一束聚花风铃草小学想象作文
第1篇：一束聚花风铃草小学想象作文
一束聚花风铃草小学想象作文
清风徐来，凉丝丝的，在雪崖边，有一束散发着幽雅淡然的香气的一株植物。这株植物是玫红色的，金粉粉的花蕊有着如蜜一般甜美的味道。那，就是聚花风铃草，从来都长在海拔约一千四百多米的挺拔雪山上，散发着自己独特的清甜气味。
一个约十岁左右的藏族小姑娘，她背着小篓，朝藏狼山走去，冰凉的晶雪落在自己的灵动的小辫子上，她的祖父生病了，只有用那种纯净，悠然好看的聚花风铃草才能挽救祖父的生命。
聚花风铃草长在陡峭的崖旁，素白清冷的晶雪装点着它，使它变得更加圣洁美丽。
阿希娜甩甩棕色的小辫儿，轻轻地朝崖下探去。只见悬崖之下，有一束好看的粉色小花，正悄然开放，有着它那静谧清新的至美的'光芒。
阿希娜把白嫩似小生笋一样的手往崖下够，试图想要伸向悬崖下面去采那束粉粉的花朵，可是却依旧够不着那束看似遥远的花瓣。花瓣玉白里透幽粉，呈羞红色，依然傲然地立在山崖下。
阿希娜叹了一口气，孤坐在雪地上，刺骨的寒风使劲在阿希娜红润的脸颊刮风，她感觉自己都快要变成一塑冰雕了。
其实很少人知道，在雪地里，有一只无所不能的雪晶兽，银白色的光亮毛发，洁白无瑕的皮毛，天魄色的深邃兽眼，闪烁着一抹清冷的光芒。它拥有强大的雪痕魔法，悉听世界万物，是一只高贵罕见的稀有灵兽。
雪晶兽知道了阿希娜的经历，决定帮她一把。它饱满雪白的额头上镶嵌着一颗晶莹剔透灼灼其华的海澜色冰晶钻，透出神秘莫测的光芒。它一施法术，冰晶钻“唰”地闪亮起来了。
阿希娜明白自己决对不可能摘到那束花了，并非常失望地再朝那朵金粉色的花束看了一眼，便只好背着小筐下山去了，她一边走，又一边想：要是我真的能采到那束花，把他拿去给祖父治病的话那该多好呀！
阿希娜刚下了藏狼山，才下到了半山腰上就感觉到了自己的背上分量越来越重，她连身子都挺不起来了。她连忙将小筐卸下来放在一旁，自己在一块坚固的花岗岩上歇息了一会儿，就继续下山去了，她可不能让母亲担心。
刚过了半晌，阿希娜终于回到了藏族的磬岩寨，磬岩寨的那栋翠绿沉郁的箐竹楼，一看，非常吃惊：“这不是聚花风铃草吗？”她将小筐上的一束金粉色恬淡的风铃草，脸上的双颊绯红滚烫，飞起了美丽的火烧云，还含着羞涩，拿着一大把的聚花风铃草，跑去找她祖父了。
祖父正瘫倒在床铺上，那明媚的光明并不能使他的身子变得如原先那样硬朗挺拔起来，他的脸上呈现出的不是活力四射，而是病态的苍黄。
阿希娜来了。她的脚步声很清脆，哒哒哒哒的声音就像响亮的马蹄声，使祖父的神态上有了一丝变化，而又很快黯淡了下去。“祖父”，我来了，您怎么样了？您瞧！我带来了聚花风铃草！”阿希娜甜甜地笑着，将那束聚花风铃草凑到祖父面前，就像捧着一捧清泉。
这是真的吗？祖父很惊讶，因为他听说只有在很高很高的地方才能采摘到这种植物，难道阿希娜去了藏狼山？那可是很危险的地方啊！他看着眼前的阿希娜，他也笑了，皱纹显得越加深了，脸上还含着泛泛的泪光……
阿希娜请来了医师苏狄，他带来了一包药粉，让祖父冲水服下，很快在阿希娜的精心照料下，祖父的身子一天比一天壮实，渐渐的都开始走动了，阿希娜的脸上不再全是淡淡的忧伤，而是活泼的笑脸，剩下的聚花风铃草，被她摆在了窗前，那股恬淡发雅然气息，会守护着阿希娜与祖父，永远快乐的生活着！
我并不觉得聚花风铃草到底有什么魔力，其实，爱，本身就是世界上最强的魔法啊！
第2篇：风铃草作文小学
风铃草作文小学
风铃草的声音欢快而又清脆，鼻尖还能隐隐的闻到淡淡的馨香。下面就是小编整理的风铃草作文小学，欢迎来参考！
风铃草作文（一）：
在我们的校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。它修长的身影往往出此刻墙角、青草丛中。碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。到了必须时间，风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明得几乎像层轻纱。清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但就是白蒙蒙的寒霜却也足以令某些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立，倔强地与凛冽寒风搏斗。
噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。虽没有荷花出污泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，不具“花中君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它，它就是谦逊与顽强的代表，就是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！
风铃草作文（二）：
它，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，也没有芍药那千娇百媚的绝代风华，君子兰的`潇洒俊逸，但它却用它那默默无闻的精神打动了我。它就就是风铃草。
当我第一次看到它时，就喜欢上了它，它的花朵就像一串串娇小可爱的小铃铛。淡紫，梦幻般的颜色，令人陶醉，每当花儿盛开的时候，那些小铃铛里便溢出淡淡的芬芳，在微风中飘散开来。它那修长的身影往往出此刻墙角，青草丛中。碧盈盈的叶子，小水滴似的花蕾，多么高洁！它不与百花争艳，却与绿草相伴，默默的给予我们一份清丽与香气。初春时，风铃草从贫瘠的土壤中探出了小脑袋，渐渐显得亭亭玉立。过了不久，它舒展开娇嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小铃铛上缀着的露珠晶莹剔透，好似一粒粒珍珠。冬日来临，冷酷的寒风将一些娇弱的花木冻死。但风铃草仍傲然挺立，倔犟的与凌厉的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。
噢，风铃草，你就是谦逊与顽强的代表，你就是朴实淡雅而又清丽的象征！
风铃草作文（三）：
林边长着风铃草，尖尖的嫩叶细细的腰，紫色小铃挂满身，鸟儿飞来它点头微笑。丁零零，丁零零，清脆的铃声阵阵飘。丁零零，丁零零，那就是鸟儿叫，还就是风儿把铃儿轻摇？我问风，风在快活地舞蹈；我问鸟，鸟飞上高高的树梢；
问松、问云、问小溪。好像都回答：“不明白。”
丁零零，丁零零……啊，我猜那就是一群可爱的小姑娘，
变成了美丽的风铃草。
风铃草作文（四）：
意外的看见了风铃草这种植物，第一感觉就就是它很萌，之后百度了这种花，再次被风铃草各式各样的图片萌到心都融化了，然后了解了一下：
多年生草生，高40-125cm。茎直立，有时在上部分枝。茎生叶下产的具长柄，叶片长卵形至心状卵形，上部的无柄，椭圆形、长卵形至卵状披针形，叶片长7-15cm，宽1.7-7cm；全部叶边缘有尖锯齿，茎叶几乎无毛或疏生白色硬毛或密被白绒毛。花数朵集成头状花序，通常很多，除茎顶有复头状花序外还有多个单生的关状花序，每朵花下有1枚大小不等的苞片，在头状花序中间的花先开，工其苞片也最小；花萼裂片钻形；花冠紫色、蓝紫色或蓝色，管状钟形，长1.5-2.5cm，5裂至中部。蒴果倒卵状维形。种子长圆状，扁，长1-1.5mm。花期7-9月。
风铃草真的太可爱了！！！
风铃草作文（五）：
在我们小区院子里的一个个绿茵角落里，都生长着一种不为人知的小花。它们从来不引人注目，只就是默默地开放着，没有多少人发现过他们。它们的名字叫“风铃草”。
记得在我小的时候，总就是喜欢一个人在门口的那片草地上玩耍，嬉戏。有一次，我正玩的尽兴，忽然，我闻到了一股淡淡的花香。
咦？那就是什么？我慢慢地循着花香望去，望见了一点淡雅的紫色。我既开心又好奇，那里，怎样会出现小花呢？我得去看看！于就是，我怀着好奇的情绪，赶紧跑了过去，哇！这就是一朵多么可爱的小花呀！碧莹莹的绿叶，小灯笼一样的花蕾与嫩黄的花蕊，就是那么的清秀，那么的秀丽！它不与百花争奇斗艳，只甘于与绿草为伴，默默地赋予着小区里的一份清丽和香气，这就是多么高尚的品质啊！
回到家后，我透过窗户。看着在风中轻轻摇曳着的风铃草，心里不由得想到了环卫工人，他们不就就是风铃草的化身吗？一大早，天还蒙蒙亮。大家还没有起来，他们就开始打扫地面，等我们醒来后，他们就不见了，留下了一个干净的世界，等到夜深了。他们便又出来，开始打扫被我们弄脏的街道，只为了我们醒来的一个干净的世界，这不就就是默默无闻的精神吗？
我以后，必须要做一个有风铃草品格的人！
风铃草作文（六）：
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，十分的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，之后把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，留意的踏平。我每一天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。
不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。到了必须时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉，显得更加可爱了。又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草，你虽然没有桂花那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我十分喜欢你，你就是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃草！
风铃草作文（七）：
不知为什么，我又把风铃草给摘下，留意翼翼的把叶子撕一半，放在耳边，轻轻的摇晃，那“沙沙沙”的声音又响起了。这就是我第42次听到这个声音，那个声音，就是那么的熟悉，又那么的亲切。
我好想我的好朋友，邱玉洁。我们都各自明白各自的电话号码，但就是她一个暑假都没有打电话给我，我实在就是忍不住了。我悄悄地对着风铃草许愿，期望邱邱给我打个电话。许完愿以后，我坐在草地上看着风铃草，脑海里浮现出我们“校园疯狂冒险队”刚刚成立的情景、我们的“驱鬼行动”、“校园布袋消失案件”、“校园僵手案件”。
这时，电话铃响了。我赶忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口气，用快乐的语气说：“邱邱，可不能够到我家来拨风铃草？”
这个时候，风铃草已经到“校园疯狂冒险队”心里了。
第3篇：风铃草
《风铃草》教案
田岚
教学内容：省编教材语文第三册第10课 教学要求：
1、朗读课文，背诵课文
2、了解这首诗的内容，知道风铃草的可爱之处，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。
3、正确认读十个生字，会写其中的七个生字。结合阅读过程完成课后练习。
教具准备：幻灯片，去掉拼音的课文，风铃 教学时间：J两课时 教学过程：
第一课时
一、导入：
1、提问：你们喜欢猜谜语吗？谁上来给同学们出个谜语，大家来猜一猜。
2、提问：同学们猜得真起劲儿，老师今天给大家带来一样好玩的东西，请大家闭上眼睛猜一猜，猜对了老师就把它送给大家，猜猜它是什么？（出示风铃）
1、2、提问：谁能用一个词来形容一下它的声音？
其它老师不仅给大家带来了风铃，还带来了一株株可爱的风铃草，你们想知道它是什么样的吗？
二、新授
1、认读课文
请你打开书第42页，借助拼音先自己读一读课文，把字音读准，多读几遍，争取能读得又正确、又流利。
2、在拼音的帮助下，大家都能正确流利地读下来，如果去掉拼音你们还能读得同样好吗？请把书合上，拿出课前发给你们的篇子，自己先读读
第4篇：风铃草作文
风铃草作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的风铃草作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风铃草作文1
在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，他的芳名叫风铃草。他的花朵就像一串串惹人喜欢的小铃铛。淡紫色梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里溢出淡淡的芬芳，在风中三开，碧莹莹的绿叶，小水滴似的`花蕾多么清秀多么光洁。
初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落得亭亭玉立。
到了一定时机，风铃草舒展了娇嫩的花瓣，透明的几乎像层轻纱。我们这儿虽然没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒露却也足以将某些娇弱无力的花木冻死。但风铃草却傲然挺立。
啊！风铃草，它是顽强的代表，是朴实淡雅又清丽隽秀的象征！
风铃草作文2
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，十分的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑
第5篇：花和草_小学想象作文
花和草_小学想象作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的花和草_小学想象作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我和妈妈去公园玩。来到公园，我便四处乱逛。无意中，听到了公园一处的一朵花和一株小草的对话：
小花正在和小草PK呢！因为小花到处自我炫耀，引起了小草的不满。小花对小草说：“哼！你这个小不点，也不看看你自己的身材！自己的脸颊！就算你看不见，那你也得看看我这个“黄花大闺女”的形象！看看我那美丽的裙子和脸颊！”说着话的'时，小花还带着几分骄傲和高贵的语气。小草说：“虽然你带有那美丽裙子和脸颊，但是你也有缺点啊。”小花听后，顿时火冒三丈：“什么”！我也有缺点！真是太空级的玩笑！你倒是说说，我有什么缺点！说不对，我就把你踩扁！”小草十分害怕，但还是镇静地说：“第一点，你十分爱慕虚荣，整天在那儿像小鸟一样叽叽喳喳地说个不停。那些话，我都可以背得滚瓜烂熟了。第
第6篇：《球花风铃草》阅读附答案
《球花风铃草》阅读附答案
球花风铃草
[苏]康·巴乌斯托夫斯基
去年夏天我从波罗沃湖回故乡农村里去。走的是一条穿过松林的林间小路。四周野草丛生，由于夏天干旱，草香浓郁。
一些老树粧旁，结了穗的野草和野花长得特别茂密。这些脏朽的树桩,只要用脚轻轻踢一下，就垮掉，飞起一团烟尘，树粧里被蠹虫蛀成的一条条纵横交错的秘密通道暴露了出来，许多带翅膀的蚂蚁、像军乐队一样戴着红色肩章的扁平黑色甲虫，都在这些通道里忙乱，东奔西窜。
随后，从树桩下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飞机那样嗡嗡叫着，向空中飞去，并竭力想要在哪个破坏者的额上用力给他一下子。
空中堆积着一团团积云。看样子，它们好像很扎实,似乎可以躺在这些白云上，观看和霭可亲的大地和地上的森林、林间小路和林间空地、正在扬花的黑麦、静静的水面上微弱的闪光、以及五颜六色的畜群。
在林边的空地上,我看到了一些蓝色的小花。它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖,湖水湛蓝,而且稠得很。
我采了一大束这种蓝花。当我抖动花束的时候,花中成熟的种子就哗啦哗啦地响起来。
第7篇：关于风铃草的作文
关于风铃草的作文
风铃草又名钟花，原产南欧。株形粗壮，花朵钟状似风铃，花色明丽素雅，在欧洲十分盛行，是春末夏初小庭园中常见的草本花卉，常以它表达健康、温柔的爱。下面是小编为你带来的关于风铃草的作文，欢迎阅读。
【篇一：风铃草】
在我家的阳台上种着一株青青的风铃草。它的花朵像一串串紫色的铃铛一样，淡紫、梦幻一样的颜色，非常的迷人。
我种下它的时候，先用小铲子挖一个浅坑，接着把种子放在土坑里，然后用土轻轻的埋起来，小心的踏平。我每天观察这个花盆，在妈妈的指导下，给它浇水，过了几天，我发现有一些小虫子想把我的种子“吃掉”，我就用手把这些小虫子捏死了。
不久，我发现花盆的中央拱出了一个嫩黄的小芽，像一个小女孩在跳舞。到了一定时间，这个小芽伸展开了，像一对小胳膊。清晨“小铃铛”身上的露珠被风吹掉，显得更加可爱了。又过了几个月，到了秋天，百花凋谢了，只有我家的风铃草依然生机勃勃。
风铃草，你虽然没有桂花 那样芳香，没有牡丹那样高贵，没有君子兰那样“英俊潇洒”，但我非常喜欢你，你是朴实淡雅又美丽的象征！我喜欢你风铃
第8篇：《风铃草》教学反思
《风铃草》教学反思
简单的线条，鲜艳的色彩，一幅简笔画竟能对学生的学习起到巨大的作用，是我所没想到的。在讲《风铃草》一课时，我提前将黑板上画了几串风铃草，几棵树，几只小鸟构成了一幅美丽的画面。一上课同学们看到黑板上的`画，就发出了惊叹声“好漂亮呀！”我因势利导：“你们知道这是什么花吗？”并对风铃草简单介绍，指着画面让他们看“尖尖的嫩叶细细的腰，紫色小铃挂满身”。而后让他们看课文中对风铃草的描写，划出生字词。学生们显得很兴奋，很快完成了任务，生字认得又快又好。而且在把课文读了两遍之后，居然能跟随我指的画面，基本上把课文背下来。而且对风铃草的美丽能理解的很透彻，课文的难点很容易就突破了。后来，我又引导他们在背课文的时候可以加上简单的动作，帮助记忆。
孩子们更加放松，仿佛自己就是一株风铃草，在风中轻轻地舞蹈、摇铃、歌唱。看着孩子们学得那么快乐、陶醉，我知道这幅简单的画起到了巨大的作用。
第9篇：浅草风铃诗歌
浅草风铃诗歌
风轻轻
轻轻吹过你的窗棂
有一串风铃
你还会想起吗
阳光悄悄
悄悄走进你的心怀
有一串风铃
还如当初一样耀眼吗
我说过要送你一串风铃
送一串
心与心的碰撞
爱与爱的`寄托
时间最是慷慨
在你离开的那天黄昏
你接受了我
一串海蓝色的风铃
在你寂寞的时候
就面对着它
无拘束的倾诉
它会把你的默默私语
传递给远方的我
在你忧伤的时候
就贴近耳畔
听一听
风铃清脆的音响
那是我
遥遥的心灵慰籍
而我更希望
不要扰乱
你平静的生活
第10篇：《风铃草》教学设计
《风铃草》教学设计
教学目标
1.知识与技能：继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。背诵课文。正确认读本课七个生字，会写田字格里的八个生字。
2.过程与方法：学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行体验、交流。引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
教学重难点
正确认读本课七个生字，会写田字格里的八个生字。培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
教学准备
生字词卡片、教学课件。
课时时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课，开篇激趣
1.师：（课件出示风铃草的图片）同学们，你知道这是什么吗？能说说图片上的风铃草是什么样的？（揭示课题）指名读生字“铃”，齐读课题。你知道它为什么叫风铃草吗？（样子像风铃。）
2.是啊，自然界的小花竟和人类制作的风铃一模一样，真是奇妙的事。作者于之就专门为这可爱的植物写了一首诗，今天我们就来欣赏一下吧。
二、自主合作，读文识字
1.师：同学们快快打开书自由读课文，遇到不认
