《蜡染》阅读答案
第1篇：蜡染 阅读答案
蜡染 阅读答案
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。
1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的.
2﹑对本文说明顺序解说正确一项是( )。
A﹑空间顺序 B﹑工艺流程顺序 C﹑由主到次的顺序
3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法?
4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。
5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是( )。
A﹑①②③④⑤⑥||⑦ B﹑①②③||④⑤⑥⑦
C﹑①②③④||⑤⑥⑦ C﹑①||②③④⑤⑥⑦
参考答案：
1、制作过程
2、B
3、分类别﹑列数据
4、说明的条理清晰(层次分明);语言平实﹑准确
5、D
第2篇：《蜡染》阅读答案
《蜡染》阅读答案
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。选用的`蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。
1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的
2﹑对本文说明顺序解说正确一项是( )。
A﹑空间顺序 B﹑工艺流程顺序 C﹑由主到次的顺序
3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法?
4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。
5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是( )。
A﹑①②③④⑤⑥||⑦ B﹑①②③||④⑤⑥⑦
C﹑①②③④||⑤⑥⑦ C﹑①||②③④⑤⑥⑦
参考答案：
1、制作过程
2、B
3、分类别﹑列数据
4、说明的条理清晰(层次分明);语言平实﹑准确
5、D
第3篇：蜡染
蜡染是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案，同时，在浸染中，作为防染剂的蜡自然龟裂，使布面呈现特殊的“冰纹”，尤具魅力。由于蜡染图案丰富，色调素雅，风格独特，用于制作服装服饰和各种生活实用品，显得朴实大方、清新悦目，富有民族特色。
是用特制的铜腊刀沾腊液按图案花纹绘于白布上，待腊凝固后，将织物在土靛染液中浸染。然后晾干，再用沸水煮去蜡质。这样，有腊处因有腊防染而未着色，便形成各种美丽的蓝底白花纹样。大块的腊质防染处，由于靛蓝浸入腊的裂痕中而形成冰裂纹。所以，每一块在刻意却不确定中产生的蜡染布料，都是世上独一无二的作品。，是将白布平铺于案上，置蜡于小锅中，加温溶解为汁，用蜡刀蘸蜡汁绘于布上。绘成后，投入染缸渍染，染好捞出用清水煮沸，蜡溶化后即观出白色花纹
把白布平帖在木板或桌面上，把蜂蜡放在陶瓷碗或金属罐里，用火盆里的木炭灰或糠壳火使蜡融化，便可以用铜刀蘸蜡，作画的第一步是经营位置。有的地区是照着纸剪的花样确定大轮廓，然后画出各种图案花纹。另外一些
第4篇：蜡染教案
7、蜡染与扎染
1、知识技能：让学生感受和初步了解蜡染工艺；了解蜡笔水彩有不相融合的特性，懂得在制作蜡染作品时，深浅色要合理搭配，上蜡时要用力均匀，色彩的渲染可丰富多彩。
2、过程方法：创设情景引入课题，认知欣赏蜡染作品，用蜡笔水彩的方法制作蜡染作品。
3、情感态度价值观：体验生活的乐趣，感受中国传统的民间美术，增强学生民族自豪感。
教学重点： 用蜡笔水彩的方法，制作蜡染作品。教学难点：上蜡力度的把握，深浅色的搭配使用。教学课时：1课时
教学准备：
1、教具：范画若干幅、示范用工具材料（蜡笔、水彩颜料、毛笔、水罐、调色盘、剪刀）
2、学具：蜡笔（油画棒）、水彩颜料、水罐、毛笔、剪刀、调色盘。
教学过程：
一、创设情景引入课题
1、演示在事先用白蜡笔画好图案的白纸上渲染色彩。通过引导观察，懂得蜡笔水彩有不相融合的特性。
2、出示课题：
出示课题《
7、蜡染与扎染》
二、正课内容
（一）、举例讲述蜡染花布的设计过程（边讲边示范）。
1、先设计好蜡染花布的骨格，可用蜡笔或油画棒画。
2、选出自己喜欢的颜色，考虑如何搭配出好看的色
第5篇：蜡染教案
2016年教师考核教案
艺术领域------《蜡染画》
单 位：欢乐童年蒙特梭利幼儿园 观察教师：
授课班级：大班
时 间：2017年1月3日
教学目标：
1.通过观赏视屏、短片让幼儿初步了解和感受和初步了我国古老的民间传统手工艺解蜡染工艺。
2.幼儿能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，感受并制作出具有蜡染效果的作品。
3.拓宽幼儿的视野（知识面），激发学生对民族文化艺术的热爱之情。
活动准备：
多媒体课件、颜料、刷子、纸、夹子、白班等。教学重点：
学习用蜡笔（油画棒）涂画后用水性颜料渲染的方法来制作出精美的蜡染画。活动过程：
一、导入（2分钟）
1、出示扎染作品（请小朋友们回忆一下，这个布我们使用了什么技巧制作出来的？）幼儿回答：扎染。
2、看小朋友们都还记得，那么今天凯丽又给小朋友们带来了一个和扎染很相似的染色工艺------蜡染。
二、开始部分--了解蜡染花布的制作工艺（7-10分钟）
1、观看蜡染的制作幼儿了解蜡染的制作方法。师：虽然他和扎染的染色原理相似，工艺上却略有区别。接下来咱们就通过一个视频
第6篇：蜡染活动方案
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜡染活动方案篇一
为了充分发挥本镇饲草资源丰富优势，做好林下产业规模高效发展，加快产业结构调整，增加农民收入，推进脱贫致富进程，计划在本养殖场带头下采用投羊还羔，增值分成，滚动发展的方式，充分利用本地生态环境和剩余劳动力优势，帮扶农户发展肉羊养殖，做到肉羊规模化、合理化、集中化、片区化，争取让本地特色有机羊肉商业化和品牌化。
养殖肉羊效益和优势：
1、项目效益。按照最低效益计算，每户按照投放5只基础母羊合同期4年计算，每年每只母羊2胎3只羔羊，成活率95%以上，70斤出栏标准50%出栏率计算，5＊1..5＊70=525斤＊30元=15750元，扣除精料和药品等其他开支，每户能达到约14000元的收入。按照每户投入一个劳动力，可实现每月约1166元的收入，且养殖期限越长效益越大，通过实施项目摆脱贫困转化成牧民。使农
