第二学期语文教研工作总结
第1篇：第二学期语文教研工作总结
第二学期语文教研工作总结
转眼一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期，我组教师认真学习贯彻吴江市教师道德规范精神，遵从教育教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，积极开展有效教学和课堂观察活动。经过努力，圆满的完成了校教科室安排给我组的教研教改工作任务，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、及时组织有效开展语文教研活动，提高语文教研水平。
根据期初制定的教研工作计划，及时开展，积极落实，保质保量，避免走过场走形式，调动全组教师参加教研活动的积极性，切实提高我组教研水平。主要采取“主持人”负责制，首先定一个大的教研内容和活动形式框架，具体细节和实施由“主持人”来定。与此同时教研组也明确了各个年级小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在校教科室的指导下，我制定出有针对性的工作计划，并及时上报月工作进度表，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，形成了从上到下都重视教研工作的良好局面。本学期共开展活动8次，其中一次为吴江市级教研交流活动，另有3次各类公开课。各年级小组活动基本做到每2周一次。
二、深入开展课堂观察，积极探索有效的课堂教学。
继续深入课堂教学的改革，切实改进教学行为，以提高语文课堂教学效益为根本，优化教学目标、教学过程，提高教学质量，努力探索朴素的语文课堂教学，追求“有效、务本、求实、有度”的语文课堂境界。本学期我组教师撰写相关教研教学和课题论文十几篇，发表2篇，获奖3篇。其中获江苏省“五四”杯论文三等奖2人次。
三、深化教学“六认真”研讨，落实精致化管理要求。
继续加强对教材研究，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究；加强对教学方法研究，根据课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养；力求做到“课内外结合、教与学结合、培优补差结合、群批面批结合”；加强学法指导，“精讲精练”，试卷学生可以不做老师必做，每学年为学校节约纸张开支数万元。“授之以渔”，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯，使他们终生受益。
四、发挥青年教师、骨干教师的带头示范作用。
一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学情况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，我校按照“先学后教，当堂训练”的.教学模式进行课堂教学。在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。这些骨干教师在教学中起到了很好的带头作用。其中沈娟芬老师获吴江市级“A”级课。
五、树立“大语文教学观”和“生活即教育观”，全面提高学生语文素养。
“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习发展规律，重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的兴趣与能力。本学期进行了“读写大赛”“中学生与社会”等活动。组织学生“读好书写好文”活动。其中学生作文发表3篇，全国三等奖一人，省一等奖1人，大市级一等奖2人。
通过一学期的努力合作，我们语文教师更加勤奋认真，初三中考又获喜讯，语文取得了优良的成果。
第2篇：第二学期小学语文教研工作总结
第二学期小学语文教研工作总结
时光荏苒，白驹过隙，转眼一学期即将结束，语文教研工作也将告一阶段。根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教导处计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：
一、更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们隔周一次的教研活动，进行新课标学习，课堂教学研讨活动，导学案的撰写，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
二、改进方法，提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。3月24日至4月7日，小语组教师进行了“一人一节展示课”；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议。15周的教学开放周，抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。全校每位老师都上了一节展示课，老师们在课堂教学中提高自我，不断改进，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。3月30日，检查了老师的培优辅差，学生的预习本；4月21日，进行了汉语拼音测试；5月16日，进行了第二次教学常规检查；6月22日，进行了句子测试。通过老师们的.集体努力，踏实、勤恳的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
4、教研组在教研活动中，对学生测试情况进行反思和总结，老师对班级每次期中、期末考试做质量分析。每次质量分析由各年级选派一名中心发言人发言，其他老师补充发言。发言侧重剖析课堂，分析问题，找到解决问题的措施。同时要求任课老师关注和追踪班上后进生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。
三、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高教师自己的素养，更好地为学生服务。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、下期加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。
5、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
第3篇：第二学期语文教研组教研工作总结
第二学期语文教研组教研工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的第二学期语文教研组教研工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
第二学期语文教研组教研工作总结1
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心
第4篇：中心小学第二学期语文教研工作总结
中心小学第二学期语文教研工作总结
我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中
第5篇：第二学期教研工作总结
2012——2013学年度第二学期
教研工作总结
本学期，我校全面落实区教委贯彻新理念，实践新课程的要求，全面推进素质教育，全面提高教育质量，坚持高效教研的发展战略，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强校本研修，更新理念，创新机制，规范管理，与时俱进，将我校教学教研工作推向新的平台。为今后更好的开展教研活动，现将我校本学年校本教研工作总结如下：
（1）加强骨干教师的培养，用他们的先进教学理念，带动全校实施高效课堂教学。
本学期我校积极推动骨干教师的培养，他们将所学应用于实际，在工作中落实高效课堂教学的进行，推进了我校的教学改革的深入进行。同时在教育教学实践中我校多名教师脱颖而出，被评为镇级优秀教师，他们是刘金栋、王秀敏、任淑敏、王利淑、张延明、闫忠国等。这些教师正逐步成为我校的骨干教师，对我校教育教学成绩的提高必将发挥更重要的作用。
（2）以教科研促发展、以教改实践促进步。
为进一步的落实高效课堂教学改革的实施，我校组织教师加强理论学习，组织骨干教师、青年教师开展公开课、展示
第6篇：··第二学期教研工作总结
2018----2019学年度第一学期学校
教研工作总结
岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。我们学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本学年的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。学期初，学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了教研的大跨步前进。同时，学校老师们都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为学校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1。教师的教学业务水平有了明显的提高。本学期要求教师一个学期每人至少上一节公开课
第7篇：第二学期教研工作总结
大赵中学2010-2011学年第二学期教研工作总结
近年来，我校坚持以教学工作为中心，以当堂达标为契机，优化课堂结构，提搞教学效率。现将我校的教研工作总结如下：
一、采取多种培训形式，全面提高教师素养。
1、集中学习。充分利用远程教学资源、光盘、网络等渠道。规定每周四、周五上午为六个学科教研组活动时间，让全体教师开展业务学习，集体备课，研讨教法，开阔思路，让每位教师感悟新理念、新方法，为自己的教育教学积累良好的理论素养。
2、同学科互助，竞展教学风采。实施相互学习，能者为师的策略。在课堂教学的艺术方面，老教师是师傅，在课件制作，网络资源利用方面，青年教师是能手。在教科研实践中，同学科教师共同承担同一课题任务，相互合作，共同受益。
3、课题研究。课题来自于教师的教学实践，在教学过程中，教师会遇到新问题，需要新理念来指导解决问题。自新学期以来，我校以教研组为单位开展校级课题研究。我校的《自学探究，当堂达标》研究课题，现正在有计划地探究中。
二、狠抓教学常规管理，注重有序实效。
1、建立健全教学管理制度。我校
第8篇：教研工作总结第二学期
2015-2016学年度第二学期
教研工作总结
时间过得飞快，一学期又接近尾声了，这学期的教学工作在我们全体教师的共同努力下，已经画上了一个圆满的句号。本学期中教研组认真学习了新《纲要》和《指南》中的各种教育教学理论知识。进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项工作，现将工作总结如下：
一、加强教研组建设，提高教研质量。
1、加强教师学习，提高教育教学理论水平。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、坚持“阅读与反思”活动。
从开学初至今，每周五对外开放阅读室，要求每名教师准时参加活动并撰
