着别的大哥哥大姐姐背着书包去上学了，我真是羡慕极了！
光阴似箭，读了三年的幼儿园，我正式进入了小学阶段。开学那天，我背着书包一蹦一跳地跑去教室。坐在明亮而又宽敞的教室里，我接受着老师的教育。渐渐地，我学会了唱歌，从会读、写汉语拼音一直学到了会写汉字；制作的手工、画的图画被贴在墙上展览……也变得乖巧、懂事。
我一直忘不掉小时候脑瓜里的小问号，就在这一个个的问号里渐渐长大。有一
第7篇：阳光下
阳光下
阳光下的色彩
你观察过阳光下的各种景象各种不一样的色彩吗？天空被夕阳染上了血红色，桃红色的云彩倒映在江面上，整个江面焕然一新，此时此刻天边像燃起了熊熊烈火。
瞧，那一朵朵白黄相间的云朵，一朵连着一朵给夕阳织成了一件金红色羽绒服，不一会儿，又变成红色，把太阳打扮得像公主似的。俯视江面，一道残阳像一束金黄的激光斜射到水面上，像无数的鱼儿在跳跃。
大约6点钟，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。云朵披上了金辉。云朵像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。天边逶迤着几块白丝绦般的云彩，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
想着想着，眼前的'太阳便又向下溜了一截，更接近江面了，则变得越发的红。慢慢地，太阳笑红了脸仿佛小姑娘脸上害羞的红云。太阳亲吻着江水的头，向大地、天空喷出红彤彤的光芒。太阳把红光借给了珠江，借给了世界的一
第8篇：阳光下
阳光下，我们快乐成长
“没有共产党，就没有新中国”这首孩童时代就已经熟悉的歌曲，市场回荡在我的耳边，令人情不自禁的乘着歌声思绪飞扬。
设想，如果真得有这么一天，没有了阳光，世界万物会怎么样！鲜花还会像以前一样娇艳、美丽，让人爱不释手？如果没有了白天，我们会怎么样？还会像现在一样快乐成长吗？如果没有共产党，我们会怎么样？
也许，很多人并不了解共产党，或者并不知道共产党对于我们来说是否重要，那么换一个角度来看，你就能够更清楚地了解了。共产党就如同阳光一样，给人们一种温暖的感觉，给人们一种光明拼搏的力量，因此在他的照耀下，我们能够健康、快乐的成长！所以，说“党是阳光，我是花”。党对于我们来说就如同阳光一样！
党对我们的关怀是无处不在的，是无时不有的。可我们呢，难道不感觉的惭愧吗?就连党是什么，我们都不知道？又怎么能说关心党呢？我们何能安心地坐在宽敞明亮的教室里上课！如果没有共产党和国家，我们哪会有教室？没有共产党的援助，贫困地区的孩子们能上课吗？没有共产党的政策，我们的生活还会这么安定吗？我想，如果没有
第9篇：作文：阳光下
阳光下
快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景，用一颗含笑的心善待每一颗心灵。
——题记
世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光下，你会倍感自信；成长在阳光下，你会充满热情；成长在阳光下，你能忘记一切烦恼。阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮地成长，“只要妈妈露笑脸„„”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房，充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。阳光下，一双双援助之手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手共度难关。
阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强，“为中华崛起而读书”；“愿相会中华腾飞世界时”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆，用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个新的长城！
阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工作的人们很满足、很欣慰；奔跑的身影很潇洒、很愉悦„„
古代先贤老子说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。
第10篇：阳光下_作文
阳光下_作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的阳光下_作文，希望对大家有所帮助。
阳光下_作文1
人一生没有挫折就学不会坚强，梅花没有傲立霜雪就不会成为寒冬里的一抹艳阳，毛毛虫没有经历痛苦就不会成为天空中飞舞的花朵。
在云淡风轻的秋日，我们开始了人生的第一次蜕变——军训。
第一天，同学们兴高采烈地飞向训练场，仿佛一只只自由快活的云雀，欢叫着练习。渐渐地，在炙热的烈焰下，那小鸟沉睡了，大家开始变得精神萎靡。
阳光下，汗水在流淌，意志在闪耀。同学们全都站得笔直，因为教官说动一下再站半小时，没人想再站了……虽然大家都已“站如松”，但还是站了好久，好久，时间似乎在此时定格、凝固。而这时，有的同学动不了腿，有的同学弯不下腰，还有的同学衬衫已被汗水浸透……
阳光下，我们在成长，在泪水与汗水的浇灌下，我们这些温室里的花朵经受住了烈日的考验、风雨的洗礼。
“团结就是力量……”在这铿锵有力的歌声中，在这阳光
